Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên củng cố bài - Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt đóng vai - Lớp tiến hành thực hiện trò chơi phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp theo hướng dẫn củ[r]
(1)TUẦN 10: Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc+Kể chuyện: GIỌNG QUÊ HƯƠNG Tiết 28+29: I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) HS khá, giỏi trả lời CH5 - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Thông báo kết kiểm tra định kì; nêu yêu cầu học tập chtới h/s B Bài mới: Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc câu trước lớp, từ: luyện phát âm đúng - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, - GV sửa lỗi phát âm thành thực, bùi ngùi - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích - Đọc đoạn nhóm hợp - Kết hợp giải thích các từ khó SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV - Cả lớp đọc ĐT đoạn theo dõi nhắc nhở Lop3.net (2) - Cả lớp đọc đồng đoạn 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với + Cùng ăn với ba người niên ? + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền ngạc nhiên ? thì ba niên tiến lại xin trả tiền giúp + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng ? Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền và nhớ quê hương + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím các nhân vật quê hương ? chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê + Giọng quê hương thân thiết, gần hương ? gũi, giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - HD đọc phân vai đoạn và - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai chuyện, anh niên, Thuyên) - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhóm và cá nhân đọc hay nhất Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập tiết học vai nhân vật để kể HD kể chuyện: - Gọi học sinh nêu nhanh việc - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu kể tranh ứng với đoạn chuyện - Một em lên và nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Từng cặp học sinh kể đoạn - Gọi 3HS khá tiếp nối tập kể trước - Lần lượt lần em kể nối lớp theo tranh tranh cho lớp nghe - Tổ chức thi kể chuyện - Thi kể đoạn Lop3.net (3) -**Kể câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất C Củng cố dặn dò: -** Em nhận xét gì các nhân vật truyện? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe _ Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI Tiết 46 : I Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) ( Bài 1, bài 2, bài (a, b) II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi em lên bảng làm BT: 2m 5dm = dm 3m 4cm = cm - HS lên bảng làm bài m 3cm = cm 3m 2dm = dm - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ - HS theo dõi dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào AB = cm; CD = 12cm ; - h/s lên bảng vẽ: EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Hướng dẫn cách đo - Một em nêu bài tập - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách ghi vào đo Lop3.net (4) - GV tới các bàn gợi ý h/s yếu - KT nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp thực hành đo chiều dài cây bút, chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo các độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi - Các nhóm thực hành đo, ghi kết số đo vào vào - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét khác bổ sung bổ sung C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau BUỔI 2: Tiếng Việt(TĐ): ÔN BÀI GIỌNG QUÊ HƯƠNG Tiết 10: I Mục tiêu: - Đọc đúng các từ ngữ: Luôn miệng, vui lòng, ánh lên , nén nỗi xúc động, cúi đầu, yên lặng, sớm lệ… - Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó chú giải bài (đôn hậu,thành thực, trung kỳ, bùi ngùi) - Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc b GV hướng dẫn ôn luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu Y/C HS tìm từ khó và luyện đọc - Tìm từ khó đọc- luyện đọc Lop3.net (5) - Cho HS đọc đoạn trước lớp + GV hướng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài - GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng - Đọc đồng Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn - - HS đọc đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo N3 - Cả lớp đọc đồng đoạn - HS chú ý nghe - nhóm HS thi đọc phân vai đoạn + - nhóm đọc toàn truyện theo vai - Cả lớp bình chọn - GV nhận xét - ghi điểm cho CN và nhóm đọc hay Củng cố dặn dò: - Các nhân vật có tình cảm gì với quê hương? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học _ Toán: LUYỆN TẬP: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI Tiết 28: I Mục tiêu: - Củng cố cho HS về: Củng cố cách ghi kết đo độ dài - Đọc và đo các độ dài có kết cho trước - Đo chiều cao cách chính xác Củng cố cách đo chiều dài II Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1(BT1-54VBT): - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT - HD vẽ đoạn thẳng EG với độ dài là - HS theo dõi 1dm2cm - GV theo dõi gợi ý h/s yếu HS thực hành vẽ vào đoạn thẳng 5cm; 8cm - GV nhận xét, sửa sai cho HS - GV nhận xét Bài 2(BT2-54VBT): - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ viết kết vào bảng - GV gọi HS đọc kết đo - Vài nhóm đọc kết đo - GV nhận xét chung Lop3.net (6) - HS khác nhận xét - Nêu yêu cầu - HS theo dõi - HS thực hành ước lượng và đo bút chì; chiều dài bàn học; chiều cao chân bàn Bài 3:(BT3-54VBT) - HD ước lượng và đo - Yêu cầu h/s làm bài - GV theo dõi nhắc nhở, gợi ý - Nhận xét kết Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài (1HS) - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học _ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 BUỔI 1: Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo) Tiết 47: I Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài(Bài 1, bài 2) II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: - Gọi HS lên đo chiều dài cái bảng lớp - HS lên bảng thực hành đo và đọc kết - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý - Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Quan sát và nhận xét cách đổi - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo số đo có cùng đơn vị đo so bạn sánh: - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra + Hương: m 32cm = 132 cm - Giáo viên nhận xét đánh giá + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao và bạn Nam thấp Lop3.net (7) Bài : - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo và ghi chép các số đo vào nháp - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số đo các bạn theo thứ tự định - GV tới các nhóm theo dõi hướng dẫn - Đại diện nêu số đo và đọc to kết - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm mình và ghi vào nháp - Các nhóm thảo luận trao đổi và xếp chiều cao các bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc to kết đo - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu cách đo chiều cao các bạn? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác _ Chính tả: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT Tiết 19: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai/oay (BT2) - Làm BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: - Mời h/s viết các tiếng chứa có vần - HS lên bảng làm bài uôn/uông? - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết chính tả : a Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, ( GV liên hệ tình yêu quê hương tích cực là nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị và chị bảo vệ môi trường quê hươngcủa h/s) + Những chữ nào bài viết hoa? + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và Lop3.net (8) - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện viết các tiếng khó trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá b Đọc chính tả cho HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu; cho h/s T nhìn sách chép - Đọc cho h/s soát lỗi c Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài : Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp tập viết trên bảng các từ khó VD: da dẻ , ngọ , ruột thịt - Nghe - viết bài vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Sửa lỗi - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay - GV tổ chức cho HS làm theo nhóm: - Các nhóm thi làm bài trên bảng nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ vào bảng phụ phụ - Trình bày bài - Mời đại diện các nhóm đọc to kết - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương thắng - Lớp làm vào VBT theo lời giải nhóm thắng đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, Bài (3b) - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với - Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh lên thi đọc với nhóm khác - Mời em lên bảng thi viết nhanh và đúng - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết lại bài) - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn C Củng cố dặn dò: bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh - Em có yêu quê hương không? - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai _ Đạo đức: Tiết 10: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (Tiết 2) ( GDCSPL THUẾ) I Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn Lop3.net (9) - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày.( Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.) - Phân biệt tiền ủng hộ và tiền thuế II Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn Tài liệu thuế III Hoạt động dạy - học : A Kiểm tra: - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - HS trả lời - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? B Bài mới: Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền VBT làm bài: điền Đ hay S vào ô trống theo ý mình vào các ô trống mà trước ý ghi sẵn mình cho là phù hợp - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả - GV kết luận: SGV lớp bổ sung + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc làm đúng Các việc : e , h , là sai Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: a Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp, trường chưa? Chia sẻ lớp nào? - Cả lớp nhận xét tuyên dương b Em đã bạn bè chia sẻ buồn bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi buồn cùng bạn bè bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? c Tiền giúp đỡ bạn Ân gọi là tiền gì? Tiền đó có khác với tiền thuế không? - GV kết luận: Tiền giúp đỡ bạn Ân là tiền ủng hộ (tiền ủng hộ là tiền tổ chức cá nhân tự nguyện đóng góp giúp người có hoàn cảnh khó khăn) Còn tiền thuế là nghĩa vụ người phải nộp cho nhà nước theo quy định pháp luật thuế Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn Lop3.net (10) Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai - Lớp tiến hành thực trò chơi phóng viên để vấn các bạn lớp theo hướng dẫn giáo viên các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - Lần lượt HS thay đóng - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương vai phóng viên nhà báo đến em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng vấn bạn lớp các câu hỏi có liên *Kết luận chung: quan đến nội dung chủ đề bài Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia học sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi _ Tự nhiên và xã hội: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH Tiết 19: I Mục tiêu : - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình Có ý thức nhắc nhở người thân gia đình giũ gìn môi trường đẹp II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra: - Nêu tên các bài hát nói các thành viên - HS nêu ý kiến gia đình? - HS hát B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động : * Bước 1: Làm việc theo cặp - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi: - Từng cặp thảo luận + Trong nhà bạn là người nhiều tuổi, - Lần lượt h/s trả lời là người ít tuổi ? * Bước : Gọi số cặp lên hỏi đáp trước lớp - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp - GV kết luận: Trong gia đình thường có trước lớp người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là hệ khác Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm Lop3.net (11) - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình - Các nhóm tiến hành quan sát SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu tranh và trả lời câu hỏi theo tranh hỏi: - Đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung + Gia đình bạn Minh có hệ sống? Đó là hệ nào? cùng chung sống đó là ông bà , cha + Gia đình bạn Lan có hệ cùng chung mẹ và sống? Đó là hệ nào? + Nhà Lan có hệ là cha mẹ và Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là + Thế hệ thứ là ông bà Minh ai? + Bố mẹ Minh là hệ thứ gia + Bố mẹ Minh là hệ thứ đình? + Minh và em Minh là hệ thứ ? + Minh và em Minh là hệ thứ + Lan và em Lan là hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai vợ + Lan và em Lan là hệ thứ + Gia đình có hai vợ chồng gọi chồng gọi là gia đình hệ ? GV kết luận: Trong gia đình thường có là gia đình hệ nhiều hệ cùng chung sống Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình Bước : Làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh thiệu với các bạn nhóm các thành viên gia đình để và nói cho nghe hệ có gia gia đình mình Bước : Làm việc lớp đình mình - Mời số HS lên giới thiệu gia đình mình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu - Lần lượt HS lên giới thiệu hay cho các bạn lớp cùng nghe C Củng cố dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét và bình - Nêu mối quan hệ giữ các thành viên gí chọn bạn giới thiệu hay đình em? - Trong gia đình có nhiều hệ chung sống cần làm gìn để giữ gìn môi trường? - Dặn HS nhà xem trước bài Lop3.net (12) BUỔI 2: ( Cô Nụ+Chinh soạn giảng) Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 ( Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng) Thứ năm ngày 20 tháng10 năm 2011 BUỔI 1: Tiết 49: Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( Đề nhà trường ra) _ Tập làm văn: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ Tiết 10: I Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK), biết cách ghi bì thư - Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra: - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà - Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời nội dung câu hỏi giáo - Bức thưgồm phần? B Bài mới: viên Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Gọi học sinh đọc ND bài tập - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên cầu tiết tập làm văn này - em đọc ND bài tập bảng - em đọc câu hỏi gợi ý - Mời -5 học sinh nói mình viết thư cho - Nêu việc mình viết thư cho ai (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …) - Gọi em làm mẫu - Một em lên làm mẫu thư theo - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước gợi ý hình thức lá thư, cách trình bày viết thư ( có phần: mở đầu thư, phần chính Lop3.net (13) thư, phần cuối thư) - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý gợi ý - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên - Thực hành viết thư vào giấy rời giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, T - em lên thi đọc lá thư mình - Mời số em thi đọc thư trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay - Nhận xét ghi điểm Bài : - Một học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu - Quan sát mẫu SGK trao đổi SGK, trao đổi cách trình bày mặt cách trình bày phong bì thư trước phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Tên, địa người gửi thư + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Tên, địa người nhận + Góc bên phải (phía trên) có gì? + Tem thư bưu điện - Yêu cầu thực hành viết nội dung cụ thể - Thực hành ghi nội dung vào phong bì trên phong bì thư - Mời - em thi đọc kết trước lớp - - em lên thi đọc kết trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn C Củng cố dặn dò: làm tốt - Em hãy nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà hoàn thiện ND thư, phong bì thư, dán tem gửi cho người nhận Luyện từ và câu: SO SÁNH -DẤU CHẤM(BVMT) Tiết 10: I Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3) - Yêu quý vẻ đẹp đất nước, tích cực bảo vệ môi trường sung quanh II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Lop3.net (14) Bài 1: - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, lá cọ - Yêu cầu lớp làm bài theo cặp - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm bài tập - HS quan sát - Thực hành làm bài tập theo cặp - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động Bài : - Một em đọc bài tập 2, lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - GV tới các bang nhắc nhở gợi ý - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã lớn(hoặc bảng phụ) treo sẵn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi Âm Từ ss Âm nhận xét a/ Tiếng suối Như T đàn cầm - Những câu thơ, văn trên miêu tả vẻ b/Tiếng suối Như T hát xa đẹp vùng nào trên đất nước c/Tiếng chim Như T.xóc rổ ta?( GV: Côn Sơn thuộc vùng đất Chí tiền đồng Linh Hải Dương nơi Nguyễn Trãi - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét ẩn; trăng và suối câu thơ tả cảnh rừng Việt Bắc; Đoàn Giỏi tả cảnh vường chim Nam Bộ Đó là cảnh đẹp trên đất nước ta C Củng cố dặn dò - Em nhận xé gì các cảnh đẹp trên đất nước? Cần làm gì để giữ gìn các cảnh đẹp đất nước? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Tiết 10: Mĩ thuật: TẬP MÔ TẢ CÁC HÌNH ẢNH, VÀ MÀU SẮC TRÊN TRANH I Mục tiêu: -Biết tập mô tả các hình ảnh,và màu sắc trên tranh - Có cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật - HS khá giỏi: Chỉ các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích II Chuẩn bị : Lop3.net (15) Giáo viên : Một số tranh tĩnh vật , bài vẽ tranh tĩnh vật lớp trước Học sinh : Các đồ dùng liên quan tiết học, III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Kiểm tra các đồ dùng học tập học - Các tổ trưởng báo cáo sinh chuẩn bị các tổ viên tổ mình B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động : Xem Tranh - Cho học sinh quan sát tranh tập - Cả lớp cùng theo dõi tranh vẽ tĩnh vật vẽ và kết hợp cho học sinh nhận xét (hoa quả) để nhận xét : - Yêu cầu thảo luận theo cặp - Thảo luận trả lời + Tác giả tranh là ? - Qua vẽ vừa quan sát cho biết tranh này họa sĩ Đường Ngọc Cảnh vẽ + Tranh vẽ loại hoa nào ? - Quan sát loại có tranh từ + Hình dáng các loại hoa sao? đó đưa các nhận xét khác - Tranh vẽ các loại như: Sầu riêng, cam, chuối, đu đủ … - Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết hợp quan sát và tập nêu bố cục hình vẽ tĩnh vật tập vẽ + Có màu sắc nào vẽ ? - Quan sát hình dáng và màu sắc Những hình chính tranh số cành lá , hoa , … đặt nào? Hoạt động : Nhận xét đánh giá : - Nhận xét đánh giá chung học - Khen ngợi học sinh phát biểu xây dựng bài C Củng cố dặn dò : - Dặn tập mô tả các tranh - Quan sát cành lá cây ( hình dáng và màu sắc) _ BUỔI 2: Anh văn: ( Cô Chinh soạn giảng) _ Tiết 30 : I Mục tiêu: Toán: TỰ KIỂM TRA Lop3.net (16) Kiểm tra: - Kĩ nhân, chia nhẩm phạm vi đã học - Nhận biết mối quan hệ số ĐV đo độ dài - Đo độ dài đoạn thẳng; vẽ đoạn thẳng - Kĩ tìm các phần số, giải bài toán liên quan đến gấp số lên nhiều lần II Hoạt động dạy học: Bài 1(57) Tính nhẩm: = 24 12 : = = 21 63 : = = 35 42 : = 6 = 48 48 : = = 36 28 : = = 56 49 : = Bài 2(57) Tính: 14 30 86 99 84 210 Bài 3(57): 43 06 33 09 >,<,+ 2m 50cm… 3m 45cm 2m 40cm… 450cm 8m 8cm… 8m 80cm Bài 4(57): 5m 75cm… 5m 80cm 7m cm… 700cm 9m 90 cm… 909cm Bài giải: Số cam mẹ hái là: 14 2= 28 ( ) Đáp số: 28 _ Tiếng Việt(LTVC+TLV): ÔN TẬP DẤU CHẤM, TẬP VIÊT THƯ Tiết 10: I Mục tiêu: - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn - Biết viết thư ngắn (khoẳng đến 10 dòng) để thăm hỏi, báo tin cho người thân II Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài - Ghi đầu bài: HD làm bài tập: Bài 1(BT3-49VBT): GV gọi HS nêu - HS đọc yêu cầu BT yêu cầu - Yêu cầu h/s đọc đoạn văn điền dấu - HS làm bài vào VBT chấm cho thích hợp - HS lên bảng làm bài Lop3.net (17) - GV theo dõi nhắc nhở - Nhận xé chữa bài Bài 2(BT1-51VBT): - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS nêu xem mình viết thư cho ai? - GV gọi HS làm mẫu + Em viết thư gửi cho ai? + Dòng đầu thư em viết nào + Em viết lời xưng hô nào thể kính trọng? + Trong phần ND, em hỏi thăm ông điều gì? báo tin gì cho ông + Phần cuối thư, chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì ? + Kết thúc lá thư, em viết gì? - GV nhắc nhở học sinh số ý viết thư - GV yêu cầu học sinh làm bài - GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS - GV gọi số HS đọc bài - GV nhận xét - ghi điểm Bài 3(BT2-52VBT): - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu thảo luận nhóm - HS nêu yêu cầu bài tập - 4- học sinh đứng chỗ nêu ý kiến - 1HS nói thư mình viết - Gửi ông nội, bà nội… - Thái bình, ngày 28 - 11 - 2004 - VD: Ông kính yêu… - Hỏi thăm sức khoẻ, báo tin kết học tập… - Em chúc ông luôn mạnh khoẻ, em hứa với ông chăm học… - Lời chào ông, chữ ký và tên em - HS chú ý nghe - HS thực hành viết thư - số HS đọc bài - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo nhóm cách viết mặt trước phong bì - HS nêu kết - HS khác nhận xét - GV gọi HS đọc - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài ? HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau _ Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 Toán: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH Tiết 50: I Mục tiêu : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - GDHS yêu thích học toán.( Bài 1, bài 3) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Lop3.net (18) - Nhận xét trả bài kiểm tra học kì I B Bài mới: Giới thiệu bài: Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên bảng 3kèn Hàng trên: Hàng dưới: | 2kèn ? kèn ? kèn - Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại bài toán + Bài toán cho biết gì? - Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua bài kiểm tra *Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Theo dõi GV nêu bài toán - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán + Hàng trên có cái kèn, hàng có nhiều hàng trên cái kèn + Bài toán hỏi gì? + Hỏi: a) Hàng có bao nhiêu cái kèn? b) Cả hàng có bao nhiêu cái kèn? - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm - Từng cặp trao đổi với để tìm cách cách giải giải và tự giải vào nháp - Mời số HS nêu miệng cách giải - em nêu miệng bài giải, Cả lớp nhận xét - GV ghi bảng: bổ sung Giải: Số kèn hàng có là: + = (cái) Số kèn hàng có là: + = (cái) Đáp số: a cái kèn b cái kèn + Khi che câu hỏi b thì cách giải bài toán + Cách giải không thay đổi, thay đổi có gì thay đổi không ? phần ghi đáp số - ghi đáp số Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt: Bể 1: cá - Lắng nghe GV nêu bài toán Bể 2: | 3con cá ? cá - Gọi 2HS đọc lại bài toán dựa vào sơ đồ - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán - Nêu câu hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Bể thứ có cá, bể thứ hai nhiều bể thứ cá + Bài toán hỏi gì? + Hỏi bể có bao nhiêu cá + Muốn tìm số cá bể trước hết ta phải + Trước hết cần tìm số cá bể thứ hai tìm gì ? + Khi tìm số cá bể thứ hai, ta làm + Lấy số cá bể thứ cộng với số cá nào để tìm số cá hai bể? bể thứ hai - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm - Cả lớp làm bài vào nháp Lop3.net (19) vào nháp - HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp Giải: * KL: Đây là bài toán giải phép Số cá bể thứ hai là: + = (con) tính Số cá bể có là: + = 11 (con) Luyện tập: Đáp số:11 cá Bài 1: - Lớp đọc thầm bài toán - Yêu cầu lớp đọc thầm bài toán - HS đọc lại bài toán trước lớp - Gọi HS đọc lại bài toán trước lớp - 1HS lên bảng tóm tắt bài toán, lớp - Bài toánd cho biết gì? Hỏi gì? theo dõi bổ sung - Bài toán dạng gì? - HS nêu ý kiến - Tổ chức cho h/s làm bài - h/s lên bảng, lớp làm bài vào - Theo dõi nhắc nhở hướng dẫn h/s Giải : Số bưu ảnh em : 15 – = ( ) Số bưu ảnh hai anh em là : 15 + = 23 ( ) ĐS: 23 bưu ảnh Bài 2**: - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu HS khá làm vào - học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp nhận xét chữa bài - Mời 1HS lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm HS Giải : - Yêu cầu HS đổi để KT bài Số lít dầu thùng thứ là: 18 + = 24 ( l ) Số lít dầu hai thùng là: 18 + 24 = 42 ( l ) ĐS : 42 lít dầu Bài 3: - Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt nêu lời bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? toán và giải Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét - Chấm số em, nhận xét chữa bài bổ sung Giải : Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: C Củng cố dặn dò: 27 + 32 = 59 ( kg) - Khi giải bài toán có lời văn cần chú ý Đ/S : 59 kg điều gì? - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm Lop3.net (20) Chính tả: QUÊ HƯƠNG Tiết 20: I Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet (bt2) - Làm đúng BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV đọc cho h/s viết vào bảng các từ: - Học sinh lên viết bảng xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe - viết : a Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - 2HS đọc lại bài - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Những từ nào bài chính tả cần viết + Chữ cái đầu dòng thơ hoa? - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực con: rợp, nghiêng, viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh gia b Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Cả lớp viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh yếu - Đọc lại cho lớp tự chữa lỗi * Chấm, chữa bài - HS chữa lỗi - Chấm bài 5-7 em Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - HS đọc yêu cầu bài: Điền vào - HD điềm mẫu Em bé toét miệng cuời chỗ trống et hay oet - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, lớp - Lớp làm bài vào làm vào VBT - Hai em thực làm trên bảng - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài lớp + Vần cần điền là: - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh Em bé toét miệng cuời, mùi khét, Bài 3: cưa xoèn xoẹt, xem xét - GV đọc câu đố - HS đọc lài bài - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào bảng - Cả lớp giải câu đố trên bảng con: - Nhận xét chữa bài + cổ - cỗ Lop3.net (21)