Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: - Học sinh hiểu được thế nào là quy đồng mẫu nhiều phân số, nắm được quy tắc qui đồng mẫu nhiều phân số.. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đồng mẫu nhiều phân số.[r]
(1)Giáo viên: Hoàng văn Chiến Ngày soạn:20/02/2010 Ngaøy daïy: 22/02/2010 Soá hoïc Tuaàn:25 Tieát: 74 LUYÖn tËp I Môc tiªu: Kiến thức: - Học sinh củng cố các kiến thức đã học qua các bài tập luyện tập KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng rót gän ph©n sè, kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi to¸n cho hs Thái độ: - Giáo dục cho HS tính cẩn thận, chính xác thực các phép tính II ChuÈn bÞ: GV: PhÊn mµu, b¶ng phô HS: Học và làm bài tập đầy đủ III TiÕn tr×nh: ổn định: Bµi cò : Nªu quy t¾c rót gän ph©n sè? ThÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n ? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò * Hoạt động1: Bài tập 18/SGK (7’) GV: Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 18/SGK Viết các số đo thời gian sau đây với đơn vị là ( Chó ý rót gän nÕu cã thÓ): a) 20 phót; b) 35 phót; c) 90 phót HS: GV: Hướng dẫn cho HS làm câu a HS: Trình bày các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Bài tập 23/SGK (7’) GV: Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 25/SGK Cho tËp hîp A = {0; -3; 5} m ViÕt tËp hîp B c¸c ph©n sè mµ m, n A n HS: GV: n cã thÓ nhËn gi¸ trÞ lµ kh«ng? V× sao? HS: n GV: ViÕt tËp hîp B ? HS: B = { 20 giê = 60 35 b) 35 phót = giê = 60 90 c) 90 phót = giê = 60 a) 20 phót = giê giê; 12 giê Bµi 23/SGK A = {0; -3; 5} B={ 0 3 ; ; ; } 3 5 3 0 3 ; ; ; } 3 5 3 * Hoạt động 3: Bài tập 24/SGK ( 9’) GV: T×m x, y Z, biÕt: HS: Néi dung Bµi 18/SGK y 36 x 35 84 Bµi 24/SGK Gi¶i: y 36 = x 35 84 TRƯỜNG THCS RỜ KƠI Lop6.net (2) Soá hoïc 36 đã tối giản chưa 84 36 3 36 HS: = nªn ph©n sè cha tèi gi¶n 84 84 3 GV: T×m x biÕt x GV: Ph©n sè HS: Ta cã: Nªn: 3.7 =(-3) x => x 3.7 =(-3) x => x GV: T×m y biÕt 3.7 7 (3) VËy x= -7 3.7 7 (3) VËy x= -7 3 x Giáo viên: Hoàng văn Chiến Ta cã: y 3 35 nªn y = 35.(-3) y 3 35 y= HS: y = -15 GV: Mở rộng đề bài cho HS khá giỏi T×m x, y Z, biÕt: 35.(3) 5.7(3) 15 7 VËy y = -15 y x 35 HS: * Hoạt động 4: Bài tập 27/SGK (5’) GV: Một HS đã “rút gọn “ sau: 10 5 10 10 10 Bµi tËp 27/SGK Bạn đó giải thích: “ Trước hết em rút gọn cho 10, rút gọn cho 5” Đố em làm đúng hay sai? V× sao? HS: C¸ch rót gän trªn lµ sai GV: Rót gän bµi to¸n trªn? HS: Chó ý: 10 5 lµ sai 10 10 10 Cách làm đúng: 10 15 10 10 20 10 15 10 10 20 4.Cñng cè: - T×m x biÕt x 5.DÆn dß: - Häc bµi theo SGK - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Chuẩn bị tiết sau: “Quy đồng mẫu nhiều phân số ” Rót kinh nghiÖm: TRƯỜNG THCS RỜ KƠI Lop6.net (3) Giáo viên: Hoàng văn Chiến Ngày soạn: 21/02/2010 Ngaøy daïy: 23/02/2010 Soá hoïc Tuaàn:25 Tieát: 75 Bài 5: Quy đồng mẫu nhiều phân số I Môc tiªu: Kiến thức: - Học sinh hiểu nào là quy đồng mẫu nhiều phân số, nắm quy tắc qui đồng mẫu nhiều phân số Kĩ năng: - Rèn kĩ đồng mẫu nhiều phân số Thái độ: - Giáo dục cho HS tính cẩn thận, chính xác thực các phép tính II ChuÈn bÞ: GV: SGK, gi¸o ¸n, b¶ng phô HS: Học và làm bài tập đầy đủ III TiÕn tr×nh: ổn định: Bµi cò : GV: T×m BCNN(2; 5; 3; 8) Bµi míi: Đặt vấn đề: (1’) Làm nào để các phân số 3 5 ; ; ; cïng cã chung mét mÉu? Hoạt động thầy và trò Néi dung * Hoạt động1: Tìm hiểu quy đồng mẫu hai phân Quy đồng mẫu hai phân số 3 5 sè(10’) Ví dụ: Quy đồng mẫu hai phân số vµ GV: Giíi thiÖu c¸ch lµm nh ë bµi cò gäi lµ quy đồng mẫu hai phân số Quy đồng hai phân số 3 5 vµ ? Ta cã: HS: GV: T×m mét BC cña vµ 8? HS: 40 GV: §a hai ph©n sè vÒ c¸c ph©n sè cã mÉu lµ 40? HS: Tr×nh bµy ë b¶ng GV: Yªu cÇu HS thùc hiÖn ?1 theo nhãm trªn phiếu học tập GV đã chuẩn bị sẵn HS: Th¶o luËn theo nhãm vµ tr×nh bµy GV: NhËn xÐt? HS: * Hoạt động 2: Tìm hiểu quy đồng mẫu nhiều ph©n sè (19’) GV: Cho HS thùc hiÖn ?2 ë b¶ng HS: Tr×nh bµy GV: BCNN(2; 5; 3; 8) = ? HS: BCNN(2; 5; 3; 8) = 120 3 3.8 24 = = 5.8 40 5 5.5 25 = = 8.5 40 ?1 Quy đồng mẫu nhiều phân số ?2 a) BCNN(2; 5; 3; 8) = 120 b) Ta cã: 1.60 = 2.60 TRƯỜNG THCS RỜ KƠI Lop6.net = 60 120 (4) Soá hoïc GV: Tìm các phân số 5 nhng cïng cã mÉu lµ 3 ; ; ; BCNN(2; 5; 3; 8) HS: Tr×nh bµy ë b¶ng GV: Làm nào để tìm các số 60; 24; 40; 15? HS: LÊy 120 chia cho c¸c mÉu cña c¸c ph©n sè trªn GV: Giíi thiÖu c¸c sè 60; 24; 40; 15 lµ c¸c thõa sè phô cña c¸c mÉu trªn Qua ví dụ trên hãy nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiÒu ph©n sè ? HS: GV: Cho HS đọc quy tắc SGK HS: GV: Yªu cÇu HS lµm ?3a theo nhãm HS: Th¶o luËn theo nhãm lµm vµo phiÕu häc tËp ë giấy để dể kiểm tra kết GV: §a kÕt qu¶ cña c¸c nhãm lªn m¸y chiÕu cho c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt 11 GV: Quy đồng mẫu các phân số: ; ; 44 18 36 Giáo viên: Hoàng văn Chiến 3 3.24 72 = = 5.24 120 2.40 80 = = 3.40 120 5 5.15 75 = = 8.15 120 Quy t¾c: (SGK) ?3 b) Quy đồng mẫu các phân số: Gi¶i: -T×m BCNN(44, 18, 36) 44 = 22.11; 18 = 2.32; 36 = 22.32 BCNN(44, 18, 36) = 22.32.11= 396 - T×m thõa sè phô: 396: 44 = 396: 18 = 22 396: 36 = 11 Ta cã: HS: Tr×nh bµy ë b¶ng 4.Cñng cè: 11 ; ; 44 18 36 - Quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số? - Quy đồng mẫu các phân số sau: 5.DÆn dß: 3 3.9 27 = = 44 44.9 396 11 11.22 242 = = 18.22 18 396 5 5.11 55 = = = 36 36 36.11 396 13 , , 30 60 40 - Nắm cách quy đồng mẫu nhiều phân số - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp Rót kinh nghiÖm: TRƯỜNG THCS RỜ KƠI Lop6.net (5) Giáo viên: Hoàng văn Chiến Ngày soạn: 22/02/2010 Ngaøy daïy: 24/02/2010 Soá hoïc Tuaàn:25 Tieát: 76 LUYÖn tËp I Môc tiªu: Kiến thức: - Học sinh củng cố các kiến thức đã học qua các bài tập luyện tập Kĩ năng: - Rèn kĩ quy đồng mẫu các phân số Thái độ: - Giáo dục cho HS tính cẩn thận, chính xác thực các phép tính II ChuÈn bÞ: GV: SGK, gi¸o ¸n HS: Học và làm bài tập đầy đủ III TiÕn tr×nh: ổn định : Bài cũ : - Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số? - Quy đồng mẫu các phân số sau: Bµi míi: 11 vµ 120 40 Hoạt động CủA THầY Và TRò Néi dung * Hoạt động1: Luyện tập quy đồng mẫu nhiều phân Bài tập 32/SGK a) BCNN(7, 9, 21) = 63 sè (26’) 10 63:7 = GV: Quy đồng mẫu các phân số: ; ; 63:9 = 7 21 GV: Để quy đồng mẫu các phân số trên trước hết ta 63:21 = 4 4.9 36 ph¶i lµm g×? Ta cã: = = HS: T×m mÉu chung cña c¸c mÉu vµ c¸c thõa sè phô 7.9 63 8.7 56 tương ứng = = GV: Yªu cÇu Hs tr×nh bµy ë b¶ng 63 9.7 HS: 10 10.3 30 = = GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 32b/SGK 21 21.3 63 Quy đồng mẫu các phân số: ; 2 11 b) HS: GV: MÉu chung ë ®©y lµ g×? HS: MÉu chung: 23.3.11 = 264 GV: Tìm thừa số phụ và quy đồng các phân số trên ? HS: GV: Quy đồng các phân số: 27 6 3 ; ; ? 35 180 28 ; 2 11 MC: 23.3.11 = 264 5.2.11 110 = 2 3.11 264 21 7.3 = = 11 11.3 264 Bµi tËp 33/SGK 27 6 3 ; ; 35 180 28 27 6 3 3 27 = ; = HS: Mẫu là các số âm Phân số cha tèi Ta cã: 35 = 35 ; 180 20 28 28 180 GV: NhËn xÐt g× vÒ mÉu cña c¸c ph©n sè trªn ? C¸c phân số trên đã tối giản chưa? b) gi¶n TRƯỜNG THCS RỜ KƠI Lop6.net (6) Soá hoïc Giáo viên: Hoàng văn Chiến GV: Để quy đồng các phân số trên trước hết ta phải MC: 5.7 = 140 6.4 24 ®a vÒ c¸c ph©n sè nµo? = = HS: Ta ®a c¸c ph©n sè trªn vÒ c¸c ph©n sè cã mÉu 35 35.4 140 dương sau: 3.7 21 = = 3 20 20.7 140 ; ; 35 20 28 3.5 15 = = GV: Quy đồng các phân số trên ? 28 140 28.5 HS: Tr×nh bµy ë b¶ng? GV: Qua bài tập này các em cần lưu ý điều gì trước quy đồng mẫu các phân số? HS: Ta cần biến đổi các phân số tối giản và có mẫu dương GV: Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 35a/SGK 15 120 75 ; ; GV: Cho Bµi tËp 35a/SGK 90 600 150 HS rót gän c¸c ph©n sè trªn ë b¶ng 15 120 75 1 = ; = ; = HS: 90 600 150 1 1 MC: 30 GV: Quy đồng các phân số: ; ; 1 1.5 5 Quy đồng các phân số: = = HS: T×m mÉu chung, thõa sè phô vµ tr×nh bµy 6.5 30 GV: NhËn xÐt? 1.6 = = HS: 30 5.6 * Hoạt động 2: Hoạt động nhóm (7’) 1.15 15 GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm bµi tËp = = 2 15 30 36/SGK Bµi tËp 36/SGK HS: Th¶o luËn theo nhãm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ ë b¶ng phụ GV đã chuẩn bị sẵn KÕt qu¶: Héi an - Mü s¬n GV: NhËn xÐt kÕt qu¶ c¸c nhãm 4.Cñng cè: - Quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số - Khi quy đồng mẫu cần chú ý điều gì? 5.DÆn dß: - Nắm các kiến thức đã học - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ tèt bµi míi: “ So s¸nh ph©n sè ” Rót kinh nghiÖm: TRƯỜNG THCS RỜ KƠI Lop6.net (7)