Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu rằng nhờ có tiên đề Ơclít mới suy ra được tính chất của hai đường thẳng song song “NÕu mét ®êng th¼ng c¾t hai ®êng th¼ng song song th× hai gãc sole trong b»ng nhau, hai góc đồng[r]
(1)Gi¸o ¸n: H×nh Häc - TiÕt Ngµy so¹n 12 th¸ng 09 n¨m 2010 TiÕt 8: TI£N §Ò ¥CLÝT VÒ §¦êNG TH¼NG SONG SONG A: Môc tiªu Qua bµi nµy häc sinh cÇn: *KiÕn thøc: - Hiểu nội dung tiên đề Ơclít là công nhận tính đường thẳng b qua M (M a) cho b//a - Hiểu nhờ có tiên đề Ơclít suy tính chất hai đường thẳng song song “NÕu mét ®êng th¼ng c¾t hai ®êng th¼ng song song th× hai gãc sole b»ng nhau, hai góc đồng vị nhau, hai góc cùng phía bù nhau” * Kü n¨ng: Cho biÕt hai ®êng th¼ng song song vµ mét c¸t tuyÕn Cho biÕt sè ®o cña mét gãc, biÕt c¸ch tÝnh sè ®o c¸c gãc cßn l¹i * Thái độ: Cẩn thận, chính xác.Tính hợp tác học tập B: Chuẩn bị đồ dùng - GV:Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ - HS: Thước thẳng, thước đo góc C: Các hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Ph¸t biÓu dÊu hiÖu nhËn biÕt ®êng th¼ng song song ? Cho ®êng th¼ng a vµ ®iÓm M a h·y c a vÏ ®êng th¼ng b ®i qua M vµ song song víi a ? Yªu cÇu HS c¶ líp lµm vµo vë nh¸p b ? Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy ? Cho HS c¶ líp nhËn xÐt Chèt l¹i: Hoạt động 2: Hoạt động giáo viên Qua BT trªn em nµo cã thÕ vÏ ®îc ® th¼ng b ®i qua M vµ song song víi a ? Yªu cÇu 1HS lªn b¶ng vÏ ? Cho HS c¶ líp nhËn xÐt Chèt l¹i: §Ó vÏ ®êng th¼ng b ®i qua ®iÓm M vµ b//a ta cã nhiÒu c¸ch vÏ Nhng liÖu cã bao nhiªu ®êng th¼ng b ®i qua M vµ song song víi ®êng th¼ng a Bằng kinh nghiệm thực tế người ta nhận thÊy: Qua ®iÓm M n»m ngoµi ®êng th¼ng a, chØ cã mét ®êng th¼ng song song víi ®êng th¼ng a mµ th«i §iÒu thừa nhận mang tên “Tiên đề Ơclít” ? Yªu cÇu HS nh¾c l¹i vµ vÏ h×nh vµo vë Víi hai ®êng th¼ng song song a vµ b, cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? Lop7.net tiên đề ơclít Hoạt động học sinh b M a NhËn xÐt: §êng th¼ng nµy trïng víi ®êng th¼ng b ban ®Çu Qua M chØ vÏ ®îc mét ®êng th¼ng song song víi ®êng th¼ng a Tiền đề Ơclít: (SGK) M b b M a; b qua M vµ b//a lµ nhÊt (2) Gi¸o ¸n: H×nh Häc - TiÕt Hoạt động 3: tính chất hai đường thẳng song song Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Cho HS làm ? SGK (93) gọi lần lược ? häc sinh lµm tõng c©u a, b, c, d cña bµi ? NhËn xÐt : Hai gãc sole b»ng Hai góc đồng vị A B ? Qua bµi to¸n trªn em cã nhËn xÐt g×? ? Em h·y kiÓm tra xem hai gãc cïng phÝa cã quan hÖ thÕ nµo víi nhau? ? Ba nhËn xÐt trªn chÝnh lµ tÝnh chÊt cña hai ®êng th¼ng song song ? TÝnh chÊt nµy cho ®iÒu g× vµ suy ®îc ®iÒu gi? NÕu mét ®êng th¼ng c¾t hai ®êng th¼ng song song th×: + Hai gãc sole b»ng + Hai góc đồng vị Hai gãc cïng phÝa cã tæng b»ng 180o (hay bï nhau) TÝnh chÊt: SGK (Tr93) TÝnh chÊt nµy cho : Mét ®êng th¼ng c¾t hai ®êng th¼ng // Suy ra: + Hai gãc sole b»ng + Hai góc đồng vị + Hai gãc cïng phÝa bï Hoạt động 4: củng cố Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Cho HS c¶ líp lµm BT 34 tr94 SGK BT 34 SGK (Có thể cho hoạt động nhóm) A Bµi lµm cã h×nh vÏ, cã tãm t¾t bµi to¸n dạng ký hiệu hình học B Khi tÝnh to¸n ph¶i nªu râ lý ? Yêu cầu HS (đại diệm nhóm) lên b¶ng tr×nh bµy Tãm t¾t : ? Cho HS c¶ líp nhËn xÐt Cho a//b; AB a = {A} Chèt l¹i AB b = {B} A = 37o A T×m A1= ? a) B A vµ B A4 b) So s¸nh A A2= ? c) B Gi¶i : Cã a//b a) Theo tÝnh chÊt cña hai ®êng th¼ng song A1 A A 37o (cÆp gãc sole song ta cã B trong) A vµ A A lµ hai gãc kÒ bï suy : b) Cã A Lop7.net (3) Gi¸o ¸n: H×nh Häc - TiÕt A 180o A A (tÝnh chÊt hai gãc kÒ bï) A A 180o 37o 143o VËy A A1 B A 143o (Hai góc đồng vị) Cã A A2 A A 1430 (Hai gãc sole trong) c) B A2 B A 1430 (đối đỉnh) HoÆc B Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Học thuộc tiên đề Ơclít và tính chất hai đường thẳng song song - Lµm BT 31, 32, 33, 35 trang 94 SGK, BT 27, 28, 29 trang 78, 79 SBT - Hướng dẫn bài 31 SGK : Để kiểm tra hai đường thẳng có song song hay không, ta vẽ cát tuyến cắt hai đường thẳng đó kiểm tra hai góc sole đồng vị có b»ng hay kh«ng råi kÕt luËn Lop7.net (4)