kỹ thuật kỹ thuật 5 nguyễn thị đức thư viện giáo án điện tử

-Yeâu caàu Hs quan saùt hình 3 ñeå neâu caùch ñính khuy boán loã theo caùch thöù hai, sau ñoù leân baûng thöïc hieän caùc thao taùc ñính khuy theo caùch vöøa neâu.. -Nhaän xeùt caùc thao[r]

(1)

Ngày tháng năm 2006

Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

- Maãu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ

- Một số khuy lỗ, 2-3 khuy lỗ có kích thước lớn, mảnh vải 20cm x 30 cm, khâu, kim, phấn, thước

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định (1’):

2 Bài mới

* Giới thiệu (1’):

T.gian Hoạt động giáo viên Hoạt động

học sinh 10’ HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu.

*Mục tiêu: Hs quan sát biết nhận xét mẫu đính khuy lỗ

*Cách tiến hành:

-GV yêu cầu Hs quan sát số mẫu khuy lỗ hình 1a (SGK) rút nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thước, màu sắc khuy lỗ -Giới thiệu mẫu đính khuy lỗ, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp hình 1b, yêu cầu Hs nêu nhận xét đường chỉ, khoảng cách khuy -Cho Hs quan sát khuy đính sản phẩm may mặc đặt câu hỏi để Hs nêu nhận xét

-Quan sát, rút nhận xét

(2)

02’

đính khuy

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục 1, quan sát hình 2, nêu cách vạch dấu điểm đính khuy -Gọi 1-2 Hs lên bảng thực thao tác bước

-Đặt câu hỏi để Hs nêu cách chuẩn bị đính khuy mục 2a hình GV sử dụng khuy có kích thước lớn hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy -Hướng dẫn Hs đọc mục 2b quan sát hình để nêu cách đính khuy GV dung khuy tovà kim khâu để hướng dẫn cách đính khuy

-Hướng dẫn Hs quan sát hình 5,6 Đặt câu hỏi để Hs nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy.`

-Nhận xét hướng dẫn Hs thực thao tác quấn quanh chân khuy, kết thúc đính khuy -Gọi 1-2 Hs nhắc lại thực thao tác đính khuy lỗ

-GV tổ chức cho Hs thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu điểm đính khuy

*GV nhận xét

HĐ 3: Củng cố, dặn dò.

-u cầu Hs nhắc lại thao tác đính khuy lỗ Chuẩn bị tiết sau thực hành

-Đọc nêu bước quy trình

-Đọc, quan sát, nêu cách vạch dấu

-Thực thao tác bước

-Trả lời, theo dõi

-Đọc, quan sát, nêu cách đính khuy

-Quan sát, trả lời

-T.hiện thao tác quấn quanh chân khuy, kết thúc khuy

-Nhắc lại cách thực thao tác đính khuy lỗ

(3)

IV Ruùt kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

PHẦN BỔ SUNG

(4)

- 2-3 khuy lỗ, mảnh vải 10cm x 15 cm, khâu, kim, phấn, thước

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ(3’): Yêu cầu Hs trả lời: +Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy lỗ? +Nêu quy trình đính khuy vào điểm vạch dấu? -Nhận xét cũ

2 Bài mới

T.gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

24’ HĐ 1: Hs thực hành.

*Mục tiêu: Hs đính khuy lỗ quy trình, kĩ thuật

-GV yêu cầu Hs nêu lại cách đính khuy lỗ

-Nhận xét nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy loã

-Kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy lỗ Hs

-GV nêu yêu cầu thời gian thực hành Hướng dẫn Hs đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối

-Yêu cầu Hs thực hành đính khuy lỗ, GV tổ chức cho Hs thực hành theo nhóm để em trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn

-GV quan sát, uốn nắn cho Hs thực chưa thao tác kĩ thuật hướng dẫn thêm cho Hs lúng túng

*GV kết luận

-Nêu lại cách đính khuy -Theo dõi

-Để sản phẩm tiết trước dụn cụ vật liệu lên bàn -Theo dõi, đọc yêu cầu cần đạt

(5)

05’

02’

HĐ 2: Đánh giá sản phẩm.

*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm đính khuy lỗ

-Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm -Gọi Hs nêu yêu cầu sản phẩm

-Cử 2-3 Hs đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu

-GV đánh giá, nhận xét kết thực hành Hs theo mức: hồn thành(A) chưa hồn thành(B)

HĐ 3: Nhận xét, dặn dò.

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết thực hành Hs

-Dặn Hs tiếp tục vật liệu dụng cụ để thực hành tiếp đính khuy lỗ

-Trưng bày sản phẩm -Nêu yêu cầu

-Đánh giá sản phẩm bạn -Theo dõi

-Laéng nghe

IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

(6)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ(2’):

-Nhận xét kết đính khuy lỗ Hs tiết học trước 1 Bài mới

25’

05’

HĐ 1: Hs thực hành.

-GV yêu cầu Hs nêu lại cách đính khuy lỗ

-Nhận xét nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy loã

-Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy lỗ Hs

-GV nêu yêu cầu thời gian thực hành Hướng dẫn Hs đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối

-Yêu cầu Hs tiếp tục thực hành đính khuy lỗ, GV tổ chức cho Hs thực hành theo nhóm để em trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn

-GV quan sát, uốn nắn cho Hs thực chưa thao tác kĩ thuật hướng dẫn thêm cho Hs cịn lúng túng

*GV kết luận

-Nêu lại cách đính khuy -Theo dõi

-Để sản phẩm tiết trước dụng cu,ï vật liệu lên bàn -Theo dõi, đọc yêu cầu cần đạt

(7)

02’

-Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm -Gọi Hs nêu yêu cầu sản phẩm

-Cử 2-3 Hs đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu

-GV đánh giá, nhận xét kết thực hành Hs theo mức: hoàn thành(A) chưa hoàn thành(B)

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết thực hành Hs

-Dặn Hs tiếp tục vật liệu dụng cụ để thực hành tiếp đính khuy lỗ

-Trưng bày sản phẩm -Nêu yêu caàu

-Đánh giá sản phẩm bạn -Theo dõi

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(8)

Bài 2: ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo cách

- Đính khuy bốn lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

- Mẫu đính khuy bốn lỗ đính theo cách - Một số sản phẩm may mặc đính khuy bốn lỗ

- Một số khuy lỗ, 2-3 khuy lỗ có kích thước lớn, mảnh vải 20cm x 30 cm, khâu, kim, phấn, thước

1 Kiểm tra cũ (3’): Yêu cầu Hs nêu cách đính khuy lỗ. -Nhận xét cũ

2 Bài mới

09’

20’

HÑ 1: Quan sát, nhận xét mẫu.

*Mục tiêu: Hs quan sát biết nhận xét mẫu đính khuy lỗ

-Giới thiệu mẫu đính khuy lỗ, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp hình 1a, yêu cầu Hs nêu đặc điểm khuy lỗ trả lời câu hỏi SGK -Giới thiệu số sản phẩm may mặc đính khuy lỗ yêu cầu Hs nêu tác dụng việc đính khuy bốn lỗ

*GV kết luaän:

HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.

*Mục tiêu: Giúp Hs biết cách đính khuy lỗ quy trình

-Hướng dẫn Hs đọc lướt nội dung mục II, trả lời câu hỏi cách đính khuy lỗ với cách đính khuy lỗ có giống khác

-GV nhận xét, kết luận

-u cầu Hs nhắc lại lên bảng thực

-Quan sát, nêu đặc điểm khuy lỗ trả lời câu hỏi SGK

-Quan sát, nêu tác dụng việc đính khuy lỗ

-Đọc trả lời -Lắng nghe

(9)

02’

thao tác vạch dấu điểm đính khuy

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung quan sát hình để nêu cách đính khuy lỗ theo cách tạo đường khâu song song mặt khuy

-Yêu cầu 1-2 Hs lên bảng thực thao tác đính khuy bốn lỗ theo cách tạo đường song song Yêu cầu lớp quan sát, nhận xét

-GV nhận xét, uốn nắn Hs lúng túng -Yêu cầu Hs quan sát hình để nêu cách đính khuy bốn lỗ theo cách thứ hai, sau lên bảng thực thao tác đính khuy theo cách vừa nêu

-Nhận xét thao tác Hs Có thể hướng dẫn thêm thao tác Hs lúng túng -Gọi 1-2 Hs đọc yêu cầu đánh giá cuối để Hs cố gắng thực hành đạt yêu cầu

-GV tổ chức cho Hs thực hành vạch dấu điểm đính khuy đính khuy lỗ

*GV nhận xét

-Gọi Hs đọc ghi nhớ Chuẩn bị tiết sau thực hành

thao taùc vạch dấu

-Đọc nội dung, quan sát hình 2, nêu cách đính khuy lỗ cách thứ

-1-2 Hs thực thao tác đính khuy lỗ, lớp quan sát, nhận xét

-Quan sát, nêu cách đính khuy lỗ theo cách thứ hai thực thao tác

-1-2 Hs đọc yêu cầu đánh giá

-Thực hành vạch dấu đính khuy

-Nhắc lại IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

(10)

Bài 2: ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (Tiết 2) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo cách

- Đính khuy bốn lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

1 Kiểm tra cũ (3’): Yêu cầu Hs trả lời: + Có cách đính khuy bốn lỗ?

+Nêu cách đính khuy lỗ? -Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’

20’

HĐ 1: Hs thực hành

-Yêu cầu Hs nhắc lại cách đính khuy bốn lỗ -Nhận xét hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ

-Kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bị thực hành tiết

-Nhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thàn sản phẩm

-Yêu cầu Hs thực hành đính khuy lỗ theo cách theo nhóm

-GV quan sát, uốn nắn cho Hs thực chưa đún thao tác kĩ thuật

*GV kết luận:

-Nhắc lại cách đính khuy -Theo dõi

-Để kết thực hành tiết1 vật liệu dụng cụ lên bàn

-Laéng nghe

(11)

02’

-Yêu cầu Hs trưng bày sản phẩm

-u cầu Hs nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu SGK

-Cử 2-3 Hs lên đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu đánh giá

*GV đánh giá, nhận xét kết thực hành Hs theo mức.

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành Hs

-Dặn Hs chuẩn bị vải, khuy bấm, kim, khâu để học “Đính khuy bấm”

-Trưng bày sản phẩm -1-2 Hs đọc yêu cầu đánh giá

-Đánh giá sản phẩm bạn

-Laéng nghe IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

(12)

Bài 3: ĐÍNH KHUY BẤM (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Biết cách đính khuy bấm

- Đính khuy bấm quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận, tự lập, kiên trì

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy bấm

- Một số sản phẩm may mặc đính khuy bấm

- Một số khuy bấm với kích thước, màu sắc khác nhau, 2-3 khuy bấm có kích thước lớn, mảnh vải 20cm x 30 cm, khâu, kim, phấn, thước

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ (3’):

-Nhận xét kết thực hành đính khuy lỗ tiết trước 2 Bài mới

09’

20’

HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu.

*Mục tiêu: Hs quan sát biết nhận xét mẫu đính khuy bấm

-Giới thiệu số mẫu khuy bấm, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp hình 1a, yêu cầu Hs nêu đặc điểm hình dạng khuy bấm

-Yêu cầu Hs quan sát mẫu đính khuy bấm hình 1b, nêu nhận xét đường đính khuy, cách đính khuy khoảng cách khuy

-Giới thiệu số sản phẩm may mặc đính khuy bấm yêu cầu Hs nêu vị trí đính phần mặt lồi, phần mặt lõm khuy

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Giúp Hs biết cách đính khuy bấm quy trình

-Đặt câu hỏi yêu cầu Hs đọc nội dung

-Quan saùt, nêu đặc điểm hình dạng khuy bấm -Quan sát, nêu nhận xét -Quan sát nêu vị trí đính phần mặt lồi, mặt lõm khuy

(13)

02’

mục 1-2, kết hợp với quan sát hình để nêu bước đính khuy bấm

-Yêu cầu Hs dựa vào kiến thức học, quan sát hình 2, để trả lời câu hỏi SGK.Gọi Hs lên bảng thực thao tác vạch dấu điểm đính khuy bấm GV quan sát, uốn nắn

-Yêu cầu Hs nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy hai lỗ

-Hướng dẫn Hs đọc mục 2a, quan sát hình 4, nêu cách thực thao tác đính phần mặt lõm khuy bấm GV hướng dẫn cách đính lỗ thứ 2, định Hs lên thực đính lỗ khuy thứ 3, nút

-Hướng dẫn Hs đọc mục 2b, quan sát hình 5, nêu cách đính khuy phần mặt lồi khuy bấm

-GV nhận xét hướng dẫn thao tác đính phần mặt lồi khuy bấm

-Gọi Hs nhắc lại cách đính khuy baám

-GV kiểm tra chuẩn bị Hs tổ chức cho Hs tập đính khuy bấm

*GV nhận xét

HĐ 3: Củng cố, dặn doø.

-Quan sát, trả lời Thực thao tác vạch dấu -Nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy

-Đọc, quan sát, nêu cách thực thao tác đính khuy phần mặt lõm Theo dõi, thực

-Đọc, quan sát, nêu cách đính khuy phần mặt lồi -Theo dõi, thực -Nhắc lại cách đính khuy bấm

-Thực hành đính khuy -Nhắc lại

(14)

- Đính khuy bấm quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận

- 2-3 khuy bấm, mảnh vải 10cm x 15 cm, khâu, kim, phấn, thước

1 Kiểm tra cũ (3’): Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ đính khuy bấm. -Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’

05’

-Yêu cầu Hs nhắc lại cách đính phần khuy bấm

-Nhận xét hệ thống lại cách đính khuy bấm -Kiểm tra kết thực hành tiết nhận xét

-Gọi Hs nhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

-u cầu Hs thực hành đính khuy bấm theo nhóm

-GV quan sát, uốn nắn cho Hs thực chưa thao tác kĩ thuật

*GV keát luaän:

*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm đính khuy bấm

-u cầu Hs nhắc lại u cầu đánh giá sản

-Nhắc lại cách đính khuy -Theo doõi

-Nhắc lại

- Thực hành theo nhóm

(15)

02’

phẩm nêu SGK

HÑ 3: Nhận xét, dặn dò.

-Dặn Hs chuẩn bị vải, khuy bấm, kim, khâu để học “Đính khuy bấm” tiết

……… ……… ……… ………

(16)

- Đính khuy bấm quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận

- 2-3 khuy bấm, mảnh vải 10cm x 15 cm, khâu, kim, phấn, thước

1 Kiểm tra cũ (3’): Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ đính khuy bấm. -Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’

05’

-Yêu cầu Hs nhắc lại cách đính phần khuy bấm

-Nhận xét hệ thống lại cách đính khuy bấm -Kiểm tra kết thực hành tiết nhận xét

-Gọi Hs nhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

-Yêu cầu Hs thực hành đính khuy bấm theo nhóm

-GV quan sát, uốn nắn cho Hs thực chưa thao tác kĩ thuật

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm đính khuy bấm

-u cầu Hs nhắc lại u cầu đánh giá sản

-Nhắc lại cách đính khuy -Theo doõi

-Nhắc lại

(17)

02’

phẩm nêu SGK

-Dặn Hs chuẩn bị vải, kim, khâu, thước, kéo, phấn để học “Thêu chữ V”

……… ……… ……… ………

PHẦN BOÅ SUNG

(18)

TUẦN 8: Bài 4: THÊU CHỮ V (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Biết cách thêu chữ V ứng dụng thêu chữ V

- Thêu mũi thêu chữ V kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện đơi tay khéo léo tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu chữ V

- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu chữ V

- Một mảnh vải 35cm x 35 cm, khâu, kim, phấn, thước, kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ (3’):

-Nhận xét kết thực hành đính khuy bấm tiết trước 2 Bài mới

09’

20’

*Mục tiêu: Hs quan sát biết nhận xét mẫu thêu chữ V, ứng dụng thêu chữ V *Cách tiến hành:

-Giới thiệu mẫu thêu chữ V, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với hình 1, yêu cầu Hs nêu nhận xét đặc điểm mũi thêu chữ V mặt trái mặt phải -Giới thiệu số sản phẩm may mặc có thêu trang trí mũi thêu chữ V yêu cầu Hs nêu ứng dụng thêu chữ V

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Giúp Hs biết cách thêu chữ V quy trình

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục II SGK để nêu bước thêu chữ V

-Hướng dẫn Hs đọc mục I, quan sát hình 2, để trả lời cách vạch dấu thêu chữ V

-Hướng dẫn Hs cách vạch dấu thêu chữ V

-Yêu cầu Hs quan sát hình 3, nêu cách bắt đầu

-Quan sát, nêu nhận xét đặc điểm mũi thêu chữ V mặt trái, mặt phải

-Quan sát, nêu ứng dụng thêu chữ V

-Đọc nêu bước thêu chữ V

-Đọc, quan sát, trả lời cách vạch dấu thêu chữ V

(19)

02’

thêu cách thêu mũi thêu chữ V GV hướng dẫn thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi thứ nhất, thứ hai theo cách Hs nêu Sau đó, gọi 2-3Hs lên bảng thêu mũi thêu GV quan sát, uốn nắn

-Yêu cầu Hs nêu thực thao tác kết thúc đường thêu

-Hướng dẫn nhanh lần thứ hai thao tác thêu chữ V

-Yêu cầu Hs nhắc lại cách thêu chữ V nhận xét

-GV kiểm tra chuẩn bị Hs tổ chức cho Hs tập thêu chữ V

*GV nhận xét

và thực

-Nêu thực thao tác kết thúc đường thêu -Theo dõi, trả lời

-Nhắc lại cách thêu chữ V -Thực hành tập thêu chữ V

-Nhaéc lại IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

(20)

- Thêu mũi thêu chữ V quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện đôi tay khéo léo tính cẩn thận

- Một mảnh vải 10cm x 15 cm, thêu, kim, phấn, thước, kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ (3’): Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ thêu chữ V. -Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’

05’

*Mục tiêu: Hs thêu mũi thêu chữ V quy trình, kĩ thuật

-u cầu Hs nhắc lại cách thêu chữ V Gọi Hs lên bảng thực thao tác thêu 2-3 mũi thêu chữ V -Nhận xét hệ thống lại cách thêu chữ V -Kiểm tra chuẩn bị Hs

-Gọi Hs nêu yêu cầu sản phẩm mục II

-Yêu cầu Hs thực hành thêu chữ V theo nhóm -GV quan sát, uốn nắn cho Hs cịn lúng túng

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm thêu chữ V

*Caùch tiến hành:

-Yêu cầu Hs nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu SGK

-Nhắc lại cách thêu chữ V Một Hs lên bảng thêu -Theo dõi

-Để vật liệu dụng cụ lên bàn -Nêu yêu cầu sản phẩm

(21)

02’

-Dặn Hs chuẩn bị vải, kim, khâu, thước, kéo để học “Thêu chữ V” tiết

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(22)

- Thêu mũi thêu chữ V quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện đơi tay khéo léo tính cẩn thận

1 Kiểm tra cũ (3’):

-Nhận xét kết thêu chữ V tiết trước 2 Bài mới

24’

05’

*Mục tiêu: Hs thêu mũi thêu chữ V quy trình, kĩ thuật

-u cầu Hs nhắc lại cách thêu chữ V Gọi Hs lên bảng thực thao tác thêu 2-3 mũi thêu chữ V -Nhận xét hệ thống lại cách thêu chữ V -Kiểm tra chuẩn bị Hs

-Yêu cầu Hs thực hành thêu chữ V theo nhóm -GV quan sát, uốn nắn cho Hs lúng túng

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm thêu chữ V

-Nhắc lại cách thêu chữ V Một Hs lên bảng thêu -Theo dõi

(23)

02’

HĐ 3: Nhận xét, dặn doø.

-Dặn Hs chuẩn bị vải, kim, khâu, thước, kéo để học “Thêu dấu X”

-Laéng nghe

……… ……… ……… ………

(24)

TUẦN 11: Bài 5: THÊU DẤU NHÂN (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhaân

- Thêu mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình - u thích tự hào với sản phẩm làm

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Một mảnh vải 35cm x 35 cm, khâu, kim, phấn, thước, kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ (3’):

-Nhận xét kết thực hành thêu chữ V tiết trước 2 Bài mới

09’

20’

*Mục tiêu: Hs quan sát biết nhận xét mẫu thêu dấu nhân

-Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân, yêu cầu Hs nêu nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu

-Yêu cầu Hs quan sát, so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V

-Giới thiệu số sản phẩm may mặc có thêu trang trí mũi thêu dấu nhân yêu cầu Hs nêu ứng dụng thêu dấu nhân

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Giúp Hs biết cách thêu dấu nhân quy trình

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục II SGK để nêu bước thêu dấu nhân

-Hướng dẫn Hs đọc mục I, quan sát hình 2, để trả lời cách vạch dấu đường thêu dấu nhân

-Quan sát, nêu nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân

-Quan saùt, so saùnh

-Quan sát, nêu ứng dụng thêu dấu nhân

-Đọc nêu bước thêu dấu nhân

(25)

02’

-Hướng dẫn Hs cách vạch dấu thêu đường thêu dấu nhân

-Hướng dẫn Hs đọc mục 2a, quan sát hình để nêu cách bắt đầu thêu GV hướng dẫn cách bắt đầu thêu theo hình

-Gọi Hs đọc mục 2b,c quan sát hình 4a,b,c,d để nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất, thứ hai

-Yêu cầu Hs lên bảng thực mũi thêu GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa -Hướng dẫn Hs quan sát hình nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân Gọi Hs lên bảng thực

-Hướng dẫn nhanh lần thứ hai thao tác thêu dấu nhân

-Yêu cầu Hs nhắc lại cách thêu dấu nhân nhận xét

-GV kiểm tra chuẩn bị Hs tổ chức cho Hs tập thêu dấu nhân

*GV nhaän xét

-Thực vạch dấu -Đọc, quan sát, nêu Theo dõi

-Đọc, quan sát, nêu -1Hs lên bảng thực hiện, lớp quan sát, nhận xét -Quan sát, nêu Theo dõi, thực nhận xét -Theo dõi, trả lời

-Nhắc lại cách thêu dấu nhân

-Thực hành tập thêu dấu nhân

-Nhắc lại IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

(26)

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân quy trình, kĩ thuật - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm

1 Kiểm tra cũ (3’): Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ thêu dấu nhân. -Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’

05’

*Mục tiêu: Hs thêu mũi thêu dấu nhân quy trình, kĩ thuật

-u cầu Hs nhắc lại cách thêu dấu nhân Gọi Hs lên bảng thực thao tác thêu 2-3 mũi thêu dấu nhân

-Nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân -Kiểm tra chuẩn bị Hs

-Yêu cầu Hs thực hành thêu dấu nhân theo nhóm

-GV quan sát, uốn nắn cho Hs cịn lúng túng

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm thêu dấu nhân

-Yêu cầu Hs nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu SGK

-Nhắc lại cách thêu dấu nhân Một Hs lên bảng thêu

-Theo doõi

(27)

02’

-Dặn Hs chuẩn bị vải, kim, khâu, thước, kéo để học “Thêu dấu nhân” tiết

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(28)

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân quy trình, kĩ thuật - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm

1 Kiểm tra cũ (3’):

-Nhận xét kết thêu dấu nhân tiết trước 2 Bài mới

24’

05’

*Mục tiêu: Hs thêu mũi thêu dấu nhân quy trình, kĩ thuật

-Yêu cầu Hs nhắc lại cách thêu dấu nhân Gọi Hs lên bảng thực thao tác thêu 2-3 mũi thêu dấu nhân

-Nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân -Kiểm tra chuẩn bị Hs

-Yêu cầu Hs thực hành thêu dấu nhân theo nhóm

-GV quan sát, uốn nắn cho Hs lúng túng

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm thêu dấu nhân

-Nhắc lại cách thêu dấu nhân Một Hs lên bảng thêu

-Theo dõi

(29)

02’

HĐ 3: Nhận xét, dặn doø.

-Dặn Hs chuẩn bị vải, kim, khâu, thước, kéo để học “Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản”

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(30)

TUẦN 14: Bài 6: CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (Tiết 1)

I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản - Cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản

- Rèn luyện khéo léo đôi tay khả sáng tạo Hs yêu thích, tự hào với sản phẩm làm

- Mẫu túi xách vải có hình thêu trang trí mặt túi Một số mẫu thêu đơn giản

- Một mảnh vải 50cm x 70 cm, khung thêu cầm tay, khâu, kim, phấn, thước, kéo

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ (3’):

-Nhận xét kết thực hành thêu dấu nhân tiết trước 2 Bài mới

09’

20’

*Mục tiêu: Hs quan sát biết nhận xét mẫu túi xách tay có hình thêu trang trí

-Giới thiệu mẫu túi xách tay đặt câu hỏi để Hs nêu nhận xét đặc điểm hình dạng túi xách tay -Yêu cầu Hs nêu tác dụng túi xách tay

*GV kết luận: Nêu tóm tắt đặc điểm túi xách tay

*Mục tiêu: Giúp Hs biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản

-u cầu Hs đọc nội dung SGK, quan sát hình SGK để nêu bước cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay

-Yêu cầu Hs nêu cách thực bước -Nêu giải thích - minh hoạ số điểm cần lưu

-Quan sát, nêu nhận xét đặc điểm hình dạng túi -Nêu tác dụng túi -Theo doõi

-Đọc, quan sát nêu bước cắt, khâu, thêu trang trí túi xách

(31)

02’

ý Hs thực hành cắt, khâu, thêu túi xách tay -GV kiểm tra chuẩn bị Hs nêu yêu cầu, thời gian thực hành

-Tổ chức cho Hs thực hành đo, cắt vải theo nhóm

*GV nhận xét

-Để vật liệu, dụng cụ lên bàn, theo dõi

-Thực hành đo, cắt vải theo nhóm

-Đọc ghi nhớ IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

(32)

Bài 6: CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Hs: Một mảnh vải 30cm x 40 cm, thêu, kim, phấn, thước, kéo, giấy than

1 Kiểm tra cũ (3’): Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ học tiết 1. -Nhận xét cũ

2 Bài mới:

24’

05’

HĐ 1: Hs thực hành (Thêu trang trí vải) *Mục tiêu: Hs thêu trang trí vải làm túi xách tay

-GV kiểm tra sản phẩm Hs đo, cắt học trước -GV nhận xét nêu thời gian, yêu cầu đánh giá sản phẩm

-Yêu cầu Hs thực hành vẽ mẫu thêu in mẫu thêu SGK lên vải

-Yêu cầu Hs thực hành thêu trang trí vải làm túi xách tay

-GV quan sát, uốn nắn cho Hs làm chưa cịn lúng túng

*GV kết luaän:

*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm thêu trang trí

-u cầu Hs nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm

-Để vật liệu dụng cụ lên bàn -Theo dõi

-Thực hành vẽ mẫu theo nhóm

-Thực hành thêu trang trí vải

(33)

02’

-Dặn Hs chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để học “Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản” tiết

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(34)

- Hs: Một mảnh vải 30cm x 40 cm thêu, kim, phấn, thước, kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cuõ (3’):

-Nhận xét kết thực hành thêu trang trí vải làm túi xách tay tiết trước

2 Bài mới

24’

05’

HĐ 1: Hs thực hành (Khâu túi)

*Mục tiêu: Hs khâu túi xách tay đơn giản *Cách tiến hành:

-GV kiểm tra sản phẩm Hs thêu trang trí vải học trước

-GV nhận xét nêu thời gian, yêu cầu đánh giá sản phẩm

-Yêu cầu Hs thực hành khâu túi theo nhóm -GV quan sát, uốn nắn cho Hs làm chưa cịn lúng túng

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm khâu túi xách tay đơn giản

-u cầu Hs nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm

*GV đánh giá, nhận xét kết thực hành

-Để vật liệu sản phẩm học trước lên bàn

-Theo doõi

-Thực hành khâu túi theo nhóm

-Trưng bày sản phẩm -1-2 Hs nhắc lại yêu cầu đánh giá

(35)

02’

Hs theo mức.

-Dặn Hs chuẩn bị vật liệu dụng cụ để học “Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản” tiết

-Laéng nghe

……… ……… ……… ………

(36)

- Rèn luyện khéo léo đơi tay khả sáng tạo Hs u thích, tự hào với sản phẩm làm

- Hs: Sản phẩm dụng cụ tiết trước III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Kiểm tra cũ (3’):

-Nhận xét kết thực hành khâu túi xách tay tiết trước 2 Bài mới

24’

05’

HĐ 1: Hs thực hành (Hoàn thành sản phẩm) *Mục tiêu: Hs hoàn thành túi xách tay đơn giản

-GV kiểm tra sản phẩm Hs khâu túi xách tay học trước

-GV nhận xét nêu thời gian, yêu cầu đánh giá sản phẩm

-Yêu cầu Hs thực hành hồn thành sản phẩm theo nhóm

-GV quan sát, uốn nắn cho Hs làm chưa cịn lúng túng

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm túi xách tay đơn giản

-Yêu cầu Hs trưng bày sản phaåm

-Yêu cầu Hs nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm

-Để vật liệu sản phẩm học trước lên bàn

-Theo dõi

-Hồn thành sản phẩm theo nhóm

-Trưng bày sản phẩm -1-2 Hs nhắc lại yêu cầu đánh giá

(37)

02’

-Dặn Hs đọc trước “Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình”

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(38)

TUẦN 17: Bài 7: MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường gia đình

- Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống

- Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng gia đình (nếu có)

- Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kieåm tra cũ (3’):

-Nhận xét kết thực hành cắt, khâu thêu túi xách tay đơn giản tiết trước

2 Bài mới

05’

20’

HĐ 1: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thương gia đình.

*Mục tiêu: Hs xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thơng thường gia đình

*Cách tiến haønh:

-Đặt câu hỏi gợi ý để Hs kể tên dụng cụ thường dùng gia đình GV ghi tên dụng cụ đun, nấu lên bảng theo nhóm (theo SGK) *GV kết luận: Nhận xét nhắc lại tên dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình

HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình.

*Mục tiêu: Giúp Hs biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình

-Nêu cách thức thực hiện: Hs thảo luận nhóm

-Theo dõi, trả lời -Theo dõi, nhắc lại

(39)

04’ 02’

về đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun ,nấu ăn uống gia đình

-Hướng dẫn Hs cách ghi kết thảo luận nhóm vào phiếu học tập

-Hướng dẫn Hs cách tìm thơng tin để hồn thành phiếu học tập

-Chia nhóm, nêu thời gian thảo luận nhóm (15 phút) tổ chức cho Hs hoạt động nhóm

-u cầu đại diện nhóm trình bày kết *GV nhận xét, bổ sung

-GV sử dụng tranh minh hoạ để kết luận nội dung theo SGK

HĐ 3: Đánh giá kết học tập.

-Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập Hs

HĐ 4: Nhận xét, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn Hs sưu tầm tranh ảnh cách thực phẩm thường dùng nấu ăn cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn gia đình

-Theo dõi -Theo dõi

-Thảo luận nhóm, ghi tóm tắt kết vào giấy khổ to -Báo cáo kết

-Theo doõi

-Theo dõi, trả lời -Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(40)

TUẦN 18: Bài 8: CHUẨN BỊ NẤU ĂN I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Nêu cơng việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực số cơng việc chuẩn bị nấu ăn - Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh số loại thực phẩm thông thường, bao gồm số loại rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cá…

- Một số loại rau xanh, củ, tươi - Dao thái, dao gọt

- Phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ (3’):

- Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi: 1,2/ 30 SGK - Nhận xét cũ

2 Bài mới

05’

20’

HĐ 1: Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn.

*Mục tiêu: Hs nêu công việc chuẩn bị nấu ăn

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung SGK đặt câu hỏi để yêu cầu Hs nêu tên công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn

*GV kết luận: Nhận xét tóm tắt nội dung HĐ 2: Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn.

*Mục tiêu: Giúp Hs biết cách thực số cơng việc chuẩn bị nấu ăn

a Tìm hiểu cách chọn thực phẩm

-GV hướng dẫn Hs đọc mục 1, quan sát hình trả lời câu hỏi

-Hướng dẫn Hs cách chọn số loại thực

-Đọc SGK, trả lời -Theo dõi, nhắc lại

-Đọc, quan sát, trả lời câu hỏi

(41)

04’ 02’

phẩm thơng thường GV sử dụng số rau, củ, tươi để minh hoạ

b Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục 2, yêu cầu Hs nêu số cơng việc thường làm trước nấu ăn

-u cầu Hs nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm

*GV nhận xét, bổ sung

-GV hướng dẫn Hs nhà giúp đỡ gia đình chuẩn bị nấu ăn

-Gọi Hs trả lời câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập Hs

-Dặn Hs đọc trước “Nấu cơm” tìm hiểu cách nấu cơm gia đình

-Đọc, nêu số cơng việc trước nấu ăn -Trả lời

-Theo dõi -Theo dõi -Trả lời -Lắng nghe IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

(42)

TUẦN 19: Bài 9: NẤU CƠM (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Biết cách nấu cơm

- Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II Đồ dùng dạy học:

- Gạo, nồi nấu cơm, bếp ga du lịch, dụng cụ đong gạo, rá chậu để vo gạo, đũa dùng để nấu cơm, xô chứa nước

- Phiếu học tập

- Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi: 1,2/ 33 SGK - Nhận xét cũ

2 Bài mới

05’

24’

HĐ 1: Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình. *Mục tiêu: Hs cách nấu cơm gia đình

-Đặt câu hỏi để u cầu Hs nêu cách nấu cơm gia đình

*GV kết luận:

HĐ 2: Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi bếp.

*Mục tiêu: Giúp Hs biết cách nấu cơm bếp đun

-u cầu Hs thảo luận nhóm cách nấu cơm bếp đun theo nội dung phiếu học tập -Giới thiệu nội dung phiếu học tập, hướng dẫn Hs cách trả lời phiếu, cách tìm thơng tin để hồn thành nhiệm vụ

-Chia nhóm thảo luận nêu yêu cầu thời gian thảo luận (15’)

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết -Gọi 1-2 Hs lên bảng thực thao tác

-Nêu cách nấu cơm gia đình

-Theo dõi, nhắc lại

-Theo dõi -Theo dõi

-Thảo luận nhóm -Trình bày kết

(43)

02’

chuẩn bị nấu cơm bếp đun GV quan sát, uốn nắn

-Nhận xét hướng dẫn Hs cách nấu cơm bếp đun

-Yeâu cầu Hs nhắc lại cách nấu cơm bếp đun

*GV nhận xét, bổ sung HĐ 3:Nhận xét, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-GV hướng dẫn Hs nhà giúp đỡ gia đình nấu cơm

tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun

-Theo dõi -Nhắc lại -Theo dõi -Lắng nghe IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

(44)

Bài 9: NẤU CƠM (Tiết 2) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Biết cách nấu cơm

- Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II Đồ dùng dạy học:

- Gạo, nồi nấu cơm, bếp ga du lịch, dụng cụ đong gạo, rá chậu để vo gạo, đũa dùng để nấu cơm, xô chứa nước

- Phiếu học tập

- Yêu cầu Hs nêu cách nấu cơm bếp đun - Nhận xét cũ

2 Bài mới

25’

04’

HĐ 1: Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện.

*Mục tiêu: Hs biết cách nấu cơm nồi cơm điện

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục quan sát hình

-Yêu cầu Hs so sánh nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện với nấu cơm bếp đun

-Yêu cầu Hs nêu cách nấu cơm nồi cơm điện so sánh cách nấu cơm bếp đun

-Gọi 1-2 Hs thực thao tác chuẩn bị bước nấu cơm nồi cơm điện

-Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi mục hướng dẫn Hs nhà giúp gia đình nấu cơm

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Đánh giá kết học tập Hs

-Đọc quan sát hình -So sánh

-Nêu cách nấu cơm nồi cơm điện

-Thực theo dõi -Trả lời

-Laéng nghe

(45)

02’

-Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập Hs

HÑ 3:Nhận xét, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-GV hướng dẫn Hs đọc trước “Luộc rau” tìm hiểu cách thực công việc chuẩn bị cách luộc rau gia đình

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(46)

- Biết cách thực công việc chuẩn bị bước luộc rau - Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình luộc rau II Đồ dùng dạy học:

- Rau sạch, nước sạch; nồi cỡ vừa, dĩa; bếp; rổ, chậu; đũa nấu - Phiếu đánh giá kết học tập

- Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi: 1, 2/ 37 SGK - Nhận xét cũ

2 Bài mới

05’

20’

HĐ 1: Tìm hiểu cách thực công việc chuẩn bị luộc rau.

*Mục tiêu: Hs biết cách thực cơng việc chuẩn bị luộc rau

-Yêu cầu Hs nêu công việc thực luộc rau

-Hướng dẫn Hs quan sát hình yêu cầu Hs nêu tên nguyên liệu, dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau

-Yêu cầu Hs nhắc lại cách sơ chế rau học

-Yêu cầu Hs quan sát hình 2, đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau trước luộc

-Gọi Hs lên bảng thực thao tác sơ chế rau *GV kết luận:

HĐ 2: Tìm hiểu cách luộc rau.

*Mục tiêu: Giúp Hs biết thực bước luộc rau

-GV hướng dẫn Hs đọc mục 2, quan sát hình nhớ lại cách luộc rau gia đình để nêu cách

-Nêu công việc thực luộc rau -Quan sát, nêu tên nguyên liệu, dụng cụ

-Nhắc lại cách sơ chế rau -Quan sát, đọc, nêu cách sơ chế rau trước luộc -1Hs lên bảng thực

(47)

04’ 02’

luoäc rau

-Nhận xét hướng dẫn Hs cách luộc rau *GV kết luận

-Dặn Hs nhà giúp đỡ gia đình luộc rau; đọc trước “Rán đậu phụ” tìm hiểu cách rán đậu phụ gia đình

-Theo dõi -Trả lời -Lắng nghe

IV Ruùt kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

(48)

Bài 11: RÁN ĐẬU PHỤ I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Biết cách chuẩn bị thực bước rán đậu phụ

- Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình nấu ăn II Đồ dùng dạy học:

- 3-4 bìa đậu phụ; dầu (hoặc mỡ) rán; chảo rán; đĩa; bếp dầu bếp ga du lịch; đũa nấu

1 Kiểm tra cũ (3’):

2 Bài mới

05’

20’

HĐ 1: Tìm hiểu cách chuẩn bị rán đậu phụ. *Mục tiêu: Hs biết cách thực công việc chuẩn bị rán đậu phụ

-GV nêu câu hỏi để Hs nhớ lại nêu cách chuẩn bị rán đậu phụ gia đình em

-Hướng dẫn Hs quan sát hình quan sát thực tế nấu ăn gia đình để kể tên nguyên liệu, dụng cụ cần chuẩn bị để rán đậu

-Hướng dẫn Hs quan sát hình 2, đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế đậu phụ GV nhận xét tóm tắt cách sơ chế đậu phụ theo nội dung SGK

*GV kết luận:

HĐ 2: Tìm hiểu cách rán đậu phụ trình bày.

*Mục tiêu: Giúp Hs biết thực bước rán đậu phụ trình bày

-Gợi ý cho Hs nhớ lại cách rán đậu mà em quan sát gia đình để nêu cách rán đậu -GV hướng dẫn Hs quan sát hình đọc nội

-Lắng nghe nêu

-Quan sát, nêu tên nguyên liệu, dụng cụ

-Quan sát, đọc, nêu cách sơ chế đậu phụ

-Laéng nghe

-Suy nghĩ, trả lời

(49)

04’ 02’

dung mục để yêu cầu Hs nêu cách rán đậu phụ

-Nhận xét hướng dẫn Hs cách rán đậu theo nội dung SGK

*GV kết luận

-Hướng dẫn Hs vềø nhà thực hành “rán đậu phụ” để giúp đỡ gia đình

-Dặn Hs nhà giúp đỡ gia đình rán đậu phụ; đọc trước “Bày, dọn bữa ăn gia đình” tìm hiểu cách bày, dọn bữa ăn gia đình

rán đậu phụ -Lắng nghe

-Lắng nghe -Trả lời -Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(50)

Bài 12: BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình

- Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước sau bữa ăn II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn gia đình thành phố nông thôn

1 Kiểm tra cũ (3’):

- u cầu Hs trả lời câu hỏi: 1, 2/ 41 SGK - Nhận xét cũ

2 Bài mới

15’

10’

HĐ 1: Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.

*Mục tiêu: Hs biết cách thực cơng việc trình bày ăn dụng cụ trước bữa ăn *Cách tiến hành:

-Hướng dẫn Hs quan sát hình 1, đọc nội dung mục 1a (SGK) đặt câu hỏi u cầu Hs nêu mục đích việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -GV tóm tắt ý trả lời Hs giải thích, minh hoạ mục đích, tác dụng việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

-Gợi ý Hs nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình em

-Nhận xét tóm tắt số cách trình bày bàn ăn phổ biến nơng thơn, thành phố

-GV nêu yêu cầu việc bày dọn trước bữa ăn -Đặt câu hỏi, yêu cầu Hs nêu cơng việc cần thực bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn nhằm đảm bảo u cầu

*GV kết luận:

HĐ 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn.

-Quan sát, đọc nội dung nêu mục đích…

-Theo dõi -Trả lời -Theo dõi -Theo dõi

(51)

04’ 02’

*Mục tiêu: Giúp Hs biết thu dọn bữa ăn *Cách tiến hành:

-Yêu cầu số Hs trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em

-Yêu cầu Hs nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn gia đình

-Nhận xét tóm tắt ý Hs vừa trình bày -Hướng dẫn Hs cách thu dọn sau bữa ăn theo nội dung SGK

-Hướng dẫn Hs vềø nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn

*GV kết luận

-Động viên Hs tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc nội trợ

-Dặn Hs nhà đọc trước “Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống” tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn gia đình

-1 số Hs trình bày -Hs nêu

-Lắng nghe

-Lắng nghe -Trả lời -Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(52)

Bài 13: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VAØ ĂN UỐNG I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Có ý thức giúp gia đình

- Một số bát, đũa dụng cụ, nước rửa bát (chén) - Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK

2 Bài mới

10’

15’

HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống.

*Mục tiêu: Hs biết mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

-Đặt câu hỏi để Hs nêu tên dụng cụ nấu ăn ăn uống thường dùng

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục (SGK) đặt câu hỏi yêu cầu Hs nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát, đũa sau bữa ăn

*GV kết luận:

HĐ 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống.

*Mục tiêu: Giúp Hs biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

-Đặt câu hỏi để Hs mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống sau bữa ăn gia đình

-Hướng dẫn Hs quan sát hình, đọc nội dung

-Nêu tên dụng cụ -Đọc nội dung nêu tác dụng…

-Laéng nghe

-Suy nghĩ, trả lời

(53)

04’ 02’

mục (SGK) đăt câu hỏi để yêu cầu Hs so sánh cách rửa bát gia đình với cách rửa bát trình bày SGK

-Nhận xét hướng dẫn Hs bước rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống theo nội dung SGK

*GV kết luận

-Hướng dẫn Hs nhà giúp đỡ gia đình rửa bát HĐ 3: Đánh giá kết học tập.

-Động viên Hs tham gia giúp đỡ gia đình rửa bát sau bữa ăn

-Dặn Hs nhà học bài, xem lại học chương (từ đến 13) chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để sau học “Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn”

-Lắng nghe -Lắng nghe -1 số Hs trả lời -Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(54)

Bài 14:

CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (Tiết 1). I Mục tiêu

: Hs cần phải:

- Làm số sản phẩm khâu, thêu nấu ăn II Đồ dùng dạy học:

- Một số sản phẩm khâu, thêu học - Tranh ảnh học

2 Bài mới

12’

17’

HĐ 1: Ôn tập nội dung học trong chương 1.

*Mục tiêu: Hs nhớ lại nội dung học chương

-Đặt câu hỏi yêu cầu Hs nhắc lại nội dung học chương

-Yêu cầu Hs nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân nội dung học phần nấu ăn

*GV kết luận:

HĐ 2: Hs thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành.

*Mục tiêu: Hs biết chọn sản phẩm yêu thích để thực hành

-GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn

-Chia nhóm phân công vị trí làm việc nhóm

-Tổ chức cho Hs thảo luận nhóm để chọn sản

-Nhắc lại -Nhắc lại

-Lắng nghe

(55)

02’

phẩm phân công nhiệm vụ chuẩn bị (nếu chọn nội dung nấu ăn)

-u cầu nhóm Hs trình bày sản phẩm tự chọn dự định công việc tiến hành -GV ghi tên sản phẩm nhóm chọn *GV kết luận

-Dặn Hs nhà chuẩn bị dụng cụ, vật liệu cho sau học

-Các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn

-Theo dõi -Lắng nghe -Lắng nghe

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

(56)

(57)

K

Bài 14: CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (Tiết 2) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành Hs 2 Bài mới

19’

10’

HĐ 1: Hs thực hành làm sản phẩm tự chọn

*Mục tiêu: Hs làm sản phẩm khâu, thêu nấu ăn (tự chọn)

-Phân chia vị trí cho nhóm thực hành

-Yêu cầu Hs thực hành nội dung tự chọn GV đến nhóm quan sát Hs thực hành hướng dẫn thêm Hs cịn lúng túng

*GV kết luận:

HĐ 2: Đánh giá kết thực hành.

*Mục tiêu: Hs biết đánh giá kết thực hành nhóm bạn

-GV tổ chức cho nhóm đánh giá chéo

-Về nhóm -Hs thực hành

(58)

……… ……… ……… ………

PHAÀN BỔ SUNG

(59)

Ngày tháng naêm 2006

19’

10’

HĐ 1: Hs thực hành làm sản phẩm tự chọn *Mục tiêu: Hs làm sản phẩm khâu, thêu nấu ăn (tự chọn)

*GV kết luận:

-GV tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá SGK

-Yêu cầu Hs báo cáo kết đánh giá

-Các nhóm đánh giá sản phẩm

(60)

……… ……… ………

(61)

19’

10’

HĐ 1: Hs thực hành làm sản phẩm tự chọn *Mục tiêu: Hs làm sản phẩm khâu, thêu nấu ăn (tự chọn)

*GV kết luận:

-GV tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá SGK

-Yêu cầu Hs báo cáo kết đánh giá

-Các nhóm đánh giá sản phẩm

(62)

……… ……… ………

(63)

Bài 15: LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Nêu lợi ích việc ni gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ lợi ích việc ni gà - Phiếu học tập

- Giấy bảng có kích thước tương đương khổ A3, bút - Phiếu đánh giá kết học tập

- GV nhận xét kết thực hành nhóm tiết trước 2 Bài mới

17’ HĐ 1: Tìm hiểu lợi ích việc ni gà.

*Mục tiêu: Hs nêu lợi ích việc ni gà

-Nêu cách thực hoạt động 1: Thảo luận nhóm lợi ích việc ni gà

-Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách thức ghi kết thảo luận

-Hướng dẫn Hs tìm thơng tin

-Chia nhóm thảo luận giao nhiệm vụ cho nhóm Nêu thời gian thảo luận

-u cầu nhóm vị trí phân cơng thảo luận nhóm GV đến nhóm quan sát hướng dẫn, gợi ý thêm để Hs thảo luận đạt kết

-Laéng nghe -Theo doõi -Theo doõi -Theo doõi

(64)

02’

dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập Hs

-Yeâu cầu Hs làm tập

-GV nêu đáp án để Hs đối chiếu, đánh giá kết làm tập

-Yêu cầu Hs báo cáo kết làm tập GV nhận xét, đánh giá kết học tập Hs *GV kết luận

HÑ 3: Nhận xét, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn Hs nhà đọc trước “Chuồng nuôi dụng cụ nuôi gà”

-Làm -Đối chiếu

-Báo cáo kết làm -Lắng nghe

-Lắng nghe IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

(65)

Bài 16: CHUỒNG NUÔI VÀ DỤNG CỤ NUÔI I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Nêu tác dụng, đặc điểm chuồng nuôi số dụng cụ thường sử dụng để nuôi gà

- Biết cách sử dụng số dụng cụ cho gà ăn, uống

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh dụng cụ mơi trường nuôi gà II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ chuồng nuôi dụng cụ nuôi gà

- Một số dụng cụ cho gà ăn, uống phổ biến địa phương (máng ống tre, ống bương, máng ăn, máng uống hình trụ trịn nhựa,…) - Phiếu đánh giá kết học tập

2 Bài mới

10’ HĐ 1: Tìm hiểu tác dụng, đặc điểm của chuồng nuôi gà.

*Mục tiêu: Hs nêu tác dụng, đặc điểm chuồng ni gà

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục

-Đặt câu hỏi để Hs nêu tác dụng chuồng nuôi gà

-Nhận xét câu trả lời Hs, nêu tóm tắt tác dụng chuồng nuôi gà

-Hướng dẫn Hs quan sát hình 1, đọc nội dung mục 1,

-Đọc nội dung mục -Trả lời

-Theo doõi

(66)

05’

02’

-Yêu cầu Hs kể tên dụng cụ cho gà ăn, uống, nêu tác dụng việc sử dụng dụng cụ GV ghi tên dụng cụ lên bảng

-Hướng dẫn Hs đọc mục 2a, quan sát hình 2, yêu cầu Hs nêu nhận xét đặc điểm dụng cụ cho gà ăn, uống cách sử dụng dụng cụ -Nhận xét, giải thích, bổ sung thêm

-Yêu cầu Hs nêu tên tác dụng số dụng cụ làm vệ sinh chuồng nuôi

*GV kết luận: Tóm tắt nội dung HĐ 3: Đánh giá kết học tập.

*Mục tiêu: Hs biết đánh giá kết học tập *Cách tiến hành:

-Nêu câu hỏi cuối bài, sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập Hs

-Yêu cầu Hs làm tập

-GV nêu đáp án để Hs đối chiếu tự đánh giá kết làm tập

-Yêu cầu Hs báo cáo kết tự đánh giá

*GV kết luận: Nhận xét, đánh giá kết học tập Hs

-Dặn Hs nhà đọc trước nội dung “Một số giống gà nuôi nhiều nước ta”

-Quan sát, đọc nêu nhận xét

-Lắng nghe

-Hs nêu tên tác dụng số dụng cụ -Lắng nghe

-Theo dõi -Làm tập

-Đối chiếu tự đánh giá kết

-Báo cáo kết -Lắng nghe -Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(67)

Bài 17: MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NI NHIỀU Ở NƯỚC TA I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Kể tên số giống gà nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta

- Có ý thức ni gà II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập câu hỏi thảo luận

2 Bài mới

06’

18’

HĐ 1: Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta địa phương.

*Mục tiêu: Hs nêu nêu số nuôi nhiều nước ta

-Yêu cầu Hs kể tên giống gà GV ghi tên giống gà lên bảng theo nhóm: Gà nội, gà nhập nội, gà lai

*GV kết luận:

HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà được nuôi nhiều nước ta.

*Mục tiêu: Hs nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta

(68)

05’

02’

điểm chủ yếu giống gà *GV kết luận:

-Dặn Hs nhà đọc trước nội dung “Chọn gà để ni”

-Lắng nghe

-Báo cáo kết -Lắng nghe -Lắng nghe IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

(69)

Bài 18: CHỌN GÀ ĐỂ NUÔI I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Nêu mục đích việc chọn gà để ni - Bước đầu biết cách chọn gà để nuôi

- Thấy vai trị việc chọn gà để ni II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm ngoại hình gà chọn để nuôi - Phiếu đánh giá kết học tập

2 Bài mới

06’

18’

HĐ 1: Tìm hiểu mục đích việc chọn gà để ni.

*Mục tiêu: Hs nêu mục đích việc chọn gà để ni

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục 1, trả lời : Tại phải chọn gà để nuôi

-GV ghi tóm tắt ý kiến Hs lên bảng, nhận xét, giải thích thêm

*GV kết luận: Theo nội dung SGK HĐ 2: Tìm hiểu cách chọn gà để nuôi.

*Mục tiêu: Hs bước đầu biết cách chọn gà để ni thấy vai trị việc chọn gà để nuôi

(70)

05’

02’

-Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi mục 2b

-Nêu đặc điểm chủ yếu gà chọn để nuôi lấy trứng

c Chọn gà để nuôi lấy thịt

-Yêu cầu Hs đọc mục 2c, quan sát hình 3, nêu đặc điểm hình dạng gà chọn để nuôi lấy thịt -Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi mục 2c

-Nhắc lại đặc điểm chủ yếu gà chọn để ni lấy thịt

*GV kết luận: Tóm tắt nội dung HĐ 3: Đánh giá kết học tập.

HĐ 4: Nhận xét, dặn dò: -Nhận xét tiết hoïc

-Dặn Hs nhà đọc trước “Thức ăn nuôi gà”

-Trả lời -Lắng nghe

-Đọc, quan sát nêu -Trả lời

-Laéng nghe -Laéng nghe

……… ……… ……… ………

(71)

Bài 19: THỨC ĂN NI GÀ (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Liệt kê tên số thức ăn thường dùng để nuôi gà

- Nêu tác dụng sử dụng số thức ăn thường dùng ni gà - Có nhận thức bước đầu vai trị thức ăn chăn ni gà II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà - Một số mẫu thức ăn nuôi gà

2 Bài mới

06’

04’

HĐ 1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn ni gà.

*Mục tiêu: Hs nêu tác dụng thức ăn ni gà

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục 1, trả lời : Động vật cần yếu tố để tồn tại, sinh trưởng phát triển? Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu?

-Yêu cầu Hs nêu tác dụng thức ăn thể gà

-GV giải thích, minh hoạ tác dụng thức ăn *GV kết luận:

-Đọc trả lời

(72)

02’

*Mục tiêu: Hs nêu tác dụng sử dụng số thức ăn thường dùng ni gà

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục

-Hỏi: Thức ăn gà chia làm loại? Hãy kể tên loại thức ăn?

-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà.Giới thiệu Phiếu học tập, chia nhóm, quy định thời gian thảo luận (15’)

-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm

-Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày kết

*GV kết luận: Tóm tắt, minh hoạ tác dụng, cách sử dụng thức ăn cung cấp chất bột đường HĐ 4: Nhận xét, dặn dò:

-Nhận xét tiết học thu kết thảo luận nhóm trình bày tiết

-Đọc mục -Trả lời -Theo dõi

-Thảo luận nhóm -Trình bày kết -Lắng nghe

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(73)

Bài 19: THỨC ĂN NI GÀ (Tiết 2) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Liệt kê tên số thức ăn thường dùng để nuôi gà

- Nêu tác dụng sử dụng số thức ăn thường dùng ni gà - Có nhận thức bước đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà - Một số mẫu thức ăn nuôi gà

- u cầu Hs nhắc lại nội dung học tiết - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’ HĐ 1: Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp.

*Mục tiêu: Hs nêu tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp

-u cầu đại diện nhóm cịn lại lên trình bày kết thảo luận nhóm GV theo dõi, nhận xét

-Nêu tóm tắt tác dụng, cách sử dụng loại thức ăn theo nội dung SGK

-Nêu khái niệm tác dụng thức ăn hỗn hợp

-Đại diện nhóm cịn lại trình bày kết quả, nhận xét -Lắng nghe

(74)

02’

-Hướng dẫn Hs chuẩn bị loại thức ăn để thực hành “Phân loại thức ăn nuôi gà”

-Báo cáo kết -Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(75)

Ngày tháng naêm 2007

Bài 20: PHÂN LOẠI THỨC ĂN NI GÀ I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Nhận biết phân loại thức ăn nuôi gà

- Hình thành kĩ quan sát, nhận biết loại thức ăn nuôi gà II Đồ dùng dạy học:

- Một số thức ăn cung cấp chất bột đường, chất đạm, vi-ta-min, chất khoáng

- Thức ăn hỗn hợp

- Dụng cụ dùng để đựng thức ăn nuôi gà rổ, rá, đĩa… III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Bài mới

06’ HĐ 1: Hướng dẫn thực hành phân loại các thức ăn nuôi gà.

*Mục tiêu: Hs nắm cách phân loại thức ăn ni gà

-u cầu Hs nhắc lại tên loại (nhóm) thức ăn kể tên thức ăn nuôi gà học

-GV nhận xét nhắc lại tên nhóm thức ăn nuôi gà

-Yêu cầu Hs đọc lại nội dung quan sát hình 19 để biết thức ăn nhóm Sau phân loại thức ăn theo nhóm hướng dẫn SGK

-Nhắc lại tên nhóm thức ăn kể tên thức ăn -Theo dõi

(76)

06’

02’

-Kiểm tra chuẩn bị thực hành Hs

-Nhận xét chuẩn bị cá nhân tổ -Tổ chức cho nhóm thực hành theo nhóm, tổ để tập trung nhiều thức ăn nhóm

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Hs biết đánh giá kết thực hành *Cách tiến hành:

-Tổ chức cho nhóm báo cáo kết thực hành

*GV kết luận: Nhận xét, đánh giá kết thực hành Hs theo tiêu chuẩn nêu mục III HĐ 4: Nhận xét, dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-Dặn Hs nhà đọc trước “Ni dưỡng gà”

-Theo dõi -Lắng nghe

-Thực hành theo nhóm -Lắng nghe

-Báo cáo kết

……… ……… ……… ………

(77)

Bài 21: NI DƯỠNG GAØ I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Nêu mục đích, ý nghĩa việc ni dưỡng gà - Biết cách cho gà ăn, uống

- Có ý thức ni dưỡng, chăm sóc gà II Đồ dùng dạy học:

- Hình ảnh minh hoạ cho học theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập

- Nhận xét kết thực hành Hs tiết học trước 2 Bài mới

06’

18’

HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc ni dưỡng gà.

*Mục tiêu: Hs nêu mục đích, ý nghĩa việc ni dưỡng gà

-GV nêu khái niệm: Cơng việc cho gà ăn uống gọi chung nuôi dưỡng Nêu thêm ví dụ

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục 1, yêu cầu Hs nêu mục đích, ý nghĩa việc ni dưỡng gà *GV kết luận: Tóm tắt nội dung HĐ 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống. *Mục tiêu: Hs biết cách cho gà ăn, uống *Cách tiến hành:

a Cách cho gà ăn

-Hướng dẫn Hs đọc mục 2a, nêu cách cho gà ăn

-Theo dõi -Đọc trả lời -Lắng nghe

(78)

05’

02’

uoáng

-Nhận xét nêu tóm tắt cách cho gà uống nước theo SGK

*GV kết luận:

-Yêu cầu Hs làm taäp

-Dặn Hs nhà đọc trước “Chăm sóc gà”

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(79)

Bài 22: CHĂM SÓC GÀ I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh minh hoạ SGK - Phiếu đánh giá kết học tập

2 Bài mới

06’

18’

HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà.

*Mục tiêu: Hs nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

-GV giải thích chăm sóc gà

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục đặt câu hỏi để Hs nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà *GV kết luận: Theo nội dung SGK

HĐ 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà. *Mục tiêu: Hs biết cách chăm sóc gà *Cách tiến hành:

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục 2, đặt câu hỏi để Hs nêu tên cơng việc chăm sóc gà

-Theo dõi

-Đọc trả lời câu hỏi -Lắng nghe

(80)

05’

02’

nêu cách chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà -u cầu Hs nêu cách chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà gia đình địa phương

c Phịng ngộ độc cho gà

-Yêu cầu Hs đọc mục 2c, quan sát hình 2, nêu tên thức ăn khơng cho gà ăn

-Nhận xét, tóm tắt cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà theo nội dung SGK

*GV kết luận:

-Dặn Hs đọc trước “Vệ sinh phòng dịch cho gà”

-Trả lời

-Đọc trả lời -Lắng nghe -Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(81)

Bài 23: VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Nêu mục đích, tác dụng số cách phịng bệnh cho gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi

- Một số tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK; Phiếu đánh giá kết học tập

2 Bài mới

04’

20’

HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà.

*Mục tiêu: Hs nêu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phịng bệnh cho gà

-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục (SGK) để Hs kể tên cơng việc vệ sinh phịng bệnh cho gà

-GV hỏi: Thế vệ sinh phòng bệnh phải vệ sinh phòng bệnh cho gà?

-Yêu cầu Hs nêu mục đích, tác dụng vệ sinh phòng bệnh nuôi gà

*GV kết luận: Nhận xét tóm tắt nội dung HĐ 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. *Mục tiêu: Hs biết cách vệ sinh phòng bệnh cho gaø

-Đọc trả lời câu hỏi -Trả lời

(82)

05’

02’

sinh chuoàng nuôi

-GV hỏi: Nếu khơng thường xun làm vệ sinh chuồng ni khơng khí chuồng ni nào?

c Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phịng dịch bệnh cho gà -GV giải thích qua để Hs hiểu dịch bệnh

-Yêu cầu Hs đọc mục 2c, quan sát hình 2, nêu tác dụng việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà trả lời câu hỏi SGK

*GV kết luận:

-Dặn Hs ơn lại chương đọc trước 24 để ôn tập kiểm tra chương

-Trả lời

-Theo dõi -Đọc trả lời -Lắng nghe

-Báo cáo kết -Lắng nghe -Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(83)

Bài 24: ÔN TẬP - KIỂM TRA CHƯƠNG I Mục tiêu:

- Giúp Hs hệ thống hố kiến thức ni gà

- GV đánh giá mức độ hiểu biết Hs kiến thức nuôi gà

- Thông qua kiểm tra, đánh giá kết học tập Hs, GV rút kinh nghiệm phương pháp giảng dạy để đạt kết tốt

II Hình thức:

- Tổ chức ôn tập lớp 15 - 20 phút - Tổ chức kiểm tra viết 15 phút III Nội dung:

18’

15’

HĐ 1: Tổ chức ôn tập kiến thức kĩ thuật nuôi gà.

*Mục tiêu: Hs nêu kiến thức học kĩ thuật nuôi gà

-u cầu Hs kể tên nội dung học chương

-Yêu cầu Hs nêu khái quát công việc cần làm quy trình ni gà (Đối với cơng việc, u cầu Hs nhắc lại cách tóm tắt mục đích, tác dụng nội dung cơng việc

*GV kết luận: Tóm tắt nội dung

HĐ 2: Kiểm tra, đánh giá kết học tập Hs. *Mục tiêu: Hs làm tốt kiểm tra

-GV ghi đề lên bảng, yêu cầu Hs làm Câu hỏi kiểm tra:

-Câu 1: Hãy đánh dấu x vào 83 câu trả lời đúng:

-Hs kể -Hs nêu

-Lắng nghe

(84)

02’

nhiều nước ta địa phương em?

-Câu 3: Hãy điền chữ Đ (đúng) hay chữ S (sai) vào 84 câu trả lời sau:

Thức ăn chủ yếu gà thức ăn cung cấp chất bột đường (như lúa, ngô, khoai, sắn,…)

-Câu 4: Hãy kể tên công việc chăm sóc ga? -Câu 5: Hãy nêu tác dụng việc vệ sinh phịng bệnh cho cho gà?

-Dặn Hs nhà chuẩn bị mô hình lắp ghép

……… ……… ……… ………

(85)

Bài 25: LẮP XE CHỞ HAØNG (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe chở hàng - Lắp xe chở hàng kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn thực hành II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu xe chở hàng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ (3’):

- Nhận xét kết kiểm tra kì trước 2 Bài mới

04’

25’

*Mục tiêu: Hs biết quan sát nêu nhận xét mẫu xe chở hàng lắp sẵn

-Cho Hs quan sát mẫu xe chở hàng lắp sẵn -Hướng dẫn Hs quan sát kĩ phận hỏi: Để lắp xe chở hàng, theo em cần phận? Hãy kể tên phận đó?

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Hs biết cách lắp xe chở hàng kĩ thuật , quy trình

a Hướng dẫn chọn chi tiết

-GV Hs chọn đúng, đủ loại chi tiết theo

-Quan saùt

-Quan sát, trả lời -Lắng nghe

(86)

02’

-Yêu cầu Hs nhìn Hình SGK, nêu bước lắp -Gọi Hs lên lắp, yêu cầu lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét bổ sung cho cho hoàn chỉnh bước lắp

c Lắp ráp xe chở hàng(H1 - SGK)

-GV lắp ráp xe chở hàng theo bước SGK -Kiểm tra chuyển động xe

d Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp -Hướng dẫn cách tháo rời phận, sau mơi tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp

*GV kết luận:

-Dặn Hs chuẩn bị lắp ghép để thực hành tiết

-Nêu bước lắp -1Hs lắp, lớp quan sát, nhận xét

-Theo doõi -Theo dõi -Lắng nghe -Lắng nghe IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

(87)

- Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II Đồ dùng dạy học:

- Yêu cầu Hs nêu bước lắp xe chở hàng - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’ HĐ 1: Hs thực hành lắp ráp xe chở hàng. *Mục tiêu: Hs chọn đúng, đủ chi tiết lắp xe chở hàng kĩ thuật, quy trình *Cách tiến hành:

a Chọn chi tiết

-u cầu Hs chọn đủ chi tiết theo SGK để riêng loại vào nắp hộp

-GV kiểm tra Hs chọn chi tiết b Lắp phận

-Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ SGK để lớp nắm rõ quy trình lắp xe chở hàng

-Yêu cầu Hs quan sát kĩ các hình đọc nội dung bước lắp SGK

-Yêu cầu Hs thực hành lắp phận GV

-Chọn đúng, đủ chi tiết -Theo dõi

-Đọc ghi nhớ

-Quan sát hình đọc nội dung bước lắp

(88)

05’

02’

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Hs biết đánh giá sản phẩm học tập *Cách tiến hành:

-Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm theo nhóm -Gọi Hs nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III

-Cử 2-3 Hs dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn

*GV kết luận: Nhận xét, đánh giá sản phẩm Hs theo mức

-Nhắc Hs tháo chi tiết xếp vị trí ngăn hộp

-Dặn Hs tiếp tục thực hành lắp xe chở hàng (tiết 3)

-Trưng bày sản phẩm -Nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá

-Laéng nghe

-Tháo xếp chi tiết vào hộp

……… ……… ……… ………

(89)

- Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn thực hành II Đồ dùng dạy học:

1 Kiểm tra cũ (3’):

- Yêu cầu Hs nêu bước lắp xe chở hàng - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’ HĐ 1: Hs thực hành lắp ráp xe chở hàng. *Mục tiêu: Hs chọn đúng, đủ chi tiết lắp xe chở hàng kĩ thuật, quy trình *Cách tiến hành:

a Chọn chi tieát

-Yêu cầu Hs chọn đủ chi tiết theo SGK để riêng loại vào nắp hộp

-Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ SGK để lớp nắm rõ quy trình lắp xe chở hàng

-Đọc ghi nhớ

(90)

05’

02’

*GV kết luận:

-Dặn Hs chuẩn bị lắp ghép để học “Lắp xe cần cẩu”

-Laéng nghe

……… ……… ……… ………

(91)

Bài 26: LẮP XE CẦN CẨU (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phaûi:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe cần cẩu kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành

- Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Nhận xét kết lắp ghép xe chở hàng tiết trước 2 Bài mới

04’

25’

*Mục tiêu: Hs biết quan sát nêu nhận xét mẫu xe cần cẩu lắp sẵn

-Cho Hs quan sát mẫu xe cần cẩu lắp sẵn

-Hướng dẫn Hs quan sát kĩ phận hỏi: Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phận? Hãy kể tên phận đó?

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Hs biết cách lắp xe cần cẩu kĩ thuật , quy trình

-GV Hs chọn đúng, đủ loại chi tiết theo

-Quan saùt

(92)

02’

laép

-Gọi Hs lên lắp, yêu cầu lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét bổ sung cho cho hồn chỉnh bước lắp

c Lắp ráp xe cần cẩu (H1 - SGK)

-GV lắp ráp xe cần cẩu theo bước SGK -Kiểm tra hoạt đợng cần cẩu

d Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

-Hướng dẫn cách tháo rời phận, sau mơi tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp

*GV kết luận:

-1Hs lắp, lớp quan sát, nhận xét

-Theo dõi -Theo dõi -Lắng nghe -Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(93)

Bài 25: LẮP XE CẦN CẨU (Tiết 2) I Mục tiêu: Hs cần phaûi:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe cần cẩu kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành

- Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- u cầu Hs nêu bước lắp xe cần cẩu - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’ HĐ 1: Hs thực hành lắp ráp xe cần cẩu.

*Mục tiêu: Hs chọn đúng, đủ chi tiết lắp xe cần cẩu kĩ thuật, quy trình *Cách tiến hành:

a Chọn chi tiết

-Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ SGK để lớp nắm rõ quy trình lắp xe cần cẩu

-Đọc ghi nhớ

(94)

05’

02’

*Mục tiêu: Hs biết đánh giá sản phẩm lắp ghép

-Dặn chuẩn bị đầy đủ lắp ghép để học “Lắp xe ben”

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(95)

Bài 27: LẮP XE BEN (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết xe ben II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu xe xe ben lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Nhận xét kết lắp ghép xe cần cẩu tiết trước 2 Bài mới

04’

25’

*Mục tiêu: Hs biết quan sát nêu nhận xét mẫu xe ben lắp sẵn

-Cho Hs quan sát mẫu xe ben lắp sẵn

-Hướng dẫn Hs quan sát kĩ phận hỏi: Để lắp xe ben, theo em cần phận? Hãy kể tên phận đó?

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Hs biết cách lắp xe ben kĩ thuật , quy trình

-Gọi 1-2 Hs lên bảng gọi tên chọn loại

-Quan saùt

(96)

02’

+Lắp trục bánh xe trước (H5a) +Lắp ca bin (H5b)

-Yêu cầu Hs nhìn Hình SGK, nêu chi tiết lắp

-Gọi -2 Hs lên lắp, yêu cầu lớp quan sát, nhận xét

-GV nhận xét bổ sung cho cho hồn chỉnh bước lắp

c Lắp ráp xe ben (H1 - SGK)

-GV lắp ráp xe ben theo bước SGK

-Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống thùng xe d Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp -Hướng dẫn cách tháo rời phận, sau mơi tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp

*GV kết luận:

-Nêu chi tiết lắp -1-2 Hs lắp, lớp quan sát, nhận xét

-Theo dõi -Theo dõi -Theo dõi

……… ……… ……… ………

(97)

- Mẫu xe ben lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- u cầu Hs nêu bước lắp xe ben - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’ HĐ 1: Hs thực hành lắp ráp xe ben.

*Mục tiêu: Hs chọn đúng, đủ chi tiết lắp xe ben kĩ thuật, quy trình *Cách tiến hành:

a Chọn chi tiết

-Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ SGK để lớp nắm rõ quy trình lắp xe ben

-Đọc ghi nhớ

(98)

05’

02’

túng

*GV kết luận:

-Dặn Hs tiếp tục thực hành lắp xe ben (tiết 3)

-Laéng nghe

……… ……… ……… ………

(99)

- Mẫu xe ben lắp sẵn

1 Kiểm tra cũ (3’):

- Yêu cầu Hs nêu bước lắp xe ben - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’ HĐ 1: Hs thực hành lắp ráp xe ben.

*Mục tiêu: Hs chọn đúng, đủ chi tiết lắp xe ben kĩ thuật, quy trình *Cách tiến hành:

a Chọn chi tiết

-Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ SGK để lớp nắm rõ quy trình lắp xe ben

-Đọc ghi nhớ

(100)

05’

02’

túng

*GV kết luận:

-Dặn Hs chuẩn bị lắp ghép để học “Lắp máy bay trực thăng”

-Laéng nghe

……… ……… ……… ………

(101)

Bài 28: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay

- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

- Nhận xét kết lắp ghép xe ben tiết trước 2 Bài mới

04’

25’

*Mục tiêu: Hs biết quan sát nêu nhận xét mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn *Cách tiến hành:

-Cho Hs quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn

-Hướng dẫn Hs quan sát kĩ phận hỏi: Để lắp máy bay trực thăng, theo em cần phận? Hãy kể tên phận đó?

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Hs biết cách lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng kĩ thuật , quy

-Quan saùt

(102)

02’

hướng dẫn Hs lắp phận: +Lắp thân đuôi máy bay (H2) +Lắp sàn ca bin giá đỡ (H3) +Lắp ca bin (H4)

+Lắp cánh quạt (H5) +Lắp máy bay (H6)

-Gọi -2 Hs lên lắp, u cầu lớp quan sát, nhận xét

-GV nhận xét bổ sung cho cho hoàn chỉnh bước lắp

c Lắp ráp máy bay trực thăng (H1 - SGK)

-GV hướng dẫn lắp ráp máy bay trực thăng theo bước SGK

-Kiểm tra mối ghép đảm bảo chưa, mối ghép giá đỡ sàn ca bin máy bay d Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp -Hướng dẫn cách tháo rời phận, sau tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp

*GV kết luận:

-Theo dõi -Theo dõi -Theo dõi

……… ……… ……… ………

(103)

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết maùy bay

- Yêu cầu Hs nêu bước lắp máy bay trực thăng - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’ HĐ 1: Hs thực hành lắp ráp máy bay trực thăng.

*Mục tiêu: Hs chọn đúng, đủ chi tiết lắp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình

*Cách tiến hành: a Chọn chi tiết

-Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ SGK để lớp

(104)

05’

02’

bin giá đỡ phải lắp vị trí; bước lắp giá đỡ, sàn ca bin máy bay phải lắp thật chặt -GV quan sát, uốn nắn kịp thời Hs lắp lúng túng

*GV kết luận:

-Dặn Hs tiếp tục thực hành lắp máy bay trực thăng (tiết 3)

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(105)

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay

- Yêu cầu Hs nêu bước lắp máy bay trực thăng - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’ HĐ 1: Hs thực hành lắp ráp máy bay trực thăng.

*Mục tiêu: Hs chọn đúng, đủ chi tiết lắp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình

-Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ SGK để lớp

(106)

05’

02’

bin giá đỡ phải lắp vị trí; bước lắp giá đỡ, sàn ca bin máy bay phải lắp thật chặt -GV quan sát, uốn nắn kịp thời Hs lắp cịn lúng túng

*GV kết luận:

Dặn Hs chuẩn bị lắp ghép để học “Lắp rô -bốt”

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(107)

Bài 29: LẮP RÔ-BỐT (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt - Lắp rơ-bốt kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô-bốt

- Mẫu rô-bốt lắp sẵn

- Nhận xét kết lắp máy bay trực thăng tiết trước 2 Bài mới

04’

25’

*Mục tiêu: Hs biết quan sát nêu nhận xét mẫu rơ-bốt lắp sẵn

-Cho Hs quan sát mẫu rơ-bốt lắp sẵn

-Hướng dẫn Hs quan sát kĩ phận hỏi: Để lắp rô-bốt, theo em cần phận? Hãy kể tên phận đó?

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Hs biết cách lắp ráp rơ-bốt kĩ thuật, quy trình

-Quan saùt

(108)

02’

+Lắp đầu rô-bốt (H4) +Lắp phận khác (H5)

-Gọi -2 Hs lên lắp, yêu cầu lớp quan sát, nhận xét

-GV nhận xét bổ sung cho cho hoàn chỉnh bước lắp

c Lắp ráp rô-bốt (H1 - SGK)

-GV hướng dẫn lắp ráp rô-bốt theo bước SGK

-Kiểm tra nâng lên, hạ xuống tay rô-bốt d Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp -Hướng dẫn cách tháo rời phận, sau tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp

*GV kết luận:

-Theo doõi -Theo doõi

-Theo dõi

……… ……… ……… ………

(109)

Bài 29: LẮP RÔ-BỐT (Tiết 2) I Mục tiêu: Hs cần phaûi:

- Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt - Lắp rô-bốt kĩ thuật, quy trình

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ (3’):

- Yêu cầu Hs nêu bước lắp rô-bốt - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’ HĐ 1: Hs thực hành lắp ráp rô-bốt.

*Mục tiêu: Hs chọn đúng, đủ chi tiết lắp rô-bốt kĩ thuật, quy trình

-Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ SGK để lớp nắm rõ quy trình lắp rơ-bốt

-u cầu Hs quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK

-Đọc ghi nhớ

(110)

05’

02’

tuùng

*GV kết luận:

-Dặn Hs tiếp tục thực hành lắp rô-bốt (tiết 3)

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(111)

Bài 29: LẮP RÔ-BỐT (Tiết 3) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt - Lắp rơ-bốt kĩ thuật, quy trình

- u cầu Hs nêu bước lắp rô-bốt - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’ HĐ 1: Hs thực hành lắp ráp rô-bốt.

*Mục tiêu: Hs chọn đúng, đủ chi tiết lắp rô-bốt kĩ thuật, quy trình

-Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ SGK để lớp nắm rõ quy trình lắp rơ-bốt

-u cầu Hs quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK

-Đọc ghi nhớ

(112)

05’

02’

túng

*GV kết luận:

-Dặn Hs chuẩn bị lắp ghép để học 30

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(113)

Bài 30: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Lắp mơ hình chọn

- Tự hào mơ hình tự lắp II Đồ dùng dạy học:

- Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Nhận xét kết lắp ráp rô-bốt tiết trước 2 Bài mới

29’

02’

HÑ 1: Hs chọn mô hình lắp ghép.

*Mục tiêu: Hs biết chọn lắp mô hình thích

-Cho nhóm Hs tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm

-Yêu cầu Hs quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình, hình vẽ SGK hình vẽ tự sưu tầm

*GV kết luận:

-Tự chọn mơ hình lắp ghép -Quan sát nghiên cứu mơ hình

-Lắng nghe IV Rút kinh nghieäm:

(114)

- Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

- Yêu cầu Hs nêu lại mơ hình lắp ghép chọn - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’

05’

02’

HĐ 1: Hs thực hành lắp mô hình chọn. *Mục tiêu: Hs lắp mơ hình tự chọn *Cách tiến hành:

-Yêu cầu Hs lắp ráp mơ hình chọn theo bước: +Chọn chi tiết

+Lắp phận

+Lắp ráp mô hình hồn chỉnh *GV kết luận:

-Hs lắp ráp mơ hình tự chọn theo bước nhóm

-Lắng nghe

(115)

-Dặn Hs tiếp tục thực hành lắp ghép mơ hình tự chọn

……… ……… ……… ………

(116)

2 Bài mới

24’

05’

02’

HĐ 1: Hs thực hành lắp mơ hình chọn. *Mục tiêu: Hs lắp mơ hình tự chọn *Cách tiến hành:

-Yêu cầu Hs lắp ráp mơ hình chọn theo bước: +Chọn chi tiết

+Lắp phận

+Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh *GV kết luận:

-Lắng nghe

(117)

-Dặn Hs tiếp tục thực hành lắp ghép mơ hình tự chọn

……… ……… ……… ………

(118)

2 Bài mới

24’

05’

02’

HĐ 1: Hs thực hành lắp mơ hình chọn. *Mục tiêu: Hs lắp mơ hình tự chọn *Cách tiến hành:

-u cầu Hs lắp ráp mơ hình chọn theo bước: +Chọn chi tiết

+Lắp phận

+Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh *GV kết luận:

-Lắng nghe

(119)

-Dặn Hs chuẩn bị lắp ghép điện IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

(120)

Bài 31: GIỚI THIỆU BỘ LẮP GHÉP MƠ HÌNH ĐIỆN I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Biết tên gọi công dụng chi tiết thiết bị điện - Nhận dạng kí hiệu chi tiết thiết bị điện II Đồ dùng dạy học:

- Bộ lắp ghép mô hình điện - Phiếu học tập

- Nhận xét kết lắp ghép mơ hình tự chọn tiết trước 2 Bài mới

12’

HĐ 1: Tìm hiểu tên gọi, hình dạng, kí hiệu của thiết bị điện chi tiết.

*Mục tiêu: Hs biết tên gọi, hình dạng, kí hiệu thiết bị điện chi tiết

a.Tên gọi, hình dạng thiết bị điện chi tiết khác

-Hướng dẫn Hs biết nhận dạng, gọi tên thiết bị điện chi tiết

-Tổ chức cho nhóm Hs tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng thiết bị điện chi tiết

b.Kí hiệu thiết bị điện

-GV giới thiệu ghép sơ đồ: Gồm 18 ghép với kí hiệu

-Chọn số thiết bị điện gọi 2-3 Hs lên bảng chọn kí hiệu (có sơ đồ) ứng với thiết bị điện

-GV đọc tên số thiết bị điện bất kì, u cầu nhóm Hs chọn thiết bị điện ghép sơ đồ có kí hiệu tương ứng

-GV theo dõi, kiểm tra uốn nắn kịp thời *GV kết luận:

HĐ 2: Tìm hiểu công dụng thiết bị điện trong mạch điện.

-Theo dõi, trả lời

-Các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng…

-Theo doõi

-2-3 Hs lên bảng chọn kí hiệu ứng với thiết bị điện GV nêu

(121)

05’

02’

*Mục tiêu: Hs nêu công dụng thiết bị điện mạch điện

-GV giới thiệu công dụng thiết bị điện

-Yêu cầu Hs đọc mục II, thảo luận:

+Công tắc dùng để làm gì? Chúng làm vật liệu gì?

+Hãy kể tên động điện thực tế mà em biết

+Nêu tác dụng bóng đèn điện +Nêu tác dụng nguồn điện -Gọi đại diện số nhóm trả lời *GV kết luận:

-Gọi 2-3 Hs trả lời câu hỏi cuối

-Gọi 1-2 Hs lên chọn vài thiết bị điện chi tiết theo yêu cầu GV

-Gọi Hs đọc ghi nhớ SGK *GV kết luận:

-Dặn Hs chuẩn bị lắp ghép điện để học 32

-Theo doõi

-Thảo luận, trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm báo cáo -Lắng nghe

-2-3 Hs trả lời câu hỏi -1-2 Hs chọn vài thiết bị điện chi tiết

-Đọc ghi nhớ -Lắng nghe IV Rút kinh nghiệm:

(122)

Bài 32: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Nắm cấu tạo mạch điện đơn giản - Ghép sơ đồ lắp mạch điện đơn giản

- Rèn luyện tính cẩn thận ghép sơ đồ lắp mạch điện đơn giản II Đồ dùng dạy học:

- Sơ đồ mạch điện ghép sẵn; mạch điện đơn giản lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình điện

- Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi 1, 2, trang 95 - Nhận xét cũ

2 Bài mới

06’

23’

*Mục tiêu: Hs nắm cấu tạo mạch điện đơn giản

-Cho Hs quan sát sơ đồ mạch điện đơn giản nêu vị trí thiết bị điện sơ đồ mạch điện

-Hỏi: Để lắp sơ đồ mạch điện đơn giản, em cần phải dùng ghép? Đó nào?

-Cho Hs quan sát mạch điện đơn giản Sau đó, đóng, ngắt mạch điện để Hs quan sát tượng xảy -Hỏi: Mạch điện đơn giản gồm có chi tiết thiết bị điện nào? Em có nhận xét cách lắp mạch điện đơn giản

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Hs biết cách ghép sơ đồ lắp mạch điện đơn giản

a Chọn chi tiết thiết bị điện -Yêu cầu Hs đọc nội dung mục I

-Gọi Hs đọc tên chi tiết thiết bị điện cần

-Quan sát theo dõi -Trả lời

-Quan sát -Trả lời

-Đọc

(123)

02’

chọn, 1Hs chọn chi tiết thiết bị điện, Hs chọn ghép sơ đồ

-GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bước chọn b Lắp ghép sơ đồ mạch điện đơn giản

-Yêu cầu Hs quan sát hình

-Gọi 1Hs lên bảng ghép ghép sơ đồ c Cấu tạo mạch điện đơn giản

-Yêu cầu Hs đọc mục

-Gọi 1-2 Hs trả lời câu hỏi: Mạch điện đơn giản gồm thiết bị điện nào?

d Lắp mạch điện đơn giản

-Gọi 1Hs đọc nội dung bước mục -u cầu Hs quan sát hình

-Gọi Hs lên bảng lắp thiết bị điện; Hs dùng dây dẫn điện nối mạch điện

-Gọi 1Hs đọc nội dung bước mục 3, yêu cầu Hs trả lời câu hỏi SGK

e Hướng dẫn tháo chi tiết thiết bị điện, xếp gọn vào hộp

-Hỏi: Để Hs nêu thứ tự bước tháo -Hướng dẫn tháo mạch điện theo bước HĐ 3:Nhận xét, dặn dị:

-Nhận xét tiết hoïc

bị điện; chọn -Theo dõi

-Quan sát hình

-Ghép ghép sơ đồ -Đọc mục

-Trả lời

-Đọc bước 1, mục -Quan sát hình

-Lắp thiết bị điện; nối mạch điện

-Đọc bước 3, mục 3; trả lời câu hỏi

-Trả lời -Theo dõi -Lắng nghe IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

(124)

Baøi 32: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Nắm cấu tạo mạch điện đơn giản - Ghép sơ đồ lắp mạch điện đơn giản

- Rèn luyện tính cẩn thận ghép sơ đồ lắp mạch điện đơn giản II Đồ dùng dạy học:

- Sơ đồ mạch điện ghép sẵn; mạch điện đơn giản lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình điện

- Yêu cầu Hs nêu bươcù lắp mạch điện đơn giản - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’

05’

HĐ 1: Hs thực hành lắp mạch điện đơn giản. *Mục tiêu: Hs lắp mạch điện đơn giản *Cách tiến hành:

a Hs choïn chi tiết thiết bị điện

-u cầu Hs chọn đúng, đủ chi tiết thiết bị điện theo SGK

-GV kiểm tra Hs chọn chi tiết thiết bị điện b Lắp ghép sơ đồ mạch điện

-Yêu cầu Hs quan sát hình thực hành lắp sơ đồ mạch điện

-GV kieåm tra, theo dõi , uốn nắn c Lắp mạch điện

-Gọi Hs đọc ghi nhớ để lớp nắm lại quy trình lắp -Yêu cầu Hs quan sát hình trước lắp mạch điện -Yêu cầu Hs thực hành lắp

-Nhắc nhở Hs phải kiểm tra vị trí thiết bị điện mức độ tiếp xúc điểm nối dây dẫn trước đóng mạch điện

*GV kết luận:

-Chọn chi tiết thiết bị điện

-Theo dõi

-Quan sát H.1 thực hành lắp sơ đồ mạch điện

(125)

02’

-Nhắc Hs tháo chi tiết thiết bị điện xếp gọn vào hộp

-Dặn Hs nhà đọc trước “An toàn điện”

-Lắng nghe

-Tháo xếp chi tiết thiết bị vào hộp

……… ……… ……… ………

(126)

Bài 33: AN TOAØN ĐIỆN I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Biết nguyên nhân gây tai nạn điện - Biết cách sử dụng điện an tồn

- Có ý thức thực biện pháp an toàn điện II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh minh hoạ tượng bị điện giật - Phiếu đánh giá kết học tập

- Nhận xét kết lắp ghép mạch điện đơn giản tiết trước 2 Bài mới

18’

06’

HĐ 1: Tìm hiểu biện pháp an tồn khi sử dụng điện.

*Mục tiêu: Hs biết biện pháp an tồn sử dụng điện

-Giới thiệu cho Hs biết tai nạn điện thường xảy điện 36V trở lên Khi người vật mang điện tạo thành mạch kín có dịng điện chạy qua người, người trở thành vật dẫn điện -Gọi 1-2 Hs trả lời câu hỏi SGK

-Giới thiệu tranh minh hoạ tai nạn bị điện giật

-Nêu nguy hiểm khơng hiểu biết biện pháp an tồn điện

-Hỏi: Để dụng điện an toàn, em cần phải lưu ý điểm nào?

*GV kết luận:

HĐ 2: Tìm hiểu số biện pháp xử lí gặp người bị điện giật.

*Mục tiêu: Hs nêu số biện pháp xử lí gặp người bị điện giật

-Hỏi: Khi gặp người bị điện giật em xử lí

-Theo dõi

-Trả lời -Theo dõi -Theo dõi -Trả lời -Lắng nghe

(127)

05’

02’

nào?

-Tóm tắt biện pháp xử lí gặp người bị điện giật *GV kết luận:

-Theo dõi -Lắng nghe

-Đối chiếu đáp án tự đánh giá kết làm -Báo cáo kết

-Lắng nghe -Lắng nghe IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

(128)

Bài 34: LẮP MẠCH ĐIỆN NỐI TIẾP (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Lắp sơ đồ lắp mạch điện nối tiếp - Nắm hoạt động mạch điện nối tiếp

- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo ghép sơ đồ lắp mạch điện nối tiếp

- Có ý thức an tồn điện II Đồ dùng dạy học:

- Sơ đồ mạch điện nối tiếp lắp sẵn; mạch điện nối tiếp lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình điện

- Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi 1, trang 99 - Nhận xét cũ

2 Bài mới

06’

23’

*Mục tiêu: Hs biết quan sát nhận xét mẫu sơ đồ mạch điện nối tiếp

-Cho Hs quan sát sơ đồ mạch điện nối tiếp hỏi: Em nêu thứ tự lắp thiết bị điện sơ đồ -Hỏi: Để lắp sơ đồ mạch điện nối tiếp, em cần phải dùng ghép? Đó nào?

-Cho Hs quan sát mạch điện nối tiếp Sau đó, đóng, ngắt mạch điện để Hs quan sát tượng xảy -Hỏi: Em có nhận xét cách lắp mạch điện nối tiếp?

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Hs biết cách lắp sơ đồ lắp mạch điện nối tiếp

a Chọn chi tiết thiết bị điện

-Gọi Hs đọc tên chi tiết thiết bị điện theo

-Quan sát trả lời -Trả lời

-Quan sát -Trả lời

(129)

02’

bảng SGK; 1Hs lên bảng chọn chi tiết thiết bị điện; gọi Hs chọn ghép sơ đồ -GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bước chọn b Lắp ghép sơ đồ mạch điện

-Gọi 1Hs lên bảng ghép sơ đồ mạch điện nối tiếp c Lắp mạch điện

-Yêu cầu Hs quan sát hình đọc mục

-Hỏi: Để lắp mạch điện nối tiếp, theo em cần phải tiến hành cơng việc gì?

-Gọi 1-2 Hs trả lời Hs lên lắp thiết bị điện vào đế; Hs lên dùng dây dẫn nối thiết bị điện

-Đóng cơng tắc, cho Hs quan sát tượng hỏi: +Tại đóng cơng tắc hai bóng đèn sáng?

+Hai câu hỏi SGK

-u cầu nhóm thảo luận câu hỏi -Gọi đại diện 2-3 nhóm trả lời

d Hướng dẫn tháo chi tiết thiết bị điện, xếp gọn vào hộp

-Yêu cầu Hs nêu thứ tự bước tháo -Hướng dẫn tháo mạch điện theo bước HĐ 3:Nhận xét, dặn dò:

bị điện; chọn -Theo dõi

-Quan sát hình

-Ghép sơ đồ mạch điện -Quan sát đọc mục -Trả lời

-Quan sát, theo dõi

-Thảo luận, trả lời -Đại diện nhóm trả lời -Nêu thứ tự tháo

-Theo dõi -Lắng nghe IV Rút kinh nghiệm:

(130)

Bài 34: LẮP MẠCH ĐIỆN NỐI TIẾP (Tiết 2) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Lắp sơ đồ lắp mạch điện nối tiếp - Nắm hoạt động mạch điện nối tiếp

- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo ghép sơ đồ lắp mạch điện nối tiếp

- Sơ đồ mạch điện nối tiếp lắp sẵn; mạch điện nối tiếp lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình điện

- Yêu cầu Hs nêu bước lắp mạch điện nối tiếp - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’

05’

HĐ 1: Hs thực hành lắp mạch điện nối tiếp. *Mục tiêu: Hs lắp mạch điện nối tiếp *Cách tiến hành:

a Hs chọn chi tiết thiết bị điện

-GV kieåm tra, theo dõi , uốn nắn c Lắp mạch điện

-Nhắc nhở Hs phải kiểm tra kĩ cách nối dây điện trước cho Hs đóng cơng tắc

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Hs biết đánh giá sản phẩm lắp

-Theo doõi

(131)

02’

ghép

-Laéng nghe

……… ……… ……… ………

(132)

Bài 35: LẮP MẠCH ĐIỆN SONG SONG (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Ghép sơ đồ lắp mạch điện song song - Nắm hoạt động mạch điện song song

- Rèn luyện tính cẩn thận ghép sơ đồ lắp mạch điện song song - Có ý thức an toàn điện

- Sơ đồ mạch điện song song lắp sẵn; mạch điện song song lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mơ hình điện III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Nhận xét kết lắp ghép sơ đồ mạch điện nối tiếp tiết trước 2 Bài mới

06’

23’

*Mục tiêu: Hs biết quan sát nhận xét mẫu sơ đồ mạch điện song song

-Cho Hs quan sát sơ đồ mạch điện song song hỏi: Em nêu thứ tự lắp thiết bị điện sơ đồ -Hỏi: Để lắp sơ đồ mạch điện song song, em cần phải dùng ghép? Đó nào?

-Cho Hs quan sát mạch điện song song Sau đó, đóng, ngắt mạch điện để Hs quan sát tượng xảy

-Hỏi: Để lắp mạch điện song song, cần có chi tiết thiết bị điện nào? Em có nhận xét cách lắp mạch điện song song?

*GV keát luaän:

*Mục tiêu: Hs biết cách lắp sơ đồ lắp mạch điện song song

a Chọn chi tiết thiết bị điện

-Quan sát trả lời -Trả lời

(133)

02’

-Yêu cầu Hs đọc nội dung mục

-Gọi Hs đọc tên chi tiết thiết bị điện theo bảng SGK; 1Hs lên bảng chọn chi tiết thiết bị điện; gọi Hs chọn ghép sơ đồ -GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bước chọn b Lắp ghép sơ đồ mạch điện

-Gọi 1Hs lên bảng ghép sơ đồ mạch điện song song c Lắp mạch điện

-Yêu cầu Hs đọc bước mục

-Hỏi: Để lắp mạch điện song song, theo em cần phải tiến hành cơng việc gì?

-Gọi 1Hs lên lắp thiết bị điện vào đế; Hs lên dùng dây dẫn nối thiết bị điện

-Gọi -2 Hs lên bảng đóng (mở) công tắc, lớp quan sát trả lời câu hỏi SGK

-GV đóng cơng tắc mạch chính, mở cơng tắc 1, đóng cơng tắc 2, lớp quan sát trả lời câu hỏi SGK -Đóng cơng tắc 1, mở công tắc 2, lớp quan sát, trả lời câu hỏi SGK

d Tháo chi tiết, thiết bị điện, xếp gọn vào hộp -Yêu cầu Hs nêu thứ tự bước tháo

-Hướng dẫn tháo mạch điện theo bước HĐ 3:Nhận xét, dặn dị:

-Đọc mục

-Đọc tên chi tiết, thiết bị điện; chọn

-Theo dõi

-Quan sát hình

-Ghép sơ đồ mạch điện -Quan sát đọc

-Trả lời

-Quan sát, trả lời -Quan sát, trả lời -Quan sát, trả lời -Nêu thứ tự tháo -Theo dõi

(134)

Bài 35: LẮP MẠCH ĐIỆN SONG SONG (Tiết 2) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Ghép sơ đồ lắp mạch điện song song - Nắm hoạt động mạch điện song song

- Rèn luyện tính cẩn thận ghép sơ đồ lắp mạch điện song song - Có ý thức an tồn điện

- Sơ đồ mạch điện song song lắp sẵn; mạch điện song song lắp sẵn

- u cầu Hs nêu bước lắp mạch điện song song - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’

05’

HĐ 1: Hs thực hành lắp mạch điện song song. *Mục tiêu: Hs lắp mạch điện song song *Cách tiến hành:

-GV kiểm tra, theo dõi , uốn nắn c Lắp mạch điện

-Nhắc nhở Hs phải kiểm tra kĩ cách nối dây điện trước cho Hs đóng cơng tắc

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Hs biết đánh giá sản phẩm lắp

-Theo dõi

(135)

02’

gheùp

-Nhaéc Hs tháo chi tiết thiết bị điện xếp gọn vào hộp

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(136)

Bài 36: LẮP MẠCH CÓ THIẾT BỊ DÙNG ĐIỆN (Tiết 1) I Mục tiêu: Hs cần phải:

- Ghép sơ đồ lắp mạch có nam châm điện mạch có động điện

- Biết ứng dụng nam châm điện động điện thực tế

- Rèn luyện tính cẩn thận ghép sơ đồ lắp mạch có thiết bị dùng điện

- Có ý thức an toàn điện II Đồ dùng dạy học:

- Sơ đồ mạch điện có nam châm điện mạch điện có nam châm điện lắp sẵn

1 Kiểm tra cũ (3’):

- Nhận xét kết lắp ghép sơ đồ mạch điện song song tiết trước 2 Bài mới

05’

24’

*Mục tiêu: Hs biết quan sát nhận xét mẫu sơ đồ mạch có nam châm điện

-Cho Hs quan sát sơ đồ mạch có nam châm điện hỏi: Em nêu thứ tự lắp thiết bị điện sơ đồ Để lắp sơ đồ mạch có nam châm điện, em cần phải dùng ghép?

-Cho Hs quan sát mạch có nam châm điện Sau đó, đóng mạch điện, đặt bướm lên lõi thép để Hs quan sát tượng xảy

-Hoûi: Em có nhận xét cách lắp mạch có nam châm điện?

*GV kết luận:

*Mục tiêu: Hs biết cách lắp sơ đồ lắp mạch có nam châm điện động điện

*Cách tiến hành: Mạch có nam châm điện

-Quan sát trả lời

(137)

02’

a Chọn chi tiết thiết bị điện -Yêu cầu Hs đọc nội dung mục

-Gọi Hs lên bảng chọn chi tiết thiết bị điện; gọi Hs chọn ghép sơ đồ

b Lắp ghép sơ đồ mạch điện -Yêu cầu Hs quan sát hình

-Gọi 1Hs lên bảng ghép ghép sơ đồ c Lắp mạch điện

-Yêu cầu Hs đọc bước mục 2, quan sát hình -Gọi 1-2Hs lên lắp mạch điện

-GV kiểm tra kĩ cách lắp mạch điện, đóng cơng tắc, đặt bướm lên lõi thép Hỏi: Tại bướm bị hút vào lõi thép?

-Mở công tắc cho Hs quan sát tượng để trả lời câu hỏi cuối trang 107 SGK

 Mạch có động điện

-Yêu cầu Hs quan sát hình 3, trả lời: Hãy so sánh sơ đồ mạch có nam châm điện với sơ đồ mạch có động điện? so sánh mạch có nam châm điện với mạch có động điện?

-Gọi Hs lên lắp sơ đồ mạch có động điện -Gọi 1Hs lên lắp mạch có động điện

d Tháo chi tiết, thiết bị điện, xếp gọn vào hộp -Yêu cầu Hs nêu thứ tự bước tháo

-Hướng dẫn tháo mạch điện theo bước HĐ 3:Nhận xét, dặn dị:

-Đọc mục

-Đọc tên chi tiết, thiết bị điện; chọn

-Quan sát hình

-Ghép ghép sơ đồ -Quan sát đọc

-Lắp mạch điện -Quan sát, trả lời -Quan sát, trả lời -Quan sát, trả lời

-Lắp sơ đồ

-Lắp mạch có động điện

-Nêu thứ tự tháo -Theo dõi

(138)

(139)

- Có ý thức an toàn điện II Đồ dùng dạy học:

1 Kiểm tra cũ (3’):

- Yêu cầu Hs nêu bước lắp mạch có thiết bị dùng điện - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’ HĐ 1: Hs thực hành lắp mạch có nam châm điện.

*Mục tiêu: Hs lắp mạch có nam châm điện

a Hs chọn chi tiết thiết bị ñieän

-Yêu cầu Hs chọn đúng, đủ chi tiết thiết bị điện theo SGK

-GV kieåm tra Hs chọn chi tiết thiết bị điện

(140)

05’

02’

*GV kết luận:

-Dặn Hs chuẩn bị lắp ghép điện để học tiết 36

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………

(141)

1 Kiểm tra cũ (3’):

- Yêu cầu Hs nêu bước lắp mạch có thiết bị dùng điện - Nhận xét cũ

2 Bài mới

24’ HĐ 1: Hs thực hành lắp mạch có động cơ điện.

*Mục tiêu: Hs lắp mạch có động điện *Cách tiến hành:

-Yêu cầu Hs chọn đúng, đủ chi tiết thiết bị điện theo SGK

(142)

05’

02’

-Nhaéc Hs tháo chi tiết thiết bị điện xếp gọn vào hộp

-Lắng nghe

……… ……… ……… ………