Giáo án Sinh học 9 - THCS Xi Măng Bỉm Sơn

Quy luật phân li độc lập: Lai hai bố mẹ thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản di truyền độc lập với nhau tì F2 cho tỷ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỷ lệ của các tÝnh tr¹ng[r]

*** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** TuÇn Ngµy so¹n: 20/8/2008 Ngµy d¹y: TiÕt PhÇn I- Di truyÒn vµ biÕn dÞ Chương I- Các thí nghiệm men đen Bµi 1: Men®en vµ di truyÒn häc A Môc tiªu: häc song bµi nµy hs cÇn KiÕn thøc: - Học sinh trình bày mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa di truyền học - Hiểu công lao to lớn và trình bày phương pháp phân tích các hệ lai Men®en - HiÓu vµ ghi nhí mét sè thuËt ng÷ vµ kÝ hiÖu di truyÒn häc Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch - Ph¸t triÓn t­ ph©n tÝch so s¸nh Thái độ: Xây dựng ý thức tự giác, thói quen học tập môn B ChuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh 1.2 - Tranh ¶nh hay ch©n dung Men®en C hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi: Di truyÒn häc lµ ngµnh trÎ sinh häc nh­ng chiÕm vÞ trÝ quan träng Men §en – người khai sinh Di truyền học Bµi míi Hoạt động 1: Di truyền học Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS đọc khái niệm di truyền và - Cá nhân HS đọc SGK - HS däc to kh¸i niÖm biÕn dÞ vµ di biÕn dÞ môc I SGK truyÒn -ThÕ nµo lµ di truyÒn vµ biÕn dÞ ? - GV gi¶i thÝch râ: biÕn dÞ vµ di truyÒn lµ tượng trái ngược tiến hành - HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức song song và gắn liền với quá trình sinh - Liên hệ thân và xác định xem mình gièng vµ kh¸c bã mÑ ë ®iÓm nµo: h×nh d¹ng s¶n tai, m¾t, mòi, tãc, mµu da vµ tr×nh bµy - GV cho HS lµm bµi tËp  SGK môc I trước lớp - Cho HS tiếp tục tìm hiểu mục I để trả lời: - Dựa vào  SGK mục I để trả lời TiÓu kÕt: *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 21 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** - Di truyền là tượng truyền đạt lại các tính trạng tổ tiên cho các hệ cháu - Biến dị là tượng can sinh khác với bố mẹ và khác nhiều chi tiết - Di truyền học nghiên cứu sở vật chất, chế, tính quy luật tượng di truyền vµ biÕn dÞ - Di truyền học có vai trò quan trọng chọn giống, y học và đặc biệt là công nghệ sinh học đại Hoạt động 2: Menđen – người đặt móng cho di truyền học Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS đọc tiểu sử Menđen SGK - HS đọc to , lớp theo dõi - Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ h×nh 1.2 vµ nªu nhận xét đặc điểm cặp tính - HS quan sát và phân tích H 1.2, nêu tương phản cặp tính trạng tr¹ng ®em lai? - Treo hình 1.2 phóng to để phân tích - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ - §äc kÜ th«ng tin SGK, tr×nh bµy ®­îc néi nêu phương pháp nghiên cứu Menđen? dung phương pháp phân tích các - GV: trước Menđen, nhiều nhà khoa học đã hệ lai thùc hiÖn c¸c phÐp lai trªn ®Ëu Hµ Lan - vµi HS ph¸t biÓu, bæ sung nh­ng kh«ng thµnh c«ng Men®en cã ­u - HS l¾ng nghe GV giíi thiÖu điểm: chọn đối tượng chủng, có vòng đời ngắn, lai 1-2 cặp tính trạng tương phản, thÝ nghiÖm lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn, dïng toán thống kê để xử lý kết - GV gi¶i thÝch v× men®en chän ®Ëu Hµ Lan làm đối tượng để nghiên cứu - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi TiÓu kÕt: - Menđen (1822-1884)- người đặt móng cho di truyền học - Đối tượng nghiên cứu di truyền cảu Menđen là cây đậu Hà Lan - Menđen dùng phương pháp phân tích hẹ lai và toán thống kê để tìm các quy luật di truyÒn Hoạt động 3: Một số thuật ngữ và kí hiệu Di truyền học Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hướng dẫn HS nghiên cứu số - HS thu nhận thông tin, ghi nhớ kiến thức - HS lấy VD cụ thể để minh hoạ thuËt ng÷ - Yªu cÇu HS lÊy thªm VD minh ho¹ cho tõng thuËt ng÷ - Kh¸i niÖm gièng thuÇn chñng: GV giíi thiệu cách làm Menđen để có giống chủng tính trạng nào đó - GV giíi thiÖu mét sè kÝ hiÖu - HS ghi nhí kiÕn thøc, chuyÓn th«ng tin vµo - GV nªu c¸ch viÕt c«ng thøc lai: mÑ vë *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 22 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** thường viết bên trái dấu x, bố thường viết bªn ph¶i P: mÑ x bè TiÓu kÕt: Mét sè thuËt ng÷: + TÝnh tr¹ng + Cặp tính trạng tương phản + Nh©n tè di truyÒn + Gièng (dßng) thuÇn chñng Mét sè kÝ hiÖu P: CÆp bè mÑ xuÊt ph¸t x: KÝ hiÖu phÐp lai G: Giao tö ♂ : §ùc; ♀: C¸i F: ThÕ hÖ (F1: thø cña P; F2 cña F2 tù thô phÊn hoÆc giao phÊn gi÷a F1) Cñng cè - HS đọc kết luận SGK Kiểm tra - đánh giá - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 2, 3,4 SGK trang Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - KÎ b¶ng vµo vë bµi tËp - Đọc trước bài TuÇn Ngµy so¹n: 20/8/2008 Ngµy d¹y: TiÕt Bµi 2: lai mét cÆp tÝnh tr¹ng A Môc tiªu KiÕn thøc: - Häc sinh tr×nh bµy vµ ph©n tÝch ®­îc thÝ nghiÖm lai mét cÆp tÝnh tr¹ng cña Men®en - Hiểu và ghi nhớ các khái niệm kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp - HiÓu vµ ph¸t biÓu ®­îc néi dung quy luËt ph©n li - Gi¶i thÝch ®­îc kÕt qu¶ thÝ nghiÖm theo quan ®iÓm cña Men®en Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch sè liÖu vµ kªnh h×nh Thái độ: Củng cố niềm tin khoa học nghiên cứu tính quy luật tượng di truyÒn B ChuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh 2.1; 2.2; 2.3 SGK *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 23 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** C hoạt động dạy - học Më bµi - Trình bày nội dung phương pháp phân tích các hệ lai Menđen? - Bµi tËp: Khi cho lai hai cây đậu hoa đỏ với nhau, F1 thu 100% hoa đỏ Khi cho các cây đậu F1 tự thụ phấn, F2 có hoa đỏ và hoa trắng Cây đậu hoa dỏ ban đầu (P) có thuộc gièng thuÇn chñng hay kh«ng? V× sao? Trong các cặp tính trạng sau, cặp nào không phải là cặp tính trạng tương phản: a H¹t tr¬n – nh¨n c Hoa đỏ – hoa vàng b Th©n thÊp – th©n cao d Ho¹t vµng – h¹t lôc ( §¸p ¸n: c) Vào bài: Bằng phân tích hệ lai, Menđen rút các quy luật di truyền, đó là quy luËt g×? Chóng ta sÏ t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1: Thí nghiệm Menđen Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hướng dẫn HS quan sát tranh H 2.1 và - HS quan sát tranh, theo dõi và ghi nhớ giíi thiÖu sù tù thô phÊn nh©n t¹o trªn hoa c¸ch tiÕn hµnh ®Ëu Hµ Lan - GV giíi thiÖu kÕt qu¶ thÝ nghiÖm ë b¶ng đồng thời phân tích khái niệm kiểu hình, - Ghi nhớ khái niệm tÝnh tr¹ng tréi, lÆn - Yªu cÇu HS: Xem b¶ng vµ ®iÒn tØ lÖ c¸c - Ph©n tÝch b¶ng sè liÖu, th¶o luËn nhãm vµ lo¹i kiÓu h×nh ë F2 vµo « trèng nªu ®­îc: + Kiểu hình F1: đồng tính tính trạng trội - NhËn xÐt tØ lÖ kiÓu hin×h ë F1; F2? - GV nhấn mạnh thay đổi giống làm + F2: trội: lặn bè vµ lµm mÑ th× kÕt qu¶ phÐp lai vÉn kh«ng - Lùa chän côm tõ ®iÒn vµo chç trèng: thay đổi - Yêu cầu HS làm bài tập điền từ SGK trang đồng tính tréi: lÆn - Yêu cầu HS đọc lại nội dung bài tập sau - 1, HS đọc đã điền TiÓu kÕt: a ThÝ nghiÖm: - Lai giống đậu Hà Lan khác cặp tính trạng chủng tương phản VD: P: Hoa đỏ x Hoa trắng F1: Hoa đỏ F2: hoa đỏ: hoa trắng b C¸c kh¸i niÖm: *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 24 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** - KiÓu h×nh lµ tæ hîp c¸c tÝnh tr¹ng cña c¬ thÓ - TÝnh tr¹ng tréi lµ tÝnh tr¹ng biÓu hiÖn ë F1 - Tính trạng lặn là tính trạng đến F2 biểu c KÕt qu¶ thÝ nghiÖm – KÕt luËn: Khi lai hai thể bô smẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản thì F1 đồng tính tính trạng bố mẹ, F2 có phân li theo tỉ lệ trung bình trội: lÆn Hoạt động 2: Menđen giải thích kết thí nghiệm Hoạt động GV - GV gi¶i thÝch quan niÖm ®­¬ng thêi vµ quan niệm Menđen đồng thời sử dụng H 2.3 để giải thích - Do đâu tất các cây F1 cho hoa đỏ? - Yªu cÇu HS: - H·y quan s¸t H 2.3 vµ cho biÕt: tØ lÖ c¸c lo¹i giao tö ë F1 vµ tØ lÖ c¸c lo¹i hîp tö F2? - Tại F2 lại có tỉ lệ hoa đỏ: hoa tr¾ng? - GV nªu râ: F1 h×nh thµnh giao tö, mçi nh©n tè di truyÒn cÆp nh©n tè di truyÒn ph©n li vÒ giao tö vµ gi÷ nguyªn b¶n chÊt cña P mµ kh«ng hoµ lÉn vµo nªn F2 t¹o ra: 1AA:2Aa: 1aa đó AA và Aa cho kiểu hình hoa đỏ, cßn aa cho kiÓu h×nh hoa tr¾ng - H·y ph¸t biÓu néi dung quy luËt ph©n li qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö? Hoạt động HS - HS ghi nhí kiÕn thøc, quan s¸t H 2.3 + Nhân tố di truyền A quy định tính trạng trội (hoa đỏ) + Nhân tố di truyền a quy định tính trạng tréi (hoa tr¾ng) + Trong tế bào sinh dưỡng, nhân tố di truyền tồn thành cặp: Cây hoa đỏ thuÇn chñng cÆp nh©n tè di truyÒn lµ AA, c©y hoa tr¾ng thuÇn chñng cÆp nh©n tè di truyÒn lµ aa - Trong qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö: + Cây hoa đỏ chủng cho loại giao tö: a + C©y hoa tr¾ng thuÇn chñng cho lo¹i giao tö lµ a - ë F1 nh©n tè di truyÒn A ¸t a nªn tÝnh tr¹ng A ®­îc biÓu hiÖn - Quan sát H 2.3 thảo luận nhóm xác định ®­îc: GF1: 1A: 1a + TØ lÖ hîp tö F2 1AA: 2Aa: 1aa + V× hîp tö Aa biÓu hiÖn kiÓu h×nh gièng AA TiÓu kÕt: Theo Men®en: - Mỗi tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định (sau này gọi là gen) - Trong qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö, mçi nh©n tè di truyÒn cÆp nh©n tè di truyÒn cÆp nh©n tè di truyÒn ph©n li vÒ mét giao tö vµ gi÷ nguyªn b¶n chÊt nh­ ë c¬ thÓ P thuÇn chñng *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 25 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** - Trong qu¸ tr×nh thô tinh, c¸c nh©n tè di truyÒn tæ hîp l¹i hîp tö thµnh tõng cÆp tương ứng và quy định kiểu hình thể => Sự phân li và tổ hợp cặp nhân tố di truyền (gen) quy định cặp tính trạng thông qua qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö vµ thô tinh chÝnh lµ c¬ chÕ di truyÒn c¸c tÝnh tr¹ng - Néi dung quy luËt ph©n li: qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö, mçi nh©n tè di truyÒn ph©n li vÒ mét giao tö vµ gi÷ nguyªn b¶n chÊt nh­ ë c¬ thÓ thuÇn chñng cña P Cñng cè - Tr×nh bµy thÝ nghiÖm lai mét cÆp tÝnh tr¹ng vµ gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña Men®en? - Ph©n biÖt tÝnh tr¹ng tréi, tÝnh tr¹ng lÆn vµ cho VD minh ho¹ Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - Làm bài tập (GV hướng dẫn cách quy ước gen và viết sơ đồ lai) Vì F1 toàn là cá kiếm mắt đen nên tính trạng màu mắt đen là trội so với tính trạng mắt đỏ Quy ước gen A quy định mắt đen Quy ước gen a quy định mắt đỏ C¸ m¾t ®en thuÇn chñng cã kiÓu gen AA Cá mắt đỏ chủng có kiểu gen aa Sơ đồ lai: P: Cá mắt đen x Cá mắt đỏ AA aa GP: A a F1: Aa (m¾t ®en) x Aa (m¾t ®en) GF1: 1A: 1a 1A: 1a F2: 1AA: 2Aa: 1aa (3 cá mắt đen: cá mắt đỏ) TuÇn TiÕt Ngµy so¹n: 26/8/2008 Ngµy d¹y Bµi 3: lai mét cÆp tÝnh tr¹ng (tiÕp) A Môc tiªu - Học sinh hiểu và trình bày nội dung, mục đích và ứng dụng các phép lai phân tÝch - Hiểu và giải thích vì quy luật phân li nghiệm đúng điều kiện định - Nêu ý nghĩa quy luật phân li lĩnh vực sản xuất - HiÓu vµ ph©n biÖt ®­îc sù di truyÒn tréi kh«ng hoµn toµn (di truyÒn trung gian) víi di truyÒn tréi hoµn toµn - Phát triển tư lí luận phân tích, so sánh, luyện viết sơ đồ lai B ChuÈn bÞ *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 26 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** - Tranh phãng to h×nh SGK - B¶ng phô ghi bµi tËp tr¾c nghiÖm C hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò - Ph¸t biÓu néi dung quy luËt ph©n li? Men®en gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm trªn ®Ëu Hµ Lan nào? (sơ đồ) - Gi¶i bµi tËp SGK Bµi míi Hoạt động 1: Lai phân tích Mục tiêu: Học sinh trình bày nội dung, mục đích và ứng dụng phép lai phân tích Hoạt động GV - Nªu tØ lÖ c¸c lo¹i hîp tö ë F2 thÝ nghiÖm cña Men®en? - Tõ kÕt qu¶ trªn GV ph©n tÝch c¸c kh¸i niệm: kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp - Hãy xác định kết phép lai sau: P: Hoa đỏ x Hoa trắng AA aa P: Hoa đỏ x Hoa trắng Aa aa - KÕt qu¶ lai nh­ thÕ nµo th× ta cã thÓ kÕt luận đậu hoa đỏ P chủng hay không thuÇn chñng? - §iÒn tõ thÝch hîp vµo « trèng (SGK – trang 11) - Kh¸i niÖm lai ph©n tÝch? - GV nêu; mục đích phép lai phân tích nhằm xác định kiểu gen cá thể mang tÝnh tr¹ng tréi Hoạt động HS - HS nªu: hîp tö F2 cã tØ lÖ: 1AA: 2Aa: 1aa - HS ghi nhí kh¸i niÖm - Các nhóm thảo luận , viết sơ đồ lai, nêu kết trường hợp - Đại diện nhóm lên bảng viết sơ đồ lai - Các nhóm khác hoàn thiện đáp án - HS dựa vào sơ đồ lai để trả lời 1- Tréi; 2- KiÓu gen; 3- LÆn; 4- §ång hîp tréi; 5- DÞ hîp - HS đọc lại khái niệm lai phân tích TiÓu kÕt : Mét sè kh¸i niÖm: - KiÓu gen lµ tæ hîp toµn bé c¸c gen tÕ bµo c¬ thÓ - Thể đồng hợp có kiểu gen chứa cặp gen tương ứng giống (AA, aa) - Thể dị hợp có kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng khác (Aa) Lai ph©n tÝch: *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 27 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** - Là phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính tr¹ng lÆn + Nếu kết phép lai đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hîp + NÕu kÕt qu¶ phÐp lai ph©n tÝnh theo tØ lÖ 1:1 th× c¸ thÓ mang tÝnh tr¹ng tréi cã kiÓu gen dÞ hîp Hoạt động 2: ý nghĩa tương quan trội lặn Mục tiêu: HS nêu vai trò quy luật phân ly sản xuất Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu thån tin SGK, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nêu tương quan trội lặn tự nhiên? - Xác định tính trạng trội, tính trạng lặn nhằm mục đích gì? Dựa vào đâu? - Việc xác định độ chủng giống cã ý nghÜa g× s¶n xuÊt? - Muốn xác định độ chủng gièng cÇn thùc hiÖn phÐp lai nµo? Hoạt động HS - HS thu nhËn vµ xö lý th«ng tin - Thảo luận nhóm, thống đáp án - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS xác định cần sử dụng phép lai phân tích và nêu nội dung phương pháp hoÆc ë c©y trång th× cho tù thô phÊn TiÓu kÕt: - Tương quan trội, lặn là tượng phổ biến giới sinh vật - Tính trạng trội thường là tính trạng tốt vì chọn giống phát tính trạng trội để tËp hîp c¸c gen tréi quý vµo kiÓu gen, t¹o gièng cã ý nghÜa kinh tÕ - Trong chọn giống, để tránh phân li tính trạng, xuất tính trạng xấu phải kiểm tra độ chủng giống Hoạt động 3: Trội không hoàn toàn Mục tiêu: HS phân biệt tượng di truyền trội không hoàn toàn với trội lặn hoàn toµn Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 3, nghiªn cøu - HS tù thu nhËn th«ng tin, kÕt hîp víi quan thông tin SGK hoàn thành bảng GV đã phát sát hình, trao đổi nhóm và hoàn thành bảng - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung §Æc ®iÓm Tréi kh«ng hoµn toµn *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net ThÝ nghiÖm cña Men®en 28 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** KiÓu h×nh ë F1 - TÝnh tr¹ng trung gian - TÝnh tr¹ng tréi KiÓu h×nh ë F2 tréi: trung gian: lÆn tréi: lÆn - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp ®iÒn tõ SGK - HS ®iÒn ®­îc côm tõ : - Cho HS đọc kết quả, nhận xét: 1- TÝnh tr¹ng trung gian - ? ThÕ nµo lµ tréi kh«ng hoµn toµn? 2- 1: 2: TiÓu kÕt: - Trội không hoàn toàn là tượng di truyền đó kiểu hình thể lai F1 biểu tÝnh tr¹ng trung gian gi÷a c¬ thÓ bè vµ mÑ, cßn F2 cã tØ lÖ kiÓu h×nh lµ 1: 2: Cñng cè Khoanh tròn vào chữ cái các ý trả lời đúng: Khi cho cây cà chua đỏ chủng lai phân tích Kết là: a Toµn qu¶ vµng c đỏ: vàng b Toàn đỏ d đỏ: vàng đậu Hà Lan, gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp Cho lai cây thân cao víi c©y th©n thÊp F1 thu ®­îc 51% c©y th©n cao, 49% c©y th©n thÊp KiÓu gen cña phÐp lai trªn lµ: a P: AA x aa c P: Aa x Aa b P: Aa x AA d P: aa x aa Trường hợp trội không hoàn toàn, phép lai nào cho tỉ lệ 1:1 a Aa x Aa c Aa x aa b Aa x AA d aa x aa Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - Lµm bµi tËp 3, vµo vë - KÎ s½n b¶ng vµo vë bµi tËp TuÇn TiÕt Ngµy so¹n: 26/8/2008 Ngµy d¹y: Bµi 4: lai hai cÆp tÝnh tr¹ng A Môc tiªu - Häc sinh m« t¶ ®­îc thÝ nghiÖm lai hai cÆp tÝnh tr¹ng cña Men®en - BiÕt ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm lai cÆp tÝnh tr¹ng cña Men®en - Hiểu và phát biểu nội dung quy luật phân li độc lập Menđen - Gi¶i thÝch ®­îc kh¸i niÖm biÕn dÞ tæ hîp - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm B ChuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh SGK *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 29 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng C tiÕn tr×nh d¹y - häc KiÓm tra bµi cò - Muốn xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội cần làm gì? - Tương quan trội lặn có ý nghĩa gì thực tiễn sản xuất ? - KiÓm tra bµi tËp 3, SGK Giới thiệu bài: Menđen không tiến hành lai cạp tính trạng để tìm quy luật ph©n li vµ quy luËt di truyÒn tréi kh«ng hoµn toµn, «ng cßn tiÕn hµnh lai hai c¹p tÝnh tr¹ng để tìm quy luật phân li độc lập Các hoạt động Hoạt động 1: Thí nghiệm Menđen Môc tiªu: Häc sinh: - Tr×nh bµy ®­îc thÝ nghiÖm lai hai cÆp tÝnh tr¹ng cña Men®en - Biết phân tích kết thí nghiệm từ đó phát triển thành quy luật phân li độc lập Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh SGk, nghiªn - HS quan s¸t tranh nªu ®­îc thÝ nghÖm cøu th«ng tin vµ tr×nh bµy thÝ nghiÖm cña - Hoạt động nhóm để hoàn thành bảng Men®en - Tõ kÕt qu¶, GV yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng Trang 15 (Khi lµm cét GV cã thÓ gîi ý cho HS coi 32 là phần để tính tỉ lệ các phần còn lại) - GV treo b¶ng phô gäi HS lªn ®iÒn, GV - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng ®iÒn chèt l¹i kiÕn thøc KiÓu h×nh F2 Sè h¹t TØ lÖ kiÓu h×nh F2 TØ lÖ tõng cÆp tÝnh tr¹ng ë F2 Vµng, tr¬n 315 Vµng 315+101 416 = = = Vµng, nh¨n 101 Xanh 108+32 140 Xanh, tr¬n 108 Tr¬n 315+108 423 = = = Xanh, nh¨n 32 Nh¨n 101+32 133 - GV ph©n tÝch cho HS thÊy râ tØ lÖ cña tõng - HS ghi nhí kiÕn thøc cặp tính trạng có mối tương quan với tỉ lệ vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nh¨n kiÓu h×nh ë F2 cô thÓ nh­ SGK - GV cho HS lµm bµi tËp ®iÒn tõ vµo chç = (3 vµng: xanh)(3 tr¬n: nh¨n) trèng Trang 15 SGK - HS vận dụng kiến thức mục điền đựoc - Yêu cầu HS đọc kết bài tập, rút kết cụm từ “tích tỉ lệ” luËn - HS đọc lại nội dung SGK - C¨n cø vµo ®©u Men®en cho r»ng c¸c tÝnh - HS nªu ®­îc: c¨n cø vµo tØ lÖ kiÓu h×nh ë tr¹ng mµu s¾c vµ h×nh d¹ng h¹t ®Ëu di F2 b»ng tÝch tØ lÖ cña c¸c tÝnh tr¹ng hîp thµnh nã truyền độc lập? *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 30 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** TiÓu kÕt: ThÝ nghiÖm: - Lai bố mẹ khác hai cặp tính trạng chủng tương phản P: Vµng, tr¬n x Xanh, nh¨n F1: Vµng, tr¬n Cho F1 tù thô phÊn => F2: cho lo¹i kiÓu h×nh víi tû lÖ: vµng, tr¬n:3 vµng, nh¨n:3 xanh, tr¬n:1 xanh, nh¨n Quy luật phân li độc lập: Lai hai bố mẹ chủng khác hai cặp tính trạng tương phản di truyền độc lập với tì F2 cho tỷ lệ kiểu hình tích tỷ lệ các tÝnh tr¹ng hîp thµnh nã Hoạt động 2: Biến dị tổ hợp Môc tiªu: HS n¾m ®­îc kh¸i niÖm vµ ý nghÜa cña biÕn dÞ tæ hîp Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nhí l¹i kÕt qu¶ thÝ nghiÖm ë - HS nªu ®­îc: kiÓu h×nh kh¸c bè mÑ lµ: F2 vµ tr¶ lêi c©u hái: vµng, nh¨n vµ xanh, tr¬n (chiÕm tû lÖ: - F2 cã nh÷ng kiÓu h×nh nµo kh¸c víi bè 6/16) mÑ? - HS theo dâi vµ ghi nhí - GV ®­a kh¸i niÖm biÕn dÞ tæ hîp TiÓu kÕt: - BiÕn dÞ tæ hîp lµ sù tæ hîp l¹i c¸c tÝnh tr¹ng cña bè mÑ - Nguyên nhân: Chính phân li độc lập và tổ hợp tự các cặp tính trạng P, làm xuÊt hiÖn kiÓu h×nh kh¸c P Cñng cè - Ph¸t biÓu néi dung quy luËt ph©n li? - BiÕn dÞ tæ hîp lµ g×? Nã xuÊt hiÖn ë h×nh thøc sinh s¶n nµo? Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - KÎ s½n b¶ng vµo vë bµi tËp - Đọc trước bài TuÇn TiÕt Ngµy so¹n: 1/9/2008 Ngµy d¹y: Bµi 5: lai hai cÆp tÝnh tr¹ng (tiÕp) A Môc tiªu - Häc sinh hiÓu vµ gi¶i thÝch ®­îc kÕt qu¶ lai hai cÆp tÝnh tr¹ng theo quan ®iÓm cña Men®en - Phân tích ý nghĩa quy luật phân li độc lập chọn giống và tiến hoá *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 31 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** - Ph¸t triÓn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh B ChuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh SGK - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng C hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò - C¨n cø vµo ®©u Men®en l¹i cho r»ng c¸c tÝnh tr¹ng mµu s¾c vµ h×nh d¹ng h¹t ®Ëu thí nghiệm mình di truyền độc lập với nhau? ( C¨n cø vµo tØ lÖ kiÓu h×nh F2 b¶ng tÝch tØ lÖ c¸c tÝnh tr¹ng hîp thµnh nã) - CÆp tÝnh tr¹ng thø nhÊt cã tØ lÖ ph©n li 3:1, cÆp tÝnh tr¹ng thø cã tØ lÖ ph©n li lµ 1:1, sù di truyÒn cña cÆp tÝnh tr¹ng nµy sÏ cho tØ lÖ ph©n li kiÓu h×nh nh­ thÕ nµo? (3:1)(1:1) = 3: 3: 1: - BiÕn dÞ tæ hîp lµ g×? nã xuÊt hiÖn h×nh thøc sinh s¶n nµo? V× sao? Giới thiệu bài: Menđen đã giải thích kết thí nghiệm lai hai cặp tính trạng nào? Quy luật phân li độc lập có ý nghĩa gì? ta xét bài hôm Hoạt động 1: Menđen giải thích kết thí nghiệm Môc tiªu: Häc sinh hiÓu vµ gi¶i thÝch ®­îc kÕt qu¶ thÝ nghiÖm theo quan ®iÓm cña Men®en Hoạt động GV Hoạt động HS *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 32 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i tØ lÖ ph©n li kiÓu h×nh - HS nªu ®­îc tØ lÖ: Vµng ë F2? = Xanh - Tõ kÕt qu¶ trªn cho ta kÕt luËn g×? Tr¬n = Nh¨n - HS rót kÕt luËn - HS tr¶ lêi - Yªu cÇu HS quy ­íc gen - HS nªu ®­îc: vµng, tr¬n; vµng, nh¨n; - Nh¾c l¹i tØ lÖ kiÓu h×nh ë F2? xanh, tr¬n; xanh, nh¨n - Tỉ lệ kiểu hình F2 tương ứng với 16 hợp - Sè tæ hîp giao tö (hîp tö) ë F2? tö - có loại giao tử đực và loại giao tử cái, - Số loại giao tử đực và cái? - GV kÕt luËn : c¬ thÓ F ph¶i dÞ hîp tö vÒ mçi lo¹i cã tØ lÖ 1/4 cặp gen AaBb các gen tương ứng A và a, B và b phân li độc lập và tổ hợp tự lo¹i giao tö: AB, Ab, aB, ab - Yªu cÇu HS theo dâi h×nh vµ gi¶i thÝch t¹i ë F2 l¹i cã 16 tæ hîp giao tö (hîp tö)? - GV hướng dẫn cách xác định kiểu hình và kiÓu gen ë F2, yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng - HS hoạt động nhóm và hoàn thành bảng 5 trang 18 H¹t vµng, tr¬n H¹t vµng, H¹t xanh, tr¬n H¹t xanh, nh¨n nh¨n TØ lÖ cña mçi 1AABB 1AAbb 1aaBB 1aabb 2Aabb 2aaBb kiÓu gen ë F2 4AaBb 2AABb 2AaBB (9 A-B-) (3 A-bb) (3aaB-) 1aabb TØ lÖ cña mçi 3 kiÓu h×nh ë F2 - Tõ ph©n tÝch trªn rót kÕt luËn - Menđen đã giải thích phân li độc lập các cặp tính trạng quy luật phân li độc lập - Nội dung quy luật phân li độc lập: các cặp - Phát biểu nội dung quy luật phân nhân tố di truyền phân li độc lập quá trình li độc lập quá trình phát sinh phát sinh giao tử KiÓu h×nh TØ lÖ *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 33 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** - HS rót kÕt luËn giao tö? - T¹i ë nh÷ng loµi sinh s¶n h÷u tÝnh, biÕn dÞ l¹i phong phó? - Gv ®­a c«ng thøc tæ hîp cña Men®en Gäi n lµ sè cÆp gen dÞ hîp (PL§L) th×: - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc vµ ghi nhí + Sè lo¹i giao tö lµ: 2n + Sè hîp tö lµ: 4n + Sè lo¹i kiÓu gen: 3n + Sè lo¹i kiÓu h×nh: 2n + TØ lÖ ph©n li kiÓu gen lµ: (1+2+1)n + TØ lÖ ph©n li kiÓu h×nh lµ: (3+1)n §èi víi kiÓu h×nh n lµ sè cÆp tÝnh tr¹ng tương phản tuân theo di truyền trội - HS dựa vào thông tin SGK để trả lời hoµn toµn TiÓu kÕt: - Từ kết thí nghiệm: phân li cặp tính trạng là 3:1 Menđen cho cặp tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định, tính trạng hạt vàng là trội so với hạt xanh, h¹t tr¬n lµ tréi so víi h¹t nh¨n - Quy ­íc gen: A quy định hạt vàng B quy định hạt trơn a quy định hạt xanh b quy định hạt nhăn - Tỉ lệ kiểu hình F2 tương ứng với 16 tổ hợp giao tử (hợp tử) => thể đực cái cho lo¹i giao tö nªn c¬ thÓ F1 ph¶i dÞ hîp vÒ cÆp gen (AaBb), c¸c gen A vµ a, B vµ b phân li độc lập và tổ hợp tự cho loại giao tử là: AB, Ab, aB, ab - Sơ đồ lai: Hình SGK Hoạt động 2: ý nghĩa quy luật phân li độc lập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nghiªn cøu - HS thu thËp th«ng tin SGK, kÕt hîp liªn hÖ thùc tÕ -> tr¶ lêi: th«ng tin -> Th¶o luËn tr¶ lêi: - T¹i ë nh÷ng loµi sinh s¶n h÷u tÝnh, + F1 cã sù tæ hîp l¹i c¸c nh©n tè di truyÒn > h×nh thµnh kiÓu gen kh¸c P biÕn dÞ l¹i phong phó? - Quy luật phân li độc lập có ý nghĩa + Sử dụng quy luật phân li độc lập để giải thÝch sù xuÊt hiÖn c¶u biÕn dÞ tæ hîp g×? - Giáo viên đ-a số công thức tổ hợp: - HS ghi nhớ cách xác định các loại giao tử vµ c¸c kiÓu tæ hîp + Giao tö cña Aa = A:a; Bb = B:b => c¸c lo¹i giao tö: (A:a)(B:b) = AB, Ab, aB, ab => C¸c hîp tö: (AB, Ab, aB, ab)( AB, Ab, *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 34 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** aB, ab) = ……… TiÓu kÕt: - Quy luật phân li độc lập giải thích nguyên nhân làm xuất biến dị tổ hợp là phân ly độc lập và tổ hợp tự các cặp nhân tố di truyền - BiÕn dÞ tæ hîp cã ý nghÜa quan träng chän gièng vµ tiÕn ho¸ Cñng cè - Kết phép lai có tỉ lệ kiểu hình 3: 3:1:1, các cặp gen này di truyền độc lập Hãy xác định kiểu gen phép lai trên? (tØ lÖ kiÓu h×nh 3:3:1:1 = (3:1)(1:1) => cÆp gen thø lµ Aa x Aa => cÆp gen thø lµ Bb x bb KiÓu gen cña phÐp lai trªn lµ: AaBb x AaBb) Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - Lµm bµi tËp SGk trang 19 Hướng dẫn: Câu 3: loài sinh snả hữu tính giao phối có phan li độc lập và tổ hợp tự các gen qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö vµ thô tinh, sinh s¶n v« tÝnh kh«ng cã quy luËt nµy Câu 4: Đáp án d vì bố tóc thẳng, mắt xanh có kiểu gen aabb sinh mắt đen, tóc xoăn đó mang giao tử ab bố, giao tử mẹ mang AB => kiểu gen mÑ ph¶i lµ AABB - HS làm thí ngiệm trước nhà: + Gieo đồng xu + Gieo đồng xu Mçi lo¹i 25 lÇn, thèng kª kÕt qu¶ vµo b¶ng 6.1 vµ 6.2 TuÇn TiÕt Ngµy so¹n: 10/9/2007 Ngµy d¹y: Bµi 6: Thùc hµnh Tính xác suất xuất các mặt đồng xu A Môc tiªu - HS biết cách xác định xác xuất và hai kiện đồng thời xảy thông qua việc gieo các đồng kim loại - Biết vận dụng xác suất để hiểu tỉ lệ các loại giao tử và tỉ lệ các kiểu gen lai mét cÆp tÝnh tr¹ng B ChuÈn bÞ - HS: Mỗi nhóm có sẵn hai đồng kim loại (2 – HS) KÎ s½n b¶ng 6.1 vµ 6.2 vµo vë *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 35 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** - GV: B¶ng phô ghi thèng kª kÕt qu¶ cña c¸c nhãm C TiÕn tr×nh d¹y - häc KiÓm tra bµi cò - Menđen đã giải thích kết thí nghiệm lai hai cặp tính trạng mình nào? - Biến dị tổ hợp có ý nghĩa gì chọn giống và tiến hoá? Tại các loài sinh sản giao phèi biÕn dÞ phong phó h¬n nhiÒu so víi loµi sinh s¶n v« tÝnh? - Gi¶i bµi tËp SGK trang 19 Giíi thiÖu bµi: T¹i kÕt qu¶ c¸c thÝ nghiÖm cña Men®en l¹i cã tû lÖ giao tö vµ hîp tö các bài trước chúng ta đã tìm hiểu? Bài thực hành giúp ta chứng minh tỷ lệ đó Hoạt động 1: Tiến hành gieo đồng kim loại Hoạt động GV Hoạt động HS - GV lưu ý HS: Hướng dẫn quy trình : - HS ghi nhí quy tr×nh thùc hµnh a Gieo đồng kim loại L­u ý : §ång kim lo¹i cã mÆt (sÊp vµ ngửa), mặt tượng trưng cho loại giao tö, ch¼ng h¹n mÆt sÊp chØ lo¹i giao tö A, mÆt ngöa chØ lo¹i giao tö a, tiÕn hµnh: - Lấy đồng kim loại, cầm đứng cạnh và thả rơi tự từ độ cao xác định - Thèng kª kÕt qu¶ mçi lÇn r¬i vµo b¶ng 6.1 b Gieo đồng kim loại - Mçi nhãm gieo 25 lÇn, thèng kª mçi lÇn GV lưu ý HS: đồng kim loại tượng trưng rơi vào bảng 6.1 cho gen kiểu gen: mặt sấp tượng trưng cho kiểu gen AA, mặt ngửa tượng trưng cho kiểu gen aa, sấp ngửa tượng - Mỗi nhóm gieo 25 lần, có thể xảy tr­ng cho kiÓu gen Aa trường hợp: đồng sấp (SS), đồng sấp đồng ngửa (SN), đồng ngửa (NN) Thống - TiÕn hµnh + Lấy đồng kim loại, cầm đứng cạnh và kê kết vào bảng 6.2 thả rơi tự từ độ cao xác định + Thèng kª kÕt qu¶ vµo b¶ng 6.2 Hoạt động 2: Thống kê kết các nhóm Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết đã tæng hîp tõ b¶ng 6.1 vµ 6.2, ghi vµo b¶ng tæng hîp theo mÉu sau: Nhãm Tiến hành Gieo đồng kim loại S N Gieo đồng kim loại SS SN *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net NN 36 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** Số lượng TØ lÖ % - Tõ kÕt qu¶ b¶ng trªn GV yªu cÇu HS liªn hÖ: + KÕt qu¶ cña b¶ng 6.1 víi tØ lÖ c¸c lo¹i giao tö sinh tõ lai F1 Aa + KÕt qu¶ b¶ng 6.2 víi tØ lÖ kiÓu gen ë F2 lai cÆp tÝnh tr¹ng - GV cần lưu ý HS: số lượng thống kê càng lớn càng đảm bảo độ chính xác Céng - HS c¨n cø vµo kÕt qu¶ thèng kª nªu ®­îc: + C¬ thÓ lai F1 Aa cho lo¹i giao tö A vµ a víi tØ lÖ ngang + Kết gieo đồng kim loại có tỉ lệ: SS: SN: NN TØ lÖ kiÓu gen lµ: AA: Aa: 1aa Nhận xét - đánh giá - GV nhận xét tinh thần, thái độ làm việc các nhóm - C¸c nhãm viÕt b¸o c¸o thu ho¹ch theo mÉu b¶ng 6.1; 6.2 Hướng dẫn học bài nhà - Lµm c¸c bµi tËp trang 22, 23 SGK TuÇn TiÕt Ngµy so¹n: 10/9/2008 Ngµy d¹y: Bµi 7: Bµi luyÖn tËp A Môc tiªu - Cñng cè, kh¾c s©u vµ më réng nhËn thøc vÒ c¸c quy luËt di truyÒn - BiÕt vËn dông kiÕn thøc vµo gi¶i c¸c bµi tËp - RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp tr¾c nghiÖm kh¸ch quan B §å dïng: B¶ng phô, b¶ng nhãm C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Gií thiÖu bµi Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn cách giải bài tập Bµi tËp vÒ lai mét cÆp tÝnh tr¹ng Hoạt động GV và HS Néi dung *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 37 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** - GV ®­a d¹ng bµi tËp, yªu cÇu HS nªu c¸ch gi¶i vµ rót kÕt luËn: - GV ®­a VD1: Cho ®Ëu th©n cao lai víi ®Ëu th©n thÊp, F1 thu ®­îc toµn ®Ëu th©n cao Cho F1 tự thụ phấn xác định kiểu gen và kiÓu h×nh ë F1 vµ F2 + HS tự giải theo hướng dẫn - GV l­u ý HS: VD2: Bµi tËp trang 22 P: L«ng ng¾n thuÇn chñng x L«ng dµi F1: Toµn l«ng ng¾n Vì F1 đồng tính mang tính trạng trội nên đáp ¸n a - GV ®­a d¹ng, HS ®­a c¸ch gi¶i GV kÕt luËn - VD3: Bµi tËp (trang 22): Tõ kÕt qu¶ F1: 75% đỏ thẫm: 25% xanh lục  F1: đỏ thẫm: xanh lục Theo quy luËt ph©n li  P: Aa x Aa  §¸p ¸n d VD4: Bµi tËp (trang 22) F1: 25,1% hoa đỏ: 49,9% hoa hồng: 25% hoa trắng  F1: hoa đỏ: hoa hồng: hoa tr¾ng  TØ lÖ kiÓu h×nh tréi kh«ng hoµn toµn §¸p ¸n b, d VD5: Bµi tËp (trang 23): c¸ch gi¶i: C¸ch 1: §êi cã sù ph©n tÝnh chøng tá bè mÑ mét bªn thuÇn chñng, mét bªn kh«ng thuÇn chñng, kiÓu gen: Aa x Aa  §¸p ¸n: b, c Cách 2: Người mắt xanh có kiểu gen aa mang giao tö a cña bè, giao tö a cña mÑ Con m¾t ®en (A-)  bè hoÆc mÑ cho giao tö A  KiÓu gen vµ kiÓu h×nh cña P: Aa (M¾t ®en) x Aa (M¾t ®en) Aa (M¾t ®en) x aa (M¾t xanh)  §¸p ¸n: b, c Dạng 1: Biết kiểu hình P => xác định kiÓu gen, kiÓu h×nh ë F1, F2 C¸ch gi¶i: - Cần xác định xem P có chủng hay kh«ng vÒ tÝnh tr¹ng tréi - Quy ước gen để xác định kiểu gen P - Lập sơ đồ lai: P, GP, F1, GF1, F2 - ViÕt kÕt qu¶ lai, ghi râ tØ lÖ kiÓu gen, kiÓu h×nh * Có thể xác định nhanh kiểu hình F1, F2 các trường hợp sau: a P thuÇn chñng vµ kh¸c bëi cÆp tính trạng tương phản, bên trội hoàn toàn thì chắn F1 đồng tính tính trạng tréi, F2 ph©n li theo tØ lÖ tréi: lÆn b P thuÇn chñng kh¸c vÒ mét cÆp tÝnh trạng tương phản, có kiện tượng trội không hoµn toµn th× ch¾c ch¾n F1 mang tÝnh tr¹ng trung gian vµ F2 ph©n li theo tØ lÖ 1: 2: c NÕu ë P mét bªn bè mÑ cã kiÓu gen dÞ hợp, bên còn lại có kiểu gen đồng hợp lặn th× F1 cã tØ lÖ 1:1 Dạng 2: Biết kết F1, xác định kiểu gen, kiÓu h×nh cña P C¸ch gi¶i: C¨n cø vµo kÕt qu¶ kiÓu h×nh ë đời a Nếu F1 đồng tính mà bên bố hay mẹ mang tÝnh tr¹ng tréi, mét bªn mang tÝnh tr¹ng lÆn th× P thuÇn chñng, cã kiÓu gen đồng hợp: AA x aa b F1 có tượng phân li: F: (3:1)  P: Aa x Aa F: (1:1)  P: Aa x aa (tréi hoµn toµn) Aa x AA( tréi kh«ng hoµn toµn) F: (1:2:1)  P: Aa x Aa ( tréi kh«ng hoµn toµn) c NÕu F1 kh«ng cho biÕt tØ lÖ ph©n li th× dựa vào kiểu hình lặn F1 để suy kiểu gen cña P *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 38 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** Hoạt động 2: Bài tập lai hai cặp tính trạng Hoạt động GV Hoạt động HS VD6: ë lóa th©n thÊp tréi hoµn toµn so víi th©n cao H¹t chÝn sím tréi hoµn toµn so víi h¹t chÝn muén Cho c©y lóa thuÇn chñng th©n thÊp, h¹t chÝn muén giao ph©n víi c©y thuÇn chñng th©n cao, h¹t chÝn sím thu ®­îc F1 TiÕp tôc cho F1 giao phÊn víi Xác địnhkiểu gen, kiểu hình F1 và F2 Biết các tính trạng di truyền độc lập (HS tù gi¶i) VD7: Gen A- quy định hoa kép Gen aa quy định hoa đơn Gen BB quy định hoa đỏ Gen Bb quy định hoa hồng Gen bb quy định hoa trắng P chủng hoa kép trắng x đơn đỏ thì tỉ lÖ kiÓu h×nh ë F2 nh­ thÕ nµo? Gi¶i: Theo bµi tØ lÖ kiÓu h×nh ë F2: (3 kép: đơn)(1 đỏ: hồng: trắng) = kép đỏ: kép hồng: kép trắng: đơn đỏ: đơn hồng: đơn trắng VD8: Bµi tËp (trang 23) F2: 901 cây đỏ, tròn: 299 đỏ, bầu dôc: 301 qu¶ vµng trßn: 103 qu¶ vµng, bÇu dôc  TØ lÖ kiÓu h×nh ë F2 lµ: đỏ, tròn: đỏ bầu dục: vàng, tròn: vµng, bÇu dôc = (3 đỏ: vàng)(3 tròn: bầu dục)  P thuÇn chñng vÒ cÆp gen  KiÓu gen P: AAbb (đỏ,bầu dục) x aaBB (vàng, tròn) §¸p ¸n d Dạng 1: Biết P  xác định kết lai F1 vµ F2 * C¸ch gi¶i: - quy ước gen  xác định kiểu gen P - Lập sơ đồ lai - ViÕt kÕt qu¶ lai: tØ lÖ kiÓu gen, kiÓu h×nh * Có thể xác định nhanh: Nếu bài cho các cặp gen quy định cặp tính trạng di truyền độc lập  vào tỉ lệ cặp tính trạng để tính tỉ lệ kiểu hình: (3:1)(3:1) = 9: 3: 3:1 (3:1)(1:1) = 3: 3:1:1 (3:1)(1:2:1) = 6:3:3:2:1:1 (1 cÆp tréi hoµn toµn, cÆp tréi kh«ng hoµn toµn) Dạng 2: Biết số lượng hay tỉ lệ kiểu hình F Xác định kiểu gen P * C¸ch gi¶i: C¨n cø vµo tØ lÖ kiÓu h×nh ë đời  xác định kiểu gen P xét ph©n li cña tõng cÆp tÝnh tr¹ng, tæ hîp l¹i ta ®­îc kiÓu gen cña P F2: 9:3:3:1 = (3:1)(3:1)  F1 dÞ hîp vÒ cÆp gen  P thuÇn chñng cÆp gen F1:3:3:1:1=(3:1)(1:1) P: AaBbxAabb F1:1:1:1:1=(1:1)(1:1) P: AaBbxaabb hoÆc P: Aabb x aaBb Hướng dẫn học bài nhà - Lµm c¸c bµi tËp VD1, 6,7 - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp SGK trang 22, 23 - Đọc trước bài *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 39 *** giáo án sinh học năm học 2008 – 2009 *** TuÇn TiÕt Ngµy so¹n: 10/9/2007 Ngµy d¹y: Chương II- Nhiễm sắc thể Bµi 8: NhiÔm s¾c thÓ A Môc tiªu - Học sinh nêu tính đặc trưng NST loài - Mô tả đựoc cấu trúc hiển vi điển hình NST kì nguyên phân - Hiểu chức NST di truyền các tính trạng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh B ChuÈn bÞ - Tranh phãng to: H×nh d¹ng cÊu tróc NST ë kú gi÷a - B¶ng phô C hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò KiÓm tra 15 phót Chọn câu trả lời đúng: người, mắt nâu là trội (A) so với mắt xanh (a) Bố mẹ mắt nâu có người mắt nâu, có người mắt xanh Kiểu gen bố mẹ phải nào? a AA x Aa b Aa x Aa c Aa x aa d AA x aa Phép lai nào đây cho kiểu gen và kiểu hình ít nhất? a AABB x AaBb b AAbb x Aabb c AABB x AABb d Aabb x aabb Các hoạt động Giới thiệu bài: ? Bố mẹ, ông bà, tổ tiên đã truyền cho cháu vật chất gì để cháu giống với bố mẹ, ông bà, tổ tiên? (NST, gen, ADN) Chúng ta cùng tìm hiểu chương II – NhiÔm s¾c thÓ vµ cô thÓ bµi h«m nay, bµi Hoạt động 1: Tính đặc trưng nhiễm sắc thể Hoạt động GV Hoạt động HS *** GV: Nguyễn Thị Thanh THCS Xi Măng Bỉm sơn *** Lop7.net 40