Giáo án cô hiệp (5b) tuần 25 (năm học 2016 2017)

TUẦN 25 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2017 ÔN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Củng cố cách tính tỉ số phần trăm giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm - Thu thập xử lí thơng tin từ biểu đồ hình quạt - Nhận dạng, tính diện tích, thể tích số hình học - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II.Chuẩn bị: Bảng phụ HS: Vở tập in III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Trắc nghiệm Vở tập in 2% 1000kg là: A 10kg B 20kg C 22kg D 100kg Hình tơ đậm 37,5% DT? Có 500 người tham gia đồng diễn TD … Hói có nữ tham gia đồng diễn? Cho HCN EGHK có a = 12cm, b = 9cm M trung điểm KH S tô đậm HCN EGHK là: A 48cm2 B 54cm2 C 64cm2 D 108cm2 - Cá nhân làm vào VBTGK - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách tính tỉ số phần trăm cách tính diện tích hình chữ nhật Bài 2: Ghi tên hình - Cá nhân làm vào VBTGK - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Chốt: Tên gọi hình học Bài 2: Giải toán - Yêu cầu HS phân tích dự kiện cho, dự kiện cần tìm - Cá nhân giải vào VBTGK - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Chốt: Cách giải dạng toán liên quan đến tỉ số phần trăm C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng cách tính tỉ số phần trăm vào tính nhẩm vào giải tốn TẬP ĐỌC: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên (Trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS lòng biết ơn vua Hùng II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản:*Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Luyện đọc - HS đọc nhóm - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ giáo giúp đỡ - Cặp đôi luyện đọc nối tiếp đoạn, phát từ khó đọc - Luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt *Việc 2: Thảo ḷn, trao đởi câu hỏi - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Chốt nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc đoạn luyện HS đọc nhân Thi đọc diễn cảm giữa nhóm C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học KỂ CHUYỆN: VÌ MN DÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể đoạn toàn câu chuyện Vì mn dân - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đại nghĩa - Giáo dục HS lòng u mến kính trọng danh nhân Việt Nam II.Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: HD tìm hiểu câu chuyện - Nghe GV kể chuyện: - GV ghi bảng đề - Kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng tên nhân vật câu chuyện - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ - Kể lần 3: Kết hợp thể cảm xúc *Việc 2: Kể chuyện - Cá nhân quan sát tranh vẽ trao đổi với bạn nội dung tranh - HĐTQ điều hành tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: ND tranh - GV hướng dẫn: Không cần kể nguyên văn cô kể cần kể cốt chuyện tình tiết tiêu biểu câu chuyện Chú ý giọng kể cho phù hợp với nội dung đoạn - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đơi Theo dõi giúp đỡ HS yếu - HĐTQ điều hành tổ chức cho bạn thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, đánh giá tuyên dương những HS kể hay, nội dung câu chuyện *Việc 3: Nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận ý nghĩa câu chuyện ? Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? ? Nếu anh em, vua tơi nhà Trần khơng đồn kết nước Việt lúc nào? ? Câu chuyện khiến bạn suy nghĩ truyền thống đồn kết dân tộc? - Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết đại nghĩa mà xóa bỏ hiềm khích cá nhân, tạo nên khối đoàn kết để chống giặc C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI? I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - viết tả, khơng mắc q lỗi - Tìm tên riêng truyện “Dân chơi đồ cổ” nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT2) - HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ gìn đẹp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò: Đi chợ - GV giới thiệu học Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Chia sẻ với GV cách trình bày *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc chậm cụm từ, HS lắng nghe tự viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Việc 2: Làm tập Bài 2: Tìm tên riêng mẩu chuyện vui “Dân chơi đồ cổ” cho biết tên riêng viết nào? - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm tên riêng, nêu quy tắc viết hoa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: + Tên người, tên thời đại: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, nhà Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công + Quy tắc viết hoa tên riêng C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ những điều học với người thân Thứ ba ngày 28 tháng năm 2017 TOÁN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ giữa số đơn vị đo thời gian thơng dụng - Một năm thuộc kỉ Đổi đơn vị đo thời gian - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2, 3a II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp mối quan hệ giữa số đơn vị đo thông dụng, đổi đơn vị đo - GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Ôn tập đơn vị đo thời gian - Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo thời gian học mối quan hệ giữa đơn vị đo thời gian thơng dụng - Có thể nêu cách nhớ số ngày tháng dựa vào nắm tay - Chốt lại: Bảng đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thơngdụng *Việc 2: Ví dụ chuyển đởi đơn vị đo - Nhóm trưởng điều hành bạn chuyển đổi đơn vị đo: năm rưỡi = tháng = phút ; 0,5 = phút ; 216 phút = - Nhận xét chốt: Cách chuyển đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé B Hoạt động thực hành: Bài 1: Đọc bảng nêu phát minh cơng bố vào kỉ nào? - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thông tin trao đổi xem phát minh công bố vào kỉ nào? - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách tính năm kỉ Bài 2: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm: - Cá nhân làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Chốt: Cách đổi đơn vị đo thời gian lớn - bé; Bé - lớn Bài 3a: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - Cá nhân làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Chốt: Cách đổi đơn vị đo thời gian lớn - bé; Bé - lớn C Hoạt động ứng dụng: Vận dụng cách chuyển đổi đơn vị đo thời gian vào thực tế TẬP ĐỌC: CỬA SÔNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha, gắn bó - Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK; thuộc 3, khổ thơ) - GD HS tình yêu quê hương đất nước II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban HT cho bạn chơi trò chơi yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Luyện đọc - GV đọc toàn bài, phân chia đoạn HD cách đọc - Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ giáo giúp đỡ - Cặp đôi luyện đọc nối tiếp đoạn, phát từ khó đọc - Luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt - Nhóm trưởng điều hành bạn nhẩm thuộc lòng khổ thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng đến khổ thơ thích - Nhận xét đánh giá, tuyên dương những HS đọc tốt *Việc 2: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi - Chốt ghi ND: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc đoạn luyện HS đọc nhân Thi đọc diễn cảm giữa nhóm C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ tư ngày tháng năm 2017 TOÁN: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1(dòng 1, 2), II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp chuyển đổi đơn vị đo - GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu ví dụ - u cầu HS đọc phân tích dự kiện cho, cần tìm ? Muốn biết thời gian hết quảng đường ta làm nào? - HD cách đặt tính cách tính: 15 phút + 35 phút - Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng - Yêu cầu HS đặt tính tính: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây - Nhận xét chốt: + 22 phút 58 giây 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây *Việc 2: Cách cợng hai đơn vị đo - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận cách cộng hai đơn vị đo thời gian: ? Muốn cộng số đo thời gian ta làm nào? - Chốt QT: + Khi cộng số đo thời gian cần cộng đơn vị đo theo loại đơn vị + Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn 60 cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính - Cá nhân làm vào dòng - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách cộng hai đơn vị đo thời gian Bài 2: Giải toán: - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng tốn - Cá nhân giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Chốt: Cách giải dạng tốn tính tổng thời gian hết quảng đường C Hoạt động ứng dụng: Vận dụng cách cộng đơn vị đo thời gian vào thực tế LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LIÊN KẾT CÁC CÂU BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu nhận biết những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu, làm BT2 mục III - GD HS biết cách sử dụng từ ngữ hợp lí *ND Điều chỉnh: Khơng dạy BT1 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Nhận xét - Nhóm trưởng điều hành nhóm thực tập SGK - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp GV: ? Trong văn, đoạn văn, câu văn có liên kết với nào? (Các câu phải liên kết chặt chẽ với nhau) ? Để liên kết câu sau với câu đứng trước nó, ta sử dụng biện pháp gì? (Lặp từ ngữ) Việc sử dụng biện pháp lặp từ ngữ có tác dụng gì? (Giúp ta nhận liên kết chặt chẽ ND hai câu) *Việc 2: Ghi nhớ - HĐTQ tổ chức cho bạn nêu ghi nhớ B Hoạt động thực hành: Bài 2: Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với ô trống để câu, đoạn liên kết với nhau: - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn - Hai bạn ngồi cạnh đọc thầm đoạn văn trao đổi, thảo luận với nên chọn từ ngữ ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn - HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Kết quả: Thuyền Thuyền Thuyền Thuyền Thuyền Chợ cá song cá chim tôm + Cách sử dụng từ có tác dụng liên kết câu C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực hành viết văn - Chia sẻ với bạn bè người thân những điều học ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 25 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc, viết, chuyển đổi, thực tính cộng, trừ số kềm đơn vị đo bảng đơn vị đo thời gian, vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế liên quan đến đơn vị đo thời gian - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận *Các tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4, 5, 6, HS có lực làm BT vận dụng HĐNG (GDKNS): CHỦ ĐỀ 4: TRÁCH NHIỆM CỦA EM VỚI CỘNG ĐỒNG (T.2) I.Mục tiêu: Qua hoạt động, giúp HS: - Nhận biết số hoạt động địa phương - Hiểu ý nghĩa, tác dụng hoạt động - Biết số quy định để xây dựng quê hương giàu đẹp - GD HS có ý thức tham gia tích cực vào những hoạt động cộng đồng, thực nếp sống văn minh II.Chuẩn bị: - Bảng phụ Các thẻ màu đỏ, vàng, xanh ghi ý kiến - Tranh ảnh minh họa SGK III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Việc 1: Trò chơi “Đèn giao thơng” - Ban HT cho bạn chơi trò chơi “Đèn giao thơng”: + Ban học tập phổ biến cách chơi: Quản trò đọc tên hành động thực trách nhiệm công dân Với hành động, bạn giơ cao thẻ màu tương ứng với ý kiến (Xanh: Thực quy định, cần tuyên dương Vàng: Có vi phạm quy định cần nhắc nhở Đỏ: Vi phạm quy định, cần xử phạt) Quản trò đếm thẻ ghi bảng + Tổ chức cho lớp chơi - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận: + Đề xuất hình thức xử phạt hành động mà đa số người chơi giơ thẻ đỏ + Các em muốn thay đổi hay tác động đến điều xử phạt hành động đó? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét chốt: Một số biện pháp xử phạt người vi phạm quy định biện pháp giúp đỡ để họ phấn đấu vươn lên *Việc 2: Trải nghiệm “Người quê hương” - Cá nhân tiến hành xây dựng kế hoạch thực những hành động cụ để đóng góp cho phát triển quê hương Sau báo cáo kết với nhóm - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chốt: Công việc, thời gian địa điểm thực hiện; hiệu công việc cảm nhận tham gia cơng * Việc 3: Chế tác - Nhóm trưởng điều hành bạn chế tác đồ dùng từ vỏ chai nhựa cũ làm thành đồ dùng sử dụng gia đình làm lọ hoa, làm vườn rau treo từ vỏ chai - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét tuyên dương số nhóm làm tốt C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ năm ngày tháng năm 2017 TOÁN: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải tốn đơn giản - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp chuyển đổi đơn vị đo - GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu ví dụ - u cầu HS đọc phân tích dự kiện cho, cần tìm ? Muốn biết thời gian từ Huế đến Đà Nẵng ta làm nào? - HD cách đặt tính cách tính: 15giờ 55phút - 13giờ 10phút - Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ - Yêu cầu HS đặt tính tính: phút 20 giây - phút 45 giây - Nhận xét chốt − phút 20 giây phút 45 giây phút 35 giây *Việc 2: Cách trừ hai đơn vị đo - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận cách trừ hai đơn vị đo thời gian: ? Muốn trừ hai số đo thời gian ta làm nào? - Chốt QT: Khi trừ số đo thời gian, cần trừ số đo theo loại đơn vị Trong trường hợp số đo đơn vị số bị trừ bé số đo tương ứng số trừ cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực phép trừ bình thường B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính - Cá nhân làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách trừ hai đơn vị đo thời gian Bài 2: Tính - Cá nhân làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách trừ hai đơn vị đo thời gian C Hoạt động ứng dụng: Vận dụng cách trừ đơn vị đo thời gian vào thực tế TẬP LÀM VĂN: TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I.Mục tiêu: Giúp HS - Viết văn đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên - Rèn kĩ diễn dạt văn trơi chảy có nhiều sáng tạo - Giáo dục HS viết văn có cảm xúc, thể tình cảm thân vào viết II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Hướng dẫn phân tích đề - Yêu cầu học sinh đọc đề kiểm tra bảng phụ - GV đề cho học sinh viết Đề bài: + Đề 1: Tả sách Tiếng Việt 5, tập hai em + Đề 2: Tả đồng hồ báo thức + Đề 3: Tả đồ vật nhà mà em yêu thích + Đề 4: Tả đồ vật quà có ý nghĩa sâu sắc với em + Đề 5: Tả đồ vật viện bảo tàng nhà truyền thống mà em có dịp quan sát ? Các đề thuộc thể loại văn gì? ? Đề yêu cầu tả gì? Đề tả gì? Đề tả gì? Đề tả gì? Đề tả gì? - GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề - Yêu cầu HS lựa chọn đề để viết thành văn hoàn chỉnh, bám sát dàn ý để viết, bố cục rõ ràng, chữ viết đẹp, Bài văn rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng; lời văn tự nhiên, diễn đạt trôi chảy - Cần ý đưa cảm xúc, ý nghĩ vào văn; sử dụng số biện pháp so sánh, nhân hóa để làm văn hay hơn, sinh động - Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, sắp xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý xây dựng được, viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật *Việc 2: Viết - Học sinh viết vào - Thu theo nhóm B Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại đoạn văn chưa hài lòng LTVC: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I.Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ (ND ghi nhớ) - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng việc thay (Làm BT1 mục III) - Giáo dục HS có ý thức dùng câu ghép *ND điều chỉnh: Không dạy BT2 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Nhận xét - Nhóm trưởng điều hành nhóm thực tập SGK - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp GV: ? Trong trường hợp ta dùng đại từ những từ ngữ đồng nghĩa để thay thế? (Khi câu đoạn văn nói người, việc, vật ta dùng đại từ từ ngữ đồng nghĩa để thay thế) ? Việc sử dụng đại từ từ ngữ đồng nghĩa để thay có tác dụng gì? (Có tác dụng tránh lặp lại đơn điệu) *Việc 2: Ghi nhớ - HĐTQ tổ chức cho bạn nêu ghi nhớ B Hoạt động thực hành: Bài 1: Mỗi từ in đậm thay cho từ ngữ nào? Cách thay từ ngữ ở có tác dụng gì? - u cầu HS đọc lại đoạn văn - Hai bạn ngồi cạnh đọc thầm đoạn văn trao đổi, thảo luận với từ ngữ thay thế, tác dụng - HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Kết quả: Từ anh (câu 2, 4)thay Hai Long(1), người liên lạc (4) - người đạt hộp thư (2), (5) - vật gợi hình chữ V (câu 4) + Việc thay từ ngữ đoạn văn có tác dụng liên kết câu C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực hành viết văn - Chia sẻ với bạn bè người thân những điều học KỸ THUẬT: I.Môc tiêu: LP XE BAN (T2) - Chọn đủ s lng chi tiết để lắp xe ben - Bit cỏch lắp v lp đợc xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn chuyển động II CHUẨN BỊ: -MÉu xe ben ®· lắp sẵn III HOT NG HC: A HOT NG C BẢN - Lớp khởi động hát chơi trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 3: Thực hành lắp xe ben Việc 1: - Nhắc lại thực thao tác lắp Việc 2: - Thực hành Việc 1: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ Việc 2: Cả nhóm thực Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn trưng bày sản phẩm hồn thiện theo nhóm Việc 2: Nhận xét, đánh giá sản phẩm Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn, người thân cách lắp xe ben ÔL TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 25 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc hiểu câu chuyện “Lòng biết ơn niềm mơ ước” : rút học cho thân cách thể lòng biết ơn - Viết hoa tên người, tên địa lý nước - Biết liên kết câu cách lặp từ ngữ thay từ ngữ - Viết đoạn đối thoại phù hợp với tình * HS làm 1, 2, 3, 4, 5, Thứ sáu ngày tháng năm 2017 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Cộng, trừ số đo thời gian - Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1b, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp quy tắc cộng trừ hai số đo thời gian - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1b: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 1,6 = phút 15 phút = phút 2,5 phút = giây phút 25 giây = giây - Cá nhân làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Mối quan hệ đơn vị đo thời gian cách chuyển đổi số đo thời gian Bài 2: Tính a) năm tháng + 13 năm tháng b) ngày 21 + ngày 15 c) 13 34 phút + 35 phút - Cá nhân làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Chốt: Cách cộng hai đơn vị đo thời gian Bài 3: Tính a) năm tháng - năm tháng b) 15 ngày - 10 ngày 12 c) 13 23 phút - 45 phút - Cá nhân làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Chốt: Cách trừ hai đơn vị đo thời gian C Hoạt động ứng dụng: Vận dụng cách cộng, trừ đơn vị đo thời gian vào thực tế TẬP LÀM VĂN: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I.Mục tiêu: Giúp HS - Dựa theo truyện “Thái sư Trần Thủ Độ” những gợi ý giáo viên, viết tiếp lời đối thoại kịch với nội dung phù hợp (BT2) - Rèn kĩ viết tiếp lời hội thoại - GD HS học tập tính thẳng thắn, nghiêm minh Thái sư Trần Thủ Độ *HS có lực: Biết phân vai để đọc lại kịch (BT2, 3) *ND điều chỉnh: Chọn nội dung gần gũi với học sinh để luyện tập kĩ đối thoại II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Đọc đoạn trích sau truyện “Thái sư Trần Thủ Đợ” - Cá nhân đọc đoạn trích Bài 2: Dựa theo đoạn trích trên, em bạn nhóm viết tiếp mợt số lời đối thoại để hồn chỉnh kịch theo gợi ý sau: - Yêu cầu 3HS nêu tên kịch (Xin Thái sư tha cho!), cảnh trí, nhân vật, thời gian - Gọi 1HS đọc gợi ý đoạn đối thoại - GV giao nhiệm vụ cho HS: Khi viết ý thể tính cách hai nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ phú nông - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận lời đối thoại để hoàn chỉnh kịch, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, bình chọn nhóm viết những lời đối thoại hợp lý nhất, hay Bài 3: Phân vai đọc lại diễn thử kịch viết - GV giao nhiệm vụ: Các em chọn đọc phân vai diễn kịch - Đọc phân vai (4 em sắm vai: người dẫn chuyện, lính, Trần Thủ Độ phú nơng) - Nhóm trưởng điều hành bạn sắm vai người dẫn chuyện, lính, Trần Thủ Độ phú nông đọc lại diễn kịch kịch viết - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Tổ chức cho HS bình chọn nhóm đọc tốt diễn hay - Nhận xét, đánh giá tuyên dương HS C Hoạt động ứng dụng: - Tập phân vai diễn lại kịch - Chia sẻ với người thân học lớp Đạo đức: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Giup học sinh : - Củng cố kiến thức học từ đến 11 - Học sinh có kĩ phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - Học sinh có ý thức vận dụng, thực hành những điều học vào đời sống hàng ngày II CHUẨN BỊ : GV: Phiếu câu hỏi, số tình để học sinh xử lý thuộc chủ đề học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: 3' - Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức - Việt Nam đất nước nào? - Nêu ghi nhớ tiết trước - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - Tổ chức cho nhóm thi đua, nhóm cử đại diện nhóm lên bốc thăm những phiếu câu hỏi GV chuẩn bị sẵn, sau thảo luận vòng1 phút, cử đại diện trình bày, nhóm trình bày đúng, đầy đủ, lưu loát thắng Câu 1: Biết hợp tác với những người xung quanh đem lại lợi ích gì? Câu 2: Uỷ ban nhân dân xã (phường) nơi để làm gì? Chúng ta cần có thái độ đến làm việc uỷ ban? Câu 3: Việt Nam đất nước nào? Em có thái độ Tổ quốc Việt Nam, em làm để góp phần xây dựng đất nước? Hoạt động 2: Thực hành kĩ 1- GV nêu ý kiến , tình để học sinh bày tỏ ý kiến cách viết chữ đặt trước câu trả lời đúng, đưa bảng lên - Những việc làm thể hợp tác với những người xung quanh: a/ Việc người làm b/ Biết phân công nhiệm vụ cho c/ Để người khác làm, chơi d/ Hỗ trợ, phối hợp với công việc chung Trường hợp thể tình u q hương : a/ Khơng thích thăm quê b/ Nhớ quê hương xa c/ Tham gia trồng đường làng, ngõ xóm d/ Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương Em làm với tình đây: a/ Uỷ ban n/dân phường (xã)tổ chức lấy chữ kí để ủng hộ nạn nhân chất đọc màu da cam b/ Xã tổ chức đượt quyên góp ủng hộ trẻ em vùng bị bão lụt c/ Đài phát uỷ ban nhân dân xã thông báo lịch để học sinh tham gia sinh hoạt hè nhà văn hố xã - Đại diện nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe tình huống, suy nghĩ bày tỏ ý kiến cách viết chữ đặt trước câu trả lời - Một số HS trình bày lí chọn lựa Chia sẻ trước lớp Hoạt đông 3: HS đọc ca dao tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ, chủ đề học Yêu cầu HS đọc ca dao tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ, chủ đề học - GV cho số HS nhóm HS trình bày - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung học với người thân Thực hành những điều học vào đời sống hàng ngày HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn sống II Các hoạt động học: * Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể A Hoạt động thực hành: *Việc: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục những việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Mời TPTL lên chia sẻ B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân,bạn bè  ... thân học Thứ năm ngày tháng năm 2017 TOÁN: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học. .. với cô giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn, người thân cách lắp xe ben ÔL TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 25 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc hiểu câu chuyện “Lòng biết ơn niềm mơ ước” : rút học. .. đánh giá tuyên dương HS C Hoạt động ứng dụng: - Tập phân vai diễn lại kịch - Chia sẻ với người thân học lớp Đạo đức: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Giup học sinh : - Củng cố kiến thức học