Giáo án dạy Đại số 8 tiết 26: Quy đồng mẫu thức của nhiều phân thức

Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu được nội dung, ý nghĩa và một số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu của truyện.. - Kể lại được câu chuyện.[r]

Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngaøy daïy : / / 2010 Bµi 1: TiÕt1 CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN ( Truyeàn thuyeát ) A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện và ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kyø aûo - Kể truyện B Chuaån bò : - Học sinh : Đọc kỹ văn và sọan bài theo câu hỏi gợi ý - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt “ Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt “ với tập làm văn “ giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt “ C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá - Giới thiệu chương trình Sách giáo khoa và cách sọan bài cho học sinh Bài : * Giới thiệu bài : Truyền thuyết là thể lọai văn học dân gian nhân dân ta từ bao đời ưa thích Một truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết thời đại các Vua Hùng đó là truyện “ Con Rồng, cháu Tiên “ Vậy noäi dung yù nghóa cuûa truyeän laø gì ? Tieát hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu ñieàu aáy ? * Tieán trình baøi hoïc : Họat động thầy và trò Ghi baûng - Học sinh đọc định nghĩa truyền thuyết phần dấu trang - Giáo viên giới thiệu khái quát định nghĩa, các truyền thuyết gắn liền với lịch sử đất nước ta - Vaên baûn “ Con Roàng, chaùu Tieân “ laø moät truyeàn thuyết dân gian liên kết ba đọan : + Đọan : Từ đầu … “ Long Trang “ + Đọan : Tiếp … “ lên đường “ I/ Ñònh nghóa truyeàn thuyeát ( Chuù thích phaàn daáu *) II/ Đọc - Hiểu văn / Đọc và tìm hiểu chú thích (SGK) N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n + Đọan : Còn lại - Giáo viên đọc đọan 1, Học sinh đọc đọan 2, - Giáo viên hướng dẫn Học sinh tìm hiểu phần chú thích giải nghĩa các từ khó - Trong trí tưởng tượng người xưa, Lạc Long Quân lên với đặc điểm phi thường nào nòi giống và sức mạnh ? - Theo em phi thường là biểu vẻ đẹp nào ? -> Vẻ đẹp cao quý bậc anh hùng ? - Aâu Cơ lên với đặc điểm đáng quý nào nhan sắc, giống nòi và đức hạnh ? ? - Theo em, điểm đáng quý đó Aâu Cơ là biểu vẻ đẹp nào ? -> Vẻ đẹp cao quý người phụ nữ Laïc Long Quaân keát duyeân cuøng AÂu Cô coù nghóa laø vẻ đẹp ca quý thần tiên hòa hợp ? - Theo em mối tình duyên này, người xưa muốn ta nghó gì veà noøiø gioáng daân toäc ? ? - Chuyeän Aâu Cô sinh coù gì laï ? ? - Theo em, chi tieát meï Aâu Cô sinh boïc traêm trứng nở thành trăm người khỏe đẹp có ý nghĩa gì ? -> Giải thích người chúng ta là anh em ruột thòt cuøng moät cha meï sinh ? - Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô chia nhö theá naøo ? ? - Vì cha mẹ lại chia thành hai hướng lên rừng, xuống biển ? -> Rừng là quê mẹ, biển là quê cha -> đặïc điểm địa lý nước ta rộng lớn : nhiều rừng và biển ? - Qua việc Cha Lạc Long Quân, mẹ Aâu Cơ mang lên rừng, xuống biển, người xưa muốn thể hieän yù nguyeän gì ? ý nguyện phát triển dân tộc : làm ăn, mở rộng và giữ vững đất đai ; ý nguyện đòan kết , thống 2/ Thể lọai : Tự 3/ Phaân tích : a Nguoàn goác vaø hình daïng cuûa Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô - Laïc Long Quaân : laø thaàn bieån, có nhiều phép lạ, sức mạnh vô ñòch, dieät yeâu quaùi giuùp daân - Aâu Cô : laø thaàn noâng, xinh đẹp tuyệt trần, yêu thiên nhiên cây coû => Lòng tôn kính, tự hào nòi gioáng Roàng, chaùu Tieân b Caâu chuyeän veà Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô - Aâu Cơ sinh bọc trăm trứng nở thành trăm người khỏe đẹp - Hoï chia ñi cai quaûn caùc phöông - Khi có việc gì thì luôn giúp đỡ - Người trưởng lên làm Vua, laáy hieäu laø Huøng Vöông N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n dân tộc, người trên đất nước đầu có chung nguồn gốc, ý chí và sức mạnh => dân tộc ta có truyền thống đòan ? - Truyện còn kể rằng, các Lạc Long Quân kết , thống và bền vững và Aâu Cơ nối làm vua đất Phong Châu, đặc tên nước là Văn Lang, lấy danh hiệu Hùng Vương Theo em, việc đó có ý nghĩa gì việc cắt c Những chi tiết tưởng tượng kỳ nghóa truyeàn thoáng daân toäc aûo ? - Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng kỳ ảo ? ? - Em thấy chi tiết kỳ ảo nào văn “ - là các chi tiết tưởng tượng không Con Roàng , chaùu Tieân “ ? có thật , phi thường ?- Các chi tiết kỳ ảo đó có vai trò gì truyện ? - làm tăng thêm sức hấp dẫn Tô đậm tính chất lớn lao, đẹp đẽ nhânvật Thần truyện kỳ hóa nguồn gốc, giống nòi để chúng ta thêm tự haøo, toân vinh toå tieân Hoïc sinh thaûo luaän : Giaùo vieân chia nhoùm : Hoïc sinh thảo luận - trả lời : Caâu : Em hieåu gì veà daân toäc ta qua truyeàn thuyeát “Con Roàng, chaùu Tieân “ => Daân toäc ta coù nguoàn goác thieâng lieâng cao quyù ; laø khối đòan kết, thống nhất, bền vững Caâu : Truyeàn thuyeát Con Roàng, Chaùu Tieân phaûn III / Tổng kết ( ghi nhớ ) ánh thật lịch sử nào nước ta quá khứ ? IV/ Luyeän taäp -> Thời đại các Vua Hùng, đền thờ Vua Hùng Phú Kể diễn cảm truyện Thoï - HS đọc mục ghi nhớ - HS keå dieãn caûm truyeän 3/ Hướng dẫn nhà : - Keå truyeän – Hoïc baøi - Soïan : + Bánh chưng, bánh giầy ( sọan kỹ câu hỏi hướng dẫn ) + Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy d¹y: / / 2010 TiÕt BAÙNH CHÖNG , BAÙNH GIAÀY ( Truyền thuyết )( Tự học có hướng dẫn ) A Mục tiêu cần đạt -Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện - Kể truyện B Tiến trình hoạt động : OÅn ñònh : Kieåm tra só soá Baøi cuõ : - ? Neâu yù nghóa truyeàn thuyeát - ? Neâu yù nghóa cuûa truyeän “ Con Roàng, chaùu Tieân “ Bài : * Giới thiệu bài : Hằng năm, xuân về, tết đến, nhân dân ta , cháu Vua Hùng từ miền xuôi đến miền ngược lại nô nức, hồ hởi chởû lá rong, xay đỗ, gói gạo, giã bánh Quang cảnh làm cho ta thêm yêu quý, tự hào văn hoá coå truyeàn cuûa daân toäc vaø nhö laøm soáng laïi truyeàn thuyeát “ Baùnh chöng , baùnh giaày “ Vaäy baøi hoâm seõ giuùp caùc em tìm hieåu veà yù nghóa cuûa tuïc laøm baùnh chöng, baùnh giaày tronbg ngaøy Teát coå truyeàn cuûa daân toäc ta * Tieán trình baøi hoïc : Hoạt động thầy và trò Ghi baûng - Giáo viên chia đoạn : giáo viên đọc đoạn , Học sinh đọc đoạn 2, + Đoạn : Từ đầu … “ chứng giám “ + Đoạn : Tiếp … “ hình tròn “ + Đoạn : Còn lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa các từ khó mục chú thích - Giaùo vieân chia nhoùm : + Học sinh thảo luận các câu hỏi Đại diện nhóm trả lời + Hoïc sinh nhaän xeùt boå sung I/ Đọc – Hiểu văn 1/ Đọc và tìm hiểu văn 2/ Phaân tích : a Hoàn cảnh, ý định và cách thức Vua Hùng chọn người nối ngôi N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ? - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu 1(sgk) Vua Huøng choïn - Hoàn cảnh : Giặc đã yên, Vua đã người nối ngôi hoàn cảnh nào , với ý định giaø và hình thức gì ? Vua Hùng anh minh, sáng suốt, biết chọn người - ý định: Người nối ngôi phải nối chí Vua có tài đức để nối ngôi để lo cho dân, cho nước - Cách thức : câu đố để thử Người nối ngôi phải chí vua không thiết taøi phải là trưởng - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu vaø b Lang Liêu thần giúp đỡ : ? + Vì các Vua, có lang Liêu - là người thiệt thòi thần giúp đỡ - Chăm lo việc đồng áng ? + Vì hai thứ bánh Lang Liêu Vua - Thoâng minh, thaùo vaùt laáy gaïo laøm cha chọn để tế trời , đất, Tiên Vương và Lang liêu baùnh chọn nới ngôi Vua ? c Lang Liêu chọn nối ngôi Thần đây chính là nhân dân Họ quý trọng cái Vua nuoâi soáng mình, caùi mình laøm - Baùnh hình troøn -> baùnh giaày - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu - Baùnh hình vuoâng -> baùnh chöng + haõy neâu yù nghóa cuûa truyeàn thuyeát : “ Baùnh chöng, baùnh giaày “ Qua truyeàn thuyeát “ Baùnh chöng, baùnh giaày “ Nhaân daân ta nhaèm giaûi thích nguoàn goác cuûa baùnh chöng, bánh giầy ngày Tết cổ truyền và đề cao lao động , đề cao nghề nông - Học sinh đọc mục ghi nhớ ? - HoÏc sinh làm bài tập – Trả lời – Gv nhận xét Hướng dẫn nhà : - Keå laïi truyeän Hoïc baøi - Laøm baøi taäp ( Phaàn luyeän taäp ) - Soạn bài : giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt ( soạn kỹ câu hỏi hướng daãn ) N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy d¹y: / / 2010 TiÕt3 TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT A Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt - Luyện tập biết cách dùng từ đặt câu B Chuaån bò : - Hoïc sinh : Soïan baøi - Giáo viên : Tích hợp với bài “ Con Rồng, cháu Tiên “, “ Bánh chưng, bánh giầy “ với tập làm văn “ giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt “ C Tiến trình họat động: OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá Bài mới: * Giới thiệu bài : Trong Tiếng Việt, tiếng phát hơi, nghe thaønh moät tieáng vaø noù mang moät ñieäu nhaát ñònh nhöng khoâng phaûi moãi tieáng phát là từ, có từ thì có tiếng ; có từ có từ tiếng trở lên Vậy bài học hôm giúp các em hiểu : từ và cấu tạo từ Tiếng Việt * Tieán trình baøi hoïc : Họat động thầy và trò Ghi baûng - Học sinh đọc ví dụ SGK + lập danh sách các từ => Câu văn gồm có 12 tiếng , từ ? - Các đơn vị gọi là tiếng và từ có gì khác nhau? ? - Vậy từ là gì ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ - GV kẻ bảng – Hs điền từ vào bảng Pâhân lọai từ đơn và từ phức N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net I/ Từ là gì ? 1/ Ví duï : Thaàn / daïy / daân / caùch / troàng troït / chaên nuoâi / vaø / caùch / ăn - Tiếng dùng để tạo từ - Từ dùng để tạo câu - Khi tiếng có thể dùng để tạo câu, tiếng trở thành từ 2/ Ghi nhớ ( SGK ) II/ Từ đơn và từ phức 1/ Ví duï : Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ? - Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ? ? - cấu tạo từ ghép và từ láy có gì giống và coù gì khaùc ? - Từ đơn Từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, vaø - Từ phức - Từ ghép Chaên nuoâi, baùnh chöng, baùnh giaày - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Học sinh thảo luận : bài : Đại diiện nhóm lên baûng laøm GV nhaän xeùt Bài 2: Học sinh làm nhanh- đứng dậy trả lời – GV nhaän xeùt Bài : Học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên - Từ láy Troàng troït baûng laøm – Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi : Thi tìm nhanh – Gv chaám ñieåm hoïc sinh laøm nhanh nhaát 2/ Ghi nhớ ( SGK ) III/ Luyeän taäp Baøi : A/ Từ ghép B/ Coäi nguoàn, goác gaùc C/ cậu mợ, cô dì, chú cháu Baøi : - Theo giới tính, anh chị, ông bà - Theo baäc : chò em, dì chaùu Baøi : Caùch cheá bieán Bánh rán, bánh nướng, bánh hấp Chaát lieäu Baùnh neáp, baùnh khoai, baùnh teû,baùnh gai Tính chaát N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Baùnh deûo, baùnh xoáp Hình daùng Baùnh goái, baùnh khuùc Bài : Tìm từ láy 3/ Hướng dẫn nhà : - Hoïc baøi + laøm baøi taäp ( 15 ) - Sọan bài : Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt Ngµy d¹y: / / 2010 TiÕt GIAO TIẾP, VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT A Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh : - Giúp học sinh mục đích giao tiếp - Hình thành cho học sinh sơ các khái niệm văn bản, các dạng thức văn và phương thức biểu đạt B Chuaån bò: - Hoïc sinh : Soïan baøi - Giáo viên : Tích hợp với phần văn bài “ Con Rồng, cháu Tiên “ , “ Bánh chưng, bánh giầy “ với phần Tiếng Việt bài “ Từ và cấu tạo từ Tiếng viƯt C Tiến trình họat động: OÅn ñònh: Bài mớ : * Giới thiệu bài : - Giaùo vieân : Vaên baûn : “ Con Roàng, chaùu Tieân “ thuoäc kieåu vaên baûn naøo ? - Học sinh : Tự - Giáo viên : Ngòai kiểu văn tự còn có kiểu văn nào ? Mục ñích giao tieáp cuûa caùc kieåu vaên baûn laø gì ? Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em tìm hiểu điều đó  Tieán trình baøi hoïc : N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Họat động thầy và trò Ghi baûng ? - Trong đời sống, có tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng, mà cần biểu đạt cho người hay đó biết thì em làm nào ? -> Nói viết ? - Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng cách đầy đủ, trọn vẹn cho người khác hieåu thì em phaûi laøm nhö theá naøo ? -> Nội dung rõ ràng, diễn đạt mạch lạc - Học sinh đọc câu ca dao ? - Câu ca dao nói lên vần đề gì ? -> phải có lập trường, kông dao động người khác thay đổi chí hướng ? - Theo em câu ca dao đó có thể coi là văn chöa ? -> laø moät vaên baûn vì coù noäi dung troïn veïn, lieân keát maïch laïc ? - Lời phát biểu thầy ( cô ) hiệu trưởng tronglễ khai giaûng naêm hoïc coù phaûi laø moät vaên baûn khoâng ? Vì ? ? - Bức thư em viết cho bạn có phải là văn khoâng ? ? - Đơn xin học, bài thơ … có phải là văn khoâng ? Giáo viên chốt lại: Tất là văn Vậy văn là chuỗi nói miệng hay bài viết diễn đạt nội dung tương đối trọn vẹn ; có liên kết mạch lạc để thực mục đích giao tiếp tùy theo mục đích giao tiếp cụ thể mà người ta sử dụng các kiểu văn với các phương thức biểu đạt phù hợp - Học sinh đọc các kiểu văn với các phương thức biểu đạt Mục đích giao tiếp kiểu văn ? - Giaùo vieân cho ví duï - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập nhanh I/ Tìm hieåu chung veà vaên baûn vaø phương thức biểu đạt Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp - Giao tiếp : là họat động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ - Văn : là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, coù lieân keát maïch laïc, vaän duïng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp 10 N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net 2/ Kiểu văn và phương thức biểu đạt văn bản( SGK ) * Ghi nhớ ( SGK ) II/ Luyeän taäp 1/ a Tự Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ( 1) Hành chính công vụ ( ) Tự ( 3) miêu tả (4) b Mieâu taû Thuyeát minh (5) bieåu caûm ( 6) Nghò luaän c Nghò luaän - Học sinh đọc mục ghi nhớ d Bieåu caûm - Bài tập : Giáo viên gọi học sinh đọc đọan e Thuyeát minh 2/ Truyeàn thuyeát “ Con Roàng, vaên laøm nhanh - Baøi : Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm chaùu Tieân “ Truyeàn thuyeát “ Con Roàng, chaùu Tieân “ thuoäc kieåu - Kiểu văn : Tự -> Trình bày diễn biến việc vaên baûn naøo ? Vì em bieát nhö vaäy ? - Đại diện nhóm trả lời – GV nhận xét 3/ Hướng dẫn nhà : - Hoïc baøi - Sọan bài : Thánh Gióng ( sọan kỹ câu hỏi hướng dẫn ) Ngµy d¹y: / / 2010 TiÕt5 THAÙNH GIOÙNG ( Truyeàn thuyeát ) A Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nội dung ý nghĩa và số nét nghệ thuật tiêu biểu truyện - Kể truyện B Chuaån bò: - Hoïc sinh : Soïan baøi, söu taàm tranh veõ Thaùnh Gioùng - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt bài “ Từ mượn “ với tập làm văn “ Tìm hiểu chung văn tự “ C Tiến trình họat động: OÅn ñònh: Baøi cuõ : ?- Nhận vật Lang Liêu gắn với lĩnh vực họat động nào người Lạc Việt thời kỳ Vua Hùng dựng nước ? Bài * Giới thiệu bài : Chủ đề đánh giặc cứu nước là chủ đề lớn, xuyên suốt lịch sử Văn hoïc Vieät Nam noùi chung, vaên hoïc daân gian noùi rieâng “ Thaùnh Gioùng “ laø truyeän dân gian thể tiêu biểu chủ đề này Truyện có nhiều chi tiết hay và đẹp, 11 N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n chứng tỏ tài sáng tạo tập thể nhân dân ta Vậy bài học hôm nay, các em ñi tìm hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeän Họat động thầy và trò Ghi baûng - Giáo viên đọc đọan – HS đọc các đọan còn lại - GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa các từ khó phần chú thích Chú ý các từ mượn chú thích: 5, 10, 11, 17 Vaên baûn Thaùnh gioùng laø moät truyeàn thuyeát daân gian có bố cục đọan : Đ1 : Từ đầu “ nắm lấy “ -> Sự đời Gióng Đ2 : Tiếp ” chú bé dặn “ -> Gióng đòi đánh giặc Đ3 : Tiếp “ cứu nước” -> Gióng nuôi lớn để đánh giặc Đ4 : Còn lại : Gióng đánh thắng giặc và bay trời I/ Đọc – Hiểu văn 1/ Đọc và tìm hiểu chú thích 2/ Bè côc 2/ Phaân tích : 4/ Hướng dẫn nhà : - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp - KÓ l¹i truyÖn Th¸nh Giãng Ngµy d¹y: / / 2010 TiÕt6 Vaên baûn THAÙNH GIOÙNG ( Truyeàn thuyeát ) A : Mục tiêu cần đạt: * Giuùp hs: -Nắm nội dung, ý nghĩa và số nét nghệ thuật tiêu biểu chuyện Thánh Gioùng _Thánh Gióng là truyện truyền thuyết lịch sử ca ngợi người anh hùng làng Gióng có công đánh giặc ngoại xâm cứu nước 12 N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n _Thánh Gióng phản ánh khát vọng và mơ ước nhân dân sức mạnh kì diệu lớn lao chống giặc ngoại xâm bảo vệ đất nước _Giáo dục lòng tự hào truyền thống anh hùng lịch sử chống giặc Giáo dục tinh thần ngưỡng mộ , kính yêu anh hùng có công với non sông , đất nước _Rèn luyện kĩ : kể lại chuyện này _ Phân tích và cảm thụ mô típ tiêu biểu truyện dân gian B Tiến trình hoạt động : 1: ỉn định lớp : Kiểm tra sỉ số 2: Kieåm tra baøi cò: ? Haõy keå dieãn caûm truyeän “Th¸nh Giãng”? 3: Bài : Hoạt động thầy và trò Ghi baûng 2./ Phaân tích : a Sự đời cậu bé làng Gioùng ? -Khi Thánh Gióng biết nói cậu đã lớn ntn? Ai - Mẹ ướm thử vết chân to– thụ thai đã trợ giúp nuôi Gióng ? 12 thaùng- sinh Gioùng ? -Các chi tiết đó có ý nghĩa gì? - Ba tuổi không nói – cười – Gv liên hệ thực tế giáo dục hs Chi tiết ăn nhiều đã cho thấy phát triển =>Sự đời kỳ lạ Gioùng ntn ? ? - Lúc này đất nước ta lâm vào hoàn cảnh b Gióng đòi đánh giặc sao? - Có giặc Ân đến xâm phạm-Gióng ? -Trước nguy kịch đất nước và nhân biết nói dân , gióng đã làm gì ? -> đòi đánh giặc ? -Em nghĩ gì cái vươn vai thần kỳ Gióng Gióng yêu cầu: sắm cho ta ngựa sắt ? ,roi saét ,aùo giaùp saét ,ta seõ phaù tan luõ (là cái vươn vai phi thường ,là ước mơ nhân giặc này dân trưởng thành người anh hùng ) ( Chi tiết kì lạ , hoang đường ) Gióng trở thành tráng sĩ đánh giặc nào ? Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu ? -Khi roi sắt gãy Gióng đã đánh giặc gì nước.Thể niềm tin chiến ?Chi tieát aáy muoán noùi leân ñieàu gì ? thaéng * Thảo luận :Hình tượng Gióng đánh giặc để lại em ấn tượng gì? 13 N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ?- Sau đánh thắng giặc ,Gióng đã làm gì? Tại Gióng lại bay trời ? (Gióng không màng đến danh vọng ,dấu tích chiến công Gióng để lại cho quê hương ) Qua hình tượng Thánh Gióng cho em suy nghĩ gì ước mơ ,quan niệm nhân dân?(TG là hình ảnh cao đẹp người anh hùng đánh giặc ,TG là ước mơ nhân dân sức mạnh tự cường dân tộc ) ?- Hãy nêu ý nghĩa hình tượng TG truyeän ? GV khái quát kiến thức cần nhớ cho HS HS đọc ghi nhớ SGK c: Sự trưởng thành Gióng -Gióng lớn nhanh thổi -Aên côm maáy cuõng khoâng no ,aùo vừa mặc xong thì căng đứt (Tưởng tượng ,kỳ ảo) -Baø laøng xoùm goùp gaïo nuoâi Gioùng Anh hùng lớn lên yêu thương đùm bọc nhân dân d Gióng đánh giặc - Chuù beù vuøng daäy vöôn vai boång trở thành tráng sĩ… Traùng só maëc aùo giaùp ,caàm roi saét ,nhảy lên ngựa,ngựa vun lửa phi thẳng đến nơi có giặc Giết giặc hết lớp này đến lớp khác =>Tinh thaàn ,chieán coâng maõnh lieät người anh hùng II.Toång keát * Ghi nhớ (SGK-23) III.Luyeän taäp :Keå dieãn caûm truyeän Thaùnh Gioùng 4/ Hướng dẫn nhà - Häc thuéc ghi nhí (sgk) - So¹n bµi: S¬n Tinh, Thuû Tinh 14 N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy d¹y: / / 2010 TiÕt7 TỪ MƯỢN A Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nào là từ mượn - Bước đầu biết sử dụng từ mượn cách hợp lý viết và nói B Tiến trình họat động: OÅn ñònh : Baøi cuõ: - Phân biệt từ đơn và từ phức ? Cho ví dụ ? - Cấu tạo từ ghép và từ láy có gì giống và khác ? cho ví dụ ? Bài : * Giới thiệu bài : Trong sống, tiếp xúc, mối quan hệ đa dạng trên nhiều lĩnh vực khác đời sống chính trị, kinh tế, văn hóa các quốc gia, không ngôn ngữ nào trên giới không vay mượn tiếng ngôn ngữ nước nước khác Việc vay mượn chính là biện pháp tích cực làm cho vốn từ ngôn ngữ đầy đủ thêm, phong phú thêm Vậy tiết học hôm giúp các em tìm hiểj từ mượn Họat động thầy và trò Ghi baûng - Học sinh đọc ví dụ ? - Dựa vào chú thích bài “ Thánh Góng “ hãy giải thích các từ đó ? ? - Những từ đó có nguồn gốc từ đâu ? ? - Trong số các từ ví dụ ( 3) , từ nào mượn các ngôn ngữ khác ? ? - Hãy nêu nhận xét cách viết các từ mượn ? 15 N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net I/ Từ Việt và từ mượn 1/ Ví duï : - Trượng – đơn vị đo độ dài - Tráng sĩ -> Người có sức lực cường tráng, chí khí mạnh mẽ => Từ mượn tiếng Hán - Sứ giả, giang sơn, gan -> từ mượn Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ? - Từ Việt là gì ? ? - Từ mượn là gì ? Cách viết các từ mượn ? tieáng Haùn - Mít tinh, Xô Viết -> từ mượn tiếng Nga - in – tơ – nét ; Ra - – ô -> từ mượn Tiếng Anh 2/ Ghi nhớ ( SGK ) II / Nguyên tắùc mượn từ - Mượn từ để làm giàu tiếng Việt - Không nên mượn từ nước ngòai moät caùch tuøy tieän * Ghi nhớ : ( SGK ) III/ Luyeän taäp : 1/- Từ Hán Việt: vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ, gia nhân - Từ mượn Tiếng Anh: Pốp , in – tơ – neùt 2/ a Khaùn giaû : Khaùn = xem ; giaû = người b yeáu ñieåm : yeáu – quan troïng, lược = tóm tắt yeáu nhaân :yeáu = quan troïng , nhaân= người 5/ Vieát chính taû - Học sinh đọc mục ghi nhớ: ? - Học sinh đọc đọan trích Em hiểu ý kiến Chuû tòch Hoà Chí Minh nhö theá naøo? ? - Khi mượn từ cần chú ý điều gì ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ baøi : Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm - Từng nhóm làm bảng phụ – HS thảo luận nhận xeùt – Giaùo vieân nhaän xeùt Bài : Học sinh làm – đọc , giáo viên nhận xét Bài : GV đọc – HS viết chính tả - Cứ hai em đổi bài cho sửa lỗi Giáo viên kieåm tra hoïc sinh vieát 4/ Hướng dẫn nhà : - Hoïc baøi + laøm baøi taäp 3,4 - Đọc phần đọc thêm Ngµy d¹y: / TiÕt TÌM HỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ A Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh : - Nắm mục đích giao tiếp văn tự 16 N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net / 2010 Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Có khái niệm phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu biết phân tích các việc văn tự B Chuaån bò : - Học sinh : Sọan bài, đọc lại các văn đã học - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Thánh Gióng “ với Tiếng Việt “ Từ mượn “ C Tiến trình họat động OÅn ñònh: Baøi cuõ : - Văn là gì ? Hãy nêu các kiểu văn thường gặp với phương thức biểu đạt ? Mục đích giao tiếp kiểu văn ? Bài : * Giới thiệu bài : Hình thức vấn đáp : - Các em đã cha mẹ kể chuyện cho nghe chưa ? - Các em đã kể cho bạn bè cha mẹ câu chuyện mà các em quan taâm thích thuù chöa ? => Vậy câu chuyện mà các em nghe kể đó là văn tự Bài học hôm giúp các em hiểu văn tự Họat động thầy và trò Ghi baûng - Ví dụ : Giáo viên hướng dẫn - HS tìm hiểu -> Người nghe muốn biết các việc diễn ranhư nào ? Người kể phải kể các việc theo trình tự để người nghe hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyeän - Truyện Thánh Gióng “ là văn tự - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ? Hãy liệt kê các việc theo trình tự trước sau truyện ? Cách xếp các việc theo trình tự vaäy coù yù nghóa gì ? - Đại diện nhóm trả lời – HS thảo luận Giáo viên Nhaän xeùt ? - Tự là gì ? ? - Mục đích giao tiếp tự ? I/ YÙ nghóa vaø ñaëc ñieåm chung cuûa phương thức tự 1/ Ví duï : Truyeän “ Thaùnh Gioùng “ việc và diễn biến các việc (1) Sự đời Gióng (2) Gióng cất tiếng nói đầu tiên, xin đánh giặc (3) Gióng lớn nhanh thổi, bà goùp gaïo nuoâi Gioùng (4) Gióng trận đánh giặc Tan giặc, Gióng bay trời (5) Vua phong danh hiệu và lập đền thờ (6) Daáu tích coøn laïi cuûa Gioùng => Các việc xếp theo 17 N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n trình tự hợp lý -> Gióng là biểu tượng người anh hùng 2/ Ghi nhớ : ( SGK ) - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Học sinh đọc văn - Học sinh làm – đọc – giáo viên nhận xeùt - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh đọc bài thơ ? - Bài thơ có phải tự không ? Vì ? - Sự việc chính là gì ? ? -Diễn biến các việc và kết ? Baøi 3,4 : Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Làm bảng phụ – Đại diện nhóm trả lời – Học sinh thaûo luaän – Giaùo vieân nhaän xeùt Bài : Học sinh tóm tắt các việc chính học sinh toùm taét – Giaùo vieân nhaän xeùt - bài : Giáo viên nêu câu hỏi bài tập học sinh trả lời 4/ Hướng dẫn nhà : 18 N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net II/ Luyeän taäp : Baøi : Vaên baûn “ OÂng giaø vaø thaàn cheát “ Truyện kể: diễn biến tư tưởng oâng giaø -> Tình yeâu cuoäc soáng Baøi : - Nhaän vaät: beù Maây, Meøo - Sự việc : Bé Mây rủ Mèo baãy chuoät, nhöng Meøo vì thamaên neân bò sa baãy baøi : a Ñaây laø moät baûn tin: - Nội dung : Giới thiệu khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ taïi thaønh phoá Hueá - Vaên baûn thuyeát minh b Nội dung : kể lại việc : Người Aâu lạc đánh tan quân Tần xâm lược - văn tự Baøi : - Kể câu chuyện người Việt Nam tự xöng laø “ Con Roàng , chaùu Tieân Baøi : Toùm taét moät vaøi thaønh tích Minh để các bạn hiểu Minh là người “ chăm học, học giỏi lại thường hay giúp đỡ bạn bè “ => Thuyết phục người nghe Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Hoïc baøi - Soïan : “Sôn Tinh – Thuûy Tinh “ Ngµy d¹y: / / 2010 TiÕt SÔN TINH , THUÛY TINH ( Truyeàn thuyeát ) A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nội dung, ý nghĩa và số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu truyện - Kể lại câu chuyện B Chuaån bò : - Học sinh : Sọan bài , đọc kỹ phần chú thích - Giáo viên : Tích hợp với tập làm văn bài “ Sự việc và nhân vật văn tự “ , với Tiếng Việt bài “ Nghĩa từ “ C Tiến trình họat động: OÅn ñònh: Baøi cuõ : - Keå toùm taét truyeän “ Thaùnh Gioùng “ - Neâu yù nghóa cuûa truyeän * Giới thiệu bài :” Sơn Tinh , Thủy Tinh “ là thần thọai cổ đã lịch sử hóa trở thành truyền thuyết tiêu biểu, tiếng chuỗi truyền thuyết thời đại các Vua Hùng Đây là câu chuyện tưởng tượng, hoang đường có sở thực tế Truyện giàu giá trị nội dung nghệ thuật Đến truyện còn nhiều ý nghĩa tự Tiết học hôm giúp các em tìm hiểu ý nghĩa truyện Họat động thầy và trò Ghi baûng - GV đọc đọan – HọÏc sinh đọc hết bài - GV hướng dẫn Hs tìm hiểu nghĩa các từ khó phaàn chuù thích ? ? - Truyện chia làm đọan ? Nội dung đọan ? Truyện gắn với thời đại nào 19 N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net I/ Đọc – hiểu văn 1/ Đọc và tìm hiểu chú thích 2/ Boá cuïc : Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n lịch sử Việt nam ? ? - Haõy nhaän xeùt taâm traïng cuûa Vua huøng keùn reå cho gaùi ? ? - Giaûi phaùp keùn reå cuûa vua Huøng laø gì ? ? - Giải pháp đó có lợi cho Sơn Tinhhay Thủy Tinh ? Vì ? ? - Vì thieän caûm cuûa vua Huøng laïi giaønh cho Sôn Tinh ? ? – Vua Hùng đã sáng suốt việc chọn rể, theo em qua việc này người xưa muốn ca ngợi điều gì ? * Vua Huøng raát saùng suoát vieäc choïn reå, tin vaøo sức mạnh Sơn Tinh có thể chiến thắng Thủy Tinh, baûo veä cuoäc soáng bình yeân cho nhaân daân ? - Thủy Tinh mang quân đánh Sơn Tinh vì lí gì ? ? - Trận đánh Thủy Tinh diễn nào ? ? - Em có hình dung tàn phá Thủy Tinh khoâng ? keát quaû ? - Maëc duø thua nhöng naêm naøo Thuûy Tinh cuõng daâng bão, dâng nước đánh Sơn Tinh Theo em, Thủy Tinh tượng trưng cho sức mạnh nào thiên nhiên ? - Sôn Tinh choáng laïi Thuûy Tinh vì lí gì ? ? - Trận đánh Sơn Tinh diễn nào ? Tinh thần chiến đấu Sơn Tinh ? Kết cuoái cuøng nhö theá naøo ? ? - Taïi Sôn Tinh luoân chieán thaéng ? Sơn Tinh có nhiều sức mạnh Thủy Tinh, có sức mạnh tinh thần, có sức mạnh vật chất, có tinh thần beàn bæ ? - Sơn Tinh tượng trựng cho sức mạnh nào ? - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm : Laøm baûng phuï – Giaùo vieân nhaän xeùt -Ý nghĩa truyện ? ( ghi nhớ ) 20 N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net 3/ Phaân tích a Vua Huøng keøn reå : - baên khoaên : + Muốn chọn cho người chồng xứng đáng + Sôn Tinh vaø Thuûy Tinh ngang taøi - Thách cưới : bằnglễ vật khó kiếm, haïn giao leã vaät gaáp => Vua bieát sức tàn phá Thủy Tinh và tin vào sức mạnh Sơn Tinh -> Ca ngợi công lao dựng nước caùc vò Vua Huøng b Cuộc giao tranh Sơn Tinh – Thuûy Tinh - Thuûy Tinh + Tự ái, muốn chứng tỏ quyền lực + Hoâ möa, goïi gioù, laøm gioâng baõo + Hàng năm dâng nuớc đánh Sơn Tinh => Thieân tai baõo luït - Sôn Tinh : + baûo veä haïnh phuùc gia ñình , baûo veä cuoäc soáng cuûa muoân loøai treân trái đất + Bốc đồi, dời núi, ngăn nước lũ + Vững vàng, kiên trì, bền bỉ => Sức mạnh chế ngự thiên tai bão luït cuûa nhaân daân ta II/ Tổng kết ( ghi nhớ ) III / Luyeän taäp Trường THCS Nghi Yên Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Học sinh đọc mục ghi nhớ - GV gợi ý – HS làm – phát biểu Bài : Nhà nước xây dựng, củng cố đê điều, cấp phá rừng, trồng rừng theâm 4./ Hướng dẫn nhà : - Keå truyeän – Hoïc baøi - Soïan : Ngµy d¹y: / / 2010 TiÕt 10 NGHĨA CỦA TỪ A Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nào là nghĩa từ - Biết số cách giải thích nghĩa từ - Luyện tập biết cách giải thích nghĩa củatừ B Chuaån bò : - Học sinh : Soọan bài, đọclại cách phần chú thích các văn đã học - Giáo viên : Tích hợp với các văn đã học, với tập làm văn bài “ Sự việc và nhân vật văn tự “ C Tiến trình họat động: OÅn ñònh: Baøi cuõ : ?- Thế nào là từ Việt ? Từ mượn ? Cho ví dụ ? - Nguyên tắ mượn từ ? * Giới thiệu bài : Từ là đơn vị ngôn ngữ dùng để đặt câu Nội dung từ là tập hợp nhiều nét nghĩa nên việc nắm bắt nghĩa từ không dễ dùng Việc sử dụng đúng nghĩa từ họat động giao tiếp là tượng khó khăn, phức tạp Vậy tiết học hôm giúp các em tìm hiểu nghĩa từ Họat động thầy và trò Ghi baûng 21 N¨m häc: 2010- 2011 Lop6.net