Bµi míi Mở bài:Động vật nguyên sinh có đặc điểm gì chung,vai trò thực tiễn ntn ta đI nghiªn cøu bµi h«m nay Hoạt động 1: Đặc điểm chung * GV yêu cầu HS quan sát hình một số * Cá nhân tự [r]
(1)Gi¸o ¸n Sinh Häc Ngµy so¹n: 20/8/2009 Ngµy d¹y: 24/8/2009 Tiết 1* Thế giới động vật đa dạng phong phú I Môc tiªu Kiến thức- Học sinh chứng minh đa dạng và phong phú động vật thể số loài và môi trường sống KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ- Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn học II ChuÈn bÞ GV: Tranh ảnh động vật và môi trường sống HS: Đọc trước bài III TiÕn tr×nh bµi häc Hoạt động GV Tæ chøc líp KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động HS - Sự đa dạng, phong phú động vật thể nào? Hoạt động 1: Đa dạng loài và phong phú số lượng cá thể * GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK, quan s¸t H 1.1 vµ 1.2 trang 56 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Sù phong phó vÒ loµi ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? * Cá nhân HS đọc thông tin SGK, quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái: + Số lượng loài khoảng 1,5 triÖu loµi + Kích thước các loài khác - vài HS trình bày đáp án, các HS khác nhËn xÐt, bæ sung * HS thảo luận từ thông tin đọc * GV yªu cÇu HS th¶o luËn ®îc hay qua thùc tÕ vµ nªu ®îc: - Hãy kể tên loài động vật mẻ + Dù ao, hồ hay sông suối có lưới kéo biển, tát ao cá, đánh bắt nhiều loài động vật khác sinh sống + Ban đêm mùa hè thường có số hồ, chặn dòng nước suối nông? - Ban đêm mùa hè ngoài đồng có loài động vật như: Cóc, ếch, dế mèn, sâu bä ph¸t tiÕng kªu Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net (2) Gi¸o ¸n Sinh Häc +Số lượng cá thể loài lớn động vật nào phát tiếng kêu? - Em có nhận xét gì số lượng cá thể * §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm bầy ong, đàn kiến, đàn bướm? kh¸c nhËn xÐt, bæ sung *GV kiÓm tra kÕt qu¶ TL *Gvgiảng đv còn người KÕt luËn: thuÇn ho¸ * GV yêu cầu HS tự rút kết luận - Thế giới động vật đa dạng và phong phó vÒ loµi vµ ®a d¹ng vÒ sè c¸ thÓ đa dạng động vật loµi Hoạt động 2: Đa dạng môi trường sống * GV yªu cÇu HS quan s¸t H 1.4 hoµn *C¸ nh©n HS tù nghiªn cøu th«ng tin vµ thµnh bµi tËp, ®iÒn chó thÝch hoµn thµnh bµi tËp + Dưới nước: Cá, tôm, mực + Trªn c¹n: Voi, gµ, chã, mÌo + Trªn kh«ng: C¸c loµi chim d¬i *GV cho HS ch÷a nhanh bµi tËp *1 HS tr×nh bµy kÕt qu¶, hs kh¸c nhËn xÐt ,bæ sung * GV cho HS th¶o luËn råi tr¶ lêi: * Cá nhân vận dụng kiến thức đã có, trao đổi nhóm và yêu cầu nêu được: - §Æc ®iÓm g× gióp chim c¸nh côt thÝch + Chim c¸nh côt cã bé l«ng dµy, xèp, lớp mỡ da dày để giữ nhiệt nghi víi khÝ hËu gi¸ l¹nh ë vïng cùc? - Nguyên nhân nào khiến động vật + Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, thực vật nhiệt đới đa dạng và phong phú phong phú, là nguồn thức ăn lớn, nhiệt độ phù hợp cho nhiều loài vùng ôn đới, Nam cực? - Động vật nước ta có đa dạng, phong + Nước ta động vật phong phú vì nằm vùng khí hậu nhiệt đới phó kh«ng? T¹i sao? - Hãy cho VD để chứng minh phong + HS có thể nêu thêm số loài khác môi trường như: Gấu trắng Bắc cực, đà phú môi trường sống động vật? điểu sa mạc, cá phát sáng đáy biển * §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c * GV cho HS th¶o luËn toµn líp nhËn xÐt bæ sung KÕt luËn: *Yªu cÇu HS tù rót kÕt luËn - §éng vËt cã ë kh¾p n¬i chóng thÝch nghi với môi trường sống Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net (3) Gi¸o ¸n Sinh Häc Cñng cè - GV cho HS đọc kết luận SGK - Yªu cÇu HS lµm phiÕu häc tËp Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng: C©u 1: §éng vËt phong phó vµ ®a d¹ng nhÊt ë? a,Vùng nhiệt đới b,Vïng Nam cùc c, Vùng ôn đới d, Vïng B¾c cùc C©u 2: §éng vËt ®a d¹ng, phong phó do? a, Sè loµi nhiÒu b, §éng vËt sèng ë kh¾p mäi n¬i trªn Tr¸i §Êt c, Con người lai tạo, tạo nhiều giống đ, Tất các đáp án trên Hướng dẫn nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - KÎ b¶ng trang vµo vë bµi tËp Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net (4) Gi¸o ¸n Sinh Häc Ngµy so¹n: 22/8/2009 Ngµy d¹y: 29/8/2009 Tiết 2* Phân biệt động vật với thực vật I Môc tiªu Kiến thức- Học sinh nắm đặc điểm để phân biệt động vật với thực vËt - Nêu đặc điểm chung động vật - Nắm sơ lược cách phân chia giới động vật KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ 1.GV- Tranh ảnh động vật và môi trường sống 2.HS -Đọc trước bài 2, kẻ bảng 1/9 III TiÕn tr×nh bµi häc Hoạt động GV Hoạt động HS Tæ chøc líp KiÓm tra bµi cò - Hãy kể tên động vật thường gặp nơi em ở? Chúng có đa dạng, phong phó kh«ng? - Chúng ta phải làm gì để giới động vật mãi đa dạng và phong phú? Bµi míi VB: NÕu ®em so s¸nh gµ víi c©y bµng, ta thÊy chóng kh¸c hoµn toàn, song chúng là thể sống Vậy phân biệt chúng cách nào? Hoạt động 1: Phân biệt động vật với thực vật * GV yêu cầu HS quan sát H 2.1 hoàn *Cá nhân quan sát hình vẽ, đọc chú thích thµnh b¶ng SGK trang và ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhóm và * GV kẻ bảng lên bảng phụ để HS trả lời * §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng ghi kÕt ch÷a bµi *GV lưu ý: nên gọi nhiều nhóm để nhóm *C¸c HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ g©y høng thó giê häc * GV ghi ý kiÕn bæ sung vµo c¹nh sung b¶ng * GV nhËn xÐt vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ * GV yªu cÇu HS tr¶ lêi: * HS theo dâi vµ tù söa ch÷a bµi - §éng vËt gièng thùc vËt ë ®iÓm nµo? *Mét HS tr¶ lêi ,HS kh¸c nhËn xÐt, bæ - §éng vËt kh¸c thùc vËt ë ®iÓm nµo? sung Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net (5) Gi¸o ¸n Sinh Häc KÕt luËn: - §éng vËt vµ thùc vËt: + Giống nhau: cấu tạo từ tế bào, lớn lªn vµ sinh s¶n + Khác nhau: Di chuyển, dị dưỡng, thần kinh, gi¸c quan, thµnh tÕ bµo §Æc ®iÓm CÊu t¹o tõ §èi TÕ tượng bào ph©n biÖt K C §éng vËt Thùc vËt X X Thµnh xenlulo cña tÕ bµo K C Lín lªn vµ sinh s¶n K C X HÖ thÇn Kh¶ ChÊt h÷u c¬ kinh n¨ng di nu«i vµ chuyÓn C¬ thÓ gi¸c quan Tù Sö dông K C K tæng chÊt h÷u C hîp c¬ cã s½n ®î c X X X X X X X X X Hoạt động 2: Đặc điểm chung động vật *Yêu cầu HS làm bài tập mục II *HS chọn đặc điểm động SGK trang 10 vËt *GV ghi c©u tr¶ lêi lªn b¶ng vµ phÇn *1 vµi em tr¶ lêi, c¸c em kh¸c nhËn xÐt, bæ sung bæ sung * GV chốt đáp án ¤ 1, 4, * HS theo dâi vµ tù söa ch÷a * Yªu cÇu HS rót kÕt luËn KÕt luËn: Động vật có đặc điểm chung là có khả n¨ng di chuyÓn, cã hÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan, chủ yếu dị dưỡng Hoạt động 3: Sơ lược phân chia giới động vật * GV giíi thiÖu: §éng vËt ®îc chia Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net (6) Gi¸o ¸n Sinh Häc thµnh 20 ngµnh, thÓ hiÖn qua h×nh 2.2 * HS nghe vµ ghi nhí kiÕn thøc SGK Chương trình sinh học học Kết luận: ngµnh c¬ b¶n - Có ngành động vật + Động vật không xương sống: ngµnh + Động vật có xương sống: ngành ( có lớp: cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thó) Hoạt động 4: Vai trò động vật * Yêu cầu nhóm HS hoàn thành bảng * Các nhóm hoạt động, trao đổi với 2: Động vật với đời sống người vµ hoµn thµnh b¶ng * GV kẽ sẵn bảng để HS chữa bài * §¹i diÖn nhãm lªn ghi kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung * Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: * HS hoạt động độc lập, yêu cầu nêu - Động vật có vai trò gì đời được: + Cã lîi nhiÒu mÆt nhng còng cã mét sè sống người? tác hại cho người STT C¸c mÆt lîi, h¹i §éng vËt cung cÊp nguyªn liÖu cho người: - Thùc phÈm - L«ng - Da §éng vËt dïng lµm thÝ nghiÖm: - Häc tËp nghiªn cøu khoa häc - Thö nghiÖm thuèc Tên loài động vật đại diện - Gµ lîn, tr©u, thá, vÞt - Gµ, cõu, vÞt - Tr©u, bß - Õch, thá, chã - Chuét, chã Động vật hỗ trợ người - Lao động - Trâu, bò, ngựa, voi, lạc đà - Gi¶i trÝ - Voi, gµ, khØ - ThÓ thao - Ngùa, chã, voi - B¶o vÖ an ninh - Chã §éng vËt truyÒn bÖnh - Ruåi, muçi, rËn, rÖp Cñng cè * GV cho HS đọc kết luận cuối bài * Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái vµ SGK trang 12 Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net (7) Gi¸o ¸n Sinh Häc Hướng dẫn nhà * Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK * §äc môc “Cã thÓ em cha biÕt” * ChuÈn bÞ cho bµi sau: + Tìm hiểu đời sống động vật xung quanh + Ngâm rơm, cỏ khô vào bình trước ngày + Lấy nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản Ngµy so¹n:24//8/2009 Ngµy d¹y: 31/8/2009 Chương I- Ngành động vật nguyên sinh TiÕt3: Thùc hµnh Quan sát số động vật nguyên sinh I Môc tiªu Kiến thức: - Học sinh thấy đợc ít đại diện điển hình cho ngành động vật nguyên sinh là trùng roi và trùng đế giày - Phân biệt hình dạng, cách di chuyển đại diện này KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng sö dông vµ quan s¸t mÉu b»ng kÝnh hiÓn vi Thái độ: - Nghiêm túc, tỉ mỉ, cẩn thận II ChuÈn bÞ GV - KÝnh hiÓn vi, lam kÝnh, la men, kim nhän, èng hót, kh¨n lau - Tranh trùng đế giày, trùng roi, trùng biến hình HS: - V¸ng níc ao, hå, rÔ bÌo NhËt B¶n, r¬m kh« ng©m níc ngµy III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Hoạt động GV Tæ chøc líp KiÓm tra bµi cò C©u hái 1, SGK Bµi míi Më bµi SGK Hoạt động HS Hoạt động 1: Quan sát trùng giày * GV lưu ý hướng dẫn HS tỉ mỉ vì đây là * HS làm việc theo nhóm đã phân bµi thùc hµnh ®Çu tiªn c«ng Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net (8) Gi¸o ¸n Sinh Häc * GV hướng dẫn các thao tác: + Dïng èng hót lÊy giät nhá ë níc * C¸c nhãm tù ghi nhí c¸c thao t¸c ng©m r¬m (chç thµnh b×nh) cña GV + Nhá lªn lam kÝnh, ®Ëy la men vµ soi díi kÝnh hiÓn vi + §iÒu chØnh thÞ trêng nh×n cho râ + Quan sát H 3.1 SGK để nhận biết trïng giµy * GV kiÓm tra trªn kÝnh cña c¸c * Lần lượt các thành viên nhóm nhãm lấy mẫu soi kính hiển vi nhận biÕt trïng giµy * GV yêu cầu lấy mẫu khác, HS * HS vẽ sơ lược hình dạng trùng quan s¸t trïng giµy di chuyÓn giµy * HS quan s¸t ®îc trïng giµy di chuyÓn trªn lam kÝnh, tiÕp tôc theo dâi * GV cho HS làm bài tập trang 15 SGK hướng di chuyển chọn câu trả lời đúng * GV thông báo kết đúng để HS tự * HS dựa vào kết quan sát sửa chữa, cần.( Không đối xứng,có hoàn thành bài tập h×nh khèi nh chiÕc giµy, võa tiÕn võa * §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, xoay.) c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Hoạt động 2: Quan sát trùng roi * GV cho HS quan sát H 3.2 và 3.3 * HS tự quan sát hình trang 15 SGK để SGK trang 15 nhËn biÕt trïng roi * Yªu cÇu HS lµm víi c¸ch lÊy mÉu vµ * Trong nhãm thay dïng èng hót quan sát tương tự quan sát trùng lấy mẫu để quan sát sau đó vẽ hình giµy trïng roi * GV gọi đại diện số nhóm lên tiến hành theo các thao tác hoạt động *GV kiÓm tra trªn kÝnh hiÓn vi cña tõng nhãm * NÕu nhãm nµo cha t×m thÊy trïng roi th× GV hái nguyªn nh©n vµ c¶ líp gãp ý * C¸c nhãm dùa vµo thùc tÕ quan s¸t vµ *Yªu cÇu HS lµm bµi tËp môc SGK th«ng tin SGK trang 16 tr¶ lêi c©u hái * §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm trang 16 kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net (9) Gi¸o ¸n Sinh Häc * GV Chốt đáp án đúng: ( Mµu s¾c cña h¹t diÖp lôc, võa tiÕn võa xoay.) Cñng cè *GV yªu cÇu HS vÏ h×nh trïng giµy vµ trïng roi vµo vë vµ ghi chó thÝch Hướng dẫn vềnhà * VÏ h×nh trïng giµy, trïng roi vµ ghi chó thÝch * Đọc trước bài * KÎ phiÕu häc tËp “T×m hiÓu trïng roi xanh vµo vë bµi tËp” Ngµy so¹n:29/8/2009 Ngµy d¹y: /9/2009 TiÕt4: Trïng roi I Môc tiªu Kiến thức:- Học sinh nắm đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng và sinh sản trùng roi xanh, khả hướng sáng - HS thấy bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diện là tập đoàn trùng roi KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập, hợp tác chia sẻ nhóm II ChuÈn bÞ GV: -PhiÕu häc tËp, tranh phãng to H 1, H2, H3 SGK HS : -¤n l¹i bµi thùc hµnh III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Hoạt động GV Hoạt động HS Tæ chøc líp KiÓm tra bµi cò *Nêu cấu tạo sơ lược trùng roi? Bµi míi *Mở bài:Động vật nguyên sinh nhỏ bé, chúng ta đã quan sát bài trước, tiết này chúng ta tiếp tục tìm hiểu số đặc điểm trùng roi Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net (10) Gi¸o ¸n Sinh Häc Hoạt động 1: Trùng roi xanh * GV yªu cÇu: + Nghiªn cøu SGK, vËn dông kiÕn thức bài trước + Quan s¸t H 4.1 vµ 4.2 SGK + Hoµn thµnh phiÕu häc tËp.(nhãm) * GV đến các nhóm theo dõi và giúp đỡ nhóm yếu * GV kẻ phiếu học tập lên bảng để ch÷a bµi * GV ch÷a bµi tËp phiÕu, yªu cÇu: - Tr×nh bµy qu¸ tr×nh sinh s¶n cña trïng roi xanh? * Cá nhân tự đọc thông tin mục I trang 17 vµ 18 SGK * Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp: * Yªu cÇu nªu ®îc: + CÊu t¹o chi tiÕt trïng roi + C¸ch di chuyÓn nhê roi + Các hình thức dinh dưỡng +KiÓu sinh s¶n v« tÝnh chiÒu däc c¬ thÓ + Khả hướng phía có ánh sáng * §¹i diÖn c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ trªn b¶ng, c¸c nhãm kh¸c bæ sung - HS dùavµo H 4.2 SGK vµ tr¶ lêi, lu ý nhân phân chia trớc đến các phần khác - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch thÝ nghiÖm ë - Nhê cã ®iÓm m¾t nªn cã kh¶ n¨ng c¶m nhËn ¸nh s¸ng mục mục 4: “Tính hướng sáng” - Làm nhanh bài tập mục thứ - Đáp án: Roi, đặc điểm mắt, quang hợp, cã diÖp lôc trang 18 SGK * GV yªu cÇu HS quan s¸t phiÕu chuÈn kiÕn thøc -*Sau theo dâi phiÕu, GV kiÓm tra số câu trả lời đúng nhóm * HS c¸c nhãm nghe, nhËn xÐt vµ bæ sung (nÕu cÇn) * vµi nhãm nh¾c l¹i néi dung phiÕu häc tËp KÕt luËn: PhiÕu häc tËp: T×m hiÓu trïng roi xanh Bµi Tên động vật Trïng roi xanh tËp §Æc ®iÓm CÊu t¹o - Lµ tÕ bµo (0,05 mm) h×nh thoi, cã roi, ®iÓm m¾t, h¹t diÖp lôc, h¹t dù tr÷, kh«ng bµo co bãp Di chuyÓn - Roi xoáy vào nước vừa tiến vừa xoay mình 10 Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net (11) Gi¸o ¸n Sinh Häc Dinh dưỡng - Tự dưỡng và dị dưỡng - Hô hấp: Trao đổi khí qua màng tế bào - Bµi tiÕt: Nhê kh«ng bµo co bãp Sinh s¶n - Vô tính cách phân đôi theo chiều dọc Tính hướng sáng - Điểm mắt và roi giúp trùng roi hướng chỗ có ¸nh s¸ng Hoạt động 2: Tập đoàn trùng roi * GV yªu cÇu HS: * C¸ nh©n tù thu nhËn kiÕn thøc - Nghiªn cøu SGK quan s¸t H 4.3 trang 18 - Hoàn thành bài tập mục trang 19 * Trao đổi nhóm và hoàn thành bài tập: - Yêu cầu lựa chọn: trùng roi, tế bào, đơn SGK (®iÒn tõ vµo chç trèng).(nhãm) bµo, ®a bµo *§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm *GvkiÓm tra kÕt qu¶ kh¸c bæ sung - vài HS đọc toàn nội dung bài tập *HS tr¶ lêi * GV nªu c©u hái: - Tập đoàn Vônvôc dinh dưỡng thÕ nµo? - H×nh thøc sinh s¶n cña tËp ®oµn V«nv«c? * GV lu ý nÕu HS kh«ng tr¶ lêi ®- * HS l¾ng nghe GV gi¶ng îc th× GV gi¶ng: Trong tËp ®oµn sè c¸ thÓ ë ngoµi lµm nhiÖm vô di chuyển bắt mồi, đến sinh sản sè tÕ bµo chuyÓn vµo ph©n chia thµnh tËp ®oµn míi - TËp ®oµn V«nv«c cho ta suy nghÜ g× *Yªu cÇu nªu ®îc: Mèi quan hÖ vÒ mối liên quan động vật đơn nguồn gốc đv đơn bào và đv đa bào bào và động vật đa bào? *Em rót nhËn xÐt g× vÒ tËp ®oµn KÕt luËn: - TËp ®oµn trïng roi gåm nhiÒu tÕ bµo, btrïng roi? íc ®Çu cã sù ph©n ho¸ chøc n¨ng Cñng cè * GV dïng c©u hái cuèi bµi SGK *Gọi HS đọc KL/ SGK/19 Hướng dẫn nhà * Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net 11 (12) Gi¸o ¸n Sinh Häc * §äc môc “Em cã biÕt” * KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp Ngµy so¹n:5 / 9/ 2009 Ngµy d¹y: 12/ 9/ 2009 TiÕt 5: Trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy I Môc tiªu Kiến thức: - Học sinh nắm đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh s¶n cña trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy - HS thÊy ®îc sù ph©n ho¸ chøc n¨ng c¸c bé phËn tÕ bµo cña trùng giày, đó là biểu mầm mống động vật đa bào KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức học tập hợp tác, chia sẻ nhóm II ChuÈn bÞ GV : - H×nh phãng to 5.1; 5.2; 5.3 SGK - Chuẩn bị tư liệu động vật nguyên sinh HS : - kÎ phiÕu häc tËp vµo vë III TiÕn tr×nh bµi häc Hoạt động GV Hoạt động HS Tæ chøc líp KiÓm tra bµi cò *Nêu cấu tạo ,di chuyển ,dinh dưỡng,sinh sản trùng roi? *Nêu cấu tạo sơ lược trùng biến hình? Bµi míi Mở bài:Chúng ta đã tìm hiểu trùng roi xanh, hôm chúng ta tiếp tục nghiên cứu số đại diện khác ngành động vật nguyên sinh: Trùng biến hình và trùng 12 Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net (13) Gi¸o ¸n Sinh Häc giµy Hoạt động +2 :Trùng biến hình và trùng giày *GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK(c¸ nh©n) *Cá nhân tự đọc các thông tin SGK trang 20, 21 Quan s¸t H 5.1; 5.2; 5.3 SGK trang 20; 21 ghi nhí kiÕn thøc *Tập hợp nhóm và hoàn thành phiếu học * Trao đổi nhóm thống câu trả lời tËp - GV quan sát hoạt động các nhóm để hướng dẫn, đặc biệt là nhóm học yếu * GV kẻ phiếu học tập lên bảng để HS chữa * Đại diện nhóm lên ghi câu trả lời, các bµi nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ * GV ghi ý kiÕn bæ sung cña c¸c nhãm vµo sung ( mçi nhãm néi dung) b¶ng - Dựa vào đâu để chọn câu trả lời *Trả lời trªn? * GV tìm hiểu số nhóm có câu trả lời đúng và chưa đúng (nếu còn ý kiến chưa thống nhÊt, GV ph©n tÝch cho HS chän l¹i) * GV cho HS theo dâi phiÕu kiÕn thøc * HS theo dâi phiÕu chuÈn, tù söa ch÷a nÕu cÇn chuÈn Bµi Tên động vật tËp §Æc ®iÓm CÊu t¹o Trïng biÕn h×nh Trïng giµy - Gåm tÕ bµo cã: + ChÊt nguyªn sinh láng, nh©n + Kh«ng bµo tiªu ho¸, kh«ng bµo co bãp - Gåm tÕ bµo cã: + ChÊt nguyªn sinh láng, nh©n lín, nh©n nhá + kh«ng bµo co bãp, kh«ng bµo tiªu ho¸, r·nh miÖng, hÇu + L«ng b¬i xung quanh c¬ thÓ - Nhê l«ng b¬i - Nhê ch©n gi¶ (do chÊt nguyªn sinh dån vÒ phÝa) - Tiªu ho¸ néi bµo - Thøc ¨n qua miÖng tíi hÇu tíi Dinh dưỡng 13 Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Di chuyÓn Lop7.net (14) Gi¸o ¸n Sinh Häc Sinh s¶n không bào tiêu hoá và biến đổi nhê enzim - Bài tiết: chất thừa dồn - Chất thải đưa đến không đến không bào co bóp và bào co bóp và qua lỗ để thoát th¶i ngoµi ë mäi vÞ trÝ ngoµi Vô tính cách phân - Vô tính cách phân đôi đôi thể thÓ theo chiÒu ngang - H÷u tÝnh: b»ng c¸ch tiÕp hîp * GV lưu ý giải thích số vấn đề cho HS: + Không bào tiêu hoá động vật nguyên sinh h×nh thµnh lÊy thøc ¨n vµo c¬ thÓ + Trïng giµy: tÕ bµo míi chØ cã sù ph©n ho¸ đơn giản, tạm gọi là rãnh miệng và hầu kh«ng gièng nh ë c¸, gµ + Sinh s¶n h÷u tÝnh ë trïng giµy lµ h×nh thøc t¨ng søc sèng cho c¬ thÓ vµ rÊt Ýt sinh s¶n h÷u tÝnh * GV cho HS tiếp tục trao đổi: - Tr×nh bµy qu¸ tr×nh b¾t måi vµ tiªu ho¸ måi cña trïng biÕn h×nh? - Không bào co bóp trùng đế giày khác trïng biÕn h×nh nh thÕ nµo? *Nghe, ghi nhí * HS th¶o luËn yªu cÇu nªu ®îc: -Quan sát hình 5.2 để trả lời - Trùng biến hình đơn giản, trùng đế giµy phøc t¹p(2 kh«ng bµo co bãp h×nh hoa thÞ) -Số lượng nhân và vai trò nhâncủa trùng - Trùng đế giày: nhân dinh dưỡng và nh©n sinh s¶n giµy? -Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ ë trïng giµy vµ trïng - Trùng đế giày đã có Enzim để bíên biÕn h×nh kh¸c ë ®iÓm nµo? đổi thức ăn… Cñng cè *Trïng biÕn h×nh sèng ë ®©u, di chuyÓn, b¾t måi ,tiªu ho¸ måi ntn? *Trïng giµy di chuyÓn, lÊy thøc ¨n ,tiªu ho¸ ,th¶i b· ntn ? *C¬thÓ trïng giµycã cÊu t¹o phøc t¹p h¬n trïng biÕn h×nh ntn ? *Yêu cầu HS đọc kl /22 Hướng dẫn vềnhà * Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK * §äc môc “Em cã biÕt” 14 Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net (15) Gi¸o ¸n Sinh Häc * KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp Ngµy so¹n:7/9/2009 Ngµy d¹y: 14/9/2009 TiÕt 6: Trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt I Môc tiªu Kiến thức:- Học sinh nắm đặc điểm cấu tạo trùng sốt rét và trùng kiết lÞ phï hîp víi lèi sèng kÝ sinh - HS chØ râ ®îc nh÷ng t¸c h¹i lo¹i trïng nµy g©y vµ c¸ch phßng chèng bÖnh sèt rÐt KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc qua kªnh h×nh - KÜ n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp Thái độ: - Giáo dục ý thức vệ sinh, bảo vệ môi trường và thể II.ChuÈn bÞ 1.GV - Tranh phãng to H 6.1; 6.2; 6.4 SGK 2.HS - HS kÎ phiÕu häc tËp b¶ng trang 24, “T×m hiÓu vÒ bÖnh sèt rÐt” PhiÕu häc tËp STT Tên động vật Trùng kiết lị Trïng sèt rÐt §Æc ®iÓm CÊu t¹o Dinh dưỡng Ph¸t triÓn III TiÕn tr×nh bµi häc Hoạt động GV Hoạt động HS Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net 15 (16) Gi¸o ¸n Sinh Häc Tæ chøc líp KiÓm tra bµi cò *Nêu đặc điểm di chuyển, lấy thức ăn, tiêu hoá và thải bã trùng biến hình và trïng giµy? Bµi míi Mở bài:Trên thực tế có bệnh trùng gây nên làm ảnh hưởng tới sức khoẻ người Ví dụ: trùng kiết lị, trùng sốt rét Hoạt động 1: Trùng kiết lị và trùng sốt rét *GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan * Cá nhân tự đọc thông tin và thu thập s¸t h×nh 6.1; 6.2; 6.3 SGK trang 23, 24 kiÕn thøc * Trao đổi nhóm thống ý kiến hoàn Hoµn thµnh phiÕu häc tËp( nhãm) *GV nên quan sát lớp và hướng dẫn các thành phiếu học tập nhãm häc yÕu *Yªu cÇu nªu ®îc: + CÊu t¹o: c¬ thÓ tiªu gi¶m bé phËn di chuyÓn + Dinh dưỡng: dùng chất dinh dưỡng cña vËt chñ + Trong vòng đời; phát triển nhanh và ph¸ huû c¬ quan kÝ sinh * GV kÎ phiÕu häc tËp lªn b¶ng * §¹i diÖn c¸c nhãm ghi ý kiÕn vµo tõng * Yêu cầu các nhóm lên ghi kết vào đặc điểm phiếu học tập phiÕu häc tËp * GV ghi ý kiến bổ sung lên bảng để các *Nhóm khác nhận xét, bổ sung nhãm kh¸c theo dâi * GV cho HS quan s¸t phiÕu chuÈn kiÕn * C¸c nhãm theo dâi phiÕu chuÈn kiÕn thøc thøc vµ tù söa ch÷a PhiÕu häc tËp: Tên động vật STT Trïng kiÕt lÞ Trïng sèt rÐt - Cã ch©n gi¶ ng¾n - Kh«ng cã kh«ng bµo - Thùc hiÖn qua mµng tÕ bµo - Nuèt hång cÇu - Trong môi trường, kết bµo x¸c, vµo ruét - Kh«ng cã c¬ quan di chuyÓn - Kh«ng cã c¸c kh«ng bµo - Thùc hiÖn qua mµng tÕ bµo - Lấy chất dinh dưỡng từ hồng cầu (chui vµo ) - Trong tuyến nước bọt muỗi, vào máu người, chui vào hồng §Æc ®iÓm CÊu t¹o Dinh dưỡng Ph¸t triÓn 16 Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net (17) Gi¸o ¸n Sinh Häc người chui khỏi bào xác cầu sống và sinh sản phá huỷ hồng vµ b¸m vµo thµnh ruét cÇu * GV cho HS lµm nhanh bµi tËp môc * Tr¶ lêi trang 23 SGk, so s¸nh trïng kiÕt lÞ vµ + §Æc ®iÓm gièng: cã ch©n gi¶,h×nh thµnh bµo x¸c trïng biÕn h×nh + §Æc diÓm kh¸c: chØ ¨n hång cÇu, cã ch©n gi¶ ng¾n * GV lu ý: trïng sèt rÐt kh«ng kÕt bµo xác mà sống động vật trung gian * Kh¶ n¨ng kÕt bµo x¸c cña trïng kiÕt lÞ *Tr¶ lêi: v× bµo x¸c cña trïng kiÕt lÞ tån t¹i rÊt l©u thiªn nhiªn cho nªn ¨n cã t¸c h¹i nh thÕ nµo? uèng thiÕu vÖ sinh dÔ mang bÖnh … * C¸ nh©n tù hoµn thµnh b¶ng * GV cho hs lµm b¶ng trang 24 *Gọi vài hs chữa bài sau đó chốt kiến * Một vài hs chữa bài tập, các hs khác nhËn xÐt, bæ sung thøc B¶ng 1: So s¸nh trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt §Æc ®iÓm Kích thước Con đường (so víi truyÒn dÞch N¬i kÝ sinh T¸c h¹i Tªn bÖnh §éng vËt hång cÇu) bÖnh To §êng tiªu Ruột người Viêm loét KiÕt lÞ Trïng kiÕt hãa(¨n,uèng) ruét, mÊt hång lÞ cÇu Nhá Qua muçi Máu người - Phá huỷ Sèt rÐt Ruét vµ Trïng sèt đốt hång cÇu,thiÕu nước bọt rÐt m¸u ,suy nhược cña muçi * GV yêu cầu HS đọc lại nội dung bảng * HS dựa vào kiến thức bảng trả lời Yªu cÇu: 1, kÕt hîp víi h×nh 6.4 SGK - Do hång cÇu bÞ ph¸ huû - Tại người bị sốt rét da tái xanh? - Tại người bị kiết lị ngoài - Thành ruột bị tổn thương - Gi÷ vÖ sinh ¨n uèng m¸u? -Muèn phßng tr¸nh bÖnh kiÕt lÞ ta ph¶i lµm g×? Hoạt động 2: Bệnh sốt rét nước ta * GV yêu cầu hs đọc SGK kết hợp với * Cá nhân đọc thông tin SGK và thông thông tin thu thập được, tập hợp nhóm tin mục “ Em có biết” trang 24, trao đổi Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net 17 (18) Gi¸o ¸n Sinh Häc tr¶ lêi c©u hái: - T×nh tr¹ng bÖnh sèt rÐt ë ViÖt Nam hiÖn nµy nh thÕ nµo? - C¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt cộng đồng? -Tại người sống miền núi hay bị sèt rÐt? * GV th«ng b¸o chÝnh s¸ch cña Nhµ nước công tác phòng chống bệnh sèt rÐt: - GV yªu cÇu HS rót kÕt luËn nhãm vµ hoµn thµnh c©u tr¶ lêi Yªu cÇu: - Bệnh đã đẩy lùi còn mét sè vïng miÒn nói - Diệt muỗi và vệ sinh môi trường -Vì môi trường thuận lợi cho muỗi pt *HS l¾ng *KÕt luËn:(nh néi dung tr¶ lêi ë trªn) Cñng cè Khoanh tròn vào đầu câu đúng: C©u 1: BÖnh kiÕt lÞ lo¹i trïng nµo g©y nªn? a Trïng biÕn h×nh b TÊt c¶ c¸c lo¹i trïng c Trïng kiÕt lÞ d.Trïng roi C©u 2: Trïng sèt rÐt ph¸ huû lo¹i tÕ bµo nµo cña m¸u? a B¹ch cÇu b Hång cÇu c TiÓu cÇu d TÕ bµo c¬ Câu 3: Trùng sốt rét vào thể người đường nào? a Qua ¨n uèng b Qua h« hÊp c Qua m¸u d.Qua ruåi, nhÆng §¸p ¸n: 1c; 2b; 3c *Yêu cầu hs đọc KLsgk/25 Hướng dẫn nhà * Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK * T×m hiÓu vÒ bÖnh trïng g©y Ngµy so¹n: 12/9/2009 Ngµy d¹y: 19/9/2009 TiÕt 7: §Æc ®iÓm chung – vai trß thùc tiÔn động vật nguyên sinh I Môc tiªu Kiến thức: - Học sinh nắm đặc điểm chung động vật nguyên sinh - HS vài trò tích cực động vật nguyên sinh và tác hại động vật nguyên sinh gây 18 Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net (19) Gi¸o ¸n Sinh Häc KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập, giữ vệ sinh môi trường và cá nhân II ChuÈn bÞ 1.GV: - Tranh vÏ mét sè lo¹i trïng -Tư liệu trùng gây bệnh người và động vật HS: -Kẻ bảng và vào và ôn bài hôm trước III TiÕn tr×nh bµi häc Hoạt động GV Hoạt động HS Tæ chøc líp KiÓm tra bµi cò * Tác hại trùng kiết lị và trùng sốt rét người? Bµi míi Mở bài:Động vật nguyên sinh có đặc điểm gì chung,vai trò thực tiễn ntn ta đI nghiªn cøu bµi h«m Hoạt động 1: Đặc điểm chung * GV yêu cầu HS quan sát hình số * Cá nhân tự nhớ lại kiến thức bài trước trùng đã học, trao đổi nhóm và hoàn và quan sát hình vẽ * Trao đổi nhóm, thống ý kiến thµnh b¶ng * GV kẻ sẵn bảng để hs chữa bài * Hoµn thµnh néi dung b¶ng * GV cho c¸c nhãm lªn ghi kÕt qu¶ vµo * §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy b»ng c¸ch b¶ng ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng, c¸c nhãm kh¸c * GV ghi phÇn bæ sung cña c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung vµo bªn c¹nh * GV cho HS quan sát bảng kiến thức * HS tự sửa chữa chưa đúng chuÈn Bảng 1: Đặc điểm chung động vật nguyên sinh Kích thước CÊu t¹o tõ Bé phËn H×nh thøc sinh TT §¹i diÖn HiÓn Thøc ¨n di tÕ NhiÒu s¶n Lín chuyÓn vi bµo tÕ bµo X Vôn h÷u c¬ Roi Phân đôi Trïng roi X Trïng X X Vi khuẩn, Chân giả Phân đôi biÕn h×nh vôn h÷u c¬ Trïng X X Vi khuẩn, Lông bơi Phân đôi, tiếp giµy vôn h÷u c¬ hîp Trïng kiÕt X X Hång cÇu Tiªu Phân đôi lÞ gi¶m Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net 19 (20) Gi¸o ¸n Sinh Häc Trïng sèt X rÐt X * GV yªu cÇu hs tiÕp tôc th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: - §éng vËt nguyªn sinh sèng tù cã đặc điểm gì ? - §éng vËt nguyªn sinh sèng kÝ sinh có đặc điểm gì? - Động vật nguyên sinh có đặc điểm gì chung? Hång cÇu Kh«ng cã Phân đôi, ph©n nhiÒu * HS trao đổi nhóm, thống câu trả lời, yªu cÇu nªu ®îc: - Sèng tù do: cã bé phËn di chuyÓn vµ tù t×m thøc ¨n - Sèng kÝ sinh: mét sè bé ph©n tiªu gi¶m - Đặc điểm cấu tạo, kích thước, sinh sản * §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung *Động vật nguyên sinh có đặc điểm: * GV yªu cÇu HS rót kÕt luËn -Cơ thể là tế bào đảm nhận * Cho HS nh¾c l¹i kiÕn thøc chøc n¨ng sèng - Dinh dưỡng chủ yếu cách dị dưỡng - Sinh s¶n v« tÝnh vµ h÷u tÝnh Hoạt động 2: Vai trò thực tiễn động vật nguyên sinh * GV yêu cầu cá nhân nghiên cứu thông * Cá nhân đọc thông tin SGK tin SGK, quan s¸t h×nh 7.1; 7.2 SGK trang 26; 27 vµ ghi nhí kiÕn thøc trang 27 và tập hợp nhóm hoàn thành * Trao đổi nhóm thống câu ý kiến b¶ng vµ hoµn thµnh b¶ng * GV kẻ sẵn bảng để chữa bài * Đại diện nhóm lên ghi đáp án vào *GV yªu cÇu HS ch÷a bµi b¶ng Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung * GV lu ý: Nh÷ng ý kiÕn cña nhãm ghi đầy đủ vào bảng, sau đó là ý kiến bổ sung * HS tù söa ch÷a bµi cña m×nh nÕu sai * Cuèi cïng GV cho HS quan s¸t b¶ng kiÕn thøc chuÈn Bảng 2: Vai trò động vật nguyến sinh Vai trß Tên đại diện - Trong tù nhiªn: + Làm môi trường nước - Trïng biÕn h×nh, trïng giµy, trïng h×nh chu«ng, trïng roi Lợi ích + Làm thức ăn cho động vật nước: giáp - Trùng biến hình, trùng nhảy, x¸c nhá, c¸ biÓn trïng roi gi¸p - Đối với người: + Giúp xác định tuổi địa tầng, tìm mỏ - Trùng lỗ 20 Phạm Thị Nhinh – Trường THCS Đức Hợp Lop7.net (21)