- Cô làm mẫu: khoanh tay lại đầu hơi cúi, mặt biểu cảm buồn và nói lời xịn lỗi - Cô gọi cá nhân trẻ thực hành xin lỗi - Cô giáo dục: Trong mỗi chúng ta ai cũng có lúc mắc lỗi lầm[r]
(1)GIÁO ÁN KĨ NĂNG SỐNG ĐỀ TÀI: BÉ HỌC LỄ PHÉP I Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với cảm xúc Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn Biết bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử nét mặt (CS 36)
- Rèn khả diễn đạt mạch lạc, sử dụng từ chào hỏi lễ phép phù hợp Rèn khả ý có chủ định
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép, kính trọng người lớn tuổi
II Chuẩn bị
- Video “bé học lễ phép” Một số hình ảnh chào hỏi - Tranh bé chào hỏi, bé xin lỗi, bé cảm ơn, bút màu - Giá treo tranh
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cơ cho trẻ xem video gia đình bạn Minh
2 Hoạt động 2: Phát triển bài
- Chúng vừa quan sát gia đình bạn nào?
- Bạn Minh có hành vi lễ phép
- Đúng biết chào hỏi, cảm ơn xin lỗi có lỗi hành vi có lễ phép Nhưng để chào hỏi, cảm ơn xin lỗi cho phù hợp hơm tìm hiểu
* Bé biết chào hỏi
- Trong video học Bạn Minh làm điều gì?
- Bạn chào nào?
- Khi cất lời chào?
- Trẻ quan sát - Bạn Minh
- Chào hỏi, xin lỗi, gắp thức ăn cho người lớn
- Trẻ lắng nghe
- Chào ơng, chào mẹ
- Khoanh tay nói lời chào
(2)+ Cô cho trẻ xem hình ảnh chào người lớn
+ Khi gặp người lớn chào nào?
+ Khi gặp bạn chào tư thế nào?
+ Cơ cho trẻ xem hình ảnh chào bạn + Tư chào đúng? ( Cô cho trẻ xem hình ảnh trồng chuối )
- Cơ làm mẫu nói: gặp người lớn khoanh tay lại đầu cúi xuống nói lời chào Khi chào hỏi bạn bè giơ tay thẳng, gương mặt vui vẻ nói chào bạn
- Cô cho trẻ thực hành chào
- Cơ mở rộng: Trên giới cịn có nhiều kiểu chào khác ( cô cho trẻ xem kiểu chào nước Nhật, Ấn độ) * Bé nói lời xin lỗi
- Cô cho trẻ xem ảnh bé làm đổ sữa + Các nhìn thấy điều gì?
+ Theo làm đổ sữa bạn phải làm gì?
+ Xin lỗi cho đúng? - Cô làm mẫu: khoanh tay lại đầu cúi, mặt biểu cảm buồn nói lời xịn lỗi - Cô gọi cá nhân trẻ thực hành xin lỗi - Cô giáo dục: Trong có lúc mắc lỗi lầm, thân cơ, mắc lỗi không xấu quan trọng phải biết nhận lỗi, mạnh dạn nói lời xin lỗi người khác, không đổ lỗi cho người khác, cố gắng không mắc lỗi - NDKH: vận động “ Chim vành khuyên” * Biết cảm ơn
- Cô cho trẻ xem hình ảnh bé nhận quà + Bạn nhận xét hành vi nhận quà bạn?
+ Các đốn xem bạn nói nào? - Cô làm mẫu nhận quà, nhận hai tay phải biết nói lời cảm ơn
- Khoanh tay trước ngực đầu cúi - Đưa tay cao trước bạn nói “tớ chào bạn”
- Trẻ xem
- Nhìn thẳng vào người chào - Trẻ quan sát
- Trẻ thực hành chào cá nhân - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Khoanh tay, mặt buồn nói lời xin lỗi - Trẻ quan sát
- Cá nhân trẻ thực hành - Trẻ lắng nghe
(3)- GD trẻ: Chúng ta không cảm ơn nhận quà, phải biết cảm ơn nhận giúp đỡ người khác
* Thực hành
- Cô chia trẻ thành nhóm, trẻ đóng vai thực hành chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn * Trò chơi
- Trị chơi: Cơ chia lớp thành đội, thực tập
+ Đội 1: Nói lời chào theo tình tranh tơ màu bạn nhỏ mạnh dạn chào khách
+ Đội 2: Nói cảm ơn theo tình tranh, tơ màu hộp quà bạn nhỏ biết nói lời cảm ơn
+ Đội 3: Nối tranh vẽ bạn làm vỡ lọ hoa với tình bé nên làm, vẽ mặt cười vào tranh bé biết xin lỗi nhận lỗi, mặt mếu vào tranh bé chưa biết nhận lỗi
- Luật chơi: thời gian nhạc, đội hoàn thành tranh sớm đội thắng
- Cô cho trẻ chơi, dán tranh kiểm tra trẻ
3 Hoạt động 3: Kết thúc
- Đọc thơ “ Khách đến chơi nhà”
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hành - Trẻ nghe