Giáo án lớp 3 - Tuần 17 - GV: Trịnh Thị Nê

Bước 1 - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan - Các nhóm quan sát các bức tranh về các cơ quan sát tranh vẽ về các cơ quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết đã học: hô hấp, tuần hoàn[r]

Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà TuÇn 17 Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện: Mồ Côi xử kiện I/ Mục tiêu: *Tập đọc :- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật -Rèn đọc đúng các từ: vịt rán, giãy nảy, trả tiền… -Hiểu ND bài : Ca ngợi thông minh Mồ Côi (Trả lời các câu hỏi SGK) * Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.( HS K- G kể lại toàn nội dung câu chuyện) II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và TLCH - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu tranh cho học sinh quan sát - Quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Y/c HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm - Nối tiếp em đọc câu - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc các từ mục A theo hướng dẫn - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa - Nối tiếp đọc đoạn bài - Tìm hiểu các TN sau bài đọc (Mồ Côiâ , bồi thường ) -Y/c HS đọc đoạn nhóm thi đọc ĐT đoạn + Mời 1HS đọc bài - Lớp đọc đoạn nhóm nhóm thi đọc c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - em đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH ? Câu chuyện có nhân vật nào? - Đọc thầm đoạn câu chuyện - Có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Côi ? Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm ?Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn quán có phải trả tiền không? Vì sao? - HS đọc đoạn bài lớp theo dõi và trả lời - Đọc thành tiếng đoạn - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử ?Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Bác giãy nảy lên … ? Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm quán Mồ Côi xử nào? - em đọc đoạn lại đoạn 2, 3, lớp đọc thầm ? Thái độ bác nông dân nào nghe lời - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ phán xử? - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường… - Đọc đoạn lại và 3, và trả lời câu hỏi: ?Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? ? Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? * Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất ngờ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu d) Luyện đọc lại : - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Học sinh đọc lại câu chuyện  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn - Mời em đọc bài * Kể chuyện * Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện theo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay 3) Củng cố dặn dò : -?Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện Toán: - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát tranh ứng với ND đoạn - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay -Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện Tính giá trị biểu thức (tiếp theo) I/ Mục tiêu - Học sinh biết cách tính giá trị biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn Ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì học toán II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: - 2HS lên bảng làm bài.(Lộc, Oanh) 12 + x 375 - 45 : - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có dấu ( ) - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Y/c HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên +?Hãy tìm điểm khác biểu thức trên? - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính - KL: Chính điểm khác này mà cách tính giá trị biểu thức khác + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ thứ hai có dấu ngoặc - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 trước tiên ta thực các phép tính ngoặc" - HS thực tính giá trị biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài ?Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? - 1HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ? Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý điều ( 30 + ) : = 35 : gì? =7 - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính và thực hành tính nháp - Nhận xét chữa bài + Giá trị biểu thức trên khác - Cho HS học thuộc QT + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự c) Luyện tập: Bài 1: - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - Gọi HS nhắc lại cách thực - 1HS lên bảng thực hiện, lớp n/xét bổ sung  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Y/c 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa bài x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x = 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : = - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số sách xếp tủ là : 240 : = 120 ( quyển) Số sách xếp ngăn là : 120 : = 30 ( ) Đ/S: 30 sách - 2HS nhắc lại QT vừa học Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tự nhiên xã hội: An toàn xe đạp I Mục tiêu - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp - Có ý thức xe đạp đúng luật giao thông I./ Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị phong - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân - Lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lắng nghe *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn các hình trang 64, 65 SGK giáo viên - Y/c HS và nói người nào đúng, người nào sai Bước 2: - Y/c đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - GV nhận xét bổ sung - Các nhóm khác theo dõi bổ sung *Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em thảo luận câu hỏi: ? Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Các nhóm tiến hành thảo luận - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp dành cho người xe đạp, không vào đường ngược - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung chiều *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ “: + Cả lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà hờ, tay trái tay phải + Trưởng trò hô: Đèn xanh: lớp quay tròn hai tay Đèn đỏ: lớp dừng quay và tay vị trí chuẩn bị Ai sai nhiều lần hát bài - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi c) Củng cố - Dặn dò: - Trong lớp chúng ta đã thực xe đạp đúng luật - HS liên hệ giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống Tiết (Tuần 17) HDTH Tiếng Việt: I/ Mục tiêu: - HS luyện đọc bài: Sài Gòn tôi yêu - Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy -Hiểu nội dung: Tình yêu mảnh đất và người Sài gòn tác giả Trả lời các câu hỏi a,b,c,d,e bài II/ Các hoạt động dạy học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: - Các nhóm tiến hành luyện đọc theo yêu cầu GV -GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc: - Yêu cầu HS luyện đọc - Thi đọc cá nhân - Tổ chức cho HS thi đọc - Thi đọc theo nhóm - Cùng với lớp nhận xét tuyên dương - Cả lớp theo dõi bình chọn bạn và nhóm đọc hay a.Bài đọc trên nói điều gì? 3.Tìm hiểu bài b.Những từ ngữ “ phố phường náo nhiệt xe -HS đọc và chọn câu trả lời cộ; cái tĩnh lặng buổi sáng; đêm khuya đúng để đánh dấu vào ô trống thưa thớt tiếng ồn” thể nét đẹp riêng nào Sài Gòn? c.Vì Sài Gòn không có người Bắc, người Trung, người Nam,… mà toàn là người sài Gòn? d.Đâu là nét đặc trưng tính cách người Sài Gòn ? g.Dòng nào đây gồm từ ngữ đặc điểm, tính chất vật? 2/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần - Về nhà đọc lại bài Thể dục: Ôn ĐHĐN và thể dục rèn luyện tư TC: Chim tổ I/ Mục tiêu: - Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách – hàng dọc theo nhịp - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp -Biết cách di chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên - Chơi trò chơi “Chim tổ “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học  Gi¸o ¸n Líp 3D Định lượng - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà 1/Phần mở đầu : - GV tập trung lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chơi trò chơi : ( làm theo hiệu lệnh ) 2/Phần : * Ôn các đông tác ĐHĐN và RLTTCB đã học: - GV điều khiển cho lớp ôn lại các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, QP, QT, - hàng dọc (mối động tác thực lần) - GV chia lớp tổ để luyện tập Đến tổ nhắc nhớ động viên HS tập - Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp các tổ: lần - Cả lớp cùng GV nhận xét tuyên dương * Ôn vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải - GV điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần, ND vượt chướng ngại vật và chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc * Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập, nhắc nhớ động viên học sinh tập * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại 5phút 10 phút phút 7phút phút Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Luyện tập Toán: I/ Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ( ) - Áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu “ > , < , = “ - Giáo dục HS yêu thích học toán II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Cả lớp làm chung bài mẫu - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn lại - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 Bài : -Yêu cầu lớp làm bài vào = 125 - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 1HS nêu yêu cầu bài Lớp thực vào - Nhận xét chung bài làm học sinh - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài ( 421 – 200 ) x = 221 x Bài ( dòng 1) = 442 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Cả lớp thực vào vơ.û - Chấm số em, nhận xét chữa bài - học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Bài 4:Y/cHS lấy hình đồ dùng để ghép 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả: (Nghe viết): 69 30 < (70 +23) : 31 - Thực ghép theo mẫu SGK - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức Vầng trăng quê em I/ Mục tiêu -Nghe viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập phân biệt số tiếng có vần dễ lẫn ăc / ăt II/ Chuẩn bị : bảng phụ viết nội dung bài tập 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé, - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Đọc đoạn văn lượt - Lắng nghe - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo - em đọc đoạn văn, lớp đọc thầm ?Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào? + Trăng óng ánh trên hàm răng… ? Bài chính tả gồm đoạn? ?Chữ đầu đoạn viết nào? + Gồm đoạn ?Trong đoạn văn còn có chữ nào viết hoa? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa - Luyện viết chữ khó + Những chữ đầu câu - Lớp nêu số tiếng khó và thực * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào viết vào bảng * Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe và viết bài vào c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Bài 2b : - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh - Học sinh làm vào VBT - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài HDTH Toán: Tiết (Tuần 17) I/ Mục tiêu: - Củng cố số kiến thức tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì học tập - Giáo dục HS chăm học toán II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò H/dẫn HS làm các BT: - HS tự làm bài vào - Yêu cầu HS làm các BT sau: - HS xung phong lên bảng chữa bài Lớp bổ sung Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau:  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà 14 x + 23 x 23 x - 96 : 16 x + 55 : 968 : - 13 x 69 : + 21 x 36 x - 29 x 78 : + 96 : 528 : - 381 : Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 4hm 3dam = dam 3km 4hm = .hm 5m 17cm = .cm 8m 7dm = cm 2m 6cm = cm 6dm 8mm = mm Bài 3: Có thùng mì thùng có 100 gói đem chia cho gia đình bị ngập lụt Hỏi gia đình nhận bao nhiêu gói mì ? Bài 4: Điền Đ,S 24 : x 12 = x 12 40+ 10 x = 40 + 30 = 72 = 70 345 : – 27 =69 -27 18 x : = 18 x =42 = 54 Bài 5: Dành cho HS khá, giỏi: Tính nhanh các tổng sau: a 83 + 85 + 87+ 89 + 91 + 93 + 95 + 97 + 99 +101 b 11 + 22 + 33 = 44 + 55 + 66 + 77 + 88 - Chấm số em, nhận xét chữa bài Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm Đạo đức: 14 x + 23 x = 42 + 92 = 134 23 x - 96 : = 115 - 24 = 91 4hm 3dam = 43dam 3km 4hm = 34hm 5m 17cm = 517cm 8m 7dm = 870 cm 2m 6cm = 206cm 6dm 8mm = 608 mm Giải Số gói mì thùng có là: 100 x = 300 (gói) Số gói mì gia đình nhận là: 300 : = 75 (gói) ĐS: 75 gói mì - HS tính và điền đúng Đ, S vào ô trống Nêu vì điến đúng, vì điền sai - HS thấy 83 + 101 = 184 85 + 99 = 104 87 +……… 89 +… Vậy: 83 + 85 + 87+ 89 + 91 + 93 + 95 + 97 + 99 +101 = (83 + 101) + (85 + 99 ) + ( 87 + 97) + (89 + 95) + (91 +93) = 184 + 184 + 184 + 184 + 184 = 184 x = 920 Tương tự với bài b: 11 + 88 = 99 ……… = 99 x = 396 Biết ơn thương binh, liệt sĩ (tiết 2) I / Mục tiêu: -Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước -Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả II /Tài liệu và phương tiện : Một số bài hát chủ đề bài học III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: - Quan sát tranh kể lạivề người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng các gợi ý - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : ?Người tranh (ảnh) là ? ? Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? ? Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên * Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm … - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà hiểu - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: TB, LS là người hy sinh xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn đó việc làm thiết thực * Dặn dò: Về nhà cần thực tốt điều đã học kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đình LS địa phương - Lần lượt em lên múa, hát bài hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 Tập đọc: Anh Đom Đóm I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc các dòng thơ, các khổ thơ - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động.( Trả lời các câu hỏi SGK Thuộc khổ thơ bài) II/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ SGK III/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" - em tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu * Đọc mẫu bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi phát âm - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A theo gợi ý GV - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài ( mặt - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú giải) trời gác núi , cò bợ …) - Y/c đọc khổ thơ nhóm Lớp đọc ĐT bài - Đọc khổ thơ, đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu ? Anh đom đóm lên đèn đâu ? - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên ? Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm? - Anh “ chuyên cần “ - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ - Học sinh đọc khổ thơ và ? Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm ? - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ … ? Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài? - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh đọc - Lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ - Đọc câu khổ thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - em đọc tiếp nối khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng các khổû thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng các khổ thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay 3) Củng cố - Dặn dò:  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - ND bài thơ nói gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần Luyện tập chung Toán: I/ Mục tiêu : - Củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức dạng - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán II/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: - 2HS lên bảng làm bài 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x = 120 15 + x = 15 + 56 90 + 28 : = 90 + 14 = 71 = 104 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : (Dòng 1) Các bước tương tự bài - Tính theo nhóm,lên trình bày trên bảng 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 - Làm bài theo nhóm đó trình bày kết Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.( Dòng 1) VD: 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Thực nhóm đôi Vậy số 36 là giá trị biểu thức : 86 – ( 81 – 31 ) - Giải và nêu đáp số là: 40 thùng bánh Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên HS làm bài theo nhóm Bài 5: Đọc đề, nêu y.c và giải vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Luyện từ và câu: Ôn từ đặc điểm – Ôn kiểu câu nào? I/ Mục tiêu - Tìm các từ đặc điểm người , vật - Biết đặt câu theo mẫu “Ai nào?”để miêu tả đối tượng - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu II/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết nội dung BT1 - bảng phụ viết câu văn bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Chấm tổ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn - Mời ba đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên theo dõi nhận xét Bài -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - 2HS nêu lại nội dung vừa học 3) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài BD Tiếng Việt: - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Thực hành làm vào phiếu bài tập - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa bài a/ Mến Dũng cảm , tốt bụng ,… b/ Đ đóm Chuyên cần , chăm c/Mồ côi Thông minh , nhanh trí - em đọc bài tập Lớp đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Ai nào ? a/ Bác nông Chăm , chịu khó , vui vẻ dân cày xong … b/ Bông hoa Thật tươi tắn , thơm ngát thật vuờn tươi buổi sáng mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt , lạnh chưa hôm qua thấy , lạnh … - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp tự làm bài vào VBT - em thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài - Ếch ngoan ngoãn , chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong , dù trưa dìu dịu - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng Tiết (Tuần 17) I- Mục tiêu: - Ôn luyện cách dùng dấu phẩy, dấu chấm hỏi II- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Cả lớp đọc kĩ yêu cầu tự làm bài vào Bài 1: Khoanh tròn chữ cái trước dòng là câu - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung hỏi điền dấu chấm hỏi vào cuối câu đó a Thành phố nào lớn và đông dân nước ta b/ Nha Trang là thành phố biển đẹp miền trung nước ta c/ Hà Nội có sân bay quốc tế Nội Bài - Cả lớp đọc kĩ yêu cầu tự làm bài vào Bài 2: Dùng dấu chấm để ngắt đoạn sau thành câu chép lại đoạn văn này cho đúng chính tả Đà Lạt là nơi nghĩ mát tiếng vào bậc nước ta thành phố phảng  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà phất tiết trời mùa thu với sắc trời xanh biếc và không gian thoáng đãng, mênh mông, quanh năm không biết đến mặt trời chói chang mùa hè Đà Lạt giống vườn lớn với thông xanh và hoa trái xứ lạnh thành phố có hồ Xuân Hương mặt nước phẳng gương phản chiếu sắc trời êm dịu Học sinh làm bài tập - Học sinh tự làm bài - Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh yếu làm bài Chấm - chữa bài - nhận xét Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội: - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - HS lắng nghe Ôn tập học kì I I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên các phận quan thể - Nêu chức các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh Nêu số việc nên làm để bảo vệ các quan đó Nêu số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp và thương mại , thông tin liên lạc Vẽ sơ đồ và giới thiệu à các thành viên gia đình.Thẻ ghi tên và chức quan II Chuẩn bị : -Hình các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Khi xe đạp ta cần nào cho đúng luật giao - 2HS trả lời nội dung bài học bài :” An thông? toàn xe đạp “ - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động : Trò chơi nhanh đúng ? Bước - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan - Các nhóm quan sát các tranh các quan sát tranh vẽ các quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức và các kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên yêu cầu vệ sinh quan Bước : - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh đúng và - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn thẻ đúng nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng vào tranh - Kết luận * Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm - Tiến hành thảo luận nói các hoạt động có Bước : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 3, các hình 1, 2, ,4 SGK trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý : ? Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói các hoạt động nông nghiệp - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp địa phương? Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có và trình bày trước lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động3 : vẽ sơ đồ gia đình - Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ sơ đồ gia Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân đình mình lên tờ giấy lớn - Vẽ sơ đồ gia đình mình - Lần lượt em lên sơ đồ và giới thiệu trước Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ mình lớp  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà vẽ và giới thiệu c) Củng cố - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài chuẩn bị sau KT học kỳ I Thể dục: Đi vượt chướng ngại vật thấp TC: Chim tổ I/ Mục tiêu: - Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách – hàng dọc theo nhịp - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp -Biết cách di chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên - Chơi trò chơi “Chim tổ “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV tập trung lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chơi trò chơi : ( làm theo hiệu lệnh ) 2/Phần : * Ôn các đông tác ĐHĐN và RLTTCB đã học: - GV điều khiển cho lớp ôn lại các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, QP, QT, - hàng dọc (mối động tác thực lần) - GV chia lớp tổ để luyện tập Đến tổ nhắc nhớ động viên HS tập - Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp các tổ: lần - Cả lớp cùng GV nhận xét tuyên dương * Ôn vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải - GV điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần, ND vượt chướng ngại vật và chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc * Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập, nhắc nhớ động viên học sinh tập * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại Định lượng 5phút 10 phút phút 7phút phút Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 Thể dục: Ôn ĐHĐN và thể dục rèn luyện tư TC: Mèo đuổi chuột I/ Mục tiêu : - Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách – hàng dọc theo nhịp - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách di chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên - Yêu cầu thực động tác thục - Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học 1.Phần mở đầu : - GV tập trung lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ - Ôn bài thể dục phát triển chung x nhịp 2/Phần : * Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số, dều theo - hàng dọc: - GV điểu khiển hô cho lớp ôn lại các động tác tập hợp hàng ngang , gióng hàng ,đi theo - hàng dọc - Các tổ luyện tập theo khu vực đã qui định , yêu cầu HS tập làm huy ít lần * Ôn vượt chướng ngại vật thấp , chuyển hướng trái , phải - GV điều khiển để HS ôn lại nội dung từ -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật và chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc em cách từ – m - Chia lớp tổ để luyện tập GV đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Các tổ thi đua biểu diễn lần * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi Học sinh thực chơi trò chơi - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại Định lượng 5phút phút phút 7phút phút Hình chũ nhật Toán: I/ Mục tiêu : - Học sinh có khái niệm ban đầu hình chữ nhật Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh và góc ) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( Theo các yếu tố cạnh, góc) - Giáo dục HS chăm học II/ Chuẩn bị : Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập : Tính giá trị biểu thức: (70 + 23) : 48 : - 2HS lên bảng làm bài (2 + 2) - Cả lớp theo dõi - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bà b) Khai thác : - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD thiệu - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng ? Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC ? ? Em có nhận xét gì góc HCN ? AB CD và có cạnh ngắn AD - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có BC cạnh dài nhau, cạnh ngắn  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà b) Luyện tập: - Gọi nhiều học sinh nhắc lại + góc HCN là góc vuông ? Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Nhắc lại KL - Yêu cầu HS tự làm bài + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chung bài làm HS - học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU - Mời số HS nêu kết đo trước lớp + Các hình ABCD và EGHI không phải - Giáo viên nhận xét đánh giá là HCN - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp Bài 3.- Y/c quan sát hình vẽ để tìm đủ các hcn bổ sung có hình vẽ và tính độ dài các cạnh Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh - Yêu cầu lớp thực vào AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm - Gọi học sinh lên bảng làm bài - 1HS nêu yêu cầu đề bài - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: A B M 4cm NN D 4cm C - Yêu cầu HS đổi để KT bài Các HCN có hình là ABNM, MNCD , ABCD - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận biết -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = HCN cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài 3) Củng cố - Dặn - Dặn nhà học và làm bài tập dò: Tập viết: Ôn chữ hoa: N I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N, Q, Đ ( dòng) - Viết đúng tên riêng Ngô Quyền ( dòng) û Viết câu ứng dụng :Đường vô xứ Nghệ quanh quanh / Non xanh nước biếc tranh họa đồ ( lần ).bằng cỡ chữ nhỏ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng ? Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Các chữ hoa có bài: N, Q - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng c) Hướng dẫn viết vào : - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - GV chấm số bài Nhận xét 3/ Củng cố - Dặn dò: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Lắng nghe - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền - 1HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 Hình vuông Toán: I/ Mục tiêu : - HS nhận biết hình vuông qua yếu tố cạnh và góc nó Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) - Giáo dục HS thích học toán II/ Chuẩn bị : Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT 2HS bài Hình chữ nhật - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Giới thiệu hình vuông - Cả lớp quan sát mô hình A B C D - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc HV và dùng thước đo độ dài các cạnh nêu kết đo ? Em có nhận xét gì các cạnh hình vuông? - LK: Hình vuông có góc vuông và có cạnh - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm câu trả lời - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết  Gi¸o ¸n Líp 3D - 1HS lên đo nêu kết quả, lớp rút nhận xét: + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, C, D là góc vuông + Hình vuông ABCD có cạnh : AB = BC = CD = DA - Học sinh nhắc lại KL - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình vuông : EGHI + Các hình ABCD và MNPQ không phải là HV - Đọc đề bài Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông và kết luận : - cạnh hình vuông ABCD là cm và độ dài cạnh hình vuông MNPQ là 4cm - em đọc yêu cầu bài - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Quan sát hình vẽ và thực kẻ thêm đoạn Bài 3: - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ thẳng để tạo hình vuông đoạn thẳng để có hình vuông - 2HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét bổ sung - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả (Nghe viết): Âm thành phố I/ Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần ui/ uôi - Viết và làm đúng bài tập phân biệt vần ăc / ăt II/ Chuẩn bị : bảng phụ viết nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - Y/c viết tiếng có vần ăc, ăt - Nhận xét chữa bài, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Đọc lần đoạn chính tả - 2HS đọc lại đoạn chính tả - Yêu cầu 2em đọc lại - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa… ? Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào ? Những từ nào bài chính tả hay viết sai ? bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô ) - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng kho.ù - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe - viết vào * Đọc cho học sinh viết vào - Kiểm tra bài chéo và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp cùng thực vào - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn - Y/c nhóm (3 em/ nhóm ) lên bảng nối tiếp thi nhóm thắng + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , làm bài lùi , tủi thân … - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Mời em đọc lại kết + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối , nuôi , muỗi , suối … - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài và làm bài xem trước bài Tập làm văn: - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Viết thành thị, nông thôn I/ Mục tiêu: - Dựa vào tiết tập làm văn miệng tuần 16 HS viết thư cho bạn bè cùng lứa tuổi kể điều em biết thành thị ( nông thôn ) theo gợi ý SGK Trình bày đúng thể thức, đủ ý thư Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả biết bộc lộ tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư - Rèn kĩ viết cho học sinh II/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS kể điều mình biết nông thôn (thành thị) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu lá thư trên bảng 1HS đọc to - Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư mình - Nhắc nhở HS trước làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời - em thi đọc lá thư mình trước lớp - Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại tất các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT BD Toán: - HS trả lời nội dung câu hỏi GV - Cả theo dõi - Lắng nghe - em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Lắng nghe hướng dẫn cách viết thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư trước lớp - Cả lớp viết bài vào VBT - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ ( – em ) - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt Tiết (Tuần17) I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức tính giá trị biểu thức - Rèn cho HS tính cẩn thận, tự giác học toán II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau: 417 - (37 - 20) 826 - (70 +30) 148 : (4 : 2) (30 + 20) x 450 - (25 - 10) 450 - 25 - 10 16 x : 410 - 50 + 30 25 + x 160 - 48 : Bài : Điền Đ,S vào 346 + x = 353 x 2(345 + 245): = 590 : =706 = 118 Bài 3: Có 88 bạn chia thành đội, đội xếp thành hàng Hỏi hàng có bao nhiêu bạn? - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hoạt động trò - HS làm bài cá nhân - số em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 417 - (37 - 20) = 417 - 17 = 400 25 + x = 25 + 25 = 50 - Tính ,điền và nêu cách tính Giải Số bạn đội có là: 88 : = 44 (bạn) Số bạn hàng có là: 44 : = 11 (bạn) ĐS: 11bạn Bài 4: Dành cho HS K- G - Dùng dấu cộng, nhân và dấu ( ) để dãy số cho - HS tính: đây: a x ( + 7) x x a có giá trị 450 = x 10 x x b có giá trị 288 = 10 x x = 450 Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa bài Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm  Gi¸o ¸n Líp 3D b x (2 + 4) x6 x8 =1x6x6x8 = x x = 288 - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Sinh hoạt tập thể: Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần 17, từ đó có hướng khắc phục và phát huy -Nắm phương hướng tuần tới và biện pháp thực II Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lớp sinh hoạt văn nghệ - Cả lớp cùng hát Đánh giá các hoạt động tuần 17: a.Ưu điểm: - Nề nếp lớp trì và thực - Cả lớp lắng nghe tốt - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học Vệ Cá nhân nêu ý kiến mình sinh thân thể có nhiều tiến bộ, số bạn tóc đã cắt ngắn - Học tập khá nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng bài sôi - Nề nếp lớp tốt b Nhược điểm: - Cả lớp lắng nghe - Một số bạn còn nói chuyện học - Cá nhân nêu ý kiến mình chưa chú ý nghe cô giáo giảng bài bị thầy nhắc nhở - Nộp các khoản tiền còn chậm: V.Anh, Thương, - Chữ viết chưa tiến bộ: Hoàn, Kế hoạch tuần18 : - Duy trì các nề nếp đã có -LĐVS để chào mừng ngày thành - Cả lớp lắng nghe, thực - Học sinh bình bầu lập QĐND VN 22-12 -Tăng cường học nhóm nhà,giúp cùng tiến -Cố gắng hoàn thành các khoản thu nộp -Ôn tập thật tốt để chuẩn bị thi học kì -Tăng cường thi đua giành nhiều diểm tốt - Nộp tiền bảo hiểm y tế  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà  Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net