Đang tải... (xem toàn văn)
=> Khi bước vào lớp tôi thấy quyến luyến Bắt đầu cảm nhận được sự độc lập của mọi bạn bè thấy sự trưởng thành trong nhân người khi được đi học thøc , nh÷ng thÊy nhí tiÕc nh÷ng ngµy trÎ H[r]
(1)Ngµy d¹y: 26.9.09 TiÕt T«i ®i häc (Thanh TÞnh.) A- Môc tiªu bµi hoc - Häc sinh hiÓu vµ ph©n tÝch ®îc nh÷ng c¶m gi¸c ªm dÞu, s¸ng, man m¸c buån nhân vật tôi buổi tựu trường đầu tiên đời qua áng văn hồi tưởng giàu chất th¬ cña Thanh TÞnh - Rèn kỹ :đọc diễn cảm VB hồi ức biểu cảm, phát và phân tích tâm trạng nh©n vËt B-Đồ dùng – phương tiện - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô - HS: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi C- Tiến trình tổ chức các hoạt động: 1- ổn định: 2- KiÓm tra bµi cò: - Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh? XuÊt xø vb t«i ®i häc? - Trên đường cùng mẹ tới trường ngày đầu học nhân vật tôi đã cã nh÷ng c¶m xóc, t©m tr¹ng nh thÕ nµo? 3- Bµi míi: Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt *Hoạt động 1: GTB: trước các em đã tìm hiểu và thấy đựoc tâm trạng bồi hồi, sung sướng nhân vật tôi trên đường tới trường Vậy lúc sân trường lớp học nh©n vËt t«i cã t©m tr¹ng nh thÕ nµo? II T×m hiÓu v¨n b¶n (tiÕp) * Hoạt động 2: HD tìm hiểu văn (tiếp) 2, Tâm trạng nhân vật tôi lúc sân HS đọc thầm : “trước sân trường chút nào Lop8.net (2) truêng vµ rêi mÑ vµo líp hÕt.” H: Nhắc lại Yêu cầu cần đạt đoạn văn? - HS đọc đoạn: Trước sân trường cảnh lạ H: Trước ngày tựu trường, nhân vật tôi có cảm nhận gì cảnh sân trường? (nơi xa lạ, lớp có cửa kính, có đồ treo tuờng, tường cao ráo và sẽ) H: Ngày hôm buổi tựu trường , * Khi thấy trước sân trường: nhân vật tôi thấy cảnh trước sân trường Làng - Sân trường dày đặc người cã g× næi bËt? - Người nào sẽ, gương mặt vui H: Cảm nhận tôi quang cảnh nhà tươi, sáng sủa trường trước và ngày tựu trường có gì - Trường vừa xinh xắn, vừa oai nghiêm thay đổi? cái đình làng (Trước cảnh vật , cảnh vật , người) H: Quan sát câu văn: trước mặt tôi Hoà ấp: T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p tu tõ nµo c©u v¨n? (so s¸nh) H: tác giả đã sử dụng nào? (N¬i thê cóng, tÕ lÔ n¬i thiªng liªng cÊt dÊu nh÷ng ®iÒu bÝ Èn) - PhÐp so s¸nh: DiÔn t¶ c¶m xóc thiªng H: Như vậy: hình ảnh so sánh trên có ý nghĩa liêng tôi mái trường, đề cao trí thức ntn? người trường học H: Tõ nh÷ng c¶m nhËn ®Çu tiªn ngµy tựu truờng nhân vật tôi đã bộc lộ tâm trạng Khi lần đầu tiên đứng trước sân trường với g×? mét ý nghÜ míi t«i thÊy lo sî vÈn v¬ H: T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ t©m tr¹ng cña - Còng nh t«i c¶nh l¹ nh÷ng cËu häc trß míi ngµy ®Çu ®i Lop8.net (3) häc? H: Quan s¸t ®o¹n v¨n trªn (m¸y chiÕu) vµ cho biÕt miªu t¶ t©m tr¹ng cña c¸c cËu học trò mới, tác giả đã dùng BPTT chủ yếu nào? (so sánh) so sánh đó? H: Theo em, nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh trªn cã gì đặc sắc? GV: Đây là hình ảnh so sánh đặc sắc làm bật tâm lý tôi thơ buổi tựu * Khi nghe tiếng trống trường trường vừa ngập ngừng, e sợ, vừa khao khát - Chơ vơ, vụng về, lúng túng run run dềnh häc hµnh, íc m¬ bay tíi nh÷ng ch©n trêi xa, dµng ch©n trêi hy väng => C¸c tõ l¸y diÔn t¶ thµnh c«ng t©m - Học sinh đọc đoạn: Sau Các lớp tr¹ng cña nh©n vËt t«i nghe tiÕng trèng H: Những từ miêu tả tâm trạng nhân vật tôi trường tiếng trống hoà cùng nhịp tim (lo¹i tõ g×? (tõ l¸y) t¸c dông? c¸c cËu häc trß víi bao ®iÒu bì ngì, rôt rÌ Häc sinh quan s¸t tiÕp ®o¹n cßn l¹i cña * Khi thÇy gäi tªn vµo líp: phương pháp - Qu¶ tim nh ngõng ®Ëp H: Khi nghe thấy gọi tên vào lớp, nhân vật - Quên mẹ đứng sau tôi có cảm giác hoạt động nào? (máy - Giất mình lúng túng - Dói ®Çu vµo lßng mÑ khãc nøc në chiÕu) H- Những hoạt động đó giúp em hiểu thêm Khi nghe thấy gọi tên , tôi vừa hồi hộp bỡ ®îc giµ vÒ t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i? ngì, vµ e rÌ lo sî H: VS chó bÐ cã t©m tr¹ng nh vËy? => Khi đứng trước sân trường người H: Quan sát đạon văn "Các cậu lưng lẻo " hoàn toàn lạ, quan sát thâý bao điều vuèt m¸i tãc t«i, em nghÜ g× vÒ tiÕng khãc kú thó NVT«i thÊy lo sî vÈn v¬ råi lóng các cậu học trò bé nhỏ xếp hàng để túng vụng đến hồi hộp bỡ ngỡ lo sợ, tôi vµo líp ®ang bø¬c vµo thÕ giíi míi, TG cñabao Lop8.net (4) (khãc: v× lo sî) ®iÒu bÝ Èn T G cña tri thøc GV: Nh vËy, ë mçi thêi ®iÓm nh©n vËt t«i T©m tr¹ng nh©n vËt t«i ë l¹i cã nh÷ng c¶m xóc kh¸c H: Em h·y kh¸i qu¸t l¹i toµn bé t©m tr¹ng líp häc cña nh©n vËt t«i? - mïi h¬i l¹ x«ng lªn H: Ngµy ®Çu tiªn, nh©n vËt t«i cã t©m tr¹ng thÊy l¹ vµ hay h ay nh×n bµn nghÕ nh×n b¹n nh vËy Cßn t©m tr¹ng cña c¸c em - t«i kh«ng c¶m thÊy sî, xa l¹ ngaỳ thì sao? - HS đọc phần văn cßnl¹i H: Nêu yêu cầu cần đạt đoạn văn? H: Trong xÕp hµng vµo líp nh©n vËt t«i cã c¶m nhËn g×? ( Cha thÊy lÇn vµo xa mÑ ) dH: vì nhân vật tôi có cảmnhận vậy? => Khi bước vào lớp tôi thấy quyến luyến (Bắt đầu cảm nhận độc lập bạn bè thấy trưởng thành nhân người học) thøc , nh÷ng thÊy nhí tiÕc nh÷ng ngµy trÎ H: Những cảm giác mà nhân vật tôi cảm thơ hoàn toàn chơi bời tự đã chấm dứt nhËn ®îc bø¬c vµo líp lµ g×? để bước vào giai đoạn H: Trước môi trường sẽ, ngắn đời giai đoạn làm học sinh, làm người lớn vËy nh©n vËt t«i cã t©m tr¹ng nh thÕ nµo? H: VS t«i l¹i cã t©m tr¹ng nh vËy? (V× t«i b¾t ®Çu ý thøc ®îc líp häc, bµn ghÕ, b¹n bè tất thứ đó gắn bó thân thiết vãi m b©y giê vµ m·i m·i dH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh chim cao( cã ph¶i chØ cã nghÜa thùc kh«ng ) H: Ngoµi nh©n vËt t«i, chóng ta cßn thÊy xuÊt Lop8.net (5) hình ảnh người lớn, họ là ai? (ông đốc, mẹ ,PHHS) H: Em cảm nhận gì thái độ, cử người lớn các em bé lần ®Çu tiªn ®i häc? (häc sinh chØ cö chØ cña người) * Hoạt động 3: III> Tæng kÕt HD tæng kÕt H: VB Tôi học đã sử dụng các phương Nghệ thuật : thức biểu đạt nào? - Phương thức biểu đạt tự sự, miêu tả, biểu bật là phương thức nào là nên sức truyền cảm c¶m nhÑ nhµng mµ thÊm thÝa cña VB? (biÓu BiÖn ph¸p t tõ so s¸nh c¶m) 2- Néi dung : H: T¸c gi¸ sö dông thµnh c«ng bpt2 nµo? - D biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt t«i ngµy H: từ nét đặc sắc NT, truyện đã thể đầu tiên học hiÖn râ néi dung g×? * Ghi nhí SGK H: ND đó thể NTN Trong n đề VB? GV: Nhan đề VB có ý nghĩa giúp cho ta hiÓu néi dungVB §äc v¨n b¶n chóng ta thÊy c¸c chi tiÕt, c¸c ®o¹n v¨n b¶n liªn kÕt chặt chẽ để thể nội dung văn đó chính là tính thống chủ đề văn đọc bài sau HS đọc ghi nhớ IV- LuyÖn tËp * Hoạt động 4: HD luyện tập H: Dßng ch÷ t«i ®i häc kÕt thóc truyÖn cã ý nghÜa g× ? Lop8.net - KÕt thóc bÊt ngê, tù nhiªn dßng ch÷ võa (6) H: Em biÕt nh÷ng bµi th¬ bµi h¸t nµo nãi vÒ khÐp l¹i bµi v¨n võa më mét TG míi t©m tr¹ng ngµy ®Çu tiªn ®i häc ? bÇu trêi míi , mét kho¶ng kh«ng gian, thêi gian mới, tư tưởng mới,1giai đoạn đời mới) dòng chữ chậm chạp lần ®Çu trªn trang giÊy tr¾ng tinh th¬m tho tinh khiÕt nh niÒm tù hµo hån nhiªn s¸ng cña t«i 4, Cñng cè -Gv hÖ thèng l¹i néi dung cÇn ghi nhí cña bµi - Các em hãy nhớ lại cảm giac mình ngày đầu đến trường? Hướng dẫn nhà - Gv nh¾c nhë c¸c em vÒ häc bµi vµ so¹n bµi “Trong lßng mÑ” * Lưu ý; viết bt cần chú ý trình bầy cảm xúc, các ấn tượng riêng Lop8.net (7)