Đang tải... (xem toàn văn)
- Cách tiến hành: + Gv nêu yêu cầu: Em hãy giúp bạn sửa lại quần áo, đầu tóc cho gọn gàng.. + Nhận xét và kết luận chung..[r]
(1)Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết nào là ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích việc ăn mực gọn gàng, - Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng, II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh họa sgk, bài hát rửa mặt mèo - Hs: Vở bài tập đạo đức II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1/ Khởi động: Hát vui ( 1p ) 2/ Kiểm tra bài cũ: ( 4p ) - Kiểm tra bài Em là hs lớp ? Trẻ em có quyền gì ? Được vào lớp em cảm thấy nào, vì 3/ Dạy bài mới: ( 25p ) a/ Giới thiệu bài: Gọn gàng, b/ Nội dung các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY 9p * HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận bài tập - Mục tiêu: Hs biết nào là ăn mặc gọn gàng, - Cách tiến hành: + Cho hs xem tranh (sgk – 7) ? Em hãy tìm xem bạn nào có đầu tóc, giày dép, quần áo gọn gàng, + Gọi hs phát biểu, nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động nhóm + Quan sát, thảo luận với bạn + Tranh và là bạn ăn mặc gọn gàng, Nhận xét ? Vì cho là bạn đó ăn mặc gọn + Vì bạn đó mặc quần áo tươn tất, gàng, đầu tóc chảy gọn gàng, mang giày dép ? Những bạn chưa ăn mặc gọn gàng, + Phát biểu ta nên sửa nào ? Con đã ăn mặc gọn gàng, chưa + Phát biểu ? Theo nào là ăn mặc gọn gàng, + Phát biểu, nhận xét Lop1.net (2) + Nhận xét và k/l chung 7p 9p *HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành bài tập - Mục tiêu: Hs chọn trang phục phù hợp cho bạn nam và nữ - Cách tiến hành: + Cho hs xem tranh bài tập (sgk – 8) ? Em hãy chọn quần áo học cho bạn nữ và cho bạn nam + Gọi hs phát biểu, nhận xét ? Vì chọn trang phục đó + Nhận xét và kết luận chung * Hoạt động tập thể * HOẠT ĐỘNG 3: Liên hệ thực tế - Mục tiêu: Hs tìm bạn ăn mặc gọn gàng, lớp - Cách tiến hành: + Em hãy chọn lớp học mình bạn nào gọn gàng, ? Vì chọn bạn + nhận xét và kết luận + Hoạt động nhóm + Quan sát + Đánh dấu cộng vào hình vuông + Thực theo yêu cầu gv + Phát biểu + Bình chọn + Phát biểu 4/ Củng cố: 4p - Thế nào là ăn mặc gọn gàng, ? - Em cảm thấy nào mình ăn mặc gọn gàng, ? - Nhận xét, kết luận 5/ Hoạt động nối tiếp: 1p - Nhắc hs xem lại bài - Nhận xét tiết học 6/ Rút kinh nghiệm: TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 1/ Khởi động: Hát vui ( 1p ) 2/ Kiểm tra bài cũ: ( 4p ) - Thế nào là ăn mặc gọn gàng, ? - Em cảm thấy nào mình ăn mặc gọn gàng, ? - Nhận xét, đánh giá Lop1.net (3) 3/ Dạy bài mới: ( 25p ) a/ Giới thiệu bài: Gọn gàng, ( tiết ) b/ Nội dung các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10p * HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận bài tập - Mục tiêu: Hs biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, - Cách tiến hành: + Cho hs xem tranh (sgk – 9) ? Bạn làm gì, em muốn bạn nào, vì + Gv nhận xét và kết luận nội dung tranh ? Theo ta phải ăn mặc gọn gàng, + Nhận xét và k/l: Ăn mặc gọn gàng, giúp ta tự tin và người yêu quý hơn, ngoài còn phòng chống số bệnh da và tiêu hóa + Hoạt động tập thể 8p *HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành - Mục tiêu: Giúp bạn sửa lại quần áo, đầu tóc cho gọn gàng - Cách tiến hành: + Gv nêu yêu cầu: Em hãy giúp bạn sửa lại quần áo, đầu tóc cho gọn gàng + Nhận xét và kết luận chung + Hoạt động nhóm * HOẠT ĐỘNG 3: Hát vui và ghi nhớ - Mục tiêu: Qua bài hát và câu thơ ghi nhớ hs có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân cho gọn gàng, - Cách tiến hành: + Cho hs nghe và tập hát bài “Rửa mặt mèo” + Hd hs đọc thuộc lòng câu thơ ghi nhớ + Gd hs có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân cho gọn gàng, + Hoạt động tập thể 7p 4/ Củng cố: 4p - Thế nào là ăn mặc gọn gàng, ? Lop1.net + Quan sát + Thảo luận, phát biểu, nhận xét + Theo dõi + Tại vì + Theo dõi + Thực theo yêu cầu gv + Thực theo yêu cầu gv + Thực theo yêu cầu gv + Theo dõi (4) - Tại phải ăn mặc gọn gàng, ? - Gọi hs đọc thuộc lòng câu ghi nhớ - Nhận xét, kết luận 5/ Hoạt động nối tiếp: 1p - Nhắc hs xem lại bài - Nhận xét tiết học 6/ Rút kinh nghiệm: Lop1.net (5)