Đang tải... (xem toàn văn)
LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Hai Bà Trưng” - Hs tập đọc từng đoạn theo nhóm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện - Hs trung bình yếu kể lại một đoạn của câu chuyện - Hs khá giỏi[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Đạo đức: Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (tiết 1) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em bạn bè, đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt màu da, dân tộc, ngôn ngữ, - Tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hiựp với khả nhà trường địa phương tổ chức 2/TĐ : - Học sinh có thái độ tôn trọng , thân ái hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác *GDKNS: Kỹ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế, ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế, bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em II/ Chuẩn bị : Các bài hát , câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới, các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới và thiếu nhi Việt Nam III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV * Khởi động: Cho lớp hát bài : Thiếu nhi giới liên hoan * HĐ 1: Phân tích thông tin (10-12’) - Chia nhóm, phát cho các nhóm các tranh mẫu thông tin ngắn các hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó - Mời đại diện nhóm trình bày - KL: Các ảnh và thông tin trên cho thấy t́nh đoàn kết hữu nghị thiếu nhi các nước trên giới; thiếu nhi VN có nhiều hoạt động thể t́nh hữu nghị với thiếu nhi các nước khác Đó là quyền trẻ em kết giao với bạn bè khắp châu biển * HĐ 2: Du lịch giới (8-10’) - Giới thiệu vài nét văn hóa, sống, học tập, mong ước trẻ em số nước trên TG và khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc, + Em thấy trẻ em các nước có điểm gì giống ? Những giống đó nói lên điều ǵ ? - Kết luận: Thiếu nhi các nước khác Lop3.net Hoạt động HS Cả lớp hát bài : Thiếu nhi giới liên hoan - Các nhóm quan sát các ảnh, thông tin và thảo luận theo yêu cầu GV - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận - Lắng nghe GV giới thiệu các nước trên giới và khu vực + Đều yêu thương người, yêu hòa bình, (2) màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống có nhiều điểm giống nhau: yêu thương người; yêu quê hương, đất nước mình; yêu thiên nhiên, yêu hoà bình * HĐ :Thảo luận nhóm(10-12’) - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê việc mà các em có thể làm để thể tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV kết luận - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Đại diện các nhóm lên nêu việc làm ḿnh để thể tình đoàn kết với thiếu nhi giới - Các nhóm khác theo dơi và nhận xét ý kiến nhóm bạn - HS tự liên hệ + Ở lớp, trường em đã làm gì để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ? * Hướng dẫn thực hành: (3-5’) Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo các hoạt động hữu nghị thiếu nhi và thiếu nhi quốc tế - Toán : Các số có bốn chữ số I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh nắm các số có chữ số ( các chữ số khác ) - Bước đầu biết đọc viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số ( trường hợp đơn giản) 2/ TĐ : Cẩn thận làm bài II / Chuẩn bị : HS có các b́a, b́a có 100, 10, ô vuông III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3-5’) HĐ2:Giới thiệu số có chữ số (8-10’) - Lấy bià, bìa xếp thành nhóm SGK - Cho hs quan sát SGK và nhận xét Hoạt động HS - HS lấy các bìa xếp thành nhóm theo hướng dẫn GV Nhận xét để biết có 10 cột,mỗi cột có 10 ô vuông Mỗi bìa có 100 ô vuông - HS nêu số ô vuông nhóm: Mỗi b́a có 100 ô vuông, nhóm thứ có 10 bìa có 1000 ô vuông Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ Lop3.net (3) - Hướng dẫn hs quan sát các hàng từ hàng đơn vị dến hàng nghìn viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" - Yêu cầu nhiều em vào số và đọc số đó Hoạt động3:Luyện tập: (18-20’) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a + Hàng nghìn có nghìn ? + Hàng trăm có trăm ? + Hàng chục có chục ? + Hàng đơn vi có đơn vị ? - Mời em lên bảng viết số - Gọi số em đọc số đó - Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: (a,b) - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài hai có 400 ô vuông Nhóm thứ có 20 ô vuông còn nhóm thứ tư có ô vuông -Quan sát nhận xét + Hàng đơn vị có đơn vị + Hàng chục có chục + Có trăm + Có nghìn nhiều em vào số và đọc số đó - Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách đọc số có bốn chữ số Bài 1: - Cả lớp quan sát mẫu + Có nghìn + có trăm + Có chục + Có đơn vị - em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231 - em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt" - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Bài 2: Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét chữa bài trên bảng - Bài 3: (a,b) Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686 3.Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các BT đă làm -Tập đọc - Kể chuyện: I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : -Rèn kĩ đọc thành tiếng: Hai Bà Trưng Lop3.net (4) - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta.( Trả lời cá câu hỏi SGK ) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa 2/TĐ : Giáo dục HS có tinh thần yêu nước * GDKNS: Kỹ đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, kiên định, giải vấn đề, tư sáng tạo II / Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa truyện SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Mở đầu: Giới thiệu chủ điểm SGK - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc 2/ Dạy bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài (3-5’) HĐ2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: (22-25’) * Đọc diễn cảm toàn bài Rút từ khó ghi bảng Rút từ ngữ ghi bảng HĐ3:/Hướng dẫn tìm hiểu bài : 7-8’ + Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta ? + Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn nào? + Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? + Tìm chi tiết nói lên khí quân khởi nghĩa ? + Kết khởi nghĩa nào ? + Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ? HĐ4: Luyện đọc lại : (8-10’) - Đọc diễn cảm đoạn Hoạt động HS - Lắng nghe - Quan sát và phân tích tranh minh họa - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài -Luyện đọc câu - Đọc chú giải SGK - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc doạn theo nhóm đôi -Thi đọc đoạn nhóm + Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hận ngút trời + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông + V́ Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta + Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong, + Kết thành trì giặc sụp đổ Tô Định trốn nước Đất nước bóng quân thù + Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải phóng đất nước, là vị anh hùng chống giặc đầu tiên Lop3.net (5) - Mời em thi đọc lại đoạn văn - Lắng nghe - Mời 1HS đọc bài văn - em thi đọc lại đoạn bài - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay - 1HS đọc bài văn - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay HĐ5:Kể chuyện : (22-25’) * Giáo viên nêu nhiệm vu * Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát tranh - Lớp quan sát các tranh minh họa SGK - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn câu - em khá kể mẫu đoạn câu chuyện chuyện - Mời em tiếp nối kể đoạn câu - Lần lượt lần em kể nối chuyện trước lớp đoạn câu chuyện - Yêu cầu 1HS kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Nhận xét tuyên dương em kể hay - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay 3.Củng cố dặn ḍò : (3-5’) - Câu chuyện giúp em hiểu điều ǵ ? - Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời - Dặn nhà học bài xem trước bài “ Bộ đội làng” -TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Hai Bà Trưng” - Hs tập đọc đoạn theo nhóm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện - Hs trung bình yếu kể lại đoạn câu chuyện - Hs khá giỏi kể lại câu chuyện - Gv nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò ********************************************************************* Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán : Luyện tập I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Củng cố đọc, viết các số có chữ số - Biết đọc , viêt các số có chữ số( trường hợp các chữ số khác 0) -Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số dãy số Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000 ) 2/TĐ : Yêu thích môn học Lop3.net (6) II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :4-5’ - Yêu cầu lớp viết vào bảng các số: Ba nghìn trăm bảy mươi sáu Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài: 1-2’ HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập:26-27’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài (a,b)HD - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hoạt động HS - Cả lớp viết vào bảng các số GV đọc - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Bài 1: Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 1học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung Đọc số Viết số Chín nghìn bốn trăm sáu 9460 mươi Bốn nghìn bảy trăm sáu 4765 mươi lăm Năm nghìn tám trăm hai 5820 mươi - Bài 2: Một em nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1học sinh thực trên bảng, lớp nhận xét chữa bài Viết Đọc số 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt 7155 Bảy nghìn trăm năm mươi lăm - Bài (a,b): Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 3HS lên bảng chữa bài a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126 c/ 6494; 6495; 9496;…….6500 3.Củng cố - Dặn ḍò:1-2’ Tự nhiên xă hội : Vệ sinh môi trường (tiếp theo) I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: 1/KT,KN : - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định 2/TĐ : - Có ý thức giữ vệ sinh chung Lop3.net (7) GDSDNLTK&HQ: Giáo dục học sinh biết phân loại và xử lí rác hợp vệ sinh số rác rau, củ, quả… có thể làm phân bón, số rác có thể tái chế thành các sản phẩm khác nhằm làm giảm thiểu lãng phí dùng các vật liệu, góp phần tiết kiệm lượng và sử dụng lượng có hiệu *GDKNS: Kỹ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại rác và ảnh hưởng các sinh vật sống rác tới sức khỏe người; để biết tác hại phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người II / Chuẩn bị : Các hình trang 70 và 71 SGK III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Quan sát tranh (8-10’) Bước : Quan sát cá nhân : - Yêu cầu HS quan sát các h́nh trang 70 và - Quan sát tranh h́nh trang 70 71 sách giáo khoa Bước : - Mời số em nói nhận xét + Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ ǵ quan sát thấy hình người và gia súc thả rông phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường Bước : Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý : - Các nhóm thảo luận + Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? + Chúng ta cần làm gì để tránh tượng trên? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào lớp tranh và trình bày trước lớp ô nhiễm tác hại rác thải sức khỏe người - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã, chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh, cho nên chúng ta không nên phóng uế bừa bãi * HĐ2 Làm việc theo nhóm (15-18’) Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm - Các nhóm quan sát hình và trang quan sát các h́nh và trang 71 sách giáo 71 và nêu tên các loại nhà tiêu có khoa và trao đổi theo gợi ý: các hình sách giáo khoa và + Hăy và cho biết tên các loại nhà tiêu qua đó liên hệ với loại nhà tiêu các hình ? sử dụng nơi em + Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? + Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? Bước2: - Mời đại diện số nhóm lên - Lần lượt các đại diện lên trình bày Lop3.net (8) tŕnh bày trước lớp trước lớp - KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung chống ô nhiễm môi trường không khí, đất có và nước * Củng cố - Dặn ḍò:1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài -Chính tả: Hai Bà Trưng I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nghe - viết đúng bài chính tả ; tŕnh bày đúng hình thức bài văn xuôi bài “Hai Bà Trưng “ - Làm đúng các BT 2a, BT3b 2/TĐ : Có ý thức giữ II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết lần nội dung BT 2b Bảng lớpchia cột để HS thi làm BT3b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1:Giới thiệu bài (5-3’) - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động2:Hướng dẫn chuẩn bị : (5-8’) * Đọc lần đoạn bài - Lắng nghe giáo viên đọc bài - Gọi em đọc lại, lớp đọc thầm theo - 3HS đọc lại bài + Các chữ Hai và chữ Bà bài Hai Bà + Chữ Hai và Bà viết hoa, Trưng viết nào ? + Tìm các tên riêng bài chính tả Các tên + Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà riêng đó viết nào? Trưng - là tên riêng người Viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng - Lớp nêu số tiếng khó và và viết các tiếng khó thực viết vào bảng con: lần - Giáo viên nhận xét đánh giá lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử Hoạt động3: HS viết bài(12-15’) Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào Chấm, chữa bài Nhận xét bài viết hs Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập (8-10’) Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Bài 2b : 1HS đọc yêu cầu BT - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập - Học sinh làm vào - Gọi em lên bảng thi làm bài - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng xét chữa bài: biền biệt , thấy tiêng tiếc , xanh biêng biếc Bài 3b : - Bài 3b : 1HS nêu cầu BT - GV cùng với lớp nhận xét chốt lời giải đúng Làm bài vào Lop3.net (9) + viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, + công việc, xanh biếc, tiếc của, nón, 3.Củng cố - Dặn dò: (5-3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài -Toán (chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài VBT trang Bài 1: Gọi hs lên bảng làm Bài 2: Hs làm vào Bài 3: Hướng dẫn hs làm Viết số thích hợp vào ô trống Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm Củng cố dặn dò TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 2,3 VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs điền vào chỗ trống Sau đó gọi hs đứng chỗ đọc bài làm mình Gv cùng lớp nhận xét bài bạn Bài 2: Gọi em lên bảng làm Gv nhận xét bài làm em đó Hs làm bài vào Bài 3: Hướng dẫn cách làm Hs tự làm bài vào VBT Bài 4: Hướng dẫn cách làm Hs tự làm bài vào VBT Củng cố dặn dò ********************************************************************* Thứ tư ngày tháng năm 2011 Toán: Các số có bốn chữ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Học sinh biết đọc , viết các số có chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị , hàng chục, hàng trăm 0) Đọc viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có chữ số Tiếp tục nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số 2/TĐ : Yêu thích môn toán II/ Chuẩn bị : Kẻ sẵn bảng bài học SGK (không ghi số) Lop3.net (10) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ : (3-5’) - Gọi hai em lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài: (2-3’) Hoạt động2:Khai thác : (10-12’) * Giới thiệu số có chữ số, các trường hợp có chữ số - Treo bảng phụ đă kẻ sẵn bài học - Nêu mẫu số chẳng hạn : Số gồm ngh́n, trăm, chục và đơn vị viết là 2000 , đọc là : Hai ngh́n - Yêu cầu HS tương tự điền hết các số bảng - Gọi số HS nhìn số và đọc lại các số đã viết Hoạt động3:Luyện tập: (15-18P) Bài 1: HD - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: HDHS làm - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hoạt động HS - em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết trước *Lớp theo dõi giới thiệu - Quan sát và nhận xét + Ở hàng đầu: Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị : Viết: 2000 ; đọc : Hai nghìn + Ở hàng thứ hai: Số gồm có nghìn, trăm, chục, đơn vị viết là 2700 ; đọc là :Hai nghìn bảy trăm - Nhắc lại cách viết , cách đọc số có bốn chữ số các trường hợp có chữ số -Bài 1: Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn + 5005: Năm nghìn không trăm linh năm - Bài 2: Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014 -Bài 3: Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để dãy số sau đó đọc các số có dăy số - 2HS đọc số 3,Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’) - Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250 - Về nhà xem lại các BT đã làm - Lop3.net (11) Tập đọc: Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương chú đội" I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp.(Trả lời các cấu hỏi SGK) 2/TĐ : Mạnh dạn, trung thực báo cáo kết *GDKNS: Kỹ thu thập và xử lý thông tin, thể tự tin, lắng nghe tích cực II/ Chuẩn bị: băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao động báo cáo III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Nhận xét ghi điểm - 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng 2.Bài - Lớp theo dõi, nhận xét Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3’) - Lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động2:Luyện đọc : (8-10’) * Đọc toàn bài - Lớp theo dõi * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn báo cáo (2 lượt) Rút từ khó HD đọc từ khó - Luyện đọc các từ giáo viên yêu cầu - Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm - học sinh đọc lại bài Hoạt động3:Hướng dẫn tìm hiểu bài(8’) + Theo em báo cáo trên là ai? + Đây là báo cáo bạn lớp trưởng + Bạn đó báo cáo với ? + Với tất các bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “ Noi gương anh đội “ + Bản báo cáo gồm nội dung nào ? + học tập , lao động , các công tác khác và cuối cùng là đề nghị khen thưởng cá nhân thực tốt + Để nêu ưu khuyết điểm + Báo cáo kết thi đua tháng để tổ, cá nhân Từ đó có hướng khắc phục, làm ǵ ? sửa chữa -4 em đại diện nhóm thi đọc Hoạt động4:Luyện đọc lại : (7-8’) -GV cùng hs lớp nhận xét tuyên dương - Một bạn đọc lại bài bạn đọc tốt 3,Củng cố - dặn ḍò: (3-5’) - Giáo viên nhận xét đánh giá Lop3.net (12) - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài -******************************************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2011 Toán: Các số có bốn chữ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh nắm cấu tạo thập phân số có chữ số Biết viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : (3-5’) - Đọc các số : 1075 ; 3108 ; 6740 - 2HS đọc các số, lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3-5’) - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Hoạt động2:Khai thác : (10-12’) * Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị - Giáo viên viết lên bảng số : 5247 - Gọi 2HS đọc số - Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy + Số 5247 gồm nghìn, trăm, - Số này gồm có nghìn, trăm, chục và đơn vị ? chục và đơn vị - Cho HS viết số 5247 thành tổng các nghìn, - Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 +7 trăm , chục, đơn vị - GV chữa bài trên bảng lớp - Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp các số: - 9683: Chín nghìn sáu trăm tám mươi 9683 ; 3095 ; ba Viết: 9683 = 9000 + 600 + 80 + - 3095: Ba nghìn không trăm chín mươi lăm Viết: 3095 = 3000 + 90 + Hoạt động3:Luyện tập: (18-20’) Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và - Bài 1: Viết thành tổng các số sau theo mẫu mẫu - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Cả lớp làm vào - Nhận xét, tuyên dương - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 +700 + 50 +7 Bài 2: HD 4700 = 4000 + 700 + + - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và mẫu - Bài 2: Viết các tổng sau thành số có chữ số: Lop3.net (13) - Nhận xét chốt lời giải đúng Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - GV cùng lớp nhận xét chữa bài Bài 4: -HD cách làm - GV nhận xét chữa bài - Cả lớp làm vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 30 + = 3632 b/ 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 - Bài 3: Viết đọc các số sau: - Cả lớp thực vào a/ Tám nghìn, năm trăm ,năm chục năm đơn vị : 8555: Tám nghìn năm trăm năm mươi lăm b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550 - Tám nghìn năm trăm năm mươi Bài 4: HS nêu yêu cầu BT làm vào 1111 ; 2222 ; 3333 ; 4444 ; 5555 ; 6666 ; 7777 ; 8888 ; 9999 3.Củng cố - dặn ḍò: (3-5’) - Dặn nhà học và làm bài tập Luyện từ và câu: Nhân hóa Ôn trả lời câu hỏi kiểu câu nào ? I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - HS nhận biết tượng nhân hóa, các cách nhân hóa.(BT1,BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? - Tìm phận trả lời cho câu hỏi Khi nào? trả lời câu hỏi Khi nào ? (BT3, BT4) 2/TĐ : - Có thái độ nghiêm túc làm bài II/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi BT III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động1:Giới thiệu bài: (2-3’) Hoạt động2:HDHS làm bài tập: (2528’) Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Mời em lên bảng làm bài - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Lop3.net Hoạt động HS - Bài 1: Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Tự làm bài - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Con đom Tính nết Hoạt động đóm đom đom đóm (14) gọi là anh - KL: Con đom đóm đă nhân hóa Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Theo dõi nhận xét bài làm HS đóm Chuyên cần Lên đèn , gác - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm - Bài 2: 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung Tên vật Gọi Được tả … C̣ Bợ Chị Ru … Vạc Thím Lặng lẽ ṃ tôm Bài 3: HD - Bài 3; 1HS đọc yêu cầu BT - Mời em lên bảng thi thi làm bài: gạch - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào chân phận trả lời câu hỏi Khi nào ? - 3HS lên thi làm trên bảng - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng a/…khi trời đă tối b/ Tối mai … c/ …trong học kì I 3.Củng cố - Dặn dò (3-5’) - Dặn nhà học bài xem trước bài -Tập viết: Ôn chữ hoa N (tiếp theo) I/Mục tiêu: 1/KT.KN : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh) R,L (1 dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng / Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà cỡ chữ nhỏ (1 lần) cỡ chữ nhỏ 2/TĐ : - Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ II/ Chuẩn bị Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3P) Hoạt động2:Hướng dẫn viết trên bảng con: (8-10P) a) Luyện viết chữ hoa : - Em hãy tìm các chữ hoa có bài? - N (Nh) R, L, C , H - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi chữ Lop3.net (15) - Yêu cầu HS tập viết vào bảng các - Viết vào bảng con: Nh, R chữ Nh, R b) Học sinh viết từ ứng dụng: - Giới thiệu: Nhà Rồng là bến cảng Thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911 nơi - 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng này, Bác Hồ tìm đường cứu nước - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng c) Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng HĐ3:Hướng dẫn viết vào vở(15-18’) - Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ nhỏ, chữ R, L: dòng - Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần Hoạt động4:Chấm, chữa bài: (3-5’) Nhận xét bài viết Củng cố - Dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc câu ứng dụng Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà - Luyện viết trên bảng con: Ràng, Nhị Hà - Lớp viết vào theo hướng dẫn giáo viên Toán:(chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs làm bài VBT trang Bài 1: Gọi hs lên bảng làm Bài 2: Hs làm vào Bài 3: Hướng dẫn hs làm Viết số thích hợp vào ô trống Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm Củng cố dặn dò ******************************************************************** Lop3.net (16) Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Toán: Số 10 000 - Luyện tập I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh nhận biết số 10 000 ( mười nghìn hay vạn ) - Biết các số tròn nghìn , tròn trăm , tròn chục và thứ tự các số có chữ số 2/TĐ : -Yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị : 10 bìa III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : (3-5’) em làm bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3-5’) - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động2:Khai thác : (7-8’) * Giới thiệu số 10 000 - Cho HS lấy bìa có 10000 - HS lấy các bìa + Mỗi bìa có số bao nhiêu ? + Có nghìn + bìa có tất bao nhiêu ? + Có nghìn, viết 8000 - Cho HS lấy thêm xếp thêm vào -Lấy thêm xếp thêm vào nhóm nhóm tấm + Tám nghìn, thêm nghìn là + nghìn nghìn ? - Cho HS thêm vào nhóm + nghìn thêm nghìn là nghìn ? + 10 nghìn - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu: Số 10 000 đọc là : "Mười nghìn" hay "Một vạn" - Gọi vài em vào số 10 000 và đọc lại - Nhắc lại cách viết và cách đọc số + Số 10 000 là số có chữ số ? Gồm 10 000 + Số 10 000 là số có chữ số , gồm số nào ? chữ số và bốn chữ số Hoạt động3:Luyện tập: (20-22’) Bài 1:HD cách làm - Bài 1: Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào Chữa bài Một nghìn , hai nghìn, ba nghìn Bài 2: HD cách làm - Bài 2: Một em đọc đề bài -Làm bài cá nhân 9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 98000 , Chữa bài 9900 Bài 3: -HD cách làm - Bài 3: Một học sinh đọc đề bài - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Cả lớp làm vào : 9940 , 9950, 9960, 9970 ,9980, 9990 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: HD cách làm - Bài 4: Một em đọc đề bài - Cả lớp thực viết các số vào - Một học sinh lên bảng giải bài Lop3.net (17) Nhận xét chốt lời giải đúng Bài 5-HD cách làm 9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000 Bài 5: Nêu y/c bt - Cả lớp thực viết các số vào - Một học sinh lên bảng giải bài 2664 , 2665 , 2666 2001 , 2002 , 2003 9998 , 9999 , 10 000 Nhận xét chốt lời giải đúng 3.Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’) - Dặn nhà học và làm bài tập -Tập làm văn: Chàng trai làng Phù Ủng I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe – kể lại câu chuyện “ Chàng trai làng phù Ủng” - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c 2/TĐ : Yêu thích môn học *GDKNS: Kỹ lắng nghe tích cực, thể tự tin, quản lí thời gian II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện kể sách giáo khoa - Bảng lớp chép sẵn gợi kể chuyện III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1/ Mở đầu: Giới thiệu sơ lược chương tŕnh TLV HK II 2/ Dạy bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài : (3’) HĐ2:HD nghe , kể chuyện (10-15’) Bài tập : - Giới thiệu ông Phạm Ngũ Lão - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: + Trong truyện có nhân vật nào ? - Giới thiệu Trần Hưng Đạo - Giáo viên kể lại lần +Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai + Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô ? Lop3.net Hoạt động HS - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn - em đọc lại đề bài tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát tranh - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Trong chuyện có chàng trai làng Phù Ủng , Trần Hưng Đạo và người lính - Lắng nghe + Chàng trai ngồi bên đường đan sọt + Chàng trai mải mê đan sọt không nh́n thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi + V́ Trần Hưng Đạo mến chàng trai (18) giàu lòng yêu nước và có tài - Giáo viên kể lại câu chuyện lần - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Yêu cầu HS tập kể: - HS tập kể chuyện theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện +2 nhóm thi kể toàn câu chuyện trước lớp trước lớp + Mời nhóm kể chuyện phân vai + nhóm thi kể chuyện theo vai - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn và nhóm kể chuyện hay Bài tập 2: (8-10’) -Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài - Theo dơi nhận xét, chấm điểm -Làm bài cá nhân - - em thi đọc bài viết mình 3.Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’) trước lớp - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện Chính tả: Trần Bình Trọng I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe - viết đúng bài chính tả “Trần Bình Trọng” ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2b 2/TĐ : - Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ II/ Chuẩn bị tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b III/ Hoạt đông dạy - học: Hoạt độngGV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (3-5’) Đọc các từ: thời tiết, thương tiếc, bàn - HS nghe - viết tiệc, xiết tay - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt đông1:Giới thiệu bài(3-5’) - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt đông2:Hướng dẫn ngh e- viết : (7’) * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần bài chính tả Trần Bình Trọng - Cả lớp theo dõi - 2HS đọc lại bài + Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình + Ông nói “ Ta thà làm ma nước Nam Trọng đã nói gì ? không thèm làm vương đất Bắc“ + Em hiểu câu nói này TBT + TBT yêu nước, thà chết nước ḿnh, nào ? không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc + Những từ nào bài chính tả hay + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên viết sai và từ nào cần viết hoa ? riêng bài Viết giấy nháp:, dụ dỗ, tước vươn …) Lop3.net (19) Hoạt đông 3: HS viết bài * Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào * Chấm, chữa bài Hoạt đông4:HD làm bài tập 2b: (7-8’) - Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - Nghe - viết bài vào - Bài 2b : Nêu y/c bài tập - Tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc cặp 3.Củng cố - Dặn ḍò(3-5’) - Nhận xét tiết học Tự nhiên- Xã hội : Vệ sinh môi trường (tiết 3) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : Sau bài học, HS biết : - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người và động vật, thực vật 2/TĐ : - Có thức giữ vệ sinh môi trường *GDKNS: Kỹ quan sát , tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiễn ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe người.Kỹ tư phê phán, làm chủ thân, định, hợp tác II/ Chuẩn bị : Các hình trang 72 và 73 sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Giới thiệu bài: (2-3’) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát tranh (10-12’) Bước : Quan sát theo nhóm : - Yêu cầu HS quan sát hình và trang 72 và 73 SGK - Hăy nói và nhận xét gì bạn nhìn thấy hình Theo bạn, việc nào đúng, việc nào sai ? Hiện tượng đó có xảy nơi bạn sinh sống không ? Bước : Mời số em nói nhận xét gì quan sát thấy hình Bước : Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý: + Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe người , động vật, thực vật? + Theo bạn nước thải gia đình, bệnh viện , nhà máy cần cho chảy đâu ? + Nếu nước thải đó thải không đúng nơi quy định thì gây hậu gì ? Lop3.net Hoạt động HS * Kỹ tư phê phán, làm chủ thân, định, hợp tác - HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát các hình trang 72, 73 và nêu nhận xét ǵ có tranh - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý (20) - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận * Hoạt động 2: (15-17’) *Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào tranh và trình bày trước lớp - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng * Kỹ quan sát , tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe người Bước : Hoạt động lớp + Ở gia đình em nước thải chảy vào - HS tự liên hệ đâu ? + Theo em cách xử lý đã hợp lý chưa ? Nên xử lý nào thì hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? Bước : Thảo luận theo nhóm - Tiến hành thảo luận:nêu tên các hệ - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, trang thống cống hợp vệ sinh có các 73 SGK và TLCH: hình sách giáo khoa , giải + Hãy và cho biết hệ thống cống thích và qua đó liên hệ với hệ hợp vệ sinh các hình ? thống cống sử dụng nơi em + Theo bạn nước thải có cần xử lí không ? Bước 3: - Mời đại diện số nhóm lên - Lần lượt các đại diện lên trình bày tŕnh bày trước lớp trước lớp - GV kết luận - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung 3) Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’ - Nhận xét học, tuyên dương - Xem trước bài -TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài chính tả trang và tập làm văn trang *Chính tả: Hs làm vào VBT Gọi hs đứng chỗ đọc bài làm Gv nhận xét bài làm hs *Tập làm văn: Dựa theo truyện Chàng trai làng Phù Ủng trả lời các câu hỏi Gọi số em đọc bài làm mình Gv nhận xét Củng cố dặn dò Lop3.net (21)