kytuat4t1935 kỹ thuật 4 nguyễn thị hồng quyên thư viện giáo án điện tử

-Laép ñöôïc töøng boä phaän vaø laép gheùp moâ hình töï choïn theo ñuùng kyõ thuaät , ñuùng quy trình... -Reøn luyeän tính caån thaän, kheùo leùo khi thao taùc thaùo, laép caùc chi tieát[r]

(1)

LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA

I/ Mục tiêu:

-HS biết lợi ích việc trồng rau, hoa -Yêu thích công việc trồng rau, hoa

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Sưu tầm tranh, ảnh số rau, hoa

-Tranh minh hoạ ích lợi việc trồng rau, hoa

III/ Hoạt động dạy- học:

Ho

ạt động Ho ạt động giáo viên Hoạt động học

sinh

Điều chỉnh

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu về lợi ích việc trồng rau, hoa.

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới:

* Giới thiệu bài: Lợi ích việc trồng rau hoa

- GV treo tranh H.1 SGK cho HS quan sát hình.Hỏi:

+Liên hệ thực tế, em nêu ích lợi việc trồng rau?

+Gia đình em thường sử dụng rau làm thức ăn?

+Rau sử dụng bữa ăn gia đình?

+Rau cịn sử dụng để làm gì?

-GV tóm tắt: Rau có nhiều loại khác Có loại rau lấy lá, củ, quả,…Trong rau có nhiều vitamin, chất xơ giúp thể người dễ tiêu hố Vì rau khơng thể thiếu bữa ăn ngày

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-Rau làm thức ăn ngày,rau cung cấp dinh dưỡng cần thiết cho người,dùng làm thức ăn cho vật ni…

-Rau muống, rau dền, …

-Được chế biến ăn để ăn với cơm luộc, xào, nấu

-Ñem bán, xuất

- Biết số lợi ích việc trồng rau, hoa

(2)

* Hoạt động 2:

GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta.

* Hoạt động 3:

Nhận xét- dặn dị

chúng ta

-GV cho HS quan sát H.2 SGK hỏi

+Em nêu tác dụng việc trồng rau hoa ?

-GV nhận xétvà kết luận

* GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Làm để trồng rau, hoa đạt kết quả?

-GV gợi ý với kiến thức TNXH để HS trả lời:

+ Vì trồng rau, hoa quanh năm ?

-GV nhận xét bổ sung:Các điều kiện khí hậu, đất đai nước ta thuận lợi cho rau, hoa phát triển quanh năm.Nước ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng: rau muống, rau cải, cải xoong, hoa hồng,hoa cúc … Vì nghề trồng rau, hoa nước ta ngày phát triển

-GV nhận xét liên hệ nhiệm vụ HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

-GV tóm tắt nội dung học theo phần ghi nhớ khung cho HS đọc

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS

-Chuẩn bị đọc trước “Vật liệu dụng cụ trồng rau, hoa”

khẩu chế biến thực phẩm …

-HS neâu

-HS thảo luận nhóm

-Dựa vào đặc điểm khí hậu trả lời

-HS đọc phần ghi nhớ SGK

(3)

VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ GIEO TRỒNG RAU, HOA

I/ Mục tiêu:

-HS biết đặc điểm, tác dụng vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

-Biết cách sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản

-Có ý thức giữ gìn, bảo quản bảo đảm an toàn lao động dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa

-Mẫu: hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vịi hoa sen, bình xịt nước

Ho

ạt động Ho ạt động giáo viên Hoạt động học

sinh

Điều chỉnh

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng gieo trồng rau, hoa.

1.Ổn định: Hát

3.Dạy mới:

Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ gieo trồng rau hoa

-Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK.Hỏi:

+Em kể tên số hạt giống rau, hoa mà em biết?

+Ở gia đình em thường bón loại phân cho rau, hoa?

+Theo em, dùng loại phân tốt nhất?

-GV nhận xét bổ sung phần trả lời HS kết luận

-HS đọc nội dung SGK

-HS keå

-Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, phân đạm, lân, kali…

(4)

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng,

chăm sóc rau,hoa.

-GV hướng dẫn HS đọc mục SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

* Cuốc: Lưỡi cuốc cán cuốc +Em cho biết lưỡi cán cuốc thường làm vật liệu gì? +Cuốc dùng để làm ? * Dầm xới:

+ Lưỡi cán dầm xới làm ?

+Dầm xới dùng để làm ? * Cào: có hai loại: Cáo sắt, cào gỗ -Cào gỗ: cán lưỡi làm gỗ -Cào sắt: Lưỡi làm sắt, cán làm gỗ

+ Hỏi: Theo em cào dùng để làm gì?

* Vồ đập đất:

-Quả vồ cán vồ làm tre gỗ

+Hỏi: Quan sát H.4b, em nêu cách cầm vồ đập đất?

* Bình tưới nước: có hai loại: Bình có vịi hoa sen, bình xịt nước

+Hỏi: Quan sát H.5, Em gọi tên loại bình?

+Bình tưới nước thường làm vật liệu gì?

-GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc quy định vệ sinh an toàn lao động sử dụng dụng cụ …

-GV bổ sung : Trong sản xuất nơng nghiệp người ta cịn sử dụng công cụ: cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy

-HS lắng nghe

-HS xem tranh cuoác SGK

-Cán cuốc gỗ, lưỡi sắt

-Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới -Lưỡi dầm làm sắt, cán gỗ

-Dùng để xới đất đào hốc trồng

-HS xem tranh SGK

-HS trả lời

-HS neâu

-HS trả lời -HS trả lời -HS lắng nghe

(5)

* Hoạt động 3:

Nhận xét-dặn dị

suất cao

-GV tóm tắt nội dung

-Hướng dẫn HS đọc trước “Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh rau, hoa”

(6)

Tuần 21

Ngày dạy…… tháng……… năm………

ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA

I/ Mục tiêu:

-HS biết điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng chúng rau, hoa

-Có ý thức chăm sóc rau,hoa kỹ thuật

-Tranh ĐDDH (hoặc photo hình SGK khổ giấy lớn) điều kiện ngoại cảnh rau, hoa

Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học

sinh Điều chỉnh

* Hoạt động 1:

GV hướng dẫn tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa.

* Hoạt động 2:

GV hướng dẫn

1.Ổn định: Hát.

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới:

* Giới thiệu bài: Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh rau, hoa

-GV treo tranh hướng dẫn HS quan sát H.2 SGK Hỏi:

+ Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh để sinh trưởng phát triển ?

-GV nhận xét kết luận: Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK

- HS quan saùt tranh SGK

-Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí

-HS lắng nghe -Mặt trời -Không

(7)

ngoại cảnh đối với sinh trưởng phát triển cây rau, hoa.

* Nhiệt độ:

-Hoûi:

+Nhiệt độ khơng khí có nguồn gốc từ đâu?

+Nhiệt độ mùa năm có giống không?

+Kể tên số loại rau, hoa trồng mùa khác

-GV kết luận :mỗi loại rau, hoa pht1 triển tốt khoảng nhiệt độ thích hợp.Vì vậy, phải chọn thời điểm thích hợp năm loại để gieo trồng đạt kết cao

* Nước.

+ Cây, rau, hoa lấy nước đâu? +Nước có tác dụng cây?

+Cây có tượng thiếu thừa nước?

-GV nhận xét, kết luận

* Ánh sáng:

+ Cây nhận ánh sáng từ đâu? +Ánh sáng có tác dụng hoa?

+Những trồng bóng râm, em thấy có tượng gì?

+Muốn có đủ ánh sáng cho ta phải làm nào?

-GV nhận xét tóm tắt nội dung -GV lưu ý :Trong thực tế, ánh sáng rau, hoa khác Có cần nhiều ánh sáng, có cần ánh sáng hoa địa lan, phong lan, lan Ý…với phải tròng nơi bóng râm

-Từ đất, nước mưa, khơng khí

-Hoà tan chất dinh dưỡng…

-Thiếu nước chậm lớn, khô héo Thừa nước bị úng, dễ bị sâu bệnh phá hoại…

-Mặt trời

-Giúp cho quang hợp, tạo thức ăn nuôi

-Cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ, xanh nhợt nhạt

-Trồng, rau, hoa nơi nhiều ánh sáng …

-HS laéng nghe

-Đạm, lân, kali, canxi,…

-Là phân bón -Từ đất

(8)

* Hoạt động 3: Nhận xét- dặn dò

* Chất dinh dưỡng:

-Hỏi: Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây?

+Nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho ?

+Rễ hút chất dinh dưỡng từ đâu?

+Nếu thiếu, thừa chất dinh dưỡng ? -GV tóm tắt nội dung theo SGK liên hệ:Khi trồng rau, hoa phải thường xuyên cung cấp chất dinh dưỡng cho cách bón phân Tuỳ loại mà sử dụng phân bón cho phù hợp

* Không khí:

-GV yêu cầu HS quan sát tranh đặt câu hỏi:

+ Cây lấy khơng khí từ đâu ?

+Khơng khí có tác dụng ?

+Làm để bảo đảm có đủ khơng khí cho cây?

-Tóm tắt: Con người sử dụng biện pháp kỹ thuật canh tác gieo trồng thời gian, khoảng cách tưới nước, bón phân, làm đấtn … để bảo đảm ngoại cảnh phù hợp với loại

-GV cho HS đọc ghi nhớ

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

-Hướng dẫn HS đọc

-HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho “Làm đất lên luống để gieo trồng rau, hoa"

thấp

-HS lắng nghe

-Từ bầu khí khơng khí có đất

-Cây cần khơng khí để hơ hấp, quang hợp Thiếu khơng khí hơ hấp, quang hợp kém, dẫn đến sinh trưởng phát triển chậm, suất thấp Thiếu nhiều bị chết -Trồng nơi thoáng, thường xuyên xới cho đất tơi xốp

-HS đọc ghi nhớ SGK

(9)

TRỒNG CÂY RAU, HOA (tiết )

I/ Mục tiêu:

-HS biết cách chọn rau hoa đem trồng -Trồng rau, hoa luống bầu đất

-Ham thích trồng cây, quí trọng thành lao động làm việc chăm chỉ, kỹ thuật

- Cây rau, hoa để trồng -Túi bầu có chứa đầy đất

-Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vịi hoa sen( loại nho)û

Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

Điều chænh

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng

1.Ổn định lớp:

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Trồng rau hoa, nêu mục tiêu học

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK hỏi :

+Tại phải chọn khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?

(10)

caây con.

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

* Hoạt động 3: Nhận xét-dặn dò

+Cần chuẩn bị đất trồng nào?

-GV nhận xét, giải thích: Cũng gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết cần phải tiến hành chọn giống chuẩn bị đất Cây đem trồng mập, khỏe khơng bị sâu,bệnh sau trồng mau bén rễ phát triển tốt

-GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK để nêu bước trồng trả lời câu hỏi :

+Tại phải xác định vị trí trồng ? +Tại phải đào hốc để trồng ?

+Tại phải ấn chặt đất tưới nhẹ nước quanh gốc sau trồng ?

-Cho HS nhắc lại cách trồng

-GV kết hợp tổ chức thực hoạt động hoạt động vườn trường khơng có vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho vào bầu trồng bầu đất (Lấy đất ruộng đất vườn phơi khô cho vào túi bầu Sau tiến hành trồng con)

-HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tiết sau

-HS lắng nghe

-HS quan sát trả lời

-2 HS nhắc lại

-HS thực trồng theo bước SGK

-HS lớp lắng nghe

- Ở nơi có điều kiện đất, xây dựng mảnh vườn nhỏ để HS thực hành trồng rau, hoa phù hợp

(11)

TROÀNG CÂY RAU, HOA (tiết )

I/ Mục tiêu:

-HS biết cách chọn rau hoa đem trồng -Trồng rau, hoa luống bầu đất

-Ham thích trồng cây, quí trọng thành lao động làm việc chăm chỉ, kỹ thuật

- Cây rau, hoa để trồng -Túi bầu có chứa đầy đất

-Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vịi hoa sen( loại nho)û

Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động của

học sinh Điều chỉnh

* Hoạt động 1: HS thực hành

trồng cây con.

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS

3.Dạy mới:

* Giới thiệu bài: Trồng rau, hoa

-GV cho HS nhắc lại bước cách thực qui trình trồng

+Xác định vị trí trồng

+Đào hốc trồng theo vị trí xác

-Chuẩn bị dụng cụ học tập

(12)

* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập.

* Hoạt động 3: Nhận xét-dặn dị

định

+Đặt vào hốc vun đất, ấn chặt đất quanh gốc

+Tưới nhẹ quanh gốc

-GV hướng dẫn HS thực thao tác kỹ thuật trồng cây, rau hoa

-Phân chia nhóm giao nhiệm vụ, nơi làm việc

-GV lưu ý HS số ñieåm sau :

+Đảm bảo khoảng cách trồng cho

+Kích thước hốc trồng phải phù hợp với rễ

+Khi trồng, phải để thẳng đứng, rễ khơng cong ngược lên phía trên, khơng làm vỡ bầu

+Tránh đổ nước nhiều đổ mạnh tưới làm cho bị nghiêng ngả

-Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ chân tay

-GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo tiêu chuẩn sau:

+Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng

+Trồng khoảng cách quy định Các luống cách thẳng hàng

+Cây sau trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên

+Hoàn thành đùng thời gian qui định -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài” Trồng rau, hoa chậu”

-HS lắng nghe -HS phân nhóm chọn địa điểm

-HS lắng nghe

-HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn

(13)

CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA

(tiết ) I/ Mục tiêu:

-HS biết mục đích ,tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa

-Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất

-Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa

-Vật liệu dụng cụ:

+Vườn trồng rau hoa học trước (hoặc trồng chậu, bầu đất) +Đất cho vào chậu phân vi sinh phân chuồng ủ hoai mục +Dầm xới,hoặc cuốc

+Bình tưới nước

Điều chỉnh

* Hoạt

3.Dạy mới:

* Giới thiệu bài: Chăm sóc rau, hoa nêu mục tiêu học

(14)

-động 1:

GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kỹ thuật

chăm sóc cây.

* Tưới nước cho cây:

-GV hoûi:

+Tại phải tưới nước cho cây?

+Ở gia đình em thường tưới nước cho nhau, hoa vào lúc nào? Tưới dụng cụ gì? Người ta tưới nước cho rau, hoa cách nào?

-GV nhận xét giải thích phải tưới nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi)

-GV làm mẫu cách tưới nước * Tỉa cây:

-GV hướng dẫn cách tỉa nhổ tỉa cong queo, gầy yếu, …

-Hoûi:

+Thế tỉa cây?

+Tỉa nhằm mục đích gì?

-GV hướng dẫn HS quan sát H.2 nêu nhận xét khoảng cách phát triển cà rốt hình 2a, 2b

* Làm cỏ:

-GV gợi ý để HS nêu tên thường mọc luống trồng rau, hoa chậu cây.Làm cỏ loại bỏ cỏ dại đất trồng rau, hoa Hỏi:

+Em nêu tác hại cỏ dại rau, hoa?

+Tại phải chọn ngày nắng để làm cỏ?

-GV kết luận: luống trồng rau hay có cỏ dại, cỏ dại hút tranh chất dinh dưỡng che lấp ánh sáng làm phát triển Vì phải thường xuyên làm cỏ cho rau hoa

-GV hỏi :Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau hoa cách ? Làm cỏ dụng cụ ?

-GV nhận xét hướng dẫn cách nhổ cỏ cuốc dầm xới lưu ý HS:

-Thiếu nước bị khô héo chết

-HS quan sát hình SGK trả lời

-HS lắng nghe -HS theo dõi thực hành

-HS theo dõi -Loại bỏ bớt số cây… -Giúp cho đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng -HS quan sát nêu:H.2a mọc chen chúc, lá, củ nhỏ H.2b có khoảng cách thích hợp nên phát triển tốt, củ to -Hút tranh nước, chất dinh dưỡng đất

-Cỏ mau khô

(15)

* Hoạt động 3: Nhận xét-dặn dị

khi cỏ mọc sát gốc

+Cỏ làm xong phải để gọn vào chỗ đem đổ phơi khô đốt, không vứt cỏ bừa bãi mặt luống

* Vun xới đất cho rau, hoa:

-Hỏi: Theo em vun xới đất cho rau, hoa có tác dụng gì?

-Vun đất quanh gốc có tác dụng gì? -GV làm mẫu cách vun, xới dầm xới, cuốc nhắc số ý:

+Không làm gãy làm bị sây sát

+Kết hợp xới đất với vun gốc Xới nhẹ mặt đất vun đất vào gốc không vun cao làm lấp thân

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS -HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tiết sau

xới

-HS laéng nghe

-Làm cho đất tơi xốp, có nhiều khơng khí

-Giữ cho không đổ, rễ phát triền mạnh

(16)

Tuần 25

CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA

(tiết ) I/ Mục tiêu:

-HS biết mục đích ,tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa

-Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất

-Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa

-Vật liệu dụng cụ:

+Vườn trồng rau hoa học trước (hoặc trồng chậu, bầu đất) +Đất cho vào chậu phân vi sinh phân chuồng ủ hoai mục +Dầm xới,hoặc cuốc

+Bình tưới nước

Điều chỉnh

* Hoạt động 1: HS

3.Dạy mới:

* Giới thiệu bài: Chăm sóc rau, hoa

(17)

* Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập

* Hoạt động 3: Nhận xét-dặn dò

haønh

-GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động

+Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ +Thực thao tác kỹ thuật +Chấp hành an toàn lao động có ý thức hồn thành cơng việc giao , đảm bảo thời gian qui định -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Bón phân cho rau, hoa ”

-HS thực hành chăm sóc rau, hoa

(18)

Tuần 26

CÁC CHI TIẾT , DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KỸ THUẬT

I/ Mục tiêu:

-HS biết tên gọi hình dạng chi tiết lắp ghép mô hình kỹ thuaät

-Sử dụng cờ - lê, tua vít để lắp, tháo chi tiết -Biết lắp ráp số chi tiết với

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

Điều chỉnh

* Hoạt động 1:

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS

3.Dạy mới:

* Giới thiệu bài: Các chi tiết, dụng cụ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

-GV yêu cầu nhóm gọi

(19)

* Hoạt động 2:

Đánh giá kết quả học

tập.HS trưng bày sản phẩm thực hành

* Hoạt động 3:

Nhận xét-dặn dò

-GV yêu cầu HS (hoặc nhóm) lắp 2-4 mối ghép

-Trong HS thực hành GV nhắc nhở:

+Phải sử dụng cờ - lê tua vít để tháo, lắp chi tiết +Khi sử dụng tua vít phải cẩn thận để tránh làm cho tay em bị thương

+Khi ghép dùng nắp hộp để đựng chi tiết để tránh rơi vãi

+Khi lắp ghép, vị trí vít mặt phải, ốc mặt trái mơ hình

-Tổ chức HS thực hành

-GV cho HS trưng bày sản phẩm

+Các chi tiết lắp kỹ thuật quy định

+Các chi tiết lắp chắn, không bị xộc xệch

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-GV nhắc HS thao tác chi tiết xếp gọn vào hộp

-Nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần học tập kết thực hành HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc

-HS làm cá nhân, nhóm lắp ghép

-HS lắng nghe

-HS trưng bày sản phẩm

-HS thực

(20)

trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài”Lắp đu”

Tuần 27

LẮP CÁI ĐU (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp đu

-Lắp phận lắp ráp đu kỹ thuật, quy định -Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

-Mẫu đu lắp sẵn

học sinh Điều chænh

* Hoạt

3.Dạy mới:

* Giới thiệu bài: Lắp đu nêu mục tiêu học

(21)

quan sát và nhận xét maãu.

* Hoạt động 2:

GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

* Hoạt động 3:

+Cái đu có phận nào?

-GV nêu tác dụng đu thực tế:Ở trường mầm non hay công viên, ta thường thấy em nhỏ ngồi chơi ghế đu

GV hướng dẫn lắp đu theo quy trình SGK để quan sát

a/ GV hướng dẫn HS chọn chi tiết -GV HS chọn chi tiết theo SGK để vào hộp theo loại

-GV cho HS leân chọn vài chi tiết cần lắp đu

b/ Lắp phận

-Lắp giá đỡ đu H.2 SG:trong q trình lắp, GV hỏi:

+Lắp gía đỡ đu cần có chi tiết ? +Khi lắp giá đỡ đu em cần ý điều ? -Lắp ghế đu H.3 SGK GV hỏi:

+Để lắp ghế đu cần chọn chi tiết nào? Số lượng ?

-Lắp trục đu vào ghế đu H.4 SGK

GV gọi em lên lắp GV nhận xét, uốn nắn bổ sung cho hoàn chỉnh

GV hỏi:Để cố định trục đu, cần vòng hãm?

GV kiểm tra dao động đu d/ Hướng dẫn HS tháo chi tiết

-Khi tháo phải tháo rời phận , sau tháo chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự ráp

-Tháo xong phải xếp gọn chi tiết vào hoäp

-Ba phận : giá đỡ, ghế đu, trục đu

-HS quan sát thao tác -HS lên chọn -HS quan sát -Cần cọc đu, thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục

-Chú ý vị trí ngồi thẳng 11 lỗ chữ U dài

-Chọn nhỏ, thẳng lỗ, lỗ, chữ U dài

(22)

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập HS

-HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau

Tuần 28

LẮP CÁI ĐU

(tiết 2)

I/ Mục tiêu:

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp đu

-Lắp phận lắp ráp đu kỹ thuật, quy định -Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

-Mẫu đu lắp sẵn

Điều chỉnh 1.Ổn định lớp:

2.Kieåm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS

3.Dạy mới:

* Giới thiệu bài: Lắp đu

(23)

hành lắp cái ñu

* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập.

SGK nội dung bước lắp

a/ HS chọn chi tiết để lắp cái đu

-HS chọn đủ chi tiết -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn b/ Lắp phận

-Trong trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý:

+Vị trí trong, phận giá đỡ đu

+Thứ tự bước lắp tay cầm thành sau ghế vào nhỏ

+Vị trí vòng hãm c/ Lắp đu

-GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn thiện đu

-GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành

-Kiểm tra chuyển động đu

-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành:

+Lắp đu mẫu theo qui trình

+Đu lắp chắn, không bị xộc xệch

+Ghế đu dao động nhẹ nhàng -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn gàng vào hộp -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần

-HS lắng nghe

-HS quan sát -HS làm cá nhân, nhóm

-HS trưng bày sản phaåm

-HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm

(24)

* Hoạt động 3:

thái độ học tập kết lắp ghép HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp xe nơi”

Tuần 29

LẮP XE NÔI (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi

-Lắp phận lắp ráp xe nôi kỹ thuật, quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi

-Mẫu xe nôi lắp sẵn

học sinh Điều chỉnh 1.Ổn định lớp:

(25)

* Hoạt động 1:

GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

mục tiêu học

-GV giới thiệu mẫu xe nôi lắp sẵn hướng dẫn HS quan sát phận.Hỏi:

+Để lắp xe nôi, cần phận?

-GV nêu tác dụng xe nôi thực tế: dùng em nhỏ nằm ngồi để người lớn đẩy chơi

a/ GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK

-GV HS chọn loại chi tiết SGK cho đúng, đủ

-Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

b/ Lắp phận:

-Lắp tay kéo H.2 SGK GV cho HS quan sát hỏi:

+Để lắp xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số lượng bao nhiêu? -GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK

-Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK Hỏi:

+Theo em phải lắp giá đỡ trục bánh xe?

-Lắp đỡ giá bánh xe H.4 SGK Hỏi:

+Hai chữ U dài lắp vào hàng lỗ thứ lớn?

-GV nhận xét, bổ sung cho hồn

dùng học tập

HS quan sát vật mẫu

-5 phận: tay kéo,thanh đỡ , giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, …

-2 thẳng lỗ, chữ U dài

(26)

* Hoạt động 3:

chỉnh

-Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK Hỏi:

+Để lắp mui xe dùng ốc vít?

-GV lắp theo bước SGK -Lắp trục bánh xe H.6 SGK Hỏi: +Dựa vào H.6, em nêu thứ tự lắp chi tiết ?

-GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe

c/ Lắp ráp xe nôi theo qui trình trong SGK

-GV ráp xe nôi theo qui trình SGK

-Gọi 1-2 HS lên lắp

d/ GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết xếp gọn vào hộp.

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

-HS lên lắp

-2 HS lên lắp

(27)

LẮP XE NÔI (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi

-Lắp phận lắp ráp xe nơi kỹ thuật, quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi

-Mẫu xe nơi lắp sẵn

(28)

hoïc sinh

* Hoạt động 1: HS thực hành lắp xe nôi

* Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập

3.Dạy mới:

* Giới thiệu bài: Lắp xe nôi

a/ HS chọn chi tiết

-GV cho HS chọn đủ chi tiết để riêng loại vào nắp hộp -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi

b/ Lắp phận

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ

-Cho HS quan sát lắp xe nôi

-Khi HS thực hành lắp phận, GV lưu ý:

+Vị trí trong, ngồi +Lắp chữ U dài vào hàng lỗ lớn

+Vị trí nhỏ với chũ U lắp thành xe mui xe

c/ Lắp ráp xe nôi

-GV nhắc nhở HS phải lắp theo qui trình SGK, ý văn chặt mối ghép để xe không bị xộc xệch -GV yêu cầu HS ráp xong phải kiểm tra chuyển động xe -GV quan sát theo dõi, nhóm để uốn nắn chỉnh sửa

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

+Lắp xe nôi mẫu quy trình

-HS chọn chi tiết để ráp

-HS đọc

-HS làm cá nhân, nhóm

- HS trưng bày sản phẩm

-HS dựa vào tiêu chuẩn

(29)

* Hoạt động 3: Nhận xét- dặn dò

-Nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp xe đẩy hàng”

Tuần 31

LẮP Ô TÔ TẢI (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp ô tô tải

-Lắp phận lắp ráp ô tô tải kỹ thuật, quy trình

-Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động thao tác lắp, tháo chi tiết ô tô tải

-Mẫu ô tô tải lắp sẵn

(30)

hoïc sinh

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

3.Dạy mới:

* Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải nêu mục tiêu học

-GV giới thiệu mẫu ô tô tải lắp sẵn -Hướng dẫn HS quan sát phận.Hỏi:

+Để lắp ô tô tải, cần phận?

-Nêu tác dụng ô tô thực tế

a/ GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK

-GV HS gọi tên , số lượng chọn loại chi tiết theo bảng SGK xếp vào hộp

b/ Lắp phận

-Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn cabin H.2 SGK

-Để lắp phận ta cần phải lắp phần?

-Laép cabin:cho HS quan sát H.3 SGKvà hỏi:

+ Em nêu bước lắp cabin? -GV tiến hành lắp theo bước SGK

-GV gọi HS lên lắp bước đơn giản -Lắp thành sau thùng xe lắp trục bánh xe H.5 SGK

Đây phận đơn giản nên GV gọi HS lên lắp

c/ Lắp ráp xe ô tô tải

-GV cho HS lắp theo qui trình SGK

3bộ phận : giá đỡ bánh xe, sàn cabin, cabin, thành sau thùng, trục bánh xe

-HS làm

-2 phần

-Giá đỡ trục bánh xe , sàn cabin -4 bước theo SGK

(31)

* Hoạt động 3:

hộp.

-HS thực

Tuaàn 32

LẮP Ô TÔ TẢI (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp ô tô tải

-Lắp phận lắp ráp ô tô tải kỹ thuật, quy trình

-Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động thao tác lắp, tháo chi tiết ô tô tải

-Mẫu ô tô tải lắp sẵn

(32)

* Hoạt động 1: HS thực hành lắp ô tô tải.

3.Dạy mới:

* Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải

a/ HS chọn chi tiết

-HS chọn đủ chi tiết

-GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải

b/ Lắp phận:

-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

-GV yêu cầu em phải quan sát kỹ nội dung bước lắp ráp

-GV nhắc nhở HS cần lưu ý điểm sau :

+Khi lắp sàn cabin, cần ý vị trí trên, chữ L với thẳng lỗ, chữ U dài

+Khi lắp cabin ý lắp theo thứ tự H.3a , 3b, 3c, 3d để đảm bảo qui trình

-GV quan sát theo dõi, nhóm để uốn nắn chỉnh sửa

c/ lắp ráp xe ô tô tải -GV cho HS lắp ráp

-GV nhắc HS lắp phận phải ý:

+Chú ý vị trí trong, ngồi phận với

+Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch

-GV theo dõi uốn nắn kịp thời HS, nhóm cịn lúng túng

-HS chọn chi tiết

-HS đọc ghi nhớ SGK -HS làm cá nhân, nhóm

-HS lắp ráp bước SGK

(33)

taäp.

* Hoạt động 3: Nhận xét- dặn dò

sản phẩm thực hành:

+Lắp mẫu theo qui trình

+Ôâ tô tải lắp chắn, không bị xộc xệch

+Xe chuyển động

-Nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu,dụng cụ theo SGK để học bài“ Lắp xe có thang”

sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm

Tuaàn 33

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN

(tiết 1)

I/ Mục tiêu:

-Biết tên gọi chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn mang tính sáng tạo

(34)

-Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thao tác tháo, lắp chi tiết mô hình

hoïc sinh Điều chỉnh

* Hoạt đơng 1: HS chọn mơ hình lắp ghép

* Hoạt động 2:Chọn và kiểm tra các chi tiết

* Hoạt động 3:HS thực hành lắp ráp mơ hình đã chọn

* Hoạt động 4:Đánh giá kết học tập

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mơ hình tự chọn

-GV cho HS tự chọn mơ hình lắp ghép

-GV kiểm tra chi tiết chọn đủ HS

-Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp

-GV cho HS thực hành lắp ghép mơ hình chọn

+Lắp phận

+Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh

+ Lắp mô hình tự chọn + Lắp kĩ thuật, qui trình

HS quan sát nghiên cứu hình vẽ SGK tự sưu tầm

-HS lắp ráp mô hình

-HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản

(35)

* Hoạt động 5: Nhận xét-dặn dị

học tập cuûa HS

-GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập kĩ , khéo léo lắp ghép mơ hình

tự chọn HS -HS lắng nghe

Tuần 34

(tiết 2)

I/ Mục tiêu:

(36)

-Lắp phận lắp ghép mơ hình tự chọn theo kỹ thuật , quy trình

* Hoạt động 4:Đánh giá kết học tập

3.Dạy mới:

+Lắp phận

+ Lắp mơ hình tự chọn

-HS dựa vào

(37)

bị xộc xệch

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập kĩ , khéo léo lắp ghép mơ hình

tự chọn HS -HS lắng nghe

Tuần 35

(tiết 3)

(38)

-Biết tên gọi chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn mang tính sáng tạo

-Lắp phận lắp ghép mơ hình tự chọn theo kỹ thuật , quy trình

* Hoạt động 4:Đánh giá

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học taäp

3.Dạy mới:

+Lắp phận

-GV nêu tiêu chuẩn đánh

(39)

trình

+ Lắp mô hình chắn, không bị xộc xệch

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập kĩ , khéo léo lắp ghép mơ hình tự chọn HS

để đánh giá sản phẩm