Trong V¨n häc d©n gian nãi riªng, VHVN nãi chung, đây là hình tượng người anh hùng đánh giặc đầu tiên, rất tiêu biểu cho lòng yêu nước của nh©n d©n ta.. Gióng là người anh hùng mang tron[r]
(1) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n TiÕt 1,2 : N¨m häc: 2009-2010 Con Rång, ch¸u Tiªn B¸nh chng, b¸nh giÇy Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : a Môc tiªu : - Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña hai truyÒn thuyÕt : Con rång, ch¸u tiªn vµ B¸nh chng, b¸nh giÇy - Hiểu và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo cña hai truyÖn - KÓ ®îc hai truyÖn B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, chuÈn bÞ b¶ng phô - Häc sinh: So¹n bµi C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi Míi : V¨n b¶n: Con Rång, Ch¸u Tiªn Hoạt động GV- HS - Gv kiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh, giíi thiÖu bµi míi Néi dung, ý nghÜa cña truyÖn Rång ch¸u Tiªn lµ g×? V× dân gian ta qua bao đời, tù hµo vµ yªu thÝch c©u chuyÖn nµy? Hoạt động 1: - GV đọc diễn cảm đoạn cña v¨n b¶n - Cã thÓ t¹m ph©n truyÖn thµnh ®o¹n, yªu cÇu häc sinh đọc - Học sinh đọc - GV nhËn xÐt g¾n gän vµ gãp ý Mçi ®o¹n nªn chän mét chç để sửa cách đọc cho học sinh - PhÇn chó thÝch cã thÓ t¸ch NguyÔn §øc H¶i Néi dung * Giới thiệu bài: Cố thủ tướng Phạm Văn §ång nãi: “Nh÷ng truyÒn thuyÕt d©n gian thường có cái cốt lõi là thật lịch sử mà nhân dân ta, qua nhiều hệ, đã lý tưởng hóa, gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha mình, cùng với thơ và mộng, chắp đôi cánh trí tưởng tượng dân gian, làm nên tác phẩm văn hoá mà đời đời người còn a thÝch” I §äc : 1.§äc v¨n b¶n: - Đoạn 1: Từ đầu đến “ Long Trang” - Đoạn 2: Tiếp theo đến “ lên đường” - §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i 2.T×m hiÓu chó thÝch: Lop6.net Học tập để ngày mai lập nghiệp (2) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n N¨m häc: 2009-2010 riªng hoÆc tiÕn hµnh häc - §Þnh nghÜa truyÒn thuyÕt sinh đọc đoạn - TruyÒn thuyÕt lµ lo¹i truyÖn d©n gian - GV hướng dẫn học sinh nắm truyền miệng, kể các nhân vật và kiện ý quan trọng liên quan đến lịch sử thời quá khứ định nghĩa - Thường có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo - Häc sinh nghe - Thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lÞch sö Hoạt động 2: GV t×m nh÷ng chi tiÕt II T×m hiÓu v¨n b¶n : truyÖn thÓ hiÖn tÝnh chÊt kú l¹ Những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo lớn lao, phi thường nguồn Lạc Long Quân và Âu Cơ: gèc vµ h×nh d¹ng cña L¹c Long + VÒ nguån gèc vµ h×nh d¹ng : Qu©n vµ ¢u C¬ - Lạc Long Quân và Âu Cơ là “ ThÇn” Long Qu©n lµ thÇn nßi rång, ¢u C¬ thuéc dßng tiªn - Long Quân sức khoẻ vô địch, có nhiều - GV : Những chi tiết nào thể phép lạ”, Âu Cơ “ xinh đẹp tuyệt trần” hành động Lạc Long + Về nghiệp mở nước : Quân phi thường? - Long Qu©n gióp d©n diÖt trõ nh÷ng loµi yêu quái để ổn định sống, dạy dân c¸ch trång trät ch¨n nu«i, ¨n ë + VÒ chuyÖn sinh në : c¸i bäc tr¨m trøng + Những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo : ®îc hiÓu lµ nh÷ng chi tiÕt kh«ng cã thËt, - GV : Tõ viÖc t×m nh÷ng chi ®îc t¸c gi¶ d©n gian s¸ng t¹o nh»m môc tiết tưởng tượng, kỳ ảo, em hiểu đích định nào là chi tiết tưởng + Vai trò chi tiết tưởng tượng, tượng, kỳ ảo? kú ¶o truyÖn : - Tô đậm tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ cña nh©n vËt, sù kiÖn - ThÇn kú ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gèc Hãy nói rõ vai trò chúng giống nòi, dân tộc để chúng ta thêm tự hào, truyÖn ? tin yªu, t«n kÝnh tæ tiªn, d©n téc m×nh - Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña t¸c phÈm + Häc sinh th¶o luËn, tr¶ lêi: - GV : ViÖc kÕt duyªn cña - Chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo thể Long Qu©n vµ ¢u C¬ vµ viÖc chuyÖn ¢u C¬ sinh në c¸i bäc tr¨m trøng ¢u C¬ sinh në cã g× l¹? Long - Lạc Long Quân và Âu Cơ chia để Quân và Âu Cơ chia cai quản và gây dựng đất nước nào và để làm gì? Theo truyện - Người Việt là Con Rồng, Cháu Tiên này thì người Việt là cháu cña ai? ý nghÜa cña truyÖn Con Rång, Ch¸u Tiªn: + Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc cao quý, NguyÔn §øc H¶i Lop6.net Học tập để ngày mai lập nghiệp (3) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n - Häc sinh th¶o luËn ë líp : TruyÖn Con Rång, Ch¸u Tiªn cã ý nghÜa g×? Nh»m gi¶i thÝch ®iÒu g×? - Chi tiÕt c¸i bäc tr¨m trøng khẳng định điều gì? - Học sinh đọc lại lời hẹn Long Qu©n, thÓ hiÖn ý nguyÖn gì người xưa? - §Õn ®©y cã thÓ gi¶i thÝch tõ “§ång Bµo” - GV hướng dẫn đọc: Đọc thêm để hiểu đầy đủ ý nghĩa truyÖn Hoạt động - Học sinh đọc phần ghi nhớ - Häc sinh häc thuéc lßng phÇn ghi nhí - GV : Sù gièng Êy khẳng định gần gũi cội nguån vµ sù giao lu v¨n ho¸ các tộc người trên đất nước ta N¨m häc: 2009-2010 thiêng liêng cộng đồng người Việt Từ bao đời người Việt tin vào tính xác thực nh÷ng ®iÒu “truyÒn thuyÕt” vÒ sù tÝch tæ tiªn vµ tù hµo vÒ nguån gèc, gißng gièng tiªn Rång rÊt cao quý, linh thiªng cña m×nh + §Ò cao nguån gèc chung vµ biÓu hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt cña nh©n d©n ë miền đất nước Người Việt Nam, dù miền xuôi hay miền ngược, dù đồng bằng, miền núi hay ven biển, nước hay nước ngoài có chung cội nguồn, là mẹ Âu Cơ ( đồng bào – cùng bọc ) , vì phải thương yêu, đoàn kết C¸c ý nghÜa Êy gãp phÇn quan trọng vào việc xây dựng, bồi đắp sức m¹nh tinh thÇn d©n téc III Ghi nhí : - SGK trang IV LuyÖn tËp : Häc sinh tr¶ lêi c©u hái phÇn luyÖn tËp C©u 1: TruyÖn “Qu¶ trøng në tr¨m người” – Dân tộc Mường, Truyện “ Qu¶ bÇu mÑ” – D©n téc Kh¬mó C©u 2: Häc sinh kÓ l¹i chuyÖn Con Rång, Ch¸u Tiªn víi nh÷ng yªu cÇu sau: + §óng cèt truyÖn, chi tiÕt c¬ b¶n + Cè g¾ng dïng lêi v¨n ( nãi) cña m×nh để kể + KÓ diÔn c¶m Bµi tËp vÒ nhµ : C©u 2,4,5 ( trang 3) * Rót kinh nghiÖm : NguyÔn §øc H¶i Lop6.net Học tập để ngày mai lập nghiệp (4) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n N¨m häc: 2009-2010 V¨n b¶n: B¸nh chng, b¸nh giÇy ( Hướng dẫn đọc thêm ) ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : Hoạt động GV - HS Néi dung Giíi thiÖu bµi: H§ I §äc: - Giáo viên cho học sinh đọc lại truyện, học sinh đọc ®o¹n - GV nhËn xÐt ng¾n gän, söa cách đọc cho học sinh §äc v¨n b¶n: - Đoạn : Từ đầu đến “ chứng giám” - Đoạn : Tiếp theo đến “ hình tròn” - §o¹n : PhÇn cßn l¹i §äc chó thÝch H§ II T×m hiÓu v¨n b¶n : - Hoàn cảnh: Giặc ngoài đã yên, Vua có Gv hướng dẫn học sinh thảo thể tập trung lo cho dân no ấm Vua luËn theo c©u hái phÇn “ §äc hiÓu giµ, muèn truyÒn ng«i v¨n b¶n” - ý vua: Người nối ngôi phải nối tiếp chí hướng vua, không thiết phải + Câu hỏi : Vua Hùng chọn trưởng người nối ngôi hoà cảnh - Hình thức: Điều vua đòi hỏi mang tính nào? với ý định và chất câu đố đặc biệt để thử tài Trong h×nh thøc g×? truyện cổ dân gian, giải đố là thử thách nhân vật - Trong các Lang, Lang Liêu là người + C©u hái : V× c¸c thiÖt thßi nhÊt vua, chØ cã Lang Liªu ®îc - Tuy lµ Lang nhng chµng sím lµm viÖc thần giúp đỡ? đồng áng, gần gũi với dân thường - Chàng là người hiểu ý thÇn, vµ thùc hiÖn ®îc ý thÇn ThÇn ë ®©y lµ nh©n d©n Ai cã thÓ suy nghÜ vÒ lóa g¹o NguyÔn §øc H¶i Học tập để ngày mai lập nghiệp Lop6.net (5) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n + C©u hái : V× hai thø b¸nh cña Lang Liªu ®îc Vua cha chän để tế Trời, Đất, Tiên vương và Lang Liªu ®îc chän nèi ng«i vua? N¨m häc: 2009-2010 sâu sắc, trân trọng lúa gạo trời đất và còng lµ kÕt qu¶ cña må h«i, c«ng søc người nhân dân Nhân dân quý trọng c¸i nu«i sèng m×nh, c¸i m×nh lµm ®îc - Hai thø b¸nh cã ý nghÜa thùc tÕ ( quý träng nghÒ n«ng, quý träng h¹t g¹o nu«i sống người và là sản phẩm chính người làm ra) - Hai thứ bánh có ý nghĩa sâu xa: tượng trời, tượng đất, tượng muôn loài - Hai thø b¸nh hîp ý Vua, chøng tá ®îc tài đức người có thể nối chí Vua Đem cái quý trời đất, đồng ruộng, chÝnh tay m×nh lµm mµ tiÕn cóng Tiªn vương, dâng lên cha thì đúng là người tµi n¨ng, th«ng minh, hiÕu th¶o, tr©n träng người sinh thành mình - TruyÖn nh»m gi¶i thÝch nguån gèc sù + C©u hái : ý nghÜa cña truyÒn vËt: Hai thø b¸nh - b¸nh Chng, b¸nh GiÇy thuyÕt “ B¸nh chng, b¸nh giÇy” Nguån gèc nµy g¾n liÒn víi ý nghÜa s©u xa hai loại bánh: Bánh Giầy tượng trưng cho bầutrời, Bánh Chưng tượng trưng cho mặt đất - Đề cao lao động, đề cao nghề nông Lang Liªu – nh©n vËt chÝnh, hiÖn lªn nh người anh hùng văn hoá Bánh chưng, b¸nh giÇy cµng cã ý nghÜa bao nhiªu th× cµng nãi lªn tµi n¨ng, phÈm chÊt cña Lang Liªu bÊy nhiªu - GV hướng dẫn học sinh đọc - Yªu cÇu häc sinh häc thuéc III Ghi nhí : SGK ( Trang 12 ) IV LuyÖn tËp: ý nghÜa phong tôc ngµy TÕt nh©n d©n 1.Trao đổi ý kiến lớp: ý nghĩa phong tục ngày Tết nhân dân ta làm bánh chưng, bánh giầy là đề cao nghề nông, đề cao thờ cúng Trời, Đất và ta lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy tổ tiên nhân dân ta Cha ông đã xây dùng phong tôc tËp qu¸n cña m×nh tõ nh÷ng ®iÒu gi¶n dÞ nhng rÊt thiªng liªng, giµu ý nghÜa Quang c¶nh ngµy TÕt nh©n d©n ta gãi hai thø b¸nh nµy cßn cã ý nghÜa gi÷ g×n Đọc truyện này, em thích chi truyền thống văn hoá, đậm đà sắc dân téc vµ lµm sèng l¹i c©u chuyÖn “ B¸nh tiÕt nµo? V× sao? GV gîi ý Häc sinh chØ vµ chng, b¸nh giÇy” kho tµng truyÖn cæ NguyÔn §øc H¶i Học tập để ngày mai lập nghiệp Lop6.net (6) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n N¨m häc: 2009-2010 ph©n tÝch mét chi tiÕt mµ häc sinh d©n gian ViÖt Nam c¶m thÊy thÝch nhÊt Gợi ý hai chi tiết đặc sắc và giàu ý nghÜa: + Lang Liêu nằm mộng thấy thần đến khuyªn b¶o “ ” §©y lµ chi tiÕt thÇn kú lµm t¨ng søc hÊp hÉn cho truyÖn Chi tiÕt này còn nêu bật giá trị hạt gạo đất nước mà cư dân sống nghề nông và gạo là lương thực chính, ưa thích nh©n d©n §ång thêi chi tiÕt nµy cßn nªu bËt giá trị hạt gạo cách sâu sắc, đáng quý, đáng trân trọng sản phẩm người tự làm + Lời Vua nói với người hai loại b¸nh Đây là cách “ đoc”, cách thưởng thức, nhËn xÐt vÒ v¨n ho¸ Nh÷ng c¸i b×nh thường, giản dị song lại chứa đựng nhiều ý nghÜa s©u s¾c NhËn xÐt cña Vua vÒ b¸nh chng, b¸nh giÇy còng chÝnh lµ ý nghÜa, t tưởng, tình cảm nhân dân hai loại b¸nh nãi riªng vµ vÒ phong tôc lµm hai lo¹i Bµi tËp vÒ nhµ: b¸nh vµo ngµy TÕt C©u 4, ( SBT, tr3) *rót kinh nghiÖm : TiÕt 3: Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : A Môc tiªu Giúp học sinh hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt - Kh¸i niÖm vÒ tõ - §¬n vÞ cÊu t¹o cña tõ ( tiÕng) - các kiểu cấu tạo từ ( từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy) B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô - Học sinh: Đọc trước bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : NguyÔn §øc H¶i Lop6.net Học tập để ngày mai lập nghiệp (7) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n Bµi Míi : Hoạt động GV - HS N¨m häc: 2009-2010 Néi dung KiÓm tra bµi cò: H·y tr×nh bµy ng¾n ngän đặc điểm tiêu biểu thể lo¹i TruyÒn ThuyÕt Bµi míi: Trong truyÒn thuyÕt Con Rång, Ch¸u Tiªn em thÝch chi I Tõ lµ g×? tiÕt nµo nhÊt? v× sao? LËp danh s¸ch tõ vµ tiÕng c©u Hoạt động ThÇn/ d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät,/ ch¨n LËp danh s¸ch c¸c tiÕng vµ nu«i / vµ / c¸ch/ ¨n ë.( Con Rång, ch¸u c¸c tõ c©u sau Tiªn) C©u v¨n trªn ®îc t¹o bëi C©u v¨n ®îc t¹o bëi tõ, 12 tiÕng ( bao nhiªu tõ ? bao nhiªu tiÕng? cã tõ gåm tiÕng) GV ®a thªm vÝ dô Hoạt động 2 Các đơn vị gọi là từ và tiếng có g× kh¸c nhau? Mỗi loại đơn vị tiếng dùng để làm gì? Đơn vị từ dùng để làm Tiếng dùng để tạo từ g×? Từ dùng để tạo câu Khi nµo mét tiÕng ®îc gäi Khi tiếng có thể dùng để tạo lµ mét tõ? c©u, tiÕng Êy cã thÓ trë thµnh tõ GV ®a vÝ dô, häc sinh lËp VD : Trong trời đất, không có gì quý danh s¸ch tõ vµ tiÕng c©u Tõ nh÷ng vÝ dô trªn, gi¸o h¹t g¹o ( tõ, tiÕng) viên giúp học sinh rút định Ghi nhớ: Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nghÜa vÒ tõ ( SGK 13) dùng để tạo câu Hoạt động Häc sinh t×m tõ mét tiÕng vµ tõ hai tiÕng cã c©u II Từ đơn và từ phức: Dựa vào kiến thức đã học bậc Tiểu học, hãy điền các từ câu ®©y vµo b¶ng ph©n lo¹i VD : Từ/ đấy,/ nước/ ta/ chăm/ nghề/ trång trät,/ ch¨n nu«i/ vµ/ cã/ tôc/ ngµy/ TÕt/ Học sinh ghi đúng các từ làm/ bánh chưng/ bánh giầy ( B¸nh chng, b¸nh mét tiÕng vµ tõ hai tiÕng vµo c¸c cét theo b¶ng mÉu s¸ch giÇy) Cột từ đơn : Từ, đấy, nước, ta, gi¸o khoa NguyÔn §øc H¶i Lop6.net Học tập để ngày mai lập nghiệp (8) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n Hoạt động N¨m häc: 2009-2010 ch¨m, nghÒ, vµ, cã, tôc, ngµy, TÕt, lµm Cét tõ l¸y : trång trät Cét tõ ghÐp : ch¨n nu«i, b¸nh chng, b¸nh giÇy Phân tích đặc điểm từ và CÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× đơn vị cấu tạo từ gièng vµ kh¸c nhau? Dựa vào bảng học sinh đã lËp gi¸o viªn gióp häc sinh lÇn Phân biệt từ đơn và từ phức : Từ gồm lượt tìm hiểu các nội dung tiếng là từ đơn, từ gồm hay nhiều tiếng lµ tõ phøc Phân biệt từ đơn và từ phức : Những tõ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp nh÷ng tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa ®îc gäi lµ tõ ghÐp, cßn nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng gäi lµ tõ l¸y Hoạt động §¬n vÞ cÊu t¹o cña TiÕng ViÖt lµ HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc tiÕng Hoạt động Ghi nhí : SGK- tr 14 III LuyÖn tËp: Bµi tËp ( tr.14) a) C¸c tõ : nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp b) Từ đồng nghĩa với nguồn gốc : cội nguån, gèc g¸c c) Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc : cËu mî, c« d×, chó ch¸u, anh em,… Cã thÓ cã nh÷ng kh¶ n¨ng s¾p xÕp tõ nh sau Bµi tËp (tr.14) Theo giíi tÝnh( nam, n÷ ) : «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî, chó d×, chó thÝm Theo bậc ( trên dưới) : bác cháu, chị em, anh em, d× ch¸u, cha con, mÑ con,… Bµi tËp (tr.14) C¸ch chÕ biÕn : B¸nh r¸n, b¸nh nướng, bánh hấp, bánh nhúng, bánh tráng,… ChÊt liÖu lµm b¸nh : B¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh ®Ëu xanh, b¸nh khoai, b¸nh cèm, b¸nh kem … TÝnh chÊt cña b¸nh : B¸nh dÎo, b¸nh NguyÔn §øc H¶i Lop6.net Học tập để ngày mai lập nghiệp (9) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n Tõ l¸y miªu t¶ c¸i g×? NghÜ tñi th©n, c«ng chóa ót ngåi khãc thót thÝt BT5: Thi t×m nhanh c¸c tõ l¸y N¨m häc: 2009-2010 phång, H×nh d¸ng b¸nh : b¸nh gãi, b¸nh quÊn thõng, b¸nh tai voi, b¸nh cuèn,… Bµi tËp : Miêu tả tiếng khóc người Nh÷ng tõ l¸y kh¸c cã cïng t¸c dông : Nøc në, sôt sïi, rng røc, Bµi tËp 5: a) Tả tiếng cười: khúc khích, sằng sặc, hô h«, h¶, hÒnh hÖch, b) T¶ tiÕng nãi : khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo, lÇu bÇu, c) Tả dáng điệu : lừ đừ, lả lướt, nghênh ngang, ng«ng nghªnh, Rót kinh nghiÖm : TiÕt 4: giao tiÕp, v¨n b¶n và phương thức biểu đạt Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : a.Môc tiªu - Huy động kiến thức học sinh các loại văn mà học sinh biÕt - Hình thành sơ khái niệm: văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô… - Học sinh: Đọc trước bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : NguyÔn §øc H¶i 10 Lop6.net Học tập để ngày mai lập nghiệp (10) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n + Giíi thiÖu bµi : N¨m häc: 2009-2010 Thực tế sống chúng ta đã ®îc tiÕp xóc vµ sö dông nhiÒu với các loại sách báo, đọc truyện, viết thư, viết đơn… nhng cã thÓ cha biÕt gäi chóng lµ v¨n b¶n hoÆc cha biÕt dùng đúng mục đích Giờ học h«m sÏ gióp chóng ta s¬ bé hiÓu ®îc v¨n b¶n lµ g×? cã nh÷ng kiÓu v¨n b¶n nµo vµ môc đích sử dụng cụ thể văn Hoạt động a) Khi cần biểu đạt tư tưởng, nguyện vọng, tình cảm để người khác biết ta có thể nãi hay viÕt, cã thÓ nãi mét tiÕng, mét c©u hay nhiÒu c©u GV : Trong đời sống, có tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng,… cần biểu đạt cho người hay đó biết, thì em lµm thÕ nµo? b) Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyÖn väng Êy mét c¸ch trän vÑn, ta nãi hay viết phải đầy đủ, rõ ràng ý để người khác hiểu (cã nghÜa lµ nãi cã ®Çu cã ®u«i, m¹ch l¹c, cã lý lÏ, ) I Tìm hiểu chung văn và phương thức biểu đạt Như là ta đã tạo lập văn bản, đã thực hoạt động giao tiếp Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng cách đầy đủ, trọn vẹn, em ph¶i lµm thÕ nµo? c) §äc c©u ca dao vµ tr¶ lêi c©u hái cña Học sinh đọc câu ca dao để giáo viên: Bầu thương lấy bí cùng t×m hiÓu tÝnh chÊt v¨n b¶n.( GV Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét thay néi dung bµi ca dao kh¸c ) giµn C©u ca dao nh»m khuyªn nhñ, nh¾c nhë vÒ C©u ca dao nµy ®îc s¸ng tác để làm gì? nó muốn nói lên đoàn kết, đùm bọc lẫn người cïng mét tËp thÓ, mét x· héi, mét céng vấn đề ( chủ đề ) gì? đồng Hai c©u vµ liªn kÕt nh thÕ nµo? ( VÒ luËt th¬ vµ vÒ ý) NguyÔn §øc H¶i Sù liªn kÕt gi÷a c©u vµ c©u rÊt chÆt chÏ: - VÒ luËt thi : TiÕng thø cña c©u vÇn víi tiÕng thø cña c©u : cïng- chung - VÒ ý : C©u ca dao gåm c©u: Câu nói rõ ý khuyên nhủ, chủ đề là đoàn kết thương yêu 11 Học tập để ngày mai lập nghiệp Lop6.net (11) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n Như đã biểu đạt trọn vÑn mét ý cha? Theo em c©u ca dao đã coi là văn hay cha? Hoạt động Lêi ph¸t biÓu cña thÇy ( cô) hiệu trưởng lễ khai gi¶ng n¨m häc míi cã ph¶i lµ mét v¨n b¶n hay kh«ng? V× sao? N¨m häc: 2009-2010 C©u nãi râ thªm v× ph¶i ®oµn kÕt, thương yêu người với người Câu sau làm rõ ý câu trước Câu ca dao đã biểu đạt trọn vẹn ý, hai câu văn có chủ đề thống nhất, có liên kÕt chÆt chÏ C©u ca dao lµ mét v¨n b¶n d) Lêi ph¸t biÓu còng lµ v¨n b¶n v× lµ chuçi lời có chủ đề Chủ đề lời phát biểu thầy hiệu trưởng thường nêu thành tích năm häc qua, nªu nhiÖm vô n¨m häc míi, kªu gäi, cæ vò häc sinh, GV hoµn thµnh tèt nhiÖm vô n¨m häc §©y lµ v¨n b¶n nãi e)Bøc th lµ v¨n b¶n viÕt, cã thÓ thøc, cã Bức thư em viết cho bạn bè chủ đề xuyên suốt là thông báo tình hình và hay cho người thân có phải là quan tâm đến người nhận thư mét v¨n b¶n kh«ng? f) Các thiếp mời, đơn từ là văn vì Những đơn xin học, bài chúng có mục đích, yêu cầu thông tin và có thơ, truyện cổ tích, câu đối, thể thức định thiếp mời dự đám cưới,… có V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi phải là văn hay không? miệng hay viết có chủ đề thống nhất, có liên Từ ví dụ trên, các kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu em hiÓu thÕ nµo lµ V¨n b¶n? đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp văn và phương thức biểu đạt văn bản: TT KiÓu v¨n b¶n Phương thức Mục đích giao tiếp VÝ dô v¨n b¶n cô thÓ biểu đạt Tù sù Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc TruyÖn TÊm C¸m Miªu t¶ T¸i hiÖn tr¹ng th¸i sù vËt người BiÓu c¶m Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc C©u ca dao : Anh ®i anh nhí quª nhµ Nhí canh rau muèng, nhí NguyÔn §øc H¶i 12 Lop6.net Học tập để ngày mai lập nghiệp (12) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n 6 N¨m häc: 2009-2010 cà dầm tương NghÞ luËn Bàn luận, nêu ý kiến đánh giá Tục ngữ : Tay lµm hµm nhai, tay quai miÖng trÔ Cã hµm ý nghÞ luËn Thuyết minh Giới thiệu đặc điểm, tính chất, Những tờ hướng dẫn sử phương pháp dụng thuốc, đồ dùng Hành chính Trình bày ý muốn, định, Đơn từ, báo cáo, giấy mời c«ng vô thÓ hiÖn quyÒn h¹n, tr¸ch nhiệm người và người Ghi nhí: Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ Văn là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp Có kiểu văn thường gặp với các phương thức biểu đạt tương øng: tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn, thuyÕt minh, hµnh chÝnh- c«ng vụ Mỗi kiểu văn có mục đích giao tiếp riêng II LuyÖn tËp: Các đoạn văn, thơ đây thuộc phương thức biểu đạt nào? a) Tù sù b) Miªu t¶ c) NghÞ luËn d) BiÓu c¶m e) ThuyÕt minh 2.TruyÒn thuyÕt “ Con Rång, Ch¸u Tiªn” thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ? v× em biÕt nh vËy? TruyÒn thuyÕt “ Con Rång, Ch¸u Tiªn” thuéc kiÓu v¨n b¶n Tù sù v× c©u chuyện đã kể lại diễn biến việc thần Lạc Long Quân và Âu Cơ, triều đại Vua Hïng ( SBT ) a) Hai bài ca dao thuộc phương thức biểu cảm nhằm bộc lộ cảm xúc, cảm th¸n, t¸c gi¶ bµi ca mong ®îc sù c¶m th«ng.Bµi ca dao kÓ mét c©u chuyÖn vÒ nhân vật là tò vò và nhện : phương thức tự Rót kinh nghiÖm : NguyÔn §øc H¶i 13 Lop6.net Học tập để ngày mai lập nghiệp (13) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n N¨m häc: 2009-2010 TuÇn - Bµi TiÕt : TiÕt : TiÕt 7, : Th¸nh Giãng Từ mượn T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù TiÕt th¸nh giãng Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : A- Môc tiªu -N¾m ®îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn “Th¸nh Giãng KÓ l¹i ®îc truyÖn nµy B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, chuÈn bÞ b¶ng phô, - Häc sinh: So¹n bµi C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : Hoạt động GV Nội dung HS Giíi thiÖu bµi: KiÓm tra bµi cò: Đánh giặc cứu nước thắng lợi là chủ đề lớn, ThÕ nµo lµ v¨n b¶n? Nªu c¬ b¶n, xuyªn suèt lÞch sö V¨n häc ViÖt Nam kiểu văn thường gặp nói chung, Văn học dân gian nói riêng với các phương thức biểu đạt “Thánh Gióng” là truyện dân gian thể tiêu biểu và độc đáo chủ đề này Truyện kể cña tõng kiÓu v¨n b¶n ý thức và sức mạnh đánh giặc có từ sớm người Việt cổ “ Thánh Gióng” có nhiều chi tiết nghệ thuật hay và đẹp, chứng tỏ tài n¨ng s¸ng t¹o cña tËp thÓ nh©n d©n ë nhiÒu nơi, nhiều thời Câu truyện dân gian này đóng vai trß quan träng viÖc gi¸o dôc lßng yªu nước và bảo vệ truyền thống anh hùng dân tộc qua các thời đại ngày NguyÔn §øc H¶i 14 Lop6.net Học tập để ngày mai lập nghiệp (14) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n Hoạt động1 GV chia truyÖn thµnh đoạn, gọi học sinh đọc và nhận xét cách đọc Hoạt động2 Trong truyÖn “ Th¸nh Giãng” cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? N¨m häc: 2009-2010 I §äc : - Đoạn : Từ đầu đến “ năm đấy” - Đoạn : đến “ cứu nước” - §o¹n : phÇn cßn l¹i + §äc chó thÝch : chó ý c¸c chó thÝch khã (1), (2), (10),… II T×m hiÓu v¨n b¶n : Hình tượng người anh hùng làng Gióng GV : Trong truyÖn cã nhiÒu nh©n vËt : bµ mÑ, sø gi¶, nhµ vua, d©n lµng, Th¸nh Em h·y t×m, liÖt kª vµ nªu Giãng Nh©n vËt Th¸nh Giãng lµ nh©n vËt râ ý nghÜa cña nh÷ng chi tiÕt chÝnh ®îc x©y dùng b»ng rÊt nhiÒu chi tiÕt đó? tưởng tượng, kỳ ảo và giàu ý nghĩa Về nguồn gốc đời : Sự đời thần kỳ (NhiÒu diÔn b¶n kh¸c cña truyÖn Th¸nh Giãng cã hµm ý g¾n Giãng víi L¹c Long Qu©n : Long Qu©n b¶o cho vua Hïng biÕt cßn n¨m Học sinh thảo luận theo giặc đến , lúc đó cho người khắp nhóm sau đó trình bày nước cầu người tài giỏi, thần tướng xuất Lª TrÝ ViÕn viÕt : “ Kh«ng hiÖn – B¶n kÓ LÜnh Nam ChÝch Qu¸i) nói là để bắt đầu nói lời quan trọng, nói lời yêu nước, lời Về đặc điểm bật: cứu nước” + TiÕng nãi ®Çu tiªn cña Th¸nh Giãng lµ tiếng nói đòi đánh giặc : ca gợi ý thức đánh giặc, cứu nước; ý thức đánh giặc cứu nước tạo cho người anh hùng khả năng, hành động khác thường, thần kỳ Gióng là hình ảnh nhân dân, lúc bình thường thì luôn âm thầm nước nhà gặp nguy hiểm, họ liền sẵn sàng đáp lời cứu nước Hå ChÝ Minh : “ Ai cã + Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để súng dùng súng, có gươm dùng gươm, không có gươm đánh giặc Gậy săt gãy, nhổ tre bên đường để đánh giặc : để đánh giặc ta phải chuẩn bị từ th× dïng cuèc, thuæng, gËy lương thực, đưa thành tựu văn hoá, géc” kỹ thuật vào chiến đấu; Gióng đánh giặc kh«ng chØ b»ng vò khÝ, mµ b»ng c¶ c©y cá cña Bảy nong cơm, ba nong đất nước, gì có thể giết giặc cà, uống ly nước, cạn đã NguyÔn §øc H¶i 16 Lop6.net Học tập để ngày mai lập nghiệp (15) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n khóc s«ng ( DÞ B¶n Kh¾c ) N¨m häc: 2009-2010 + Bµ lµng xãm vui lßng gãp g¹o nu«i cậu bé: Gióng lớn lên từ thức ăn, đồ mặc nh©n d©n, søc m¹nh dòng sÜ cña Giãng ®îc nuôi dưỡng từ cái bình thường, giản dị, nhân dân ta yêu nước, mong Gióng lớn nhanh đánh giặc cứu nước Cả dân làng Sự vươn vai Gióng có đùm bọc, nuôi dưỡng Gióng, Gióng đâu là liên quan đến truyền thống bà mẹ, mà là nhân dân truyÖn cæ d©n gian Thêi cæ, Giãng tiªu biÓu cho søc m¹nh cña toµn d©n nhân dân quan niệm người + Gióng lớn nhanh thổi, vươn vai thành anh hïng ph¶i khæng lå vÒ thể xác, sức mạnh và chiến tráng sĩ : Thể tính chất phi thường nhân vật, việc cứu nước dường làm cho c«ng Giãng lín lªn, kh«ng lín lªn nhanh th× lµm đáp ứng nhiệm vụ cứu nước Gióng vươn vai là thể trưởng thành vượt bậc, hùng khí, tinh thần dân tộc trước n¹n ngo¹i x©m + Đánh giặc xong, Gióng cởi áo giáp sắt để lại và bay thẳng trời : Gióng đời đã phi thường thì phi thường Nhân dân yªu mÕn tr©n träng, muèn gi÷ m·i h×nh ¶nh người anh hùng nên đã để Gióng trở với cõi vô biên, Hình tượng Gióng ho¸ b»ng c¸ch Êy Bay lªn trêi, Giãng lµ non nước, là đất trời, là biểu tượng người dân Văn Lang Gióng sống mãi, đánh giặc xong, không trở lĩnh thưởng, Gióng không đòi hỏi công danh Dấu tích chiến công Gióng để lại cho quê hương, xứ sở H·y nªu ý nghÜa cña h×nh tượng Gióng? ý nghĩa hình tượng Gióng: Gióng là hình tượng tiểu biểu, rực rỡ người anh hùng đánh giặc giữ nước Trong V¨n häc d©n gian nãi riªng, VHVN nãi chung, đây là hình tượng người anh hùng đánh giặc đầu tiên, tiêu biểu cho lòng yêu nước nh©n d©n ta Gióng là người anh hùng mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước, sức mạnh tổ tiên thần thánh ( đời thần kỳ ) sức mạnh tập thể cộng đồng (bµ hµng xãm gãp g¹o nu«i Giãng); søc m¹nh cña thiªn nhiªn, v¨n ho¸, kü thuËt NguyÔn §øc H¶i 17 Lop6.net Học tập để ngày mai lập nghiệp (16) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n N¨m häc: 2009-2010 Hình tượng khổng lồ, đẹp Gióng nói lòng yêu nước, khả và sức mạnh Thảo luận: Truyền thuyết quật khởi nhân dân ta đấu tranh thường liên quan đến thật chống ngoại xâm lÞch sö Vào thời Hùng Vương, chiến tranh tự vệ Đây là câu hỏi liên quan đến ngày càng trở nên ác liệt, đòi hỏi phải huy cảm nhận, sở thích cá nhân động sức mạnh cộng đồng häc sinh GV t«n träng, khuyÕn Số lượng và kiểu loại vũ khí người khích ý kiến đó ViÖt cæ t¨ng lªn tõ giai ®o¹n Phïng Nguyªn đến giai đoạn Đông Sơn Vµo thêi vua Hïng, ( chiÕn tranh tù vÖ) c dân Việt cổ nhỏ đã kiên chống lại đạo quân xâm lược để bảo vệ cộng đồng Ghi nhí : SGK 23 HĐ3 III LuyÖn tËp : C©u : CÇn chó ý mÊy ®iÓm - Hình ảnh đẹp phải có ý nghĩa nội dung hay vÒ nghÖ thuËt - Gọi tên ( ngắn gọn ) hình ảnh đó và tr×nh bµy lý v× häc sinh thÝch Câu : Hội thi thể thao nhà trường phæ th«ng mang tªn Héi KhoÎ Phï §æng v× : H Đ 4: HD v ề nhà + §©y lµ héi thi thÓ thao dµnh cho løa tuæi thiÕu niªn, häc sinh – løa tuæi cña Giãng, thời đại + Mục đích hội thi là khỏe để học tập tốt, gãp phÇn vµo sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc TiÕt 6: Từ mượn Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : a Môc tiªu NguyÔn §øc H¶i 18 Lop6.net Học tập để ngày mai lập nghiệp (17) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n Gióp häc sinh hiÓu: N¨m häc: 2009-2010 - Thế nào là từ mượn - Các hình thức mượn - Sử dụng từ mượn hợp lý cách nói và viết B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô - Học sinh: Đọc trước bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : Hoạt động GV - HS -KiÓm tra bµi cò -Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động Hãy giải thích các từ “ trượng”, “tr¸ng sÜ” c©u v¨n? Hai từ trên thường thấy xuất lời thoại phim nước nào? Hoạt động Néi dung I Từ Việt và từ mượn 1) VD : Chú bé vùng dậy, vươn vai cái biến thành người tráng sĩ mình cao trượng ( Th¸nh Giãng) - trượng : Đơn vị đo độ dài 10 thước Trung Quèc (3,33m) ë ®©y hiÓu lµ rÊt cao - tráng sĩ : người có sức lực khoẻ mạnh, chí khÜ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín ( tr¸ng : khoÎ m¹nh, to lín,…; sÜ : trÝ thøc thêi xa vµ nh÷ng người tôn trọng nói chung ) * Nguån gèc : Tõ Trung Quèc - tiÕng H¸n 2) XÐt c¸c tõ sau: Sứ giả, ti vi, xà phòng, buồm, mít tinh, raTrong số các từ đây, từ nào mượn từ tiếng Hán? đi-ô, gan, điện, ga, bơm, Xô Viết, giang san, từ nào mượn từ ngôn in-tơ-nét Từ mượn tiếng Hán : Sứ giả, giang sơn, gan ngữ nước khác? Từ mượn phương Tây (ngôn ngữ ấn u): rađi-ô, in-tơ-net Từ có nguồn gốc ấn Âu đã Việt hóa : Tivi, xµ phßng, mÝt tinh, ga, b¬m,… Hoạt động NguyÔn §øc H¶i C¸ch viÕt: 19 Lop6.net Học tập để ngày mai lập nghiệp (18) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n N¨m häc: 2009-2010 + Từ mượn Việt hoá cao : viết H·y ph©n lo¹i c¸ch viÕt cña tiÕng ViÖt nh÷ng tõ trªn + Từ mượn chưa Việt hóa hoàn toàn: dùng dấu gạch ngang để nối : Ra-đi-ô, Bôn-sêTừ việc tìm hiểu trên em hiểu -vich,… nào là từ mượn? ghi nhí : SGK Hoạt động §äc ®o¹n v¨n , B¸c Hå khuyªn II Nguyên tắc từ mượn: chóng ta ®iÒu g×? - Mượn từ : Làm giàu ngôn ngữ dân tộc - Tiªu cùc : L¹m dông sÏ lµm ng«n ng÷ d©n Hoạt động téc bÞ pha t¹p - Ghi lại các từ mượn có nh÷ng c©u sau ®©y III LuyÖn tËp: Bµi : (SGK 26) a) H¸n ViÖt : v« cïng, ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ b) H¸n ViÖt : gia nh©n - Hãy xác định nghĩa c) Anh : p«p, in-t¬-net tiÕng t¹o thµnh c¸c tõ H¸n ViÖt Bµi : (SGK 26) a) Khán giả khán : xem, giả : người thính giả thính : nghe, giả : người độc giả độc : đọc ; giả : người - Hãy kể số từ mượn b) +YÕu ®iÓm : ®iÓm : ®iÓm ; yÕu : quan träng + yếu lược yếu : quan trọng, lược : tóm tắt + yÕu nh©n yếu : quan trọng, nhân : người Bµi 3: (SGK 26) - Nh÷ng tõ nµo c¸c cÆp tõ đây là từ mượn? Có thể dùng hoàn cảnh nào? Với đối NguyÔn §øc H¶i a là tên đơn vị đo lường : mét, lít, ki-lô-mét b tên các phận xe đạp : pê đan, gác bu, ghi đông c Tên số đồ vật: cat –sét, ra-đi-ô, viô- -lông, pi-a-nô Bµi : (SGK 26) 20 Lop6.net Học tập để ngày mai lập nghiệp (19) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n tượng nào? N¨m häc: 2009-2010 Các từ mượn : phôn-fan, nôc- ao Cã thÓ dïng c¸c hoµn c¶nh giao tiÕp thân mật, với bạn bè, người thân Cũng có thể viÕt nh÷ng tin trªn b¸o ¦u ®iÓm cña chóng lµ ng¾n ngän Tuy nhiªn chóng kh«ng mang s¾c th¸i trang träng kh«ng phï hîp giao tiÕp chÝnh thøc - §Æt c©u Bµi : (SBT.11) Chú ý từ Hán Việt thường có sắc thái trang träng thÝch hîp víi hoµn c¶nh trang träng, - Hãy xác định nghĩa từ “đại” nghi lễ Bµi : (SBT , 11) §¹i ch©u (1) §¹i lÝ (1) §¹i chiÕu (1) §¹i lé (1) Đại dương(1) §¹i ý (1) (1) : lín (2) : thay (3) : đời (4) : míi §¹i diÖn (2) §¹i biÓu (2) §¹i tõ (2) Tứ đại đồng đường(3) Cận đại (4) Hiện đại (4) Rót kinh nghiÖm TiÕt 7, 8: t×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : A- Môc tiªu: gióp häc sinh: Nắm mục đích giao tiếp tự Có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu biết phân tích các việc tự sù B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô… - Học sinh: Đọc trước bài 21 NguyÔn §øc H¶i Học tập để ngày mai lập nghiệp Lop6.net (20) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n N¨m häc: 2009-2010 C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : Hoạt động GV - HS Néi dung Hoạt động KiÓm tra bµi cò Giíi thiÖu bµi míi I ý nghĩa và đặc điểm chung Truyện Thánh Gióng kể phương thức tự : l¹i b»ng nh÷ng sù viÖc nµo? h·y TruyÖn “ Th¸nh Giãng”, c¸c sù viÖc : nªu l¹i? Sự đời Thánh Gióng Th¸nh Giãng biÕt nãi, nhËn nhiÖm vô đánh giặc 3.Giãng lín nhanh nh thæi 4.Gióng vươn vai thành tráng sĩ, cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giặc 5.Gióng đánh tan giặc 6.Giãng lªn nói, cëi bá gi¸p s¾t bay vÒ trêi 7.Vua lập đền thờ phong danh hiệu Thánh Giãng 8.Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i vÒ Th¸nh Giãng KÕt thóc: nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i liªn quan đến Thánh Gióng Có thể đảo vị trí các việc không ? v× sao? ( kh«ng v× sù viÖc nµy dẫn đến việc liên kết thành chuçi chÆt chÏ) KÕt thóc cña c¸c sù viÖc nµy lµ g×? C¸c sù viÖc liªn hÖ thµnh chuçi GV : ChÝnh nh÷ng sù viÖc ®îc liªn kÕt thành chuỗi dẫn đến kết thúc nªn Th¸nh Giãng ®îc coi lµ mét v¨n b¶n tù sù Theo em hiểu, Tự có đặc Tự Sự : ®iÓm g×? - KÓ chuyÖn - Tr×nh bµy chuçi sù viÖc - Bộc lộ ý nghĩa định KÓ chuyÖn Th¸nh Giãng: TruyÖn Th¸nh Giãng gióp ta + Tìm hiểu người : Thánh Gióng là t×m hiÓu vÒ ai? người anh hùng + Gi¶i thÝch : §Òn thê Giãng, ao , hå liªn TruyÖn gi¶i thÝch ®iÒu g×? tiÕp, lµng Ch¸y,… + Vấn đề nêu : Giặc Ân xâm lược thất Qua truyện hiểu bại Xuất người anh hùng thùc tÕ g×? kh¸ng chiÕn Nhân dân ta đã bày tỏ 22 NguyÔn §øc H¶i Học tập để ngày mai lập nghiệp Lop6.net (21)