HS: Là công thực hiện trong Đơn vị của công suất là Jun/ GV: Hãy viết công thức tính một đon vị thời gian... GV: chấn chỉnh và cho hs ghi vào vở.[r]
(1)Tuần : 20 TiÕt ct : 20 Ngµy so¹n: Bµi dạy : CÔNG SUẤT I Môc Tiªu KiÕn thøc: -Nêu công suất là gì? Viết công thức tính công suất và nêu đơn vị đo công suất -Nêu ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị A - Vận dụng công thức: P t KÜ n¨ng [NB] Nêu Công suất xác định công thực đơn vị thời gian Công thức tính công suất là: P A đó, P là công suất, A là công thực (J), t là thời gian thực công (s) t Đơn vị công suất là oát, kí hiệu là W W = J/s (jun trên giây) kW (kilôoát) = 000 W MW (mêgaoát) =1 000 000 W [TH] Nêu Số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị là công suất định mức dụng cụ hay thiết bị đó A [VD] Vận dụng công thứcP để giải các bài tập tìm đại lượng biết t giá trị đại lượng còn lại 3.Thái độ: Nghiờm tỳc,chớnh xỏc ,trung thực II ChuÈn bÞ :+ GV Tranh vẽ hình 15.1 sgk + HS Nghiên cứu kĩ bài học sgk III KiÓm tra bµi cò : 5’ HS1 : Hãy phát biểu định lụâ công? HS2 : Làm BT 14.2 SBT? HS3 : V Tiến trình tiết dạy ổn định lớp Các hoạt động dạy học TG HĐGV HĐHS NỘI DUNG Hoạt động 1:Tình bài Hai người cùng kéo thùng hàng từ đất lên, người thứ kéo nhanh người thứ hai Như người nào làm việc có công suất lớn 12 Hoạt động 2: Tìm hiểu làm việc khỏe GV: Cho hs đọc phàn giới thiệu sgk GV: Như làm việc nhanh HS: Thực C1 Lop8.net I/ Ai làm việc khỏe hơn: C1 : Anh dũng thực công (2) 10 GV:Hãy tính công thực HS: Anh An: A = F.S anh An và anh Dũng? = 160.4 = 640 (J) Anh Dũng: A = F.S = 240.4 = 960 (J) GV: Vậy thực công lớn hơn? HS: Trả lời HS: A Dũng HS thực C2 GV: Cho hs thảo luận C2 Sau đó gọi1 hs đứng lên trả lời HS: Phương án c và d là đúng GV: Em hãy tìm từ để điền vào chỗ trống C3? HS: (1) Dũng ; (2) Trong cùng giây Dũng thực công lớn GV: Giảng cho hs hiểu 1J thì phải thực công khoảng thời gian là bao nhiêu lớn Hoạt động 3: Tìm hiểu công suất II/ Công suất: A P= t * Đơn vị công suất: GV: Như công suất là gì? C2: c và d đúng C3: (1) Dũng (2) để thực cùng công là 1J thì Dũng thời gian ít (Trong cùng giây Dũng thực công lớn hơn.) HS: Là công thực Đơn vị công suất là Jun/ GV: Hãy viết công thức tính đon vị thời gian giây (J/s) gọi là oát, kí công suất? A hiệu là W HS: P = 1W = J/s t 1KW = 1000 W GV: Hãy cho biết đơn vị 1MW = 1000 KW công suất? HS: Jun/giây hay Oát (W) GV: Ngoài đơn vị oát còn có đon vị KW, MW 15 Hoạt động 4: Vận dụng GV: Hãy tính công suất anh An và anh Dũng đầu bài học? HS: lên bảng thực C4 GV: Cho hs thảo luận C5 HS: Thảo luận phút GV: Em nào giải C5? HS: Lên bảng giải C5 GV: Cho hs thảo luận C6 HS: Thảo luận phút GV: Gọi hs lên bảng giải III/ Vận dụng: C4: - Công suất anh An: A 640 P= = = 12,8 W t 50 - Công suất anh Dũng: A 960 P= = = 16 W t 60 C5: - 2giờ = 120 phút (trâu cày) Lop8.net (3) - Máy cày 20p => Máy có công suất lớn trâu HS: Lên bảng thực C6 C6 GV: chấn chỉnh và cho hs ghi vào Gi¶i : a) giê (3600 s) ngùa ®i ®îc km = 9000 m A = F S = 200.9000 = 1.800.000 (J) A 1800000 500(W ) P= t 3600 b) Chøng minh : A F S F v p= t t V Cñng cè : - Hệ thống lại kiến thức cho hs rõ - Cho hs giải BT 15.1 SBT VI Hướng dẫn học nhà : - Học thuộc “ghi nhớ” SGK - Làm BT 15.2, 15.3 , 15.4 SBT - xem đọc trước bài 16 -Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : Lop8.net (4)