Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 1 đến tiết 120 - Trường THCS Chấn Thịnh

Qua cách miêu tả về 2 Thảo luận nhóm  Cả 2 n/v đều có nguồn gốc nhân vật LLQ -ÂC, em -> Đây là truyện đời xưa thần tiên thấy những chi tiết đó có được kể lại bằng cảm quan thường gặp tr[r]

Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Tuaàn – Baøi Tieát Vaên baûn : CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN (TRUYEÀN THUYEÁT) Ngày soạn: 13/8/2010 Ngaøy giaûng : 16- 8-2010 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức : Giúp học sinh: + Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết + Hiểu nội dung ý nghĩa truyền thuyết CRCT + Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện Kó naêng : + Đọc diễn cảm VB truyền thuyết + Nhận việc chính truyện Thái độ : + Lòng tự hào nguồn gốc cao quí dân tộc + Ý thức đoàn kết cộng đồng II CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: Thaày: + Đọc tài liệu tham khảo, soạn bài, tranh Troø: + Đọc tìm hiểu văn + Sưu tầm tranh ảnh đền Hùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: + Nắm vững số HS tham gia học tập Kieåm tra: + Sự chuẩn bị học tập HS Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài mới: Từ bao đời hệ người Việt Nam tự hào với nguồn gốc cao quí “Con rồng cháu tiên” dân tộc mình Truyền thuyết “Con rồng cháu tiên” trở nên quen thuộc và không người Việt Nam nào không tự hào yêu thích Điều gì đã làm nên giá trị đẹp đẽ câu chuyện ấy? Ta tìm hiểu tieát hoïc hoâm HĐ : Đọc hiểu VB Thaày Troø Noäi dung I.Giới thiệu chung: H: Thế nào là truyền Dựa vào SGK TL: Truyền *Truyền thuyết là gì? thuyeát? thuyeát laø: + Truyeän daân gian Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Thaày Troø Noäi dung + Sự kiện nhân vật có liên quan đến lịch sử thời quá khứ + Có yếu tố tưởng tượng kỳ aûo + Thể thái độ và cách đánh giá nhân dân lịch sử * CRCT thuộc nhóm TP Truyện CRCT thuộc Dựa vào SGK truyền thuyết thời đại Hùng truyền thuyết thời đại Vương giai đoạn đầu naøo? Hs dọc chú thích* *Bố cục : đoạn H: Tìm bố cục TL: Bố cục chia đoạn truyeän Từ đầu … Long Trang Tiếp … lên đường Coøn laïi Truyện gồm coù nhaân Â2 n/v LLQ vaø Cơ vật chính ? Gv nhận xét, sửa chữa Kế tóm tắt II Đọc – hiểu VB H: LLQ và ÂCï có nguồn TL: Nguồn gốc kỳ lạ: là Lạc Long Quân và Âu goác nhö theá naøo? thaàn Cô H: Lạc Long Quân TL: LLQ là thần biển, - Lạc Long Quân có vẻ đẹp giới thiệu nào? có nhiều phép lạ, sức mạnh cao quí bậc anh hùng H: Theo em phi vô địch, diệt trừ yêu quái, thường là vẻ đẹp biểu giúp dân loại người nào? H: Âu Cơ lên với TL: Âu Cơ là thần Nông - Âu Cơ có vẻ đẹp cao quí, vẻ đẹp đáng quí xinh đẹp tuyệt trần, yêu đđđoan trang, dịu dàng naøo? thieân nhieân người phụ nữ H: Đó là biểu đáng quí cuûa ai? ? Qua cách miêu tả (Thảo luận nhóm)  Cả n/v có nguồn gốc nhân vật LLQ -ÂC, em -> Đây là truyện đời xưa thần tiên thấy chi tiết đó có kể lại cảm quan thường gặp thần thoại để tô đậm thêm sống, truyện ngày cái phi thường vị thần tiên, ông cha ta đã sáng tạo hay không? chi tiết tưởng tượng, kì ảo, không có thực khiến cho nhân vật thêm kì Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Thaày H: Giữa người anh hùng và người phụ nữ cao quí có việc gì xảy ra? H: Chuyeän Aâu Cô sinh coù gì kì laï? H: theo em chi tieát naøy coù yù nghóa gì? Troø vĩ, đẹp đẽ, câu chuyện thêm huyền ảo, lung linh TL: hoï gaëp nhau, ñem loøng yêu và trở thành vợ choàng TL: Sinh bọc trăm trứng nở thành trăm người khỏe đẹp thần TL: giải thích người chúng ta là anh em ruột thòt cuøng cha meï sinh TH: Từ “đồng bào” Bác Hoà noùi coù yù nghóa laø cùng bào thai, người trên đất nước ta có chung moät nguoàn goác Caùi goác gioáng noøi ta thaät cao quí thieâng lieâng Daân tộc ta đã là khối thống từ cội nguoàn H: LLQ và Aâu Cơ đã TL: Năm mươi theo mẹ chia nhö theá naøo? leân nuùi, naêm möôi theo cha xuoáng bieån H: Vì cha mẹ lại chia TL: Núi rừng là quê mẹ, theo hai hướng lên biển là quê cha đó chính là rừng xuống biển? đặc điểm địa lý nước ta G: Đó chính là ý nguyện phát triển dân tộc: làm ăn mở rộng và giữ vững đất đai Là ý nguyện đoàn kết thống nhaát daân toäc Truyeän coøn keå raèng, caùc cuûa LLQ vaø Aâu Cơ nối làm Vua đất Phong Châu, đặt tên nước là Văn Lang, lấy hiệu là Hùng Vương không thay đổi Ngoài công lao mở mang HS tìm chi tiết truyện bờ cõi, xây dựng đất nước thì LLQ và ÂC còn có công lao gì nhaân daân? H: Theo em, các việc TL: dân tộc ta có từ lâu đời đó có ý nghĩa gì trải qua 18 triều đại Hùng Noäi dung - Hoï keát duyeân, vieäc keát duyên kì lạ và đẹp Sự nghiệp mở nước: - Sinh nở kì lạ - Chia để cai quản đất nước, mở mang bờ cõi - Giúp dân diệt trừ yêu quái, daïy daân caùch troàng troït, chaên muoâi, daïy daân phong tuïc, leã nghi - Người Việt là rồng cháu tieân Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Thaày Troø việc cắt nghĩa truyền Vương Phong Châu là đất thoáng daân toäc? Toå, daân toäc ta coù truyeàn thống đoàn kết thống nhất, bền vững H: các truyền thuyết TL: là các chi tiết tưởng thường chứa các yếu tố tượng không có thật, phi tưởng tượng kỳ ảo Em thường, thường có các hieåu gì veà caùc yeáu toá truyeän coå daân gian tưởng tượng kỳ ảo đó GYÙ: Ví duï: pheùp laï cuûa Sôn Tinh, nieâu côm cuûa Thaïch Sanh, Buït giuùp Tấm có quần áo đẹp H:trong vaên baûn CRCT, TL: LLQ noøi roàng coù nhieàu có chi tiết tưởng phép lạ, diệt trừ yêu quái, Âu đẻ bọc trăm trứng kyø aûo naøo? nở trăm người khỏe maïnh H: Các chi tiết kỳ ảo đó TL: Tô đậm tính chất lớn lao có vai trò gì truyện đẹp đẽ nhân vật Thiêng CRCT? liêng hoá nguồn gốc nòi giống, gợi niềm tự hào dân tộc Tăng sức hấp dẫn ? Theo caùc em, truyeän Thaûo luaän nhoùm theo baøn CRCT coù yù nghóa ntn? Cử đại diện trình bày Chia nhoùm theo baøn Nhaän xeùt, boå sung Hoạt động 3: H: Em hieåu gì veà daân toäc TL: Daân toäc ta coù nguoàn goác ta qua truyeàn thuyeát thieâng lieâng cao quyù, laø moät CTCT? khối đoàn kết, thống nhất, bền vững H: Truyền thuyết CRCT TL: Tự hào dân tộc, yêu quí đã bồi đắp cho em truyền thống dân tộc, đoàn tình caûm naøo? kết thân ái với người H: Các truyền thuyết có TL: Thời đại các Vua Hùng, liên qua đến thật lịch đền thờ vua Hùng Phong Noäi dung YÙ nghĩa truyện - Giaûi thích, suy toân nguoàn goác caùo quí, thieâng lieâng cuûa DTVN - Đề cao nguồn gốc chung và yù nguyeän ÑK, thoáng nhaát III Toång keát Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Thaày Troø Noäi dung sử xa xưa Theo em, Châu Phú Thọ, giỗ tổ Hùng truyeàn thuyeát CRCT Vöông haøng naêm phản ánh thật lịch sử nào nước ta quá khứ Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 4: H: Keå laïi truyeän dieãn HS keå dieãn caûm caûm H: Neâu yù nghóa cuûa truyeän TH: GV khái quát thể loại tự sự: tự là phương thức trình bày chuỗi các việc có mở đầu, có diễn biến, có kết thúc, thể ý nghĩa gì? Cuûng coá, daën doø : - Baøi taäp veà nhaø: baøi taäp 1/8 phaàn luyeän taäp - Học bài, đọc kể diễn cảm -Liên hệ với câu chuyện có nội dung giải thích nguồn gốc người Việt - Chuẩn bị bài mới: đọc và tìm hiểu văn “Bánh chưng bánh giầy” Tieát Ngày soạn: 13 -8 - 2010 Ngaøy giaûng :16-8-2010 Vaên baûn :BAÙNH CHÖNG BAÙNH GIAÀY (TRUYỀN THUYẾT – TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức : Giuùp hoïc sinh: + Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeàn thuyeát “Baùnh chöng baùnh giaày” Chæ và hiểu ý nghĩa chi tiết kỳ ảo, hoang đường truyện : Kó naêng : + Đọc – hiểu VB thuộc thể loại TT + Nhận việc chính truyện Thái độ ä đề cao lao động và thờ cúng trời đất, tổ tiên nhân dân ta II CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: Thaày: + Đọc các tài liệu tham khảo – soạn bài Troø: + Đọc và tìm hiểu văn + Söu taàm tranh veà caûnh laøm baùnh doùn Teát Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổn định lớp: Kieåm tra: + Keå toùm taét truyeän “Con roàng chaùu tieân” + Tìm chi tiết kỳ ảo hoang đường truyện và nêu ý nghĩa chi tiết ấy? Gợi ý trả lời: - Keå toùm taét truyeän : goïi 1HS - Sinh nở lạ thường, không cần ăn lớn và khỏe mạnh, ý nghĩa: hấp dẫn người đọc, suy tôn nguồn gốc cao quí dân tộc Bài mới: HĐ :Giới thiệu bài mới: Mỗi dân tộc có món ăn đặc sắc, chủ yếu daønh cho ngaøy Teát, maø neáu thieáu thì coù theå xem nhö höông vò Teát seõ nhaït nheõo ñi nhiều Người Nhật ngày Tết có mì ống, bánh quy, mì ống tượng trưng cho tuổi thọ, bánh quy nói lên giàu có Dân tộc ta, thiếu bánh chưng bánh giầy (miền Baéc), baùnh chöng baùnh teùt (mieàn Nam) ngaøy Teát chæ theå goïi laø moät caùch teát đầy đủ Vì lại vậy? Chúng có ý nghĩa gì? Bài học sau đây giúp chúng ta hiểu rõ HĐ : Đọc- hiểu VB Thaày Troø Nội dung I.Tìm hiểu chung : ? Baùnh chöng baùnh daøy TL : thuoäc nhoùm caùc TP TT - Thể loại : là truyền thuyết thuộc thời đại HV dựng nước thời đại nào? Gọi HS đọc chú thích GV đọc mẫu HS đọc lại H: Tìm bố cục TL: Chia đoạn -Bố cục truyeän Từ đầu … chứng giám Tieáp … hình troøn Coøn laïi HS đọc theo bố cục Keå toùm taét GV nhận xét, sửa chữa Hoạt động 2: II Đọc - hieåu vaên baûn: H: Vua Hùng chọn người TL: giặc ngoài đã yên, vua Vua Hùng chọn người nối ngôi hoàn cảnh có thể tập trung chăm lo cho nối ngôi: naøo? dân no ấm, vua đã già, muoán truyeàn ngoâi H: Ý định vua TL: Người nối ngôi vua phải người nối ngôi là gì? nối chí vua, không thiết Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Thaày Troø Nội dung Qua đó cho thấy vau phải là trưởng => Vua Huøng laø vò vua ntn? Huøng laø vò vua anh minh, saùng suoát H: Chọn người nối ngôi TL: thi tài, thi chí hình thức nào? Tại Vua khoâng thử Thử lòng hiểu thảo, thông tài văn võ các mà minh, sáng tạo cúa các thử tài chọn đồ tế lễ tiên vương? G: So với lễ giáo phong Chọn người tài tiếp tục tục người Việt nghiệp vua cha thường truyền ngôi cho trưởng vua Huøng muoán truyeàn ngoâi cho người biết quý troïng, lo laéng cho daân, quí troïng yeân quyù lao động Đến đoạn văn nhân vật ( Đọc thầm phần văn bản) Cuộc đua tài, dâng lễ chính xuất vật lại rơi vào tình khó khăn: Muốn làm cỗ không có gì để làm.-> thần xuất ( yếu tố thần kì) giúp Lang Liêu làm lễ vật để cúng tiên vương Cuộc thi taøi dieãn ntn? - Đua làm cỗ đầy, ngon ? Tại 20 người ( Chú ý tìm chi tiết Lang Liêu đoạn văn : nhà nghèo, chăm thần giúp đỡ? làm ăn bó tay trước -> Đây là chi tiết có hoàn cảnh ) ý nghĩa: Làm nghề nông, Lang Liêu: Làm bánh nghề chính gạo, các sản phẩm người việt lúc nghề nông Thần đã tìm đúng người trao ý nguyện “ trời đất không có gì quý hạt gạo hãy lấy gạo mà tế lễ tiên vương” Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Thaày ? Tư tưởng mà tác giả dân gian muốn gửi gắm qua lời dạy thần đó là gì ? ? Tại thần lại không trực tiếp làm cho Lang Liêu mà mách cách làm cho chàng? H: Vì hai thứ bánh Lang Liêu vua chọn để tế trời, đất, Tiên Vöông? H: Truyeän “Baùnh chöng bánh giầy” nhân daân ta saùng taùc nhaèm muïc ñích gì? Troø Nội dung Thảo luận nhóm, cử đại diện, các nhóm khác bổ sung): Tư tưởng trọng nghề nông, yêu quí sức lao động người - Bánh làm gạo, sản phẩm nghề nông mồ hôi, công sức lao động mà tạo thành -> Thần là người gợi ý, hướng dẫn, còn việc người sáng tạo nên Bánh Lang Liêu sáng tạo là bánh ý thần TL: Hai thứ bánh có ý nghĩa Lang Liêu truyền thực tế làm hạt gạo ngôi: nuôi sống người và là saûn phaåm chính người làm Lễ vật chàng vừa lạ vừa quen, thông thường ( gạo nếp, thịt, đậu xanh, lá…)Baùnh giaày laø tượng Trời, bánh chưng là tượng Đất có cây cỏ muôn loài -> Thể đồn kết, đùm bọc, dân tộc ta Vua cha đã thấy Lang Liêu đã hiểu ý mình có thể nối chí mình Lang Liêu kế vị ngôi vua YÙ nghóa cuûa vaên baûn: TL: giaûi thích nguoàn goác bánh chưng, bánh giầy Đề cao lao động, đề cao nghề nông Thể thờ kính Trời, Đất, Tổ tiên nhân daân ta HS thaûo luaän H: Taïi laïi xeáp truyeän vào loại truyền thuyết? H: Tìm chi tiết kỳ TL: Thần báo mộng ảo hoang đường Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Thaày Troø truyeän? HÑ HS đọc ghi nhớ Nội dung III Toång keát : Ghi nhớ SGK IV Luyeän taäp: Hoạt động 4: H: ý nghĩa phong tục TL: ý nghĩa: đề cao nghề ngày Tết nhân dân ta nông, đề cao đề kính trời, làm bánh chưng, bánh đất, tổ tiên Đây là giaày? phong tuïc taäp quaùn giaûn dò G: Quang caûnh ngaøy Teát nhöng raát thieâng lieâng, giaøu nhân dân ta gói loại ý nghĩa bánh có ý nghĩa giữ gìn truyền thống văn hoá đậm đà sắc dân tộc TH: truyeàn thuyeát “Baùnh chöng, baùnh giaày” laø moät kieåu vaên tự vì truyện trình baøy dieãn bieán cuûa moät việc có mở đầu có keát thuùc Cuûng coá, daën doø: - ĐọÏc kĩ để nhớ việc chính truyện - Tìm chi tiết có bóng dáng lịch sử cha ông ta truyền thuyết - Chuẩn bị bài mới: Xem kỹ bài “Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt” Tieát Ngày soạn: 19/8 Ngaøy giaûng : 21/8/2010 Tiếng Việt : TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt, cụ theå laø: + Khái niệm từ + Đơn vị cấu tạo từ (tiếng) + Các kiểu cấu tạo từ: từ đơn, từ phức + Nhận biết, phân biệt và vận dụng từ giao tiếp + Ý thức trau dồi ngôn ngữ dân tộc II CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Thaày: + Đọc tài liệu liên quan, bảng phụ, phấn màu, soạn bài Troø: + Xem kỹ lại kiến thức từ bậc Tiểu học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổn định lớp: Kieåm tra: + Sự chuẩn bị học tập HS Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài mớ i: Trong quá trình học tập bậc tiểu học chúng ta đã làm quen với từ Tiếng Việt và cách cấu tạo chúng Hôm nay, ta tìm hiểu kỹ từ Tiếng Việt HĐ : Hình thành kiến thức TL Thaày Troø Noäi dung I Từ là gì? 10’ GV ghi baûng caâu maãu Ví duï: Thaàn/daïy/daân/caùch/troàng trọt/chănnuôi/và/cách/ăn (Con roàng chaùu tieân) H: Caâu treân coù bao nhieâu TL: 12 tieáng tieáng? H: Có bao nhiêu từ? TL: từ H: Mây từ đơn? Mấy từ - từ đơn phức? - từ phức H: Các đơn vị gọi TL: Khi tiếng có thể dùng để là tiếng và từ có gì khác tạo câu, tiếng trở thành từ nhau? - Từ là đơn vị Từ là gì? Suy nghĩ, trả lời ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu G: Trong số các đơn vị HS đọc ghi nhớ *Ghi nhớ /13 dùng để đặt câu: từ, cụm từ, tổ hợp từ, … từ là đơn vò nhoû nhaát 10’ y/c HS đọc VD II Từ đơn và từ phức: H: Hãy điền các từ câu vào bảng phân loại? Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net 10 Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 TL Thaày Troø Phân nhóm để học sinh HS tìm từ tiếng và từ tiếng thực bài tập tạo thành ví dụ Từ tiếng: Gọi nhóm lên điền từ mào là từ láy, từ mào là từ vaøo moät coät gheùp Kiểu câu và cấu tạo từ Ví duï Từ đơn Từ/đấy/nước/ta/chăm/nghề/và/có… Từ ghép Chăn nuôi, bánh chưng, bánh giầy Từ phức Từ láy Troàng troït GV nhận xét sửa chữa H: Dựa vào bảng đã lập em haõy phaân bieät theá nào là từ đơn, nào từ phức? H: Dựa vào quan hệ Từ các tiếng từ phức người ta phân loại từ Từ phức phức nào? Từ ñôn Từø ñô n Noäi dung * Tieáng laø ñôn vò cấu tạo nên từ * Có loại từ : -Từ đơn : là từ có moät tieáng - Từ phức gồm hai nhiều tiếng.Từ phức có loại: +Từ láy có quan hệ láy âm caùc tieáng +Từ ghép có quan heä veà nghóa các tiếng G: Để xác định đơn vị cấu tạo từ Tiếng Việt ta dựa vào tieáng BT : Hãy tìm từ đơn, từ “Hôm trời rét đậm, nhà phức câu sau và trường cho phép chúng tôi nghỉ xeáp chuùng thaønh nhoùm hoïc” - Nhóm : Từ đơn :……………………… - Nhóm : Từ phức :…………………… GV chốt lại kiến thức Đọc ghi nhớ *Ghi nhớ: SGK/14 Gọi HS đọc ghi nhớ 15’ Hoạt động 3: III Luyeän taäp Hướng dẫn HS luyện tập TL: Từ “nguồn gốc”, “con cháu” H: Các từ “nguồn gốc”, => từ ghép Baøi taäp 1/14 “con chaùu” thuoäc kieåu cấu tạo từ nào? H: Tìm từ đồng TL: từ đồng nghĩa với từ nguồn nghĩa với từ nguồn gốc gốc: cội nguồn, gốc gác, gốc rễ, TH: Nguoàn goác laø coäi goác tích nguoàn cuûa daân toäc 11 Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net Giáo án Ngữ văn TL Naêm hoïc 2010 –2011 Thaày Troø Noäi dung H: Tìm thêm các từ ghép TL: Từ ghép quan hệ thân chæ quan heä thaân thuoäc thuoäc: meï con, cha con, anh em, chú cháu, cậu mợ, … H: hãy nêu qui tắc TL: Theo giới tính: ông bà, cha Bài tập 2/14 xếp các tiếng mẹ, anh chị, cậu mợ từ ghép quan Theo bậc: mẹ con, ông cháu, chị em, baùc chaùu heä thaân thuoäc + Theo giới tính + Theo baäc H: Điền tiếng TL: Baøi taäp 3/14 thích hợp để tạo thành - Cách chế biến bánh rán, bánh nướng, bánh hấp, bánh nhúng, tên các loại bánh baùnh traùng, … + Caùch cheá bieán baùnh + Chaát lieäu laøm baùnh - Chaát lieäu laøm baùnh: baùnh neáp, baùnh teû, baùnh khoai, baùnh ngoâ, + Tinh chaát cuûa baùnh bánh sắn, bánh đậu xanh, … + Hình daùng cuûa baùnh - Tính chaát cuûa baùnh: baùnh goái, bánh tai vạc, bánh quấn thừng, baùnh tai heo, baùnh hoûi, … H: Từ láy in đậm miêu tả TL: Thút thít: miêu tả tiếng khóc Bài tập 4/14 gì? người H: Tìm từ láy có cùng tác Cá từ láy miêu tả tiếng khóc duïng aáy? người: nức nở, sụt sùi, rưng rức, rấm rức, … Cuûng coá, daën doø : Học bài, làm bài tập, chuẩn bị bài “Giao tiếp, văn bản, …” + Laøm baøi taäp + Baøi taäp laøm theâm 1.Gạch chân từ ghép đoạn thơ: Đất nước là nơi dân mình đoàn tụ Đất là nơi chim Nước là nơi rồng Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô Đẻ đồng bào ta bọc trứng (Nguyeãn Khoa Ñieàm) 2, Tìm các từ láy miêu tả tiếng nói, dáng điệu người Tìm từ ghép miêu tả mức độ, kích thước đồ vật Ngày soạn: 19/8 Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net 12 Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Ngaøy giaûng : 21/8/2010 Tiết TLV : GIAO TIẾP, VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức :Giúp học sinh: + Bước đầu hiểu biết VB và phương thức biểu đạt + Nắm mục đích giao tiếp VB, phương thức biểu đạt Kó naêng : + Bước đầu nhận biết các loại văn khác + Nhận tác dụng việc lựa chọn ptbđ VB cụ thể Thái độ : Xây dựng thái độ nghiêm túc, khoa học việc học ngữ văn II CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: Thaày: + Chuẩn bị số thiếp mời, công văn, bào báo, hoá đơn Troø: + Xem, chuẩn bị kỹ bài nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổn định lớp: Kieåm tra: + Vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc HS Bài mới: HĐ :Giới thiệu bài mới: Đây là tiết học mở đầu phân môn Tập làm văn chöông trình THCS seõ giuùp cho caùc em tìm hieåu veà vaên baûn vaø caùc kieåu vaên baûn khaùc moät caùch khaùi quaùt HĐ : Hình thành kiến thức Thaày Troø Noäi dung Hướng dẫn HS trả lời câu I Tìm hieåu chung veà hoûi SGK vaên baûn vaø phöông thức biểu đạt H: Khi có tư tưởng, TL: Phải nói hay viết để Văn và mục đích tình cảm nguyện vọng thì người khác hiểu Tức là giao giao tiếp em làm nào để tiếp người khác tiếp nhận noù? H: Vậy phải nói viết TL: Phải biểu đạt cách - Biểu đạt tư tưởng, tình nào để người khác đầy đủ, có đầu có đui mạch cảm => giao tiếp => tạo hieåu? laïc, coù lí leõ vaên baûn G: Vậy tức là ta đã tạo vaên baûn Gọi HS đọc câu cao dao H: Câu ca dao sáng TL: Đây là lời khuyên Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net 13 Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Thaày tác để làm gì? H: Noù noùi leân ñieàu gì? Troø TL: Phải kiên định, giữ chí cho beàn H: Hai câu này liên TL: Theo thể thơ lục bát, vần kết với nào? “ền” Về ý câu sau giải thích rõ cho câu trước H: Caâu ca dao naøy coù phaûi TL: Ñaây laø moät vaên baûn laø moät vaên baûn khoâng? Tiếp tục hướng dẫn học sinh trả lời H: lời phát biểu lễ TL: Phải Vì nó diễn đạt ý khai giaûng cuûa thaày hieäu troïn veïn: tình hình naêm hoïc, trưởng có phải là văn đặc điểm văn mới, baûn khoâng? Vì sao? phương hướng dạy và học Coù lieân keát maïch laïc roõ raøng H: Thư, đơn xin, thiệp mời, TL: Tất là văn truyện cổ tích, thông báo, bản, vì có nội dung, hình thức bieân baûn, … coù phaûi laø vaên lieân keát khoâng? Duøng baûng phuï veà caùc kieåu Quan saùt baûng phuï văn bản, các phương thức biểu đạt và mục đích giao tiếp để HS tìm hiểu và hướng dẫn HS cho ví dụ H: Nhìn vaøo baûng cho bieát TL : coù kieåu VB coù maáy kieåu vaên baûn thường gặp H: Mục đích giao tiếp Dựa vào bảng phụ để trả lời moãi kieåu vaên baûn laø gì? Noäi dung Kieåu vaên baûn vaø phương thức biểu đạt cuûa vaên baûn Veõ baûng SGK/16 H: Hãy lựa chọn kiểu văn HS tìm kiểu văn và và phương thức biểu phương thức biểu đạt phù hợp đạt phù hợp? với yêu cầu đề GV hướng dẫn HS làm bài taäp Lựa chọn kiểu văn a Haønh chính coâng cuï b Tự c Mieâu taû d Bieåu caûm e Nghò luaän Chốt lại kién thức Đọc ghi nhớ *Ghi nhớ: SGK/17 Hoạt động 3: II Luyeän taäp Gọi HS đọc bài tập Baøi taäp 1: H: Các đoạn thơ đây HS đọc đoạn và nhận a Tự Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net 14 Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Thaày thuộc phương thức biểu đạt diện naøo? Hướng dẫn HS nhận diện caùc kieåu vaên baûn Troø Noäi dung b Mieâu taû c Nghò luaän d Bieåu caûm e Thuyeát minh HÑø4 : - Hoïc baøi, laøm baøi taäp 2/18 - Tìm VD cho moãi ptbñ, kieåu VB - Xác định các ptbđ các VB đã học - Chuẩn bị bài “Thánh Gióng” Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net 15 Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Tuaàn – BaØi Ngày soạn: Tieát Vaên hoïc THAÙNH GIOÙNG I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức : Giúp học sinh: + Nắm nội dung, ý nghĩa và số chi tiết tưởng kỳ ảo truyện : +Nhân vật, kiện, cốt truyện TP thuộc thể loại TT đề tài giữ nước + Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước cha ông ta keå TP Kó naêng : + Đọc diễn cảm, kể truyện + Thực vài thao tác PT số chi tiết nghệ thuật truyện + Nắm bắt TP thông qua hệ thống các việc kể theo trình tự thời gian Giaùo duïc : Loøng yeâu meán anh huøng daân toäc vaø baûo veä truyeàn thoáng anh huøng cuûa daân toäc II CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: Thaày: + Sưu tầm tranh ảnh, thơ Thánh Gióng, soạn giảng Troø: + Học bài cũ, đọc kỹ tác phẩm, trả lời câu hỏi đọc hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVAØ HỌC: Ổn định lớp: Kieåm tra: + Nêu các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo và ý nghĩa truyện “Bánh chưng bánh giaày” Gợi ý trả lời: Chi tiết tưởng kỳ ảo: thần báo mộng dạy làm bánh Ý nghĩa truyện: giải thích nguồn gốc bánh chưng bánh giầy Đề cao lao động và nghề nông, thể thờ kính Trời, Đất, Tổ tiên nhân dân ta Bài mới: HĐ1 :Giới thiệu bài mới: Ngay từ buổi đầu dựng nước, Tổ tiên ta đã phải liên tục đấu tranh chống giặc giữ nước Truyền thuyết “Thánh Gióng” kể người anh hùng làng Gióng đẹp đẽ phi thường mà không người Việt nào mà không tự hào kính phuïc Chuùng ta seõ tìm hieåu caâu chuyeän haøo huøng aáy HĐ2 : Đọc – hiểu VB Thaày Troø Ghi bảng I Tìm hiểu chung: GV đọc mẫu, đọc sáng tạo HS đọc lại GV nhận xét, sửa chữa Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net 16 Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Thaày Tp thuộc nhóm TT thời đại nào? (đề tài giữ nước) Xaùc ñònh PTBÑ Troø H: Truyện có thể chia làm TL: chia làm đoạn đoạn? Từ đầu … nằm đấy: đời H: Nêu nội dung đoạn? Tiếp … cứu nước: tuổi thơ kyø laï Tiếp … lên trời: TG đánh giặc cứu nước Còn lại: dấu tích lịch sử Gióng Hướng dẫn HS tìm hiểu số chuù thích 1, 2, 4, 6, 10, 11, 17, 18, 19 Ghi bảng - Thể loại : TT (thời đại vua Huøng) - Ptbđ : Tự sự, miêu tả, bieåu caûm - Bố cục : đoạn II Đọc - hieåu vaên baûn H: Trong truyện “Thánh TL: Vợ chồng ông lão, sứ 1.Sự đời kì lạ Gióng” có nhân vật giả, Gióng, nhân dân thánh Gióng: naøo? H: Ai laø nhaân vaät chính? TL: Thaùnh Gioùng H: Tìm chi tiết TL: Bà mẹ ướm vào bước - Nguồn gốc siêu đời TG? chaân laï, veà nhaø thuï thai, 12 nhiên, kì lạ khác Em có nhận xét gì đời tháng sinh cậu bé, thường cuûa TG? tuổi không biết nói, cười, Sự đời Giĩng cĩ giống đặt đâu nằm với người bình thường không? (Nhằm mục đích thần thánh Người xưa xây dựng hóa, đề cao người anh hùng nhằm mục đích gì? cứu nước, có nguồn gốc siêu nhiên, thần thánh khác thường.) Hãy kể vài nhân vật mà - Thạch Sanh: Bà mẹ nằm em biết, so sánh với Thánh mơ thấy “Rồng ấp” và Ngọc gióng để thấy điểm khác Hoàng sai Thái Tử xuống đầu thai biệt nhất, đáng lưu ý ? - Sọ dừa: Bà mẹ uống nước mưa sọ dừa và thụ thai - > ba người mẹ sinh khác thường câu bé gióng khác hẳn: Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net 17 Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Thaày H: Vì tiếng nói đầu tiên chú bé lên ba là đòi đánh giặc? Theo em sức mạnh nào, tình cảm nào thôi thúc cậu bé bật câu nói đó? Theo em sức mạnh nào, tình cảm nào thôi thúc cậu bé bật câu nói đó? ? Câu nói đầu tiên cậu bé lên ba xin đánh giặc, điều đó có ý nghĩa gì? Có điều gì kì lạ từ sau cậu bé gióng gặp sứ giả? Những người nuôi gióng lớn lên là ai? Họ nuôi gióng cách nào? Trong dân gian còn truyền tụng câu ca sức ăn uống phi thường Gióng: Bảy nong cơm, ba nong cà Uống nước, cạn đà khúc sông Troø nằm im chỗ năm, đất nước lâm nguy cất tiếng nói - Cho hs đọc thầm phần văn TL - Hoàn cảnh đất nước gặp nguy nan - lòng yêu nước chú bé tuổi lo lắng cho vận mệnh đất nước - Lúc bình thường lực lượng chống ngoại xâm, bảo vệ tổ quốc nhân dân ta còn tiềm ẩn nhân dân - Khi đất nước gặp gian nguy, tinh thần yêu nước thức tỉnh Trả lời cá nhân Ghi bảng Tuoåi thô kì laï - Tiếng nói đầu tiên :đòi đánh giặc cứu nước - Lớn nhanh thổi TL: Với lòng yêu nước, nhaân daân ta cuõng muoán Gióng mau lớn để đánh giặc cứu nước Người anh hùng chúng ta lớn lên nuôi dưỡng, che chở nhân dân, bám rễ từ nhân daân, vì nhaân daân maø chieán đấu => sức mạnh đoàn kết toàn daân - Cho hs đọc thầm phần văn Gióng đánh giặc và chiến công Gióng: Cái vươn vai lớn bổng thần kì cái vươn vai thần kì, phi - Khi giặc đến cao lớn cuûa Gioùng theå hieän ñieàu thường thể sức sống mười trượng gì?(Hình tượng “Thần trụ trời, mãnh liệt, kì diệu dân tộc ta gặp khó khăn Heâraches Người anh hùng phải có tầm vóc phi thường, phải tự vươn lên trưởng thành vượt bậc đối phó với kẻ thù baïo Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net 18 Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Thaày Troø Tìm chi tiết miêu tả vươn vai thành tráng sĩ mặc áo giáp, nhảy lên hình aûnh TG traän lưng ngưa trận roi sắt gãy nhổ tre đánh giặc H: Gióng nhổ tre để làm vũ khí TL: Gióng nhổ tre để làm vũ đánh giặc Điều đó có ý nghĩa khí đánh giặc Sự linh động gì? xử lý các tình Liên hệ: Lời kêu gọi toàn quốc chiến trường Sức mạnh làm khaùng chieán cuûa Hoà Chuû Tòch: neân chieán thaéng cuûa daân toäc “Ai có súng dùng súng, có Đó là sức mạnh tổng hợp göôm duøng göôm, khoâng coù khoâng chæ baèng vuõ khí maø súng gươm thì dùng cuốc cỏ cây đất nước thuổng gậy gộc” thơ Tố Hữu: “Ôi VN xứ xở lạ lùng Đến em thơ hoá thành anh huøng Đến ong dại luyện thành chieán só Vaø hoa traùi cuõng bieán thaønh vuõ khí.” H: Đánh giặc xong, Gióng cởi TL: Gióng đời phi thường giáp sắt để lại và bay trời thì phi thường Chi tiết này có ý nghĩa gì? Tại Bay trời là với trời tác giả dân gian khơng để đất, non nước Người anh Thánh Gióng kinh đô nhận huøng aáy vì nghóa caû maø chức tước vua ban đánh giặc không màn công quê nhà lạy tạ mẹ ? danh phuù quyù H: Em hãy cho biết hình tượng Thảo luận nhóm: Thaùnh Gioùng coù yù nghóa gì? TL: Gióng là hình tượng tiêu Cho HS thảo luận nhóm (theo biểu rực rỡ người anh baøn) hùng đánh giặc cứu nước từ ngày đầu dựng nước Gióng mang mình sức mạnh tổ tiên, thần thánh cộng đồng (sự đời thần kỳ, bà góp gạo nuôi) Sức mạnh cuûa kyõ thuaät, thieân nhieân (sắt, tre) Hình tượng đẹp Ghi bảng -Laäp chieán coâng phi thường Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net - TG bay trời, cõi vô biên - Bất tử lòng dân toäc Khoâng maøng coâng danh phuù quyù YÙ nghóa cuûa hình tượng Thánh Gióng - Ca ngợi hình tượng người anh hùng đánh giaëc - Tieâu bieåu cho truyeàn thống yêu nước, đoàn keát, tinh thaàn anh duõng cuûa DT ta 19 Giáo án Ngữ văn Naêm hoïc 2010 –2011 Thaày Troø Ghi bảng đẽ, cao người anh hùng vĩ đại vì nghĩa lớn H: Theo em truyện “Thánh TL: Vua Hùng, đền thờ, hội Gióng” có gì liên quan đến làng Gióng, làng Cháy, ao thật lịch sử? hoà, nuùi Soùc, tre ñaèng ngaø G: Vào thời đại Hùng Vương cư dân Việt cổ nhỏ đã biết đoàn kết huy động sức mạnh cộng đồng để tự vệ chống lại đạo quân xâm lược Số lượng và vũ khí tăng lên nhiều Sử dụng vũ khí tối tân (roi sắt, áo giáp sắt) và vũ khí thô sơ (tre) để chống giặc III Toång keát Hoạt động 3: Tìm hiểu phần ghi nhớ Đọc phần ghi nhớ Ghi nhớ SGK/23 Yêu cầu HS nắm vững và hoïc thuoäc loøng Tìm hiểu phần đọc thêm Đọc phần “đọc thêm” Hoạt động 4: H: Hình aûnh naøo laø hình HS phaùt bieåu tuyø theo caûm ảnh đẹp Thánh nhận cá nhân Gioùng taâm trí em? GV định hướng cho HS tìm hình ảnh đẹp nội dung vaø ngheä thuaät H: Theo em, hội thi TL: Vì Phù Đổng: thể thao nhà trường - §©y lµ héi thao dµnh cho løa phoå thoâng laïi mang teân tuæi thiÕu nhi (løa tuæi Giãng) mục đích thi là khoẻ để “Hội khoẻ Phù Đổng” học tập tốt, lao động tốt góp phần vào nghiệp bảo vệ và XD đất nước Vậy truyền thuyết “Thánh TL: Thuộc phương thức biểu Gióng” thuộc phương thức đạt tự Vì truyện có mở đầu, biểu đạt nào? Tại sao? có kết thúc, các việc liên tieáp coù yù nghóa Cuûng coá, daën doø : - Keå toùm taét - Sưu tầm số TP nghệ thuật (tranh, truyện thơ…hoặc vẽ tranh hình tượng Thaùnh Gioùng - Xem kỹ bài và soạn bài : Từ mượn Tieát Vũ Thị Hải - GV Trường THCS Chấn Thịnh Lop6.net 20