Giáo án Địa lý 7 - Tuần 1 đến 15

Đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng đến điều kiện sản xuất nông nghiệp như thế nào.. nông nghiệp 3?[r]

Ngày soạn PHẦN 1: Bài 1: Tuần Tiết THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG DÂN SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Học sinh nắm yếu tố tháp tuổi và dân số - Dân số là nguồn lao động địa phương, tình hình và nguyên nhân gia tăng dân số - Hậu bùng nổ dân số các nước phát triển Kỹ - Học sinh hiểu và nhận biết gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua biểu đồ dân số - Rèn luyện kỹ đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi II CHUẨN BỊ Giáo viên: Tranh vẽ dạng tháp tuổi Học sinh: Xem trước bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giảng bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung * Hoạt động 1 Dân số nguồn lao - Học sinh quan sát hình 1.1: động Trước phân tích biểu đồ giáo viên cho học sinh biết số ví dụ các số liệu VD: Tính đến ngày 31/7/99, Hà Nội có 2.490.000 dân Tính đến năm 1999 nước ta có 76,3 triệu dân ? Trong các điều tra dân số người ta cần tìm hiểu - Điều tra dân số cho điều gì? biết tình hình dân số nguồn lao động - Giáo viên giới thiệu cấu tạo, màu sắc biểu trên địa phương - quốc gia tháp tuổi (3 nhóm tuổi) VD: Xanh lá cây: chưa đến tuổi lao động Xanh biển: tuổi lao động Vàng xẩm: hết tuổi lao động ? Quan sát hình 1.1: Cho biết tổng số trẻ em từ sinh tuổi tháp ước tính có bao nhiêu bé gái? Tháp ~ 5,5 triệu x 5,5 triệu gái ~ 4,5 triệu trai x triệu gái Lop8.net ? Hãy so sánh số người độ tuổi lao động tháp tuổi? (tháp nhiều tháp 1) ? Hãy nhận xét hình dạng tháp hình 1.1 thân – đáy tháp? (tháp 1: Đáy rộng thân hẹp: số người độ tuổi lao động ít tháp đáy hẹp thân rộng tháp 2)  Đáy tháp 1: dân số trẻ Đáy tháp 2: Dân số già ? Căn vào tháp tuổi hãy cho biết đặc điểm dân số? (Tương lai, địa phương hay quốc gia) * Hoạt động ? Quan sát hình 1.2: Cho biết dân số giới bắt đầu tăng từ năm nào? Màu đỏ dốc đứng: tặng vọt từ 1900 ? Đầu công nguyên đến XVI dân số giới tặng chậm thiên tai, nạn đói, bệnh dịch, chiến tranh… ? Nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng dân số giới tăng nhanh? (Trong kỷ gần đây dân số tăng nhanh… Giáo viên liên hệ việc chăm sóc sức khoẻ trẻ em, phát triển kinh tế… VD: Các trẻ em miền núi tổ chức quốc tế hỗ trợ sữa miễn phí đến trường… Giáo viên sơ lược và chuyển ý * Hoạt động ? Quan sát biểu đồ hình 1.3 và hình 1.4/SGK ? Cho biết tỉ lệ sinh tử nhóm nước phát triển và phát triển là bao nhiêu vào các năm 1950 – 1980 – 2000? ? Hãy so sánh gia tăng dân số nhóm nước trên? ? Trong kỷ XIX và XX gia tăng dân số giới có đặc điểm gì bật? (Sự gia tăng không đồng các nước dân số giảm các nước phát triển thì lại tăng nước phát triển) ? Hậu bùng nổ dân số gây cho các nước phát triển nào? (Trẻ em nhiều, kinh tế không đáp ứng kịp: ăn, ở, mặc, học, y tế, việc làm…) ? Việt Nam thuộc nhóm nước có kinh tế nào? Có nằm tình trạng bùng nổ dân số? ? Việt Nam có chính sách gì để hạ tỉ lệ sinh? (Phát triển giáo dục, kiểm soát sinh đẻ…) ? Các nước trên giới đã có chính sách gì để hạn chế dân số và phát triển kinh tế? - Giáo viên sơ lược bài học Lop8.net - Tháp tuổi cho biết đặc điểm dân số qua giới tính độ tuổi và nguồn lao động Dân số giới tăng nhanh kỷ XIX và XX - Dân số giới tăng nhanh nhờ tiến kinh tế, xã hội, y tế Sự bùng nổ dân số - Dân số giới gia tăng không đồng Tăng nước phát triển giảm nước phát triển - Nhiều nước có chính sách dân số và phát triển xã hội tích cực khắc phục bùng nổ dân số 3.3 Củng cố Giáo viên cho học sinh nhận biết gia tăng dân số qua tháp tuổi 3.4 Dặn dò Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi/SGK IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn Tuần Tiết Bài 2: Lop8.net SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Học sinh nắm phân bố dân cư không đồng và vùng đông dân trên giới - Học sinh nhận biết khác và phân bố chủng tộc chính trên giới Kỹ - Rèn luyện kỹ đọc đồ dân số - Nhận biết qua ảnh và trên thực tế chủng tộc chính II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bản đồ dân số giới + đồ tự nhiên giới Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh và tìm hiểu chủng tộc III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Sự bùng nổ dân số giới xảy nào? Nêu nguyên nhân, hậu và cách giải quyết? Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giảng bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung * Hoạt động 1 Sự phân bố dân cư - Giáo viên cho học sinh phân biệt thuật ngữ dân số và trên giới dân cư (dân cư là tất người sống trên lãnh thổ định lượng mật độ dân số) ? Hãy khái quát công thức tính mật độ dân số Dân số (người) = Mật độ dân số (người/km2) Diện tích (km2) - Giáo viên cho học sinh áp dụng tính mật độ dân số giới năm 2002 - Diện tích các châu 149triệu km2 - Dân số: 6294 triệu người Mật độ dân số ~ 43 người/km2 ? Quan sát đồ hình 2.1/SGK: Cho biết chấm đỏ - Dân cư phân bố không bao nhiêu người? Các chấm thưa, dày, không có nói lên đồng điều gì? ? Các chấm đỏ thể điều gì? (mật độ dân số) ? Số liệu mật độ dân số chi biết điều gì? - Số liệu mật độ dân số cho biết tình hình ? Đọc lược đồ hình 2.1: Kể tên khu vực đông dân trên phân bố dân giới (Châ Á + Mĩ) quốc gia ? Nguyên nhân phân bố không đồng đều? - Khu vực đông dân: Tập trung các đồng châu Dân cư tập trung các Lop8.net thổ… đồng châu thổ, - Khu vực kinh tế phát triển: Tây trung Âu, Đông Bắc vùng ven biển, đô thị… Hoa Kỳ, Đông Nam Brazil, Tây Phi - Khu vực thưa thớt: Hoang mạc, địa cực, núi hiểm, vùng xa biển ? Ở lớp môn lịch sử đã học hãy cho biết vùng Đông Á (Trung Quốc), Nam Á (Ấn) và Trung Đông là nơi đông dân? (Nơi có văn minh cổ đại rực rỡ, nơi sinh nông nghiệp đầu tiên loài người) - Giáo viên sơ lược và chuyển ý * Hoạt động 2 Các chủng tộc ? Căn vào yếu tố nào để chia dân cư giới thành Gồm chủng tộc chính các chủng tộc? (hình dáng, màu da…) - Mongoloit (Vàng) tóc - Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm (3 nhóm) đen, mắt đen, mũi tẹt ? Đặc điểm hình thái bên ngoài chủng tộc? địa bàn sinh sống Nhóm 1: Mongoloit - Thẩm: Mông Cổ, Mãn Châu - Negroit (đen) Nâu - Nhạt: Hoa, Việt, Lào đậm, đen, mắt to, tóc - Nâu: Campuchia, Inđo xoăn, mũi rộng thấp, Nhóm 2: Negroit môi dày Nhóm 3: Ơropeoit - Ơropeoit - Negroit cư trú Châu Phi, Nam Ấn Da trắng hồng, tóc nâu ? Hình thái thể chủng tộc Ơropeoit… vàng, mắt xanh, mũi dài (Da trắng, tóc nâu, gợn sóng, mắt xanh, nâu, mũi nhọn dài nhọn hẹp, môi mỏng) ? Địa bàn cư trú chủng tộc này? Châu Âu, Trung và Nam Á, Trung Đông Tóm lại: Sự khác các chủng tộc là đặc điểm hình thái bên ngoài… - Giáo viên mở rộng vấn đề phân biệt chủng tộc (Apacthai) nặng Châu Mĩ, kéo dìa Châu Phi… 3.3 Củng cố - Học sinh lên bảng xác định trên đồ khu vực dân cư giới sinh sống chủ yếu? - Học sinh làm bài tập 2/trang 9/SGK (Việt Nam có mật đô dân số cao Trung Quốc, Inđô vì có diện tích nhỏ và dân số đông) 3.4 Dặn dò Về nhà học bài và xem trước bài IV RÚT KINH NGHIỆM Lop8.net KÝ DUYỆT TUẦN Ngày Ngày soạn: Tuần Tiết Lop8.net Bài 3: QUẦN CƯ ĐÔ THỊ HOÁ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Học sinh nắm đặc điểm quần cư nông thôn và đô thị, khác lối sống loại quần cư Kỹ - Học sinh nhận biết các quần cư nông thôn và đô thị qua ảnh - Nhận biết phân bố 22 siêu đô thị đông dân giới II CHUẨN BỊ Giáo viên: Lược đồ dân cư giới có các đô thị Học sinh: Xem trước bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Nêu đặc điểm hình dáng các chủng tộc chính và nơi sinh sống chủ yếu họ? Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giảng bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung * Hoạt động 1 Quần cư nông thôn - Giáo viên giới thiệu thuật ngữ quần cư và quần cư đô thị ? Quần cư có tác động đến yếu tố nào dân cư nơi? (Sự phân bố, mật độ, lối sống) ? Quan sát hình 3.1 và 3.2: Cho biết khác kiểu quần cư đô thị và nông thôn - Giáo viên chia lớp thành nhóm để thảo luận và trả lời Nhóm 1: Tìm hiểu đặc điểm kiểu quần cư (cách tổ chức sinh sống, mật độ lối sống, hoạt động kinh tế…) Các tổ chức sinh sống: Nhà cửa xen kẽ đồng ruộng, tập - Quần cư nông thôn: hợp thành làng xóm (nông thôn) Dân cư thưa thớt, nhà Đô thị: Xây nhà cửa, đô thị lớn… cửa xen lẫn ruộng đồng, Mật độ: Dân cư nông thôn thưa thót tập hợp thành làng xóm Dân cư thành phố đông đúc - Quần cư đô thị: Nhà cửa xây dựng thành phố phường * Hoạt động 2 Đô thị hoá, siêu đô ? Đô thị xuất sớm vào lúc nào? Ở đâu? thị (Cổ đại: Trung Quốc, Ấn, La Mã) ? Đô thị xuất nhu cầu gì xã hội loài người? (Trao đổi hàng hoá, phân công lao động nông nghiệp và thủ công nghiệp) Lop8.net Ngày số người sống đô thị chiếm 80% dân số giới ? Khi nào đô thị phát triển nhất? Khi ngành công nghiệp phát triển) ? Những yếu tố nào đóng vai trò quan trọng quá trình thúc đẩy phát triển đô thị? (Sự phát triển thương nghiệp, tiểu công nghiệp và công nghiệp) ? Quan sát hình 3.3: Có bao nhiêu siêu đô thị trên giới? (23) ? Châu lục nào có nhiều siêu đô thị nhất? Đọc tên? (Châu Á – 12) ? Em hiểu gì siêu đô thị? ? Các siêu đô thị phần lớn thuộc nhóm nước nào? ? Sự gia tăng tự phát dân số các đô thị và siêu đô thị gây hậu gì cho xã hội? (Sự gia tăng tự phát dân số để lại nhiều hậu qủa môi trường, sức khoẻ, an ninh, giáo dục…) - Giáo viên sơ lược lại bài học và chốt lại ý bài 3.3 Củng cố ? Nêu khác loại quần cư chính? 3.4 Dặn dò Về nhà ôn lại cách đọc tháp tuổi IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn Bài 4: - Đô thị xuất sớm và phát triển mạnh kỷ XIX - Siêu đô thị ngày càng tăng các nước phát triển Tuần Tiết THỰC HÀNH Lop8.net PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Củng cố kiến thức đã học toàn chương khái niệm mật độ dân số và phân bố dân cư không đồng trên giới - Các khái niệm đô thị, siêu đô thị và phân bố các siêu đô thị Châu Á Kỹ Đọc và khai thác các thông tin trên lược đồ dân số Thái độ Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để tìm hiểu thực tế dân số Châu Á II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam Học sinh: Ôn tập lại bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Sự gia tăng nhanh và tự phát số dân các đô thị và siêu đô thị đã gây hậu nghiêm trọng cho vấn đề gì xã hội Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giảng bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung * Hoạt động Bài Quan sát hình 4.1: Cho biết Phân tích lược đồ hình ? Nơi nào có mật đô dân số cao nhất? Biểu 4.1/SGK thang màu gì? (Màu đỏ ~ thị xã trên 3000) - Mật độ cao thị ? Nơi nào có mật độ dân số thấp nhất? xã trên 3000 (đỏ) (Màu đỏ nhạt trên 1000 - Tiền Hải) - Mật độ thấp Tiền Hải trên 1000 ? Trong bảng chú dẫn có thang mật độ dân số? ? Mật độ nào chiếm ưu lược đồ? Mật độ dân số trung bình năm 2000? (1000 – 3000) Giáo viên: Mật độ dân số trung bình (2000) cao nước so với dân số nước 238 người/km2 (2001) thì mật độ dân số trung bình cao từ – lần ? Với mật độ dân số cao nước đã ảnh hưởng nào phát triển kinh tế trung bình? (đất chật, người đông: thất nghiệp…) * Hoạt động Bài Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh nhóm tuổi So sánh nhóm tuổi: Tuổi trẻ: – 14 Tuổi lao động: 15 – 60 ? Nhắc lại dạng tổng quát phân chia tháp tuổi - Dân số trẻ có dạng (2 canh gần thẳng đứng, hình ngôi tháp – tháp có kết cấu hình  đáy mở rộng Lop8.net ổn định đỉnh nhọn ? Quan sát hình 4.2 và 4.3: - Dân số già đáy hẹp ? So sánh nhóm tuổi trẻ và độ tuổi lao động Đáy tháp: Nhóm trẻ - So sánh: Thân tháp: Nhóm độ tuổi lao động Tháp 1989: Đáy rộng ? hình dạng tháp thời điểm 1989 và 1999 có gì thay thân hẹp Tháp 1999: Đáy hẹp đổi? (Tháp 1989 có kết cấu dân số trẻ thân rộng tháp 1999 có kết cấu dân số già) ? Sau 10 năm từ 89 – 99 tình hình dân số thành phố HCM có gì thay đổi? (Dân số già đi) ? Qua tháp tuổi 89 và 99, hình 4.2 và 4.3: ? Nhóm tuổi nào tăng tỉ lệ (độ tuổi lao động) Tăng bao nhiêu? ? Nhóm nào giảm tỉ lệ (trẻ) là bao nhiêu? * Hoạt động Bài ? Tìm trên lược đồ khu vực tập trung nhiều chấm - Khu vực tập trung mật đỏ (500000 người), mật đô chấm dầy nói lên điều gì? (Mật độ cao nhất) độ dân cư cao: Đông Á, ? Những khu vực tập trung mật độ dân số cao đó Tây Nam Á và Nam Á phân bố đâu? (Đông Á, Tây Nam Á, Nam Á) ? Các đô thị phân bố tập trung đâu? (Ven biển đại dương Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương) Trung và hạ lưu các sông lớn, khu vực Đông Á, Tây Nam Á, Nam Á - Giáo viên đánh giá lại kết thực hành 3.3 Củng cố Giáo viên lưu ý vấn đề bài còn sử dụng thường xuyên bài sau (kỹ đọc, liên hệ và phân tích đồ) 3.4 Dặn dò Về nhà ôn tập lại các đới khí hậu lớp IV RÚT KINH NGHIỆM KÝ DUYỆT TUẦN Ngày Lop8.net Ngày soạn Tuần Tiết Phần II: CÁC MÔI TRƯỜNG ĐỊA LÝ Chương I: MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG - HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NÓNG Bài 5: ĐỚI NÓNG - MÔI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Xác định vị trí đới nóng trên trái đất và các kiểu môi trường đới nóng - Nắm đặc điểm môi trường xích đạo ẩm (nhiệt độ, lượng mưa cao quanh năm) có rừng rậm thường xanh phát triển quanh năm Kỹ - Đọc lược đồ khí hậu xích đạo ẩm và sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm - Nhận biết môi trường này qua tranh ảnh Thái độ II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bản đồ khí hậu giới Học sinh: Sưu tập tranh rừng rậm thường xanh, rừng sác (ngập mặn) III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giảng bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung * Hoạt động 1 Đới nóng ?Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại đới khí hậu trên trái đất ? Quan sát hình 5.1/SGK: Xác định ranh giới các đới và môi trường địa lý ? Tại đới nóng còn có tên gọi là nội chí tuyến? (Nằm giới hạn từ xích đạo chí tuyến) ? So sánh diện tích đới nóng với diện tích phần đất trên trái đất? ? Đặc điểm tự nhiên đới nóng có ảnh hưởng nào đến giới thực vật và phân bố dân cư khu vực này ? Khu vực nội chí tuyến có nhiệt độ cao – gió tín phong thường xuyên thổi 70% thực vật trái đất sống rừng rậm đới này là nơi có nông nghiệp cổ truyền - Đới nóng nằm lâu đời, đông dân chí tuyến có diện ? Dựa vào hình 5.1/SGK: Kể tên các kiểu môi trường tích khá lớn Đông thực vật phong phú là đới nóng? Môi trường nào có diện tích nhỏ? ? Giáo viên lưu ý môi trường hoang mạc có đới nóng khu vực đông dân trên Lop8.net và đới ôn hoà nên học riêng Tìm hiểu kiểu môi trường năm bên đường xích đạo ẩm * Hoạt động ? Xác định giới hạn vị trí, môi trường xích đạo ẩm trên hình 5.1/SGK Quốc gia nào trên hình 5.1 nằm gọn môi trường xích đạo ẩm? Xingapore 10B ? Quan sát biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa Xingapore nhận xét từ đó tìm đặc điểm đặc trưng khí hậu xích đạo ẩm Giáo viên chia lớp nhóm Nhóm 1: Nhận xét diễn biến nhiệt độ năm ? Sự chênh lệch nhiệt độ tháng mùa hè và mùa đông nào? giới Môi trường xích đạo ẩm - Đặc điểm khí hậu xích đạo ẩm, nắng nóng mưa nhiều quanh năm - Nhiệt độ: Độ chênh lệch hè và đông thấp ~ 30C nhiệt độ trung bình năm 25 – ? Đường biểu diễn nhiệt độ trung bình tháng có đặc điểm 280C gì? Nhiệt độ trung bình năm? Kết luận nhệt độ? - Lượng mưa trung bình tháng: Nhóm 2: Nhận xét diễn biến lượng mưa năm? 170 – 250mm Tháng nào không có mưa? Đặc điểm lượng mưa các Trung bình năm: 1500 tháng? Lượng mưa trung bình năm? – 2500mm - Giáo viên kết luận: Khu vực này nóng ẩm quanh năm và mưa nhiều quanh năm VD: Xingapore: Tháng nào có mưa Lượng mưa: 170 – 250mm Nhiệt độ cao quanh năm 260 – 280C ? Với tính chất đặc trưng khí hậu xích đạo ẩm - Độ ẩm nhiệt độ cao: ảnh hưởng tới sinh vật nào? Rừng xanh phát triển Quan sát hình 5.3, 5.4: Cho biết rừng có tầng chính? quanh năm vùng Giới hận các tầng? sông phát triển rừng (Nhiều loại cây, nhiều tầng rậm rạp cao từ 40 – 50m) ngập mặn ? Đặc điểm thực vật vùng anh hưởng tới đặc điểm động vật nào? * Tóm lại: Khí hậu nóng ẩm quanh năm T0 > 250C lượng mưa trung bình: 1500 – 2500 Rừng rậm phát triển khắp nơi, chiếm 70% số loài chim thú giới rừng rậm nhiều tầng là đặc điểm môi trường xích đạo ẩm 3.3 Củng cố: ? Trong đới nóng có các kiểu môi trường nào? Việt Nam thuộc kiểu môi trường nào? ? Nêu đặc điểm môi trường xích đạo ẩm? 3.4 Dặn dò Về nhà làm bài tập 3/SGK IV RÚT KINH NGHIỆM Lop8.net Ngày soạn Bài 6: Tuần Tiết MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nắm đặc điểm môi trường nhiệt đới và khí hậu nhiệt đới gần chí tuyến giảm mưa, số tháng khô hạn dài - Nhận biết cảnh quan đặc trưng môi trường nhiêtụ đới xa van hay đồng cao nhiệt đới Kỹ Củng cố luyện tập thêm kỹ đọc biểu đồ khí hậu, nhận biết môi trường địa lý qua ảnh chụp, vẽ Thái độ II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bản đồ khí hậu giới, ảnh xa van, đồng cơ, động vật Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh cảnh quan xa van III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Xác định đới nóng trên đồ Cho biết đặc điểm môi trường xích đạo ẩm? Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giảng bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nộ dung * Hoạt động Giáo viên yêu cầu học sinh phân biệt: Đá ong, đá ong hoá, đất feralit ? Rừng hành lang? Rừng mọc dài bên bờ sông suối? Khí hậu nhiệt đới Xa van thảm cỏ liên tục phủ kín mặt đất có độ cao 0,8m Xa van là thảm thực vật nhiệt đới đặc trưng các cao nguyên Trung Đông Phi Feralit: Đất đặc trưng đới nóng ? Quan sát hình 5.1: Xác định vị trí môi trường nhiệt - Nằm khoảng từ đới Hình 5.1: Xác định vị trí điểm (Malacan B) và vĩ tuyến 50 – 300 Giamêna 120B) cùng môi trường nhiệt đới, địa điểm bán cầu chênh lệch vĩ độ B ? Quan sát biểu đồ khí hậu hình 6.1 và 6.2: Nhận xét - Khu vực này có nhiệt phân bố nhiệt lượng mưa địa điểm trên độ trung bình >220C ? Nhận xét đặc điểm khí hậu nhiệt đới mưa mùa, càng gần chí tuyến biên độ nhiệt năm lớn dần ? Đặc điểm khí hậu nhiệt đới có ảnh hưởng và chi phối lượng mưa giảm dần thời kỳ khô hạn kéo dài tới thiên nhiên môi trường nhiệt đới sao? Lop8.net * Hoạt động ? Quan sát hình 6.3 và 6.4/SGK: - Hãy nhận xét giống và khác xa van? Giống: Cùng thời kỳ mùa mưa Khác: Hình 6.3, cỏ thưa không xanh tốt, ít cây không có hành lang Hình 6.4: Thảm cỏ dày xanh hơn, nhiều cây cao phát triển và có rừng hành lang - Lượng mưa và thời gian mưa nơi Kênia ít Trung Phi nên thực vật thay đổi theo ? Sự thay đổi lượng mưa môi trường nhiệt đới ảnh hưởng tới thiên nhiên sao? - Càng chí tuyến thực vật càng nghèo nàn khô cằn hơn, từ rừng thưa sang đồng cỏ đến nửa hoang mạc ? Mưa mùa ảnh hưởng tới đất nào? Đất Feralit dễ bị xói mòn rửa trôi canh tác không hợp lý và rừng bị tàn phá ? Tại vùng nhiệt đới đất có màu đỏ vàng? ? Tại khí hậu nhiệt đới có mùa mưa khô hạn rõ lại là nơi đông dân? (Tưới tiêu mùa khô lũ) ? Tại xa van càng ngày càng mở rộng? Con người đã làm gì để xa van trở nên vậy? (Mưa theo mùa, phá rừng cây, bụi đất việc đốt rừng làm rẫy…) 3.3 Củng cố ? Sắp xếp vị trí quang cảnh theo thứ tự tăng dần trường nhiệt đới a Rừng thưa, xa van, vùng cỏ thưa b Vùng cỏ thưa, xa van, rừng thưa c Rừng thưa, xa van, nửa hoang mạc d Không có câu trả lời đúng 3.4 Dặn dò Về nhà làm bài tập/SGK Xem trước bài IV RÚT KINH NGHIỆM Đặc điểm môi trường nhiệt đới - Thực vật thay đổi theo mùa mưa và mùa khô - Sông có mùa lũ cạn - Khí hậu và đất thích hợp cây công nghiệp và cây lương thực vĩ tuyến môi KÝ DUYỆT TUẦN Ngày Lop8.net Ngày soạn Bài 7: Tuần Tiết MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kỹ - Nắm nguyên nhân hình thành gió mùa đới nóng và đặc điểm gió mùa – mùa hạ và mùa đông - Nắm đặc điểm môi trường nhiệt đới gió mùa nhiệt đới chi phối đến thiên nhiên và hoạt động người theo gió mùa - Hiểu môi trường nhiệt đới gió mùa là môi trường đặc sắc và đa dạng đới nóng Kỹ Rèn luyện kỹ đọc đồ và phân tích biểu đồ khí hậu Thái độ II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bản đồ khí hậu Việt Nam Học sinh: Sưu tầm tranh động thực vật nhiệt đới gió mùa III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới? Khí hậu xích đạo ẩm? Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giảng bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung * Hoạt động ? Quan sát hình 5.1: Xác định vị trí Khí hậu môi trường nhiệt đới gió mùa (Nam Á và Đông Nam Á, Việt Nam nằm khu vực điển hình này) ? Gió mùa có tính chất nào? (Thổi theo mùa trên vùng rộng lớn lục địa Á, Phi, Australia mùa hè và đông) ? Quan sát hình 7.1 và 7.2: Hướng dẫn học sinh màu sắc và hướng mũi tên ? Nhận xét hướng gió thổi mùa hè các khu vực? ? Giải thích lượng mưa lại có chenh lệch lớn mùa đông và hạ Giáo viên kết luận: Gió mùa hạ thổi từ - Môi trường nhiệt đới gió mùa có tính áp cao Ấn Độ Dương và Thái Bình chất mùa đông lạnh, khô, ít mưa, mùa Dương và thấp lục địa: mát, mưa hạ mát mẻ, mưa nhiều Gió mùa đông thổi áp cao Xibia áp - Gió mùa làm thay đổi chế độ nhiệt và thấp đại dương: Khô lạnh ít mưa Lop8.net ? Gió mùa có ảnh hưởng nào lượng mưa mùa rõ rệt đến chế độ nhiệt và lượng mưa? ? Trên hình 7.1 và 7.2: Tại hướng mũi tên hướng gió Nam Á lại chuyển hướng mùa hè và đông? Ảnh hưởng lực tự quay trái đất nên gió vượt qua vùng xích đạo đổi hướng ? Thời tiết khí hậu nhiệt đới gió mùa - Thời tiết khu vực này diễn biến có ảnh hưởng gì đến đời sống người thất thường gây thiên tai lũ lụt, hạn hán và sản xuất (Thiên tai lũ lụt, hạn hán…) * Hoạt động 2 Các đặc điểm khác môi trường ? Nhận xét phụ thuộc cảnh quan thiên nhiên qua hình 7.5 và 7.6 ? Mùa mưa – khô rừng cao su cảnh sắc - Gió mùa ảnh hưởng lớn đến cảnh sắc thiên nhiên nào? Nguyên nhân thiên nhiên thay đổi đó? (Nơi đây tập trung dân cư đông đúc và thu hút nhiều lao động) Cảnh sắc thiên nhiên biến đổi theo mùa tuỳ thuộc vào lượng mưa và phân bố lượng mưa có cảnh quan khác nhau: Rừng mưa xích đạo, rừng nhiệt đới mưa mùa, rừng ngập mặn đồng cỏ cao, nhiệt đới ? Qua việc tìm hiểu môi trường nhiệt đới gió mùa em có nhận xét gì môi trường này? ? Với môi trường này thực vật chủ yếu - Môi trường nhiệt đới gió mùa là môi phát triển nào? (Phát triển cây trường đa dạng phong phú đới công nghiệp và cây lương thực) nóng Như chúng ta đã tìm hiểu môi trường đới nóng 3.3 Củng cố ? Nêu đặc điểm, tính chất khí hậu gió mùa? ? Nêu đặc điểm bật khí hậu nhiệt đới gió mùa 3.4 Dặn dò Về nhà trả lời các câu hỏi và làm bài tập/SGK IV RÚT KINH NGHIỆM Lop8.net Ngày soạn Bài 8: Tuần Tiết CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Học sinh nắm các hình thức canh tác nông nghiệp: Làm rẫy thâm canh lúa nước đới nóng - Nắm mối quan hệ canh tác lúa nước và dân cư Kỹ Rèn luyện kỹ lập sơ đồ cho các mối quan hệ Thái độ II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bản đồ dân cư và nông nghiệp Đông Nam Á, Châu Á Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh thâm canh lúa nước III CÁC BƯỚC CHUẨN BỊ Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng đến điều kiện sản xuất nông nghiệp nào? (nông nghiệp) Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giảng bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung * Hoạt động 1 Làm nương rẫy ? Quan sát hình 8.1 và 8.2: Nêu số biểu hình thức sản xuất nương rẫy? (công cụ sản xuất, điều kiện chăm bón, hiệu kinh tế) ? Quan sát cách làm nương rẫy ta thấy hình thức sản - Là hình thức sản xuất xuất nông nghiệp nào? lạc hậu, suất thấp ? Hình thức sản xuất gây hậu đất trồng thiên để lại hậu xấu cho đất trồng và thiên nhiên nào? ? Việt Nam còn hình thức sản xuất này không nhiên phổ biến đâu? (Phá rừng làm rẫy, gây huỷ hoại đất trồng hệ sinh thái cân bằng, lũ lụt) * Hoạt động 2 Làm ruộng thâm ? Hãy cho biết điều kiện tự nhiên để tiến hành thâm canh canh lúa nước lúa nước (Khí hậu nhiệt đới gió mùa thuận lợi phát triển - Khí hậu nhiệt đới gió và thâm canh lúa nước) mùa là điều kiện thuận lợi để thâm canh lúa nước ? Phân tích vai trò đặc điểm việc thâm canh lúa nước đới nóng (Tăng vụ, xuất, sản lượng tạo điều kiện cho chăn nuôi phát triển) Lop8.net ? Quan sát hình 8.3 và 8.6/SGK ? Tại ruộng bậc thang vùng đồi núi là cách khai thác có hiệu quả? (Chủ động tưới tiêu…) ? Tại các nước khu vực đới nóng lại có tình trạng thiếu lương thực? Tự túc lương thực, xuất lương thực? ? Quan sát hình 8.4 và 44 ? Các khu vực thâm canh lúa nước là vùng có đặc điểm dân cư nào? (Nhiều lao động, trồng nhiều vụ, nuôi nhiều con…) - Giáo viên sơ lược và chuyển ý * Hoạt động 3 Đồn điền ? Quan sát hình 8.5: Bức ảnh chụp vấn đề gì? Ở đâu? Hãy mô tả chức đó (Các luống thẳng tấp, hàng dài các lô đất có đường bao quanh ? Qua việc phân tích ảnh, nhận xét quy mô và tổ - Là hình thức canh tác chức sản xuất đồn điền nào? theo quy mô lớn - tạo khối lượng nông sản ? Đồn điền cho thu hoạch nhiều nông sản? Tại không lập nhiều đồn điền? (Cần diện tích lớn, vốn nhiều, máy móc đại, kỹ thuật canh tác tạo và nhiều nông sản cần có thị trường tiêu thụ, nước thị trường giới ? Ở địa phương em có hình thức sản xuất canh tác nào? 3.3 Củng cố ? Em hãy phân biệt khác hình thức sản xuất nông nghiệp đới nóng (Do quy mô, tổ chức, sản phẩm, đầu ra) 3.4 Dặn dò Về nhà làm bài tập số 3/SGK và trả lời các câu hỏi Chuẩn bị trước bài IV RÚT KINH NGHIỆM KÝ DUYỆT TUẦN Ngày Lop8.net Ngày soạn Tuần Tiết Bài 9: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Học sinh nắm đới nóng vừa đông dân vừa bùng nổ dân số kinh tế phát triển chưa đáp ứng nhu cầu Kỹ Luyện tập cách đọc và phân tích biểu đồ các mối quan hệ Thái độ II CHUẨN BỊ Giáo viên: Tranh ảnh môi trường bị huỷ hoại và khai thác bừa bãi Học sinh: Xem trước bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Em hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa? Khí hậu ảnh hưởng đến điều kiện sản xuất nào? ? Hãy cho biết khác hình thức sản xuất nông nghiệp đới nóng Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giảng bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung * Hoạt động 1 Đặc điểm sản xuất ? Học sinh nhắc lại đặc điểm khí hậu nhiệt đới và khí nông nghiệp hậu gió mùa ? Đặc điểm chung môi trường đới nóng? (Nắng – nóng – mưa nhiều) ? Các đặc điểm trên đã ảnh hưởng tới sản xuất nông - Đặc điểm nắng nóng mưa nhiều nghiệp nào? Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm Nhóm 1: Môi trường xích đạo ẩm có mặt thuận lợi và + Thuận lợi: Nắng nóng mưa nhiều khó khăn gì sản xuất nông nghiệp trồng nhiều cây, nuôi nhiều con, xen canh gối - Chủ động mùa vụ, phù hợp với cây, con… vụ - Nông sản - nấm mốc, côn trùng phát triển, hữu phân Nóng quanh năm, mưa huỷ nhanh lớp mùn mỏng - rửa trôi theo mùa, theo mùa gió Giáo viên bổ sung chốt lại ý + Khó khăn: Nóng ẩm, nấm mốc, côn trùng phát triển, đất bị rửa trôi… * Hoạt động 2 Các sản phẩm nông ? Kể tên các cây lương thực và hoa màu trồng đồng nghiệp chủ yếu và vùng núi nước ta? ? Tại củ sắn trồng vùng đồi núi? Khoai trồng Lop8.net vùng đồng bằng? Lúa nước trồng khắp nơi? ? Mỗi loại cây phù hợp với loại đất và khí hậu - Cây lương thực đới đó? nóng chủ yếu: Khoai, ? Loại cây lương thực phát triển tốt đới nóng là cây gì? lúa, sắn Giáo viên giới thiệu cây cao lương (lúa, bobo) hợp với khí hậu khô nóng, có nhiều Châu Phi, Trung Quốc, Ấn … ? Kể tên các cây công nghiệp nước ta: - Cây công nghiệp: Phong phú đa dạng giá Cà fê: Đông Nam Á, Tây Phi, Nam Mĩ trị xuất cao: Cà fê, Cao su: Đông Nam Á cao su, dừa, bông… Dừa: Ven biển Đông Nam Á Bông: Nam Á Mía: Nam Mĩ Lạc: Nhiệt đới ẩm Nam Mĩ, Nam Á Đây là cây công nghiệp trồng phổ biến đới nóng có giá trị xuất cao ? Xác định trên đồ giới vị trí các nước sản xuất nhiều loại cây lương thực và cây công nghiệp trên ? Đọc đoạn từ “Chăn nuôi… dân cư…”/SGK: ? Các vật nuôi đới nóng chăn nuôi đâu? ? Vì phân bố khu vực đó? (Khí hậu và nguồn thức ăn phù hợp) ? Khí hậu và cây trồng địa phương em thích hợp với cây trồng và vật nuôi gì? 3.3 Củng cố: ? Những đặc điểm khí hậu đới nóng có thuận lợi và khó khăn gì sản xuất nông nghiệp 3.4 Dặn dò: Về nhà làm bài tập 3/SGK và trả lời các câu hỏi SGK IV RÚT KINH NGHIỆM Lop8.net