Luyện đọc lại sẻ thịt chim - GV đọc mẫu một đoạn trong bài - Yêu cầu một việc vua không làm nổi - Chia nhóm và yêu cầu các nhóm tự để khỏi phải thực hiện lệnh của vua + HS đọc thầm cả bà[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 19/8/2012 Ngày giảng: 20 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG Tiết 1: Hoạt động tập thể CHÀO CỜ TUẦN Tập chung sân trường Tiết 2+ 3: Tập đọc- Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH A Mục đích yêu cầu I* Tập đọc - Đọc đúng rành mạch , biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé ( trả lời câu hỏi SGK) - Rèn kỹ đọc lưu loát và nghỉ đúng - Giáo dục HS: lòng yêu quê hương đất nước II* Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa B Chuẩn bị GV : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc HS : SGK Dự kiến HTTC: nhóm, cá nhân , lớp PP: trực quan, hỏi đáp, giảng giải, thực hành luyện tập C Các hoạt động dạy học chủ yếu I Giới thiệu bài - GV giới thiệu chủ điểm SGK - Cả lớp mở mục lục SGK - 1, HS đọc tên chủ điểm Tiếng Việt 3, T1 - GV kết hợp giải thích chủ điểm II Kiểm tra Sự chẩn bị đồ dùng HS III Bài Giới thiệu bài - GV treo tranh minh hoạ - giới thiệu bài + HS quan sát tranh Luyện đọc * Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi SGK, đọc thầm - GV HD HS giọng đọc * HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - Kết hợp HD HS đọc đúng các từ ngữ : + HS nối đọc câu hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ đoạn b Đọc đoạn trước lớp + GV HD HS nghỉ đúng các câu sau : Lop3.net (2) - Ngày xưa, / có ông vua muốn tìm người tài giúp nước // Vua hạ lệnh + HS nối đọc đoạn bài cho làng vùng / nộp gà trồng biết đẻ trứng, / không có / thì làng phải chịu tội // ( giọng chậm rãi ) - Cậu bé kia, dám đến đây làm ầm ĩ ? ( Giọng oai nghiêm ) - HS luyện đọc câu - Thằng bé này láo, dám đùa với trẫm ! Bố là đàn ông thì đẻ ! ( Giọng bực tức ) + GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài c Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi HD các em đọc đúng - HS đọc các từ khó chú giải cuối bài HD tìm hiểu bài - Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? + HS đọc theo nhóm đôi - HS đọc lại đoạn - HS đọc lại đoạn - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh - Cả lớp đọc đồng đoạn nhà vua ? + HS đọc thầm đoạn - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy - Lệnh cho làng vùng phải nộp lệnh ngài là vô lí ? gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống không đẻ trứng - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu + HS đọc thầm đoạn 2- thảo luận nhóm cầu điều gì ? - Cậu nói chuyện khiến vua cho là - Vì cậu bé yêu cầu ? vô lí ( bố đẻ em bé ) + HS đọc thầm đoạn - Yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn - Câu chuyện này nói lên điều gì ? kim thành dao thật sắc để Luyện đọc lại sẻ thịt chim - GV đọc mẫu đoạn bài - Yêu cầu việc vua không làm - Chia nhóm và yêu cầu các nhóm tự để khỏi phải thực lệnh vua + HS đọc thầm bài phân vai để kể chuyện - Câu chuyện ca ngợi tài chí thông minh - Tổ chức thi đọc chuyện theo vai cậu bé - GV và lớp nhận xét, bình chọn cá + HS chia thành các nhóm, nhóm nhân và nhóm đọc tốt em ( HS nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, cậu bé, vua ) - Tổ chức nhóm thi đọc chuyện theo Lop3.net (3) vai Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ - QS tranh minh hoạ đoạn truyện, tập kể lại đoạn câu chuyện HD kể đoạn câu chuyện theo tranh + HS QS tranh minh hoạ, - GV treo tranh minh hoạ nhẩm kể chuyện - Cho HS nêu nội dung tranh để - HS tiếp nối nhau, QS tranh và kể lại đoạn câu chuyện dẫn dắt các em kể chuyện - Nếu HS lúng túng GV đặt câu hỏi gợi ý + Tranh - Quân lính làm gì ? - Đọc lệnh vua : làng nộp gà trống biết đẻ trứng - Thái độ dân làng nghe lệnh - Lo sợ này ? + Tranh - Khóc ầm ĩ và bảo : Bố cậu đẻ em - Trước mặt vua cậu bé làm gì ? bé, bắt cậu xin sữa cho em Cậu xin không nên bị bố đuổi - Nhà vua giận quát vì cho là cậu bé - Thái độ nhà vua nào ? láo, dám đùa với vua + Tranh - Về tâu với Đức Vua rèn kim - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - Vua biết đã tìm người tài, nên - Thái độ nhà vua thay đổi ? trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện - Sau lần HS kể lớp và GV nhận xét ND cách diễn đạt, cách thể - Khen ngợi học sinh có lời kể hay IV Củng cố Em thích nhân vật nào ? vì ? V Dặn dò - Về nhà kể cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh Lop3.net (4) Tiết 3: Toán ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A Mục đích, yêu cầu - Gúp h/s củng cố kỹ đọc, viết, so sánh các số có chữ số - Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số thành thạo - Rèn cho học sinh tính toán, cẩn thận, chính xác B Chuẩn bị - Bảng phụ ghi nội dung bài tập - Vở, đồ dùng học tập - Lớp, nhóm, cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập C Các hoạt động dạy học I Ổn định: Hát II Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng sách môn toán III Bài Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - H/s lắng nghe Ôn tập đọc , viết số * Bài 1: - G/v ghi nội dung bài lên bảng - H/s đọc yêu cầu bài - Y/c học sinh làm bài - H/s làm bài Đọc số Viết số Một trăm sáu mươi 160 - G/v kiểm tra theo dõi h/s làm bài Một trăm sáu mươi mốt 161 Ba trăm năm mươi tư 354 Ba trăm linh bẩy 307 Năm trăm năm mươi lăm 555 Sáu trăm linh 601 - Y/c h/s ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra Đọc số Viết số Chín trăm 900 Chín trăm hai mươi hai 922 Chín trăm linh chín 909 Bảy trăm bảy mươi bảy 777 Ba chăm sáu mươi lăm 365 Một trăm mười 111 - h/s lên bảng chữa bài - H/s nhận xét Ôn tập thứ tự số - H/s đọc yêu cầu bài * Bài 2: - h/s lên bảng làm, lớp làm vào a./ 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319 Lop3.net (5) - G/v theo dõi h/s làm bài - Tại lại điền 312 sau 311? - Đây là dãy số TN nào? - Tại lại điền 398 vào sau 399? - Đây là dãy số nào? Ôn so sánh số: * Bài 3: - Bài yêu cầu ta làm gì? - Tại điền 303 < 330? - G/v hỏi tương tự các phần còn lại - Yêu cầu h/s nêu cách so sánh các số có chữ số, cách so sánh phân tích với * Bài 4: - Yêu cầu h/s đọc đề bài sau đó đọc dãy số bài - Số lớn dãy số là số nào? Vì sao? - Số nào bé nhất? Vì sao? * Bài 5: - Gọi h/s đọc đề bài - Yêu cầu h/s tự làm bài tập b./ 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391 - H/s nhận xét - Vì số đầu tiên là 310, số thứ là 311 đến 312 (hoặc 312 là số liền sau 311) - Đây là dãy số TN liên tiếp từ 310 đến 319 xép theo thứ tự tăng dần Mỗi số dãy số này số đứng liền trước cộng thêm - Vì: 400 - = 399 399 - = 398 (399 là số liền trước 400, 398 là số liền trước 399) - Dãy số TN liên tiếp giảm dần từ 400 đến 391 Mỗi số dãy số này số đứng trước trừ - H/s đọc đề bài - So sánh các số - h/s lên bảng, lớp làm bài vào 303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 410 - 10 < 400 + 199 < 200 243 = 200 + 40 + - H/s nhận xét - Vì hai số cùng có hàng trăm là 330 có chục cong 303 có chục chục nhỏ chục nên 303 < 330 - H/s nêu cách so sánh - H/s đọc yêu cầu và dãy số - Các số: 375, 421, 573, 241, 735, 142 - H/s làm vào bài tập - 735 lớn nhất, v× cã số trăm lớn - 142 bé nhất, v× cã số trăm bé - Y/c h/s đổi chÐo kiểm tra - h/s đọc đề bài - h/s lên bảng viết, lớp làm vào a./ 162, 241, 425, 519, 537, 830 b./ 830, 537, 519, 425, 241, 162 - H/s nhận xét - G/v nhận xét IV Củng cố Tóm lại nội dung ôn tập V Dặn dò - Về nhà ôn lại đọc, viết, so sánh các số có chữ số - Nhận xét tiết học Lop3.net (6) BUỔI CHIỀU Tiết 1: Đạo đức BÁC HỒ KÍNH YÊU (tiết 1) Giáo viên môn soạn giảng Tiết 2: Ngoại ngữ PRESNT THE WAY TO LEARN INTRODUCE THE ENGLISH Giáo viên môn soạn giảng Tiết 3: Ôn toán CỘNG, TRỪ, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A Mục tiêu - Củng cố và phát triển kỹ tính cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ và không nhớ, so sánh các số có ba chữ số - Củng cố ôn tập bài toán giải toán có lời văn - Có ý thức tự giác làm bài B Chuẩn bị - Giáo viên :bảng phụ, phiếu bài tập - Học sinh : Vở bài tập, đồ dùng học tập - HTTC Lớp, nhóm, cá nhân - PPDH: Giảng giải, hỏi đáp, luyện tập C Các hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định: Hát Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh Bài ôn Bài 1: Đặt tính tính Học sinh đọc yêu cầu Nêu cách đặt tính và tinh a) 452 + 319 b) 695 - 284 99+ 101 932 - 750 học sinh lên bảng, lớp làm bài vào nháp a) 452 99 b) 695 932 + 319 + 101 - 284 - 750 771 200 411 182 Nhận xét kết luận Nhận xét, bổ sung Bài Đọc yêu cầu và làm bài a) Khoanh vào số bé nhất: a) Khoanh vào số bé nhất: 629 ; 269 ; 692 ; 926 ; 296 b) Khoanh vào số lớn nhất: 629 ; 269 ; 692 ; 926 ; 296 269 786 ; 678 ; 867 ; 768 ; 876 Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài nvaf b) Khoanh vào số lớn nhất: học sinh lên bảng làm bài 786 ; 678 ; 867; 768 ; 876 Nhận xét và nêu cách làm Lop3.net (7) Bài Tìm x a) x + 312 = 475 b) x- 312 = 475 - 312 Đọc yêu cầu và nêu cách thực học sinh lên bảng a) x + 312 = 475 x = 475 - 312 x = 163 b) x- 312 = 475 - 312 x- 312 = 163 Nhận xét kết luận x = 163 + 312 x = 475 Nhận xét bổ sung bài làm bạn Đọc yêu cầu thảo luận nhóm đôi làm bài Bài 4: Với ba số 50 , 412, 462 va các dấu vào 412 + 50 = 462 +, - , = , em hãy lập các phép tính đung Gợi ý cách làm bài 462 - 50 = 412 462 - 412 = 50 Nhận xét kết luận Trình bày và nhận xét, bổ sung Bài Chữ số ? Đọc yêu cầu và làm bài theo cặp a) 307 < 30 a) 307 < 308 b) 230 < < 245 b) 230 < 240 < 245 Nhận xét Nhận xét kết luận Bài Một cửa hàng ngày đầu bán Đọc bài toán và nêu cách làm bài 345 kg gạo và bán ít ngày thứ bạn lên bảng làm bài Bài giải hai 50 kg gạo Hỏi ngày thứ hai bán đươc Ngày thứ hai bán số kg gạo là: bao nhiêu kg gạo? Gợi ý làm bài 345 + 50 = 395 (kg) Đáp số: 395 kg Nhận xét kết luận Nhận xét, bổ sung ý kiến IV Củng cố Tóm lại nội dung bài ôn Nhận xét tiết học V Dặn dò VN học bài và chuẩn bị bài sau Điều chỉnh Ngày soạn: 20/8/2012 Ngày giảng: 21 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Không nhớ) A Mục tiêu - Giúp h/s: Lop3.net (8) + Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) + Áp dụng phép cộng, trừ các số có3 chữ số (không nhớ) để giải bài toán có lời văn nhiều ít + Ren cho các en tính cách cẩn thận, chính xác B Đồ dùng dạy học + Sách giáo khoa, giáo án… + Vở, sgk, đồ dùng học tập… + Lớp, nhóm, cá nhân + Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập C Các hoạt động dạy học chủ yếu I Ổn định: Hát II Kiểm tra bài cũ - G/v kiểm tra bài tập nhà h/s - G/v nhận xét, đánh giá III bài 1/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 2/ Ôn tập * Bài 1: - Bài y/c ta làm gì? - Yêu cầu h/s tự làm bài - G/v theo dõi h/s làm bài - G/v nhận xét * Bài 2: - Bài y/c chúng ta làm gì? - Y/c h/s tự làm bài - h/s lên bảng chữa bài 307 < 302 219 < 220 413 > 403 740 < 741 - H/s nhận xét - H/s lắng nghe - Nhắc lại tên bài - h/s đọc yêu cầu - Y/c tính nhẩm - h/s nối tiếp nhẩm phép tính a./ 400 + 300 = 700 700 - 300 = 400 700 - 400 = 300 b./ 500 + 40 = 540 540 - 40 = 500 540 - 500 = 40 c./ 100 + 20 + = 120 300 + 60 + = 367 800 + 10 + = 815 - H/s đổi và nhận xét bài - h/s đọc y/c bài - Đặt tính tính - h/s lên bảng nêu rõ cách tính mình, h/s lớp làm vào 352 732 418 395 + 416 + 511 + 201 + 44 768 1243 619 351 - H/s nhận xét Lop3.net (9) - G/v nhận xét - h/s đọc đề bài * Bài 3: - có 245 h/s - Bài toán cho ta biết gì và hỏi gì? - Số h/s khối ít h/s khối là 32 em - Muốn tính số h/s khối có bao cần tính số h/s khối nhiêu em ta làm nào? - Thực phép trừ: 245 - 32 - h/s lên bảng làm, lớp làm vào * Tóm tắt: - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu - Khối 1: 245 h/s - Khối 2: ít 32 h/s - Khối 2: ? h/s * Bài gải: - Khối có số h/s là: 245 - 32 = 213 (hs) Đáp số: 213 h/s - Nhận xét: - G/v nhận xét - h/s đọc bài * Bài 4: - Giá tiền tem thư - Bài toán hỏi gì? - Nhiều giá tiền phong bì là 600 - Giá tiền tem thư nào so đồng * Tóm tắt: với giá tiền phong bì? - Gọi h/s lên bảng t - Phong bì: 600 đ - Gọi h/s lên bảng giải - Tem thư: - G/v nhận xét * Bài giải: - Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số: 800 đồng - H/s nhận xét - h/s đọc yêu cầu * Bài 5: - H/s lập các p/t đúng - Yêu cầu h/s lập phép cộng trước, dựa - H/s nêu miệng: 315 + 40 = 355 355 - 315 = 40 vào phép cộng để lập phép trừ 40 + 315 = 355 355 - 40 = 315 - Nhận xét IV Củng cố Tóm lại nội dung bài ôn V Dặn dò - Về nhà ôn lại bài - Chuẩn bị bài sau Tiết 2: Tự nhiên và Xã hội HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP Giáo viên môn soạn giảng Lop3.net (10) Tiết 3: Thể dục GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC TRÒ CHƠI "NHANH LÊN BẠN ƠI" Giáo viên môn soạn giảng Tiết 4: Chính tả( Tập- chép) CẬU BÉ THÔNG MINH A Mục tiêu - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá lôi bài - Làm đúng bài tập a b Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bài tập - Có ý thức rèn chữ và giữ B Chuẩn bị - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn h/s cần chép: nội dung BT2 hay 2b (viết lần) - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ BT3 - Vở bài tập - Lớp, nhóm, cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, luyện tập thực hành C Các hoạt động dạy- học I Ổn định: MỞ ĐẦU : GV nhắc lại số điểm cần lưu ý yêu cầu học chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng cho học( bút bảng ….), nhằm củng cố nếp học tập ( đã hình thành từ lớp ) cho các em II Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh III Dạy bài Giới thiệu bài : Trong chính tả hôm cô hướng dẫn các con: - Chép lại đúng đoạn bài tập đọc học - Làm bài tập phân biệt các tiếng có âm, vấn đề viết lẫn l/n, (an/ang) - Ôn lại bảng chữ và học tên các chữ nhiều chữ các ghép lại Hướngdẫn tập chép: a Gv hướng dẫn hs nhận xét - Gv đọc đoạn chép trên bảng - Hs theo dõi đọc thầm +Đoạn này chép từ bài nào? - hs nhìn bảng đọc lại đoạn chép - Đoạn này chép từ bài: Cậu bé thông minh +Tên bài viết vị trí nào? +Đoạn chép có câu? - Tên bài viết trang - Đoạn chép có câu Câu 1: Hôm sau …ba mâm cỗ Câu 2: Cậu bé đưa cho …nói +Cuối câu có dấu gì? Câu 3: Còn lại - Cuối câu và câu có dấu chấm, cuối +Chữ đầu câu viết nào? câu có dấu hai chấm b Hướng dẫn hs viết bảng vài - Chữ đầu câu viết hoa tiếng khó ( gv gạch chân các - Hs viết các tiếng khó vào bảng 10 Lop3.net (11) tiếng khó đoạn văn ) con: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt, sứ giả - Gv nhắc nhở hs viết không gạch chân các tiếng này vào - Chép bài sgk c Hs chép bài vào - Gv theo dõi uốn nắn hs viết d Chấm chữa bài - Chấm bài - Hs mở vở, ngồi ngắn để nhìn sgk chép bài vào - Hs tự chữa lỗi bút chì lề - Gv chấm khoảng đến bài, nhận xét vào cuối bài chép bài các mặt: nội dung bài viết, chữ viết cách trình bày Hướng dẫn làm bài tập: *Bài tập 2: - Gv chép bài lên bảng - Gọi hs đọc chữa bài trên bảng - hs đọc yêu cầu bài - Hs làm bài vào bài tập - Gv nhận xét - Hs đổi bài để kiểm tra - hs đọc chữa bài, lớp nhận xét: a Hạ lệnh, nộp bài,sáng loáng *Bài tập 3: b Đàng hoàng, đàn ông, hôm - Gv mở bảng phụ kẻ sẵn - hs đọc yêu cầu bài - Gọi 1hs lên bảng chữa bài - hs làm mẫu : ă - á, â - - Gv nhận xét, sửa chữa ( có ) - Cả lớp làm bài vào BT, đổi để - Hướng dẫn hs đọc thuộc kiểm tra + Gv xoá hết cột chữ - Hs đọc cá nhân bảng 10 chữ cái và tên + Xoá hết cột tên chữ chữ + Xoá hết bảng - số hs nói viết lại - 1số hs nói viết lại - Vài hs đọc thuộc lòng 10 chữ - Cả lớp viết lại vào thứ tự 10 chữ và tên chữ IV Củng cố Nhận xét tiết học V dặn dò - Về nhà học thuộc bảng chữ BT3 - Nhận xét tiết học Điều chỉnh BUỔI CHIỀU Tiết 1: Ngoại ngữ UNIT HELLO LESON TASK 1,2 11 Lop3.net (12) Tiết 2: Ôn toán CỘNG, TRỪ, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A Mục tiêu - Củng cố và phát triển kỹ tính cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ và không nhớ, so sánh các số có ba chữ số Một số yếu tố hình học - Củng cố ôn tập bài toán giải toán có lời văn - Có ý thức tự giác làm bài B Chuẩn bị - Giáo viên :bảng phụ, phiếu bài tập - Học sinh : Vở bài tập, đồ dùng học tập - HTTC Lớp, nhóm, cá nhân - PPDH: Giảng giải, hỏi đáp, luyện tập C Các hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định: Hát Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh Bài ôn Bài 1: Đặt tính tính Đọc yêu cầu là bài cá nhân 327 + 126 53 + 405 988 - 730 455- 25 327 53 988 455 + 126 + 405 - 730 - 25 453 458 258 430 Nhận xét kết luận Nhận xét, bổ sung Bài 2: Viết ba số vào dãy Đọc yêu cầu thảo luận nhóm đôi làm bài a) 225; 228; 231; 234; 237; 240; 243 số sau cho thích hợp a) 225; 228; 231; 234; ; ; b) 460; 450; 440; 430;420; 410; 390 b) 460; 450; 440; 430; .; ; c) 1;2;3;6;11;20; 37; 68 c) 1;2;3;6;11; .; ; Yêu cầu nhận xét dãy số và cách điền Trình bày và nhận xét, bổ sung số Nhận xét kết luận Bài 3: Tính độ dài đường dấp khúc Đọc yêu cầu và làm bài cá nhân vào vở, ABCD học sinh lên bảng làm bài Bài giải B Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 205cm 317cm 205 + 317 + 95 = 617 ( cm) Đáp số: 617 cm A D 95cm Nhận xet, bổ sung C Nhận xét kết luận Bài 4: Tìm số biết số đó cộng Đọc yêu cầu và làm bài theo nhóm Bài giải với 27 thì 54 cộng với 35 Gợi ý cách làm bài Ta gọi số phải tìm là x Số phải tìm là: 12 Lop3.net (13) Theo dõi học sinh làm Nhận xét bài làm học sinh kết luận Bài 5: Một ô tô dự định quãng đường từ A đến B dài 328 km Khi còn cách B 126km thì ô tô dừng lại nghỉ để lấy xăng Hỏi ô tô đã đoạn đường dài bao nhiêu ki-lô- mét? Nhận xét kết luận IV Củng cố - Tóm lại nội dung bài học V Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh x + 27 = 54 + 35 x + 27 = 89 x = 89 - 27 x = 62 Đáp số: 62 Trình bày, nhận xét bổ sung Đọc bài toán, thảo luận nhóm đôi làm bài học sinh lên bẳng làm bài Bài giải Đoạn đường ô tô đã là: 328 - 126 = 202 (km) Đáp số: 202 km Nhận xét, bổ sung Tiết 3: Ôn Tiếng Việt TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH A Mục tiêu - Củng cố, nâng cao cho học sinhcacs từ vật, so sánh cau văn, đoạn văn - Làm đúng các bài tập có liên quan đến nội dung bài - Có ý thức tự giác học và làm bài tập B Chuẩn bị - GV Nội dung bài ôn tập - HS Đồ dùng học tập - HTTC Lớp, nhóm, cá nhân - PPDH Giảng giải, hỏi đáp, luyện tập C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức: Hát II Kiểm tra chuẩn bị học sinh III Bài ôn tập Bài 1: Tìm các từ vật câu HS đọc yêu cầu Thảo luận nhóm đôi làm văn sau "Hôm ấy, để thay đổi không khí, bài tập tôi lấy xe lên núi ngắm cảnh và thưởng "Hôm ấy, để thay đổi không khí, tôi lấy thức hoa rừng." xe lên núi ngắm cảnh và thưởng thức hoa -" Cha đưa lên kinh đô gặp Đức Vua, rừng." lo việc này Người cha lấy -" Cha đưa lên kinh đô gặp Đức Vua, làm lạ, nói với làng Làng không biết làm lo việc này Người cha lấy nào, đành cấp tiền cho hai cha lên làm lạ, nói với làng Làng không biết làm đường." nào, đành cấp tiền cho hai cha lên Gợi ý: Từ vật là từ đồ đường." vật, vật, vật, người, phận thể Trình bày trên bảng cách gạch chân 13 Lop3.net (14) người Nhận xét kết luện Bài 2: Tìm vật so sánh với các câu thơ, câu văn sau a) Tiếng suois tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hnoa Cảnh khuua vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà b) cái mặt thì nhăn dúm cái dèn xếp cậu học trò vụng làm thủ công Gợi ý: Trong câu so sánh, cấu trúc thường ba phận Vật so sanh, Từ so sánh, vật so sánh Nhận xét kết luận Bài Điền tiếp vào chỗ trống để có hình ảnh so sánh a) Cảnh núi rừng đẹp b) Con đường ngoằn ngoèo uốn lượn Nhận xét củng cố bài tập Bài 4: Nhừng từ ngữ nào có thể điền vào chỗ trống câu "Tình tôi " để có hình ảnh so sánh nói tình nguy hiểm a) trứng chọi đá b) ngàn cân treo sợi tóc c) nước sôi lửa bỏng Nhận xét kết luận IV Củng cố - Tóm lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học V Dặn dò - Học và làm bài - Chuẩn bị bài học sau Điều chỉnh các từ vật Nhận xét, bổ sung Đọc yêu cầu và làm bài theo nhóm Vật Từ so sánh Vật so sánh so sánh Tiếng suối Như Tiếng hát Cảnh khuya Như Tranh ( vẽ) Cái mặt Như cái dèn xếp Trình bày trước lớp nhận xét, bổ sung Đọc yêu cầu suy nghĩ làm bài cá nhân a) Cảnh núi rừng đẹp tranh ( mơ) b) Con đường ngoằn ngoèo uốn lượn rắn khổng lồ ( dải lụa) Trình bày, nhận xét bổ sung Đọc yêu cầu bài thảo luận cặp đôi làm bài Chọn đáp án b Học sinh trả lời và đọc lại câu đã điền Nhận xét, bổ sung Ngày soạn: 20/8/2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tập đọc HAI BÀN TAY EM A Mục tiêu + Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ đúng sau khổ thơ, các dòng thơ 14 Lop3.net (15) + Hiểu nội dung: hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu( trả lời các câu hỏi sách giáo khoa, thuộc 2-3 khổ thơ bài - Học sinh khá giỏi: Thuộc bài thơ + Biết quý trọng và giữ gìn đôi bàn tay B Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh hoạ sgk - Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn hs và học thuộc - Lớp, nhóm, cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích C Các hoạt động dạy học I Ổn định: Hát II Kiểm tra - GV gọi hs liên tiếp kể lại đoạn câu chuyện : Cậu bé thông minh - Qua câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì ? III Bài Giới thiệu bài Luyện đọc Hs quan sát đọc thầm - GV đọc bài - Gv hứơng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : HS đọc nối tiếp em hai dòng - Đọc dòng thơ - kết hợp sửa lỗi phát âm - em nối tiếp đọc Đọc khổ thơ Tay em đánh răng.// - kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ và Răng trắng hoa nhài.// giải nghĩa từ.SGK Tay em trải tóc/ Tóc ngời ánh mai.// - đọc nhóm Đọc khổ thơ theo nhóm - Đọc đồng HD tìm hiểu bài - Đọc thầm - Khổ : - Câu hai bàn tay em so sánh - Hai bàn tay so sánh với nụ hồng, ngón tay xinh xinh với gì ? cánh hoa - Đọc thầm khổ thơ còn lại - Hai bàn tay thân thiết với em - Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé : Hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng nào -HS phát biểu theo ý thích -Em thích khổ thơ nào ? Vì ? * Nội dung:Hai bàn tay đẹp, có Bài thơ nói lên nội dung gì ? ích và đáng yêu - HS đọc đồng khổ , bài Học thuộc lòng bài th¬ - HS thi đọc tiếp sức - vài em khá, giỏi đọc thuộc bài thơ - Hs nhận xét bình chọn IV Củng cố 15 Lop3.net (16) - Tóm lại nội dung bài - Nhận xét học V dặn dò - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu - Củng cố k/n thực phép tính cộng, trừ các số có chữ số (không nhớ) - Tìm số bị trừ, số hạng chưa biết - Giải bài toán phép tính trừ - Xếp hình theo mẫu B Đồ dùng dạy học - Bốn mảnh bìa hình tam giác vuông cân bài - Đồ dùng học tập - Lớp, nhóm, cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập - G/v nhận xét đánh giá III Dạy bài Giới thiệu bài - Ghi đầu bài Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu h/s tự làm bài - G/v hỏi thêm - Đặt tính nào? - Thực nào? - h/s làm bài trên bảng 325 623 + 142 + 275 467 898 - 764 342 422 - H/s lắng nghe - Nhắc lại đầu bài - h/s lên bảng làm bài, h/s thực phép tính, lớp làm vào a./ 324 761 25 + 405 + 128 + 721 729 889 746 b./ 645 666 485 - 302 - 333 - 72 323 333 413 - H/s nhận xét - Đặt tính cho hàng đơn vị thẳng với hàng đ/v, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm - Thực từ phải sang trái 16 Lop3.net (17) * Bài 2: - H/s tự làm bài - h/s lên bảng, lớp làm vào a./ x - 125 = 344 b./ x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 - 125 x = 469 x = 141 - H/s nhận xét - Tại phần a lại làm phép tính - Vì x là số bị trừ phép trừ - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng cộng? với số trừ - Tại phần b lại làm phép tính trừ? - Vì x là số hạng phép cộng, muốn tìm số hiệu chưa biết ta lấy tổng trừ số hiệu đã biết - G/v nhận xét * Bài 3: - h/s đọc đề bài - Bài toán cho ta biết gì? - Đội đồng diễn có 285 người, đó 140 người nam - Bài toán hỏi gì? - Có bao nhiêu nữ - Muốn tính số nữ ta phải làm gì? Tại - Ta phải thực phép trừ vì Muốn sao? tính số nữ ta lấy tổng số người trừ số nam đã biết - Y/c h/s làm bài - h/s lên bảng làm, lớp làm vào * Bài giải: Số nữ đội đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (người) Đáp sô: 145 người - H/s nhận xét * Bài 4: - h/s đọc đề bài - T/c cho h/s thi ghép hình các tổ - H/s ghép hình thời gian phút, tổ nào có nhiều bạn ghép đúng là thắng - Tuyên dương tổ thắng - Trong hình cá có bao nhiêu hình tam giác? - Có hình tam giác IV Củng cố - Tóm lại nội dung bài tập V Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà làm thêm bài tập: x - 345 = 134 132 + x = 657 Điều chỉnh 17 Lop3.net (18) Tiết 3: Tập viết ÔN CHỮ HOA A A Mục tiêu Viết đúng chữ hoa A ( dòng), V, D ( dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em…dỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Học sinh khá giỏi: Viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp) trang tập viết Có ý thức rèn chữ viết và giữ B Chuẩn bị - Mẫu chữ viết hoa A - Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - Hs: Vở tập viết, bảng phấn - Lớp, cá nhân - Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành C Các hoạt động dạy học I Ổn định: GV giới thiệu: Nội dung tập viết lớp là tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa ( khác với lớp không viết rời chữ hoa mà viết từ và câu có chứa chữ hoa ) II Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh III Bài Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em ôn lại cách viết chữ hoa A Hướng dẫn viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Trong bài tập viết hôm có - Có các chữ hoa A, V, D, R chữ hoa nào? - Đưa chữ mẫu viết hoa A, V, D, R lên - Hs quan sát bảng - Gv viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa - 1, hs nhắc lại cách viết nêu cách viết - Yêu cầu hs viết các chữ hoa A, V, D - hs lên bảng viết, lớp viết bảng vào bảng A - Nhận xét chỉnh sửa cho hs b Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Đưa từ ứng dụng lên bảng - Giới thiệu Vừa A Dính - Trong từ ứng dụng các chữ có độ cao nào? - Khoảng cách các chữ ntn? - Khi viết các nét nối liền với nét hất - Yêu cầu hs viết vào bảng V D - Hs nhận xét - hs đọc từ ứng dụng - Hs lắng nghe - Chữ V, A, D, h cao li rưỡi Các chữ còn lại cao li - Khoảng cách các chữ chữ o - hs lên bảng viết, lớp viết bảng 18 Lop3.net (19) Vừ A Dính - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs c.Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Đưa câu ứng dụng lên bảng - Câu ứng dụng khuyên ta điều gì? - Hs nhận xét - hs đọc câu ứng dụng - Anh em gắn bó thân thiết với chân với tay, lúc nào phải yêu thương đùm bọc - Chữ A, h, y, R, l, b viết li rưỡi Chữ d, - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều đ cao li Chữ t cao li rưỡi Các chữ cao nào? còn lại cao li - Bằng chữ o - Khoảng cách các chữ ntn? - hs lên bảng viết, lớp viết bảng êu cầu hs vi -Yêu cầu hs viết chữ Anh, Rách vào Anh em thể chân tay bảng Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Hs nhận xét - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs - Hs ngồi đúng tư viết bài Hướng dẫn viết vào - Một số hs nộp bài - Gv kiểm tra uốn nắn hs viết - Thu chấm 5-7 bài, nhận xét IV Củng cố - Học thuộc câu ứng dụng, viết tiếp phần bài nhà cho đẹp - Nhận xét tiết học V Dặn dò Viết bài nhà Điều chỉnh Tiết 4: Thể dục ÔN MỘT SỐ KĨ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI "NHÓM BA NHÓM BẢY" Giáo viên môn soạn giảng BUỔI CHIỀU Tiết 1: Âm nhạc HỌC HÁT: BÀI QUỐC CA VIỆT NAM Giáo viên môn soạn giảng Tiết 2: Luyện viết CÁC NÉT CƠ BẢN Giáo viên môn soạn giảng Tiết 3: Ngoại ngữ UNIT HELLO LESON TASK 3,4 Giáo viên môn soạn giảng 19 Lop3.net (20) Ngày soạn: 22/8/2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần) A Mục tiêu: - Giúp hs nắm cách cộng các số có chữ số (có nhớ lần) sang hàng chục, hàng trăm - Tính độ dài đường gấp khúc - Rèn tính cẩn thận chính xác B Chuẩn bị - Nội dung bài ôn tập - Đồ dùng học tập - Lớp, nhóm, cá nhân - Giảng giải, phân tích, luyện tập… C Các hoạt động dạy - học I Ổn định tổ chức - Hát II Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập giao nhà - h/s lên bảng làm bài x - 345 = 134 132 + x = 657 x = 134 + 345 x = 657 - 132 x = 479 x = 525 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - H/s nhận xét III Bài 1./ Gới thiệu bài - H/s lắng nghe 2./ Hướng dẫn phép cộng * 435 + 127 = ? - h/s lên bảng đặt tính, lớp thực vào nháp - Y/c h/s đặt tính và tính - Gọi h/s nhắc lại cách đặt tính, cách tính * cộng 12,viết nhớ * cộng 5, thêm 6, viết * cộng 5, viết 435 + 127 = 562 + 435 127 562 - G/v nhắc lại cho lớp ghi nhớ - Nếu h/s không tính g/v hướng dẫn cho h/s bước * 256 + 162 = ? - H/s làm: 256 * cộng 8, viết - Y/c h/s làm tương tự phép tính + 162 * cộng 11, viết 1, trên 418 nhớ * cộng thêm viết Vậy: 256 + 162 = 418 - So sánh phép cộng vừa làm - Phép cộng 435 + 127 là phép cộng có 20 Lop3.net (21)