Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng: - Ôn lại kiến thức và kỹ năng cơ bản của chương như: dấu hiệu; tần số; bảng tần số; cách tính số trung bình cộng; mốt; biểu đồ.. - Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương.[r]
(1)Giáo án đại số Năm học 2010 - 2011 TUẦN 23 Ngày dạy: Tiết 50: ÔN TẬP CHƯƠNG A MỤC TIÊU: Kiến thức: Hệ thống lại cho HS trình tự phát triển và kĩ cần thiết chương Kĩ năng: - Ôn lại kiến thức và kỹ chương như: dấu hiệu; tần số; bảng tần số; cách tính số trung bình cộng; mốt; biểu đồ - Luyện tập số dạng toán chương Thái độ: Tư lôgic B PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở vấn đáp C CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Giáo viên: Bảng phụ ghi bảng hệ thống ôn tập chương và các bài tập Học sinh: Làm các câu hỏi và bài tập ôn tập chương III SGK và SBT D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài củ: Kết hợp bài III Bài mới: Đặt vấn đề: Triển khai bài: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức *HĐ1: Lý thuyết: 1)Muốn điều tra dấu hiệu nào 1)Muốn điều tra dấu hiệu nào đó, đó, em phải làm việc gì? Trình đầu tiên phải thu thập số liệu thống kê, bày kết thu theo mẫu lập bảng số liệu ban đầu Từ đó, lập bảng bảng nào? Làm nào để so sánh, “tần số”, tìm số trung bình cộng dấu đánh giá dấu hiệu đó? hiệu, mốt dấu hiệu 2)Để có hình ảnh cụ thể dấu 2)Để có hình ảnh cụ thể dấu hiệu hiệu, em cần làm gì? em dùng biểu đồ 3)Hãy nêu mẫu bảng số liệu thống kê 3) Thường gồm cột: STT; Đơn vị; Số ban đầu? liệu điều tra 4)Tần số giá trị là gì? 4) Số lần xuất giá trị 5) Có nhận xét gì tổng các tần số? 5)= tổng số đơn vị điều tra (N) 6)Bảng tần số gồm cột nào? 6) Gồm các cột : giá trị (x); tần số (n) 7)Nêu cách tính số trung bình cộng 7) Gồm ba bước: + Tính tích giá trị và tần số tương dấu hiệu? Công thức? 8)Mốt dấu hiệu là gì? Kí hiệu? ứng 9)Em biết loại biểu đồ nào? + Tính tổng các tích tìm 10)Thống kê có ý nghĩa gì đời + Chia tổng vừa tìm cho số đơn vị điều sống chúng ta? tra 8) Giá trị có tần số lớn nhất, ký hiệu là Mo 9) Biểu đồ đoạn thẳng, hình chữ nhật, GV: Nguyễn Anh Tuân Lop7.net Trường PTCS A Xing (2) Giáo án đại số Năm học 2010 - 2011 hình quạt 10) Giúp ta biết tình hình các hoạt động, diễn biến tượng Từ đó dự đoán các khả xảy ra, góp phần phục vụ đời sống người tố Bài tập *HĐ2: -Yêu cầu làm BT 20/23 SGK -Yêu cầu HS lập bảng “tần số” theo x 20 25 30 35 40 45 50 hàng dọc và nhận xét n 31 -Tự làm BT 20/23 SGK vào BT x.n 20 75 210 315 240 180 50 1090 -HS lên bảng lập bảng “tần số” -Gọi tiếp HS lên bảng: x n x n x n X +HS vẽ biểu đồ N +HS tính số trung bình cộng 1090 X 35 -Yêu cầu HS đọc BT BT 31 in -Làm BT theo yêu cầu GV -Gọi HS lên bảng làm theo thứ tự câu hỏi IV Củng cố: Trong bài V Dặn dò: - Ôn tập lý thuyết theo bảng hệ thống ôn tập chương và các câu hỏi ôn tập trang 22 - Làm lại các bài tập - Tiết sau kiểm tra tiết E RÚT KINH NGHIỆM 2 k k GV: Nguyễn Anh Tuân Lop7.net Trường PTCS A Xing (3)