ChuÈn bÞ Giáo viên: Phương pháp: trực quan, thuyết trình, hoạt động nhóm Thước kẻ, bảng phụ, sgk, sbt Học sinh: sgk ,Thước thẳng , học bài cũ ở nhà, đọc bài mới trước khi lên lớp... vẽ đ[r]
(1)11 Ngµy so¹n:…………… Ngµy gi¶ng:………… TiÕt §6 ®o¹n th¼ng A- môc tiªu: Kiến thức: Biết định nghĩa đoạn thẳng KÜ n¨ng : + BiÕt vÏ ®o¹n th¼ng + BiÕt nhËn d¹ng ®o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, c¾t tia + Biết mô tả hình vẽ các cách diễn đạt khác Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác B- ChuÈn bÞ: 1- Giáo viên : Phương pháp: trực quan, thuyết trình, hoạt động nhóm sgk ,Thước thẳng, bảng phụ 2- Học sinh : sgk , Thước thẳng C- TiÕn tr×nh d¹y häc: 1- Tæ chøc : SÜ sè 6B: / 6C.: / 2- KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc lµm bµi tËp ë nhµ vµ viÖc chuÈn bÞ bµi míi cña HS Bµi míi : §V§: ThÕ nµo lµ ®o¹n th¼ng ,c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng ? Hoạt động GV - HS Néi dung bµi häc Hoạt động đoạn thẳng ab là g× ? - Yªu cÇu HS: 1) VÏ hai ®iÓm A , B 2) Đặt mép thước thẳng qua điểm A ; B Dïng phÊn (b¶ng) bót ch× (vë) vạch theo mép thước từ A B Được h×nh H×nh nµy gåm bao nhiªu ®iÓm Lµ nh÷ng ®iÓm nh thÕ nµo ? - HS : H×nh gåm v« sè ®iÓm, gåm hai ®iÓm A ; B vµ tÊt c¶ nh÷ng ®iÓm n»m gi÷a A vµ B - GV: §ã lµ mét ®o¹n th¼ng AB - ThÕ nµo lµ ®o¹n th¼ng AB? - GV giới thiệu định nghĩa sgkt115 - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 33 <115> - YC HS lµm bµi 34 sgk t116 ®o¹n th¼ng ab lµ g× ? a) §Þnh nghÜa : A B - HS tr¶ lêi -HSđọc bài - §o¹n th¼ng AB (hay ®o¹n th¼ng BA) A , B lµ hai mót (hai ®Çu) -HS tr¶ lêi miÖng - 1HS lªn b¶ng vÏ h×nh A B C - HS tr¶ lêi: gåm ®o¹n th¼ng: AB, AC, BC §o¹n th¼ng lµ mét phÇn cña ®êng th¼ng chøa nã Lop6.net (2) 12 - HS tr¶ lêi - Yªu cÇu HS lµm ? SGK - HS1 thùc hiÖn yªu cÇu a ; b - HS2 thùc hiÖn tr¶ lêi yªu cÇu c , d, e (tr¶ lêi miÖng) c a) A C b B b) §êng th¼ng CA, ®êng th¼ng CB c) tia trªn h×nh : CA ; AC ; CB ; BA vµ AB d) C¸c ®iÓm A ; B ; C kh«ng th¼ng hµng v× chóng kh«ng cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng - Hai ®o¹n th¼ng c¾t cã mÊy ®iÓm e) §o¹n th¼ng AB vµ ®o¹n th¼ng AC chung ? cã ®iÓm A chung ; chØ cã ®iÓm A chung - Hai ®o¹n th¼ng c¾t chØ cã ®iÓm chung §o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, c¾t Hoạt động Đ oạn thẳng cắt đoạn tia,c¾t ®êng th¼ng th¼ng, c¾t tia,c¾t ®êng th¼ng - GV đưa bảng phụ H33 ; 34 ; 35 để A hiÓu vÒ h×nh biÓu diÔn hai ®o¹n th¼ng C B c¾t ; ®o¹n th¼ng c¾t tia ; ®o¹n th¼ng c¾t ®êng th¼ng ? O - Cho HS quan s¸t h×nh vÏ, nhËn d¹ng K x hai ®o¹n th¼ng c¾t (H33) , ®o¹n D B th¼ng c¾t tia (H34) , ®o¹n th¼ng c¾t A A ®êng th¼ng (H 35) x - GV cho HS quan s¸t tiÕp c¸c h×nh vÏ sau : - Nhận dạng số trường hợp khác ®o¹n th¼ng c¾t nhau, ®o¹n th¼ng c¾t tia, ®o¹n th¼ng c¾t ®êng th¼ng H y B B C Lop6.net D B (3) 13 D A C Cñng cè - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 36 , 39 ( HS thùc hiÖn ) Hướng dẫn Thuộc và hiểu định nghĩa đoạn thẳng.- Biết vẽ hình biểu diễn dt cắt đoạn thẳng, dt c¾t tia Lµm c¸c bµi tËp : 37 ; 38 <SGK> ; 31, 32, 33, 34, 35, <SBT> - HD: VÏ h×nh 38 vµo vë VÏ I , K , L - Dùng thước thẳng kiểm tra - Ôn tập toàn kiến thức đãhọc từ đầu năm để sau kiểm tra tiết Ngµy so¹n:…………… Ngµy gi¶ng:…………… TiÕt 8: §7 độ dài đoạn thẳng I- môc tiªu: Kiến thức: HS biết độ dài đoạn thẳng là gì ? Kĩ năng: HS biết sử dụng thước đo độ dài đoạn thẳng Biết so sánh hai đoạn th¼ng Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác đo II- ChuÈn bÞ 1- Giáo viên : Phương pháp: trực quan, thuyết trình, hoạt động nhóm Thước đo có chia khoảng, thước dây, xích, gấp đo độ dài 2- Học sinh : Thước thẳng có chia khoảng, số loại thước đo độ dài mà em biết II- TiÕn tr×nh d¹y häc: 1- Tæ chøc : sÜ sè 6B 6C 2- KiÓm tra :viÖc lµm bµi tËp ë nhµ vµ viÖc chuÈn bÞ bµi míi cña HS HS : Bµi 37 Bµi 39 : - ®iÓm I , L , K B Cã th¼ng hµng K A x GV nhËn xÐt, cho ®iÓm ? C 3.Bµi míi : Hoạt động GV - HS Néi dung bµi häc Hoạt động :Tiếp cận khái niệm độ HS thùc hiÖn dµi ®o¹n th¼ng Lop6.net (4) 14 GV: §o¹n th¼ng AB lµ g× ? - Gäi hai HS lªn b¶ng thùc hiÖn: + Vẽ đoạn thẳng có đặt tên + Đo đoạn thẳng đó + ViÕt kÕt qu¶ ®o b»ng ng«n ng÷ thông thường và kí hiệu Hoạt động đo đoạn thẳng ®o ®o¹n th¼ng - HS tr¶ lêi - Dùng gì để đo đoạn thẳng ? - GV giới thiệu vài loại Thước thẳng có chia khoảng thước:Thước cuộn, thước gấp, thước xÝch - Cho đoạn thẳng AB, đo độ dài b) §o ®o¹n th¼ng AB nã? - Nªu râ c¸ch ®o ? A B C¸ch ®o: + Đặt cạnh thước qua điểm A ; B Sao cho v¹ch sè trïng víi ®iÓm A + Điểm B trùng với vạch nào đó trên thước, chẳng hạn vạch 56 mm - GV đưa các cách gọi độ dài đoạn độ dài AB = 56 mm th¼ng - Kho¶ng c¸ch gi÷a hai ®iÓm A vµ B - Cho hai điểm A ; B ta có thể xác định 56 mm kho¶ng c¸ch AB NÕu A B th× - A c¸ch B mét kho¶ng b»ng 56 mm * NhËn xÐt : SGK kho¶ng c¸ch AB = - Khi có đoạn thẳng thì tương ứng * Mỗi đoạn thẳng có độ dài Độ với nó có độ dài ? dµi ®o¹n th¼ng lµ mét lín h¬n - §é dµi vµ kho¶ng c¸ch cã kh¸c - Đoạn thẳng là hình, độ dài đoạn kh«ng ? - Đoạn thẳng và độ dài đoạn thẳng thẳng là số kh¸c nh thÕ nµo ? - GV: Thùc hiÖn ®o chiÒu dµi, chiÒu rộng em, đọc kết Hoạt động : so sánh hai đoạn so sánh hai đoạn thẳng th¼ng - Thùc hiÖn ®o chiÒu dµi cña chiÕc bót - §Ó so s¸nh hai ®o¹n th¼ng ta so s¸nh chì và bút bi em Cho biết hai vật độ dài chúng này có độ dài không ? - GV yêu cầu lớp đọc SGK và cho A B biÕt thÕ nµo lµ hai ®o¹n th¼ng b»ng D nhau, ®o¹n th¼ng nµo dµi h¬n (ng¾n C h¬n) ®o¹n th¼ng ? Cho VD vµ thÓ Lop6.net (5) 15 hiÖn b»ng kÝ hiÖu E G - GV vÏ h×nh 40 lªn b¶ng AB = CD - Yªu cÇu HS lµm ?1 EG > CD - Một HS đọc kết Hay AB > EG - Yªu cÇu hS lµm ?2 nhËn d¹ng số thước - GV giíi thiÖu l¹i – c«ng dông thường dùng - Yªu cÇu HS lµm ?3 kiÓm tra xem ?3 inhs¬ = 2,54 cm = 25,4 mm inhs¬ b»ng kho¶ng bao nhiªu mm ? 4- Cñng cè Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 43 , 44SGK Bµi 43 : AC < AB < BC Bµi 44 : a, AD > DC > BC > AB b, ®o vµ tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt ABCD P = AB + BC + CD + DA = 1,2 + 1,5 + 2,5 + = 8,2 ( cm) 5- Hướng dẫn nhà - Nắm vững nhận xét độ dài đoạn thẳng, cách so sánh hai đoạn thẳng - Lµm bµi tËp 40 ; 42; 44 ; 45 sgk / 119 - §o AB = …….mm ; AC = ………… mm - Vẽ lại hình , đánh dấu X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n Lop6.net (6) 16 Ngµy so¹n:…………… Ngµy gi¶ng:…………… TiÕt 9: §8 nµo th× am + MB = ab ? I- môc tiªu: KiÕn thøc: HS hiÓu nÕu ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B th× AM + MB = AB KÜ n¨ng : HS nhËn biÕt mét ®iÓm n»m gi÷a hay kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm kh¸c Bước đầu tập suy luận dạng: "Nếu có a + b = c và biết hai ba số a ; b ; c thì suy sè thø ba Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận đo các đoạn thẳng và cộngcác độ dài II- ChuÈn bÞ: 1- Giáo viên : Phương pháp: trực quan, thuyết trình, hoạt động nhóm sgk , Thước thẳng , thước cuộn, thước gấp, thước chữ A, bảng phụ 2- Học sinh : sgk ,Thước thẳng , học bài cũ nhà, đọc bài trước lên lớp II- TiÕn tr×nh d¹y häc: 1- Tæ chøc : 6B 6C 2- KiÓm tra : ViÖc lµm bµi tËp ë nhµ vµ viÖc chuÈn bÞ bµi míi cña HS ? H·y vÏ mét ®o¹n th¼ng AB , lÊy mét ®iÓm M thuéc ®o¹n th¼ng AB Gi¸o viªn nhËn xÐt , cho ®iÓm Bµi míi : ĐVĐ: Quan sát phần đóng khung đầu sách em thấy có điều gì ? Hoạt động GV - HS Néi dung Hoạt động 1: Khi nào thì tổng Khi nào thì tổng độ dài hai ®o¹n th¼ng AM vµ MB độ dài hai đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB và MB độ dài đoạn - HS Thùc hiÖn th¼ng AB - Y/C HS lµm ?1 SGK T120 A M B - Y/C HS vÔ ®o¹ th¼ng AB, lÊy ®iÓm - HS thùc hiÖn M AB råi lµm theo y/c cña ?1 B A ? Khi nµo ta cã AM + MA = AB - GT NhËn xÐt : NÕu ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B M th× AM + MB = AB - HS tr¶ lêi -GT VD SGK <120> Cho M n»m gi÷a A vµ B BiÕt AM = 3cm , AB = 7cm TÝnh MB ? V× ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B - HS theo dâi nªnAM + MB = AB - N n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B + MB = MB = - MB = VËy MB = 4cm -Cho ®iÓm th¼ng hµng, chØ cÇn ®o đoạn thẳng mà biết độ dài Lop6.net (7) 17 cña c¶ ba ®o¹n th¼ng ? - BiÕt AN + NB = AB, kÕt luËn g× vÒ vÞ trí N A và B ? Hoạt động Một vài dụng cụ ®o kho¶ng c¸ch gi÷a hai điểm trên mặt đất - Để đo độ dài đoạn thẳng hoÆc kho¶ng c¸ch gi÷a hai ®o¹n th¼ng, ta thường dùng dụng cụ gì ? - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi Mét vµi dông cô ®o kho¶ng c¸ch gi÷a hai ®iÓm trên mặt đất - Dông cô: Thước thẳng, thước cuộn - C¸ch ®o : SGK./ 121 Hoạt động Luyện tập LuyÖn tËp - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp sau : Bµi tËp: BT: Cho h×nh vÏ H·y gi¶i thÝch v× : AM + MN + NP + PB = AB A M N P B - Yªu cÇu c¶ líp ph©n tÝch bµi råi gi¶i Theo h×nh vÏ ta cã : N lµ mét ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB nªn N n»m gi÷a A vµ B AN + NB = AB M n»m gi÷a A vµ N nªn: Trong thùc tÕ muèn ®o k/c gi÷a hai AM + MN = AN ®iÓm kh¸ xa ta ph¶i lµm nh thÕ nµo ? P n»m gi÷a N vµ B : Để đo độ dài lớp học hay sân trường NP + PB = NB em lµm nh thÕ nµo ? Cã thÓ dïng AM + MN + NP + PB = AB Đặt thước liên tiếp đo cộng các kết dụng cụ gì để đo qu¶ l¹i 4- Cñng cè: GV y/c HS nh¾c l¹i kiÕn thöc träng t©m - Lµm bµi tËp sau : §iÓm nµo n»m gi÷a hai ®iÓm cßn l¹i ®iÓm A ; B ; C : -Biết độ dài AB = 4cm ; AC = 5cm ; BC = cm Biết độ dài MN = 4cm ; MP = 5cm ; NP = cm Gi¶i : V× + = hay AB + BC + AC nªn ®iÓm B n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ C - V× + nªn kh«ng cã ®iÓm nµo n»m gi÷a hai ®iÓm cßn l¹i 5- Hướng dẫn: - Lµm bµi tËp : 46 ; 49 ;51 ; 52 (sgk/ 121) , 48 - Nắm vững kết luận nào AM + MB = AB và ngược lại HD Bài 49(sgk/121) - Vẽ hình , Sử dụng đẳng thứcAM + MB = AB - TÝnh AM ; BN råi so s¸nh ? Ngµy so¹n:…………… Ngµy gi¶ng:…………… Lop6.net (8) 18 TiÕt 10.luyÖn tËp I Muc tiªu: KiÕn thøc: HS ®îc cñng cè , kh¾c s©u kiÕn thøc: " Nếu điểm M nằm hai điểm A và B thì AM + MB = AB và ngược lại" KØ n¨ng: -HS có kỉ tính toán độ dài đoạn thẳng -HS cã kØ n¨ng so s¸nh hai ®o¹n th¼ng -HS biÕt tr×nh bµy lêi gi¶i theo cÊu tróc: " V× … nªn …" -HS cã kØ n¨ng chøng tá mét ®iÓm n»m gi÷a hay kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm cßn l¹i nhê vµo tÝnh chÊt céng hai ®o¹n th¼ng Thái độ: Lµm quen víi lËp luËn ph¶n chøng II ChuÈn bÞ Giáo viên: Phương pháp: trực quan, thuyết trình, hoạt động nhóm Thước kẻ, bảng phụ, sgk, sbt Học sinh: sgk ,Thước thẳng , học bài cũ nhà, đọc bài trước lên lớp III TiÒn tr×nh d¹y häc 1- Tæ chøc : 6B 6C 2- KiÓm tra Cho M thuéc ®o¹n th¼ng PQ BiÕt PM = cm; MQ = cm TÝnh PQ Bµi míi : Hoạt động GV - HS Néi dung Bµi tËp 47 SGK Hoạt động 1: Chữa bài tập Bµi tËp 47 SGK M B A ? §Ò bµi cho g× ? Hãy vẽ hình theo điều kiện đã cho M lµ ®iÓm cña ®o¹n th¼ng EF nªn ? §Ò bµi cã yªu cÇu g× EM + MF = EF ? Muèn so s¸nh hai ®o¹n th¼ng ta ph¶i lµm g× Thay EM = cm.EF = cm ta cã: ? §· biÕt EM = cm, VËy cßn ph¶i tÝnh MF + MF = Cã tÝnh ®îc kh«ng vµ tÝnh nh thÕ nµo ME = - = cm HS trả lời câu hỏi HS rót nhËn xÐt: Hoạt động 2: Giải bài tập Bài 1: Cho đoạn thẳng AB có độ dài cm M là ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B BiÕt r»ng AM - MB = cm Hãy tính độ dài các đoạn thẳng AM và MB ?M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B ta suy ®iÒu g× ? KÕt hîp ®iÒu kiªn AM - MB = ta cã bµi to¸n quen thuéc nµo Bµi Cho ®o¹n th¼ng AB = cm §iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B; N n»m gi÷a hai ®iÓm M vµ B Cho biÕt AM = 2cm; BN = 3cm TÝnh MN Lop6.net Bµi M A B M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B => AM + MB = AB = Theo bµi ra: AM - MB = Bµi to¸n t×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu AM = ( + 3) : = ( cm) MB = ( - 3) : = cm Bµi A M N B (9) 19 §iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B => AM + MB = AB ( 1) N n»m gi÷a hai ®iÓm M vµ B => MN + NB = MB (2) Thay (2) vµo (1) ta cã: AM + MN + NB = AB Thay AB = cm, AM = 2cm; Bµi3 BN = 3cm Cho ba ®iÓm A,B,C cho :AB=2cm; Ta cã: + MN + = AC= 3cm;BC = 4cm => MN = cm a, §iÓm A cã n»m gi÷a hai ®iÓm B vµ C Bµi a, Ta cã BA + AC = + = BC = kh«ng.V× b , Chøng tá r»ng ba ®iÓm A,B ,C kh«ng th¼ng => BA + AC BC =>§iÓm A kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm B hµng vµ C b, Tương tự =>Điểm B không nằm hai ®iÓm A vµ C =>§iÓm C kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm B vµ A VËy ba ®iÓm A,B,C kh«ng th¼ng hµng 4: Cñng cè ? Trong luyện tập này ta đã luyện tập nh÷ng d¹ng to¸n c¬ b¶n nµo ? Phương pháp giải dạng nào Dạng1.Tính độ dài đoạn thẳng D¹ng So s¸nh hai ®o¹n th¼ng D¹ng 3: Chøng minh mét ®iÓm n»m gi÷a hay kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm kh¸c 5: Hướng dẫn nhà Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp 48,49 SBT X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n Ngµy so¹n:………… Ngµy gi¶ng………… Lop6.net (10) 20 TiÕt 11: § vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài I môc tiªu: KiÕn thøc: HS n¾m v÷ng trªn tia Ox cã mét vµ chØ mét ®iÓm M cho OM = m (đơn vị đo độ dài ) (m > 0) Trên tia Ox, OM = a , ON = b vµ a < b th× M n»m gi÷a O vµ N Kĩ : Biết áp dụng các kiến thức trên để giải bài tập Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , đo, đặt điểm chính xác II ChuÈn bÞ : 1- Gi¸o viªn : - Phương pháp: Phương pháp trực quan, thuyết trình, hoạt động nhóm -Thước thẳng,compa, bảng phụ, SGK, SGV, STK 2- Học sinh : SGK , Thước thẳng , com pa III TiÕn tr×nh d¹y häc: 1- Tæ chøc 6B: 6C : 2- KiÓm tra bµi cò 2) Ch÷a bµi tËp : HS : Trªn ®êng th¼ng, h·y vÏ ®iÓm V V× 10 + 20 = 30 hay AT + VA = VT ; A ; T cho AT = 10 cm ; Nªn ®iÓm A n»m gi÷a hai ®iÓm V vµ T VA = 20 cm ; VT = 30 cm Hái ®iÓm nµo n»m gi÷a hai ®iÓm cßn l¹i ? GV NX , cho ®iÓm Bµi míi : §V§: §Ó vÏ ®o¹n th¼ng OM = a cm trªn tia Ox ta lµm nh thÕ nµo ? Hoạt động GV – HS Néi dung Hoạt động vẽ đoạn thẳng trên vẽ đoạn thẳng trên tia - HS đọc bài tia - HS tr¶ lêi - GT VD1 SGK T122 Mút O đã biết Để vẽ đoạn thẳng cần xác định mút Cần xác định mút M nó VD1 mút nào đã biết, cần xác định * Cách 1: (dùng thước có chia khoảng) mót nµo ? - Đặt cạnh thước trùng tia Ox, cho v¹ch sè trïng gèc O - GT C¸ch vÏ - Vạch cm thước ứng với điểm trªn tia, ®iÓm Êy chÝnh lµ ®iÓm M O M x * Cách 2: (có thể dùng com pa và thước th¼ng) - HS tr¶ lêi - Trên tia Ox vẽ điểm M để OM - HS đọc bài - HS đọc đầu bài = cm? - HS tr¶ lêi -GT NhËn xÐt : ( SGK/122) HS nghiªn cøu – Nªu c¸ch vÏ -GT VD 2: - HS vÏ §Çu bµi cho g× ? Yªu cÇu g× ? VÏ ®o¹n th¼ng AB GT c¸ch vÏ SGK T123 VÏ ®o¹n th¼ng CD = AB ( b»ng com pa) Lop6.net (11) 21 - Hai HS lªn b¶ng thao t¸c vÏ - C¶ líp lµm vµo vë Hoạt động vẽ hai đoạn thẳng vÏ hai ®o¹n th¼ng trªn tia - HS đọc bài trªn tia - HS lªn b¶ng vÏ - Yêu cầu HS đọc VD SGK - Yªu cÇu HS lªn thùc hiÖn VD trªn Trªn tia Ox vÏ OM = cm ON = cm b¶ng O M N x - C¶ líp vÏ vµo vë - Quan s¸t vµ cho biÕt ®iÓm nµo n»m gi÷a - HS tr¶ lêi:M n»m gi÷a O vµ N O N hai ®iÓm cßn l¹i? a M x b - GV: NÕu trªn tia Ox cã OM = a ; ON = b ; < a < b th× kÕt luËn g× vÒ vÞ trÝ - HS tr¶ lêi: < a < b M n»m gi÷a O vµ N c¸c ®iÓm O ; N ; M ? - GT* NhËn xÐt : SGK Trªn tia Ox ; OM = a ; ON = b nÕu < a < b th× ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm O vµ N * Víi ®iÓm A ; B ; C th¼ng hµng : AB = m ; AC = n ; vµ m < n ta cã kÕt luËn g× ? Cñng cè - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 54 SGK - Bµi 55 - H«m cho ta thªm mét dÊu hiÖu nhËn biết điểm nằm điểm đó là gì ? - HS: NÕu O ; M ; N tia Ox vµ OM < ON M n»m gi÷a O vµ N - HS tr¶ lêi: §iÓm B n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ C Bµi 54(SGK/124): O A B C x BC = BA Bµi 55(SGK/124): OA = cm ; AB = cm TÝnh OB - NÕu A n»m gi÷a O vµ B cã: OB = OA + AB = + = 10 (cm) - NÕu B n»m gi÷a O vµ A cã : OB = OA - AB = - = (cm) BT có đáp số Hướng dẫn nhà - Ôn tập và thực hành vẽ đoạn thẳng biết độ dài (cả dùng thước, dùng com pa) - Lµm bµi tËp : 53 ; 57 ; 58 ; 59 SGK Vµ 52 ; 53 SBT HD Bài55 : - Xét trường hợp 1, VÏ A n»m gi÷a ®iÓm O vµ B , VÏ B A vµ O Ngµy so¹n:………… Ngµy gi¶ng………… Lop6.net (12) 22 TiÕt 12 : § 10 trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng I môc tiªu: KiÕn thøc: HS hiÓu trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng lµ g× ? KÜ n¨ng : HS biÕt vÏ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng HS nhËn biÕt ®îc ®iÓm trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , chính xác đo, vẽ, gấp giấy II ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn : Phương pháp: Phương pháp trực quan, thuyết trình, hoạt động nhóm SGK ,Thước thẳng , bảng phụ, com pa, sợi dây, gỗ 2- Học sinh : SGK , Thước thẳng , sợi dây , gỗ, mảnh giấy, bút chì III TiÕn tr×nh d¹y häc: 1- Tæ chøc 6B / 6C / KiÓm tra bµi cò : A M B lµ 1, VÔ ®o¹n th¼ng AB vµ ®iÓm M AB cho AB = cm; AM = 2cm So s¸nh MA ; MB 2) Nhận xét gì vị trí M A; B? 1) M n»m gi÷a A vµ B MA + MB = AB MB = AB – AM = 4- = (cm) Vëy AM = BM 2) M n»m gi÷a hai ®iÓm A ; B vµ M c¸ch A ; B Bµi míi : ĐVĐ: Khi nào M là trung điểm đoạn thẳng AB ( Quan sát đóng khung phần đầu bài ) Hoạt động GV – HS Néi dung trung ®iÓm ®o¹n th¼ng Hoạt động 1.Trung điểm đoạn thẳng GV giíi thiÖu trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng - HS tr¶ lêi qua H×nh vÏ kiÓm tra bµi cò - M lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB th× M ph¶i tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g× ? - GT kh¸I niÖm SGK T124 M n»m gi÷a A vµ B MA = MB - HS tr¶ lêi miÖng: M lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB a) §iÓm A n»m gi÷a ®iÓm O vµ B (OA < OB) - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 60 <118> b) Theo c©u a: A n»m gi÷a O vµ B OA + AB = OB + AB = - Gv khắc sâu điều kiện để M là TĐ AB AB = - = (cm) OA = OB ( = cm) c) Theo c©u a vµ c©u b cã : A lµ trung ®iÓm cña ®o¹n OB Lop6.net (13) 23 Hoạt động Cách vẽ trung điểm ®o¹n th¼ng - GT VD SGK T125 - §Ó vÏ ®iÓm M ta lµm ntn? - Gv HD c¸ch vÏ: Ta cã AM + MB = AB vµ AM = MB MA = MB = c¸ch vÏ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng - HS đọc đầu bài - HS ph¸t biÓu - HS theo dâi - Dùng sợi dây xác định chiều dài gç (chän mÐp th¼ng ®o) AB = = 2,5 cm 2 C¸ch 1: Trªn tia AB vÏ ®iÓm M cho - HS lªn b¶ng thùc hµnh, c¸c HS kh¸c AM = 2,5 cm vÏ vµo vë A M B Cách 2: GV hướng dẫn cách gấp giấy - HS thực hành theo hướng dẫn - Y/C HS tr¶ lêi ? SGK T125 GV - HS tr¶ lêi - HS H§ theo nhãm - Y/C HS lµm bµi 63 SGK T126 - §¹i biÖn nhãm b¸o c¸o KQ Cñng cè Kh¾c s©u M lµ T§ cña AB Khi: - AM + MB = AB vµ AM = MB - AM = MB = AB Hướng dẫn nhà - Cần thuộc hiểu các kiến thức quan trọng bài trước làm bài tập - Lµm c¸c bµi tËp : 61 ; 62 ; 65 <118> 60 ; 61 ; 62 <SBT> - ¤n tËp , tr¶ lêi c¸c c©u hái HD Bµi 62: - TÝnh OC ? - TÝnh OE ? - Vẽ điểm C , E từ đó vẽ D , F ? X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n Lop6.net (14) 24 Ngµy so¹n:…………… Ngµy gi¶ng:…………… Tiết 13 ôn tập chương I I Muc tiªu: KiÕn thøc: BiÕt hÖ thèng ho¸ mét sè kiÕn thøc nh ®iÓm, ®êng th¼ng, tia, ®o¹n th¼ng, trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng vµ mét sè quan hÖ gi÷a chóng KÜ n¨ng: Biết đọc hình , vẽ hình, hoạt động ngôn ngữ qua bài tập dạng điền khuyết Bước đầu tập suy luận đơn giản Thái độ : Biết xét đủ các trường hợp hình vẽ bài toán II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Phương pháp: Củng cố, luyện tập, hoạt động nhóm B¶ng phô, phiÕu häc tËp Học sinh: Ôn tập theo hướng dẫn cuối tiết học trước III TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: 6B……………… 6C……………… KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp giê häc Néi dung bµi míi: Hoạt động GV - HS Néi dung Hoạt động 1:Hệ thống hoá kiến thức H×nh (1) Cách đặt tên (2) H×nh vÏ (3) §iÓm Mét ch÷ c¸i in hoa A §êng th¼ng Tia §o¹n th¼ng - Một chữ cái in thường - Hai chữ cái in thường - Hai ch÷ c¸i in hoa - Mét ch÷ c¸i in hoa ( chØ gèc) vµ mét ch÷ c¸i in thường - Hai ch÷ c¸i in hoa (ch÷ thø nhÊt chØ gèc) Hai ch÷ c¸i in hoa (chØ hai ®Çu ®o¹n th¼ng) a x A B y x O B A A HS Lần lượt trả lời các ô cột (2) Lop6.net B (15) 25 vµ vÏ h×nh minh ho¹ ë cét (3) GV Trªn b¶ng phô chØ cã cét (1) Trong chương I có bốn hình quan träng lµ ®iÓm, ®êng th¼ng, tia, ®o¹n th¼ng Hai h×nh ®Çu kh«ng định nghĩa, hai hình sau có định nghĩa ? VËy tia gèc O lµ g× ? §o¹n th¼ng AB lµ g× Trong hình vẽ : A §Þnh nghÜa: - Tia gèc O lµ h×nh gåm ®iÓm O vµ mét phÇn cña ®êng th¼ng bÞ chia bëi ®iÓm O - §o¹n th¼ng AB lµ h×nh gåm ®iÓm A, ®iÓm B vµ tÊt c¶ c¸c ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B 1,5 x O x M N 1,5 B ? Cã bao nhiªu tia, cã bao nhiªu ®o¹n th¼ng H·y kÓ tªn ? O cã lµ trung ®iÓm cña AB kh«ng ? V× Quan hÖ 1, Thuéc, kh«ng thuéc A a, B a Trªn h×nh vÏ cã ®o¹n th¼ng: AO, OB, AB, OM, MN, ON Cã tia: Ox', Ox, Mx', Mx, Nx', Nx §iÓm O n»m gi÷a hai ®iÓm A, B vµ OA = OB = 1,5cm => O lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB H×nh vÏ B a 2, Th¼ng hµng, kh«ng th¼ng hµng A, M, B th¼ng hµng A, N, B kh«ng th¼ng hµng A N A M B 3, §iÓm M n»m gi÷a A vµ B A B M AM + MB = AB 4, Hai tia MA, MB đối A M B ®iÓm M n»m gi÷a A vµ B GV cho hình vẽ cột (2), HS đọc HS trả lời quan hÖ cét (1) Trong h×nh trªn h·y cho biÕt hai tia nào đối ? Điểm nào nằm hai ®iÓm cßn l¹i Hoạt động 2: Luyện tập Bµi §iÒn vµo chç trèng nh÷ng tõ thÝch hîp: a, Trong ba ®iÓm th¼ng hµng … ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm cßn l¹i b, …… đường thẳng qua hai điểm cho trước c, Mỗi điểm ………là gốc chung hai tia đối d, NÕu…… th× AM + MB = AB Bài Chọn câu trả lời đúng cách khoanh tròn vào trước chữ cái Lop6.net (16) 26 a, §o¹n th¼ng AB lµ h×nh gåm c¸c ®iÓm n»m gi÷a A vµ B b, Nếu M là trung điểm đoạn thẳng AB thì M cách hai điểm A và B c, Trung điểm đoạn thẳng AB là điểm cách hai điểm A và B d, Hai ®êng th¼ng ph©n biÖt th× c¾t hoÆc song song Câu nào đúng câu nào sai Bµi Trªn tia Ox vÏ c¸c ®o¹n th¼ng OA vµ AB cho OA = 4cm; AB = 2cm a, TÝnh OB b, §iÓm B cã thÓ lµ trung ®iÓm cña OA kh«ng ? GV: Hãy vẽ hình theo đề bài A M O x ? §iÓm B cã nhÊt kh«ng v× ? §iÓm A cã nhÊt kh«ng v× H·y gi¶i bµi to¸n nµy theo tõng trường hợp O M A x Trường hợp Điểm A nằm hai điểm O vµ B => OA + AB = OB => OB = + = ( cm) Trường hợp Điểm B nằm hai điểm O vµ A => OB + BA = OA => OB = OA - AB = - = ( cm) Trong trường hợp 2: Điểm B nằm hai ®iÓm O , A vµ BO = BA = 2cm nªn ®iÓm B lµ trung ®iÓm ®o¹n th¼ng OA Cñng cè: Th«ng qua bµi häc Hướng dẫn nhà Ôn tập toàn chương theo các nội dung vừa ôn Bµi tËp 6, SGK ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra tiÕt X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n Lop6.net (17) 27 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 14 KIEÅM TRA I MUÏC TIEÂU KiÕn thøc: Hệ thống hoá kiến thức hình học chương đoạn thẳng; – Đánh giá quá trình hoạt động học học sinh; KÜ n¨ng: Học sinh thực hành giải toán độc lập tự giác; – Lấy kết đánh giá xếp loại học lực Thái độ: Nghiêm túc học tập, kiểm tra II CHUAÅN BÒ * Giáo viên: Giáo án, phôtô đề bài * Học sinh: Ôn tập kiến thức, dụng cụ học tập, giấy nháp III TIEÁN TRÌNH d¹y häc Ổn định tổ chức: 6A 6B Baøi cuõ: Khoâng kieåm tra Néi dung bµi míi: Phát đề §Ò bµi: I PhÇn tr¾c nghiÖm(2 ®iÓm) Hãy khoanh tròn vào chữ cái in hoa đứng trước câu trả lời đúng c¸c c©u sau : A B C©u1 Cho h×nh vÏ O C D Kết luận nào sau đây là đúng A Cã mét bé ®iÓm th¼ng hµng B ChØ cã ®iÓm A, O, C th¼ng hµng C Cã bé ®iÓm th¼ng hµng lµ: (A, O, C) vµ (B, O, D) D Cả đáp án trên đúng C©u Cho h×nh vÏ H×nh vÏ trªn cã A tia B tia C tia Câu Hai tia Ox và Oy đối khi: Lop6.net D tia (18) 28 A Ox vµ Oy chung gèc B Ox vµ Oy cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng C Ox vµ Oy t¹o thµnh ®êng th¼ng xy D Cả đáp án trên sai Câu 4: Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng: A Trung ®iÓm M cña ®o¹n th¼ng AB lµ ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B B Trung điểm M đoạn thẳng AB là điểm có độ dài MA = MB C Trung ®iÓm M cña ®o¹n th¼ng AB lµ ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B vµ cã MA = MB D Cả đáp án trên đúng II PhÇn tù luËn ( ®iÓm) C©u ( ®iÓm) Cho ®o¹n th¼ng AB = 7cm LÊy ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B cho MB = cm VÏ ®iÓm O lµ trung ®iÓm cña AM a) TÝnh MA vµ OA b) Chøng tá r»ng O n»m gi÷a A vµ B TÝnh OB C©u 6: ( ®iÓm) Cho AB = 5cm Trªn tia AB lÊy ®iÓm C cho BC = 2,5 cm TÝnh AC C cã lµ trung ®iÓm cña AB kh«ng? V× sao? ` §¸p ¸n I PhÇn tr¾c nghiÖm(2 ®iÓm) Cñng cè: Thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra Hướng dẫn nhà: VÒ nhµ c¸c em häc theo vë ghi chÐp vµ lµm l¹i bµi kiÓm tra Lop6.net (19)