Các thành phần chính của câu Thi làm thơ 5 chữ Viết bài TLV tả người.. CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU I.[r]
(1)Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh KẾ HOẠCH TUẦN 29 (Từ tiết 105 đến tiết 108) STT TÊN BÀI Các thành phần chính câu Thi làm thơ chữ Viết bài TLV tả người Tiết 107 TIẾT PPCT 105 106 107-108 Ngày soạn: 09/03/2010 Ngày dạy: 14/03/2010 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Nắm khái niệm các thành phần chính câu Nắm tác dụng chính hoán dụ Biết vận dụng kiến thức trên dể nói, viết câu đúng cấu tạo II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức Các thành phần chính câu Phân biệt thành phần chính và thành phần phụ câu Kĩ Xác định CN và VN câu Đặt câu có CN, VN phù hợp với yêu cầu cho trước III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Ổn định Kiểm tra bài cũ Thế nào là hoán dụ? Có kiểu hoán dụ Cho VD Hoán dụ và ẩn dụ có gì giống và khác Cho VD minh hoạ Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG * HĐ1: Giúp HS phân biệt chính với phụ: I: Phân biệt thành phần chính với thành Nhắc lại tên các thành phần câu em phần phụ câu đã học bậc tiểu học? (trạng ngữ, vị Bài tập ngữ, CN) a/ Nhắc lại các thành phần câu Tìm các câu nói trên câu Trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ b/ Tìm các thành phần câu sau? (TN – CN – VN) Chẳng bao lâu , tôi / đã trở thành … TN CN VN Trang Lop6.net Giáo án Ngữ văn (2) Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh Thử lược bỏ câu nói cường tráng c/ Nhận xét trên rút nhận xét? (Tp trạng ngữ có thể vắng mặt _ Tp trạng ngữ có thể vắng mặt (tp phụ) Cn – Vn bắt buộc phải có mặt) _ Tp CN – VN bắt buộc phải có mặt (tp chính) Câu hỏi thảo luận: Qua phân tích ví dụ Bài học em hãy cho biết thành phần chính, thành Ghi nhớ (SGK/92) phụ câu? GV nhấn mạnh ghi nhớ II: Vị ngữ Vị ngữ có thể kết hợp với từ Bài tập nào phía trước? a/ Nêu đặc điểm vị ngữ (kết hợp với phó từ) _ Có thể kết hợp với các phó từ: Đã, đang, sắp, vừa ……… Vị ngữ trả lời cho câu hỏi ntn? _ Có thể trả lời các câu hỏi: Làm sao? nào? làm gì? là gì? Phân tích câu tạo vị ngữ b/ Cấu tạo vị ngữ các câu đây? _ Ra đứng cửa hang, xem hoàng hôn xuống Vị ngữ là từ, hay cụm từ? (VN là động từ – cụm động từ) _ Nằm sát bên bờ sông, ồn ào, đông vui, tấp Nếu Vn là từ cụm từ thì đó là nập cụm từ loại nào từ loại nào (VN là tính từ – cụm tính từ) ? _ Là người bạn thân nông dân VN; giúp người trăm công nghìn việc khác Mỗi câu có thể có vị ngữ? (VN có thể là danh từ cụm danh từ) Mỗi câu có thể có 1, , vị ngữ Câu hỏi thảo luận: Vậy em hãycho biết cụ thể thành phần chính vị ngữ? Gv chốt lại ghi nhớ – cho Hs đọc lại chuyển sang luyện tập Bài học Ghi nhớ (SGK/93) III: Chủ ngữ Bài tập a/ Quan hệ chủ ngữ – vị ngữ Nêu tên vật, tượng có hành động, trạng thái, đặc điểm …… miêu tả vị ngữ Em hãy đọc lại các câu vừa phân tích phần Cho biết mối quan hệ các vật nêu chủ ngữ với hành động, đặc điểm, trạng thái nêu vị ngữ là quan hệ gì? Gv lấy Vd với trường hợp trên *Tích hợp: DT, ĐT, TT b/ CN trả lời cho câu hỏi (sống CĐ, LĐ, học tập CN là động từ Ai ? gì ? cái gì? Trang Lop6.net Giáo án Ngữ văn (3) Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh Chủ ngữ có thể trả lời câu hỏi c/ Phân tích cấu tạo chủ ngữ ntn? Phân tích cấu tạo CN các _ CN có thể là đại từ (tôi) _ CN danh từ cụm danh từ (cây tre, chợ câu đã dẫn phần I, II ? Năm Căn, tre , nứa, mai ………) _ Câu có thể có CN: Tôi, chợ Năm Căn _ Câu có thể có nhiều CN: Tre , nứa, mai Câu hỏi thảo luận: Vậy rút kết luận thành phần chủ ngữ? Gv chốt lại ghi nhớ – cho Hs đọc lại chuyển sang luyện tập * HĐ3: HD HS luyện tập Gv cho lớp làm BT: chia lớp làm tổ, tổ làm câu, sau đó gọi đại diện tổ trả lời Gv sửa lỗi, nhận xét *Tích hợp: Dế Mèn phiêu lưu ký Bài học Ghi nhớ (SGK/93) III Luyện tập Bài tập - Câu 1: Tôi (CN là đại từ, VN là cụm ĐT - Câu 2: Đôi càng tôi (CN là cụm DT, VN là tính từ (mẫm bóng) - Câu 3: Những cái vuốt kheo, chân (CN là cụm DT) cứng dần và nhọn hoắt (VN là cụm DT) - Câu 4: Tôi (CN là đại từ) co cẳng phanh phách (VN có cụm ĐT) Bài tập a/ Trong kiểm tra, em / đã cho bạn CN VN mượn bút b/ Bạn em / tốt CN VN c/ Bà đỡ Trần / là người huyện Đông Triều CN VN HĐ4: Dặn dò Học bài, thuộc ghi nhớ Hoàn thiện các bài tập và làm Bt Soạn: HĐNV: Thi làm thơ năm chữ Đọc kĩ bài phần Chuẩn bị nhà Trả lời các câu hỏi SGK 104,105 Nhắc lại đặc điểm thể thơ năm chữ RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Trang Lop6.net Giáo án Ngữ văn (4) Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh Tiết 108 Ngày soạn: 10/03/2010 Ngày dạy: 15/03/2010 HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: THI LÀM THƠ NĂM CHỮ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Ôn lại và nắm các đặc điểm và yêu cầu thể thơ năm chữ Kích thích tinh thần sáng tạo, tập làm thơ năm chữ, mạnh dạn trình bày câu thơ làm II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức Đặc điểm thể thơ năm chữ Các khái niệm vần chân, vần lưng, vần liền, vần cách củng cố lại Kĩ Vận dụng kiến thức thể thơ năm chữ vào việc tập làm thơ năm chữ Tạo lập văn thể thơ năm chữ III CHUẨN BỊ Giáo viên: Tập làm trước bài mẫu Học sinh: Tập làm nhà IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Ổn định Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG * HĐ1: Khởi động Kiểm tra chuẩn bị bài nhà HS * HĐ2: Ôn tập đặc điểm thể thơ năm chữ I: Chuẩn bị bài nhà Hỏi: Đọc đoạn sau và trả lời câu hỏi? Các 1: Đọc các đoạn thơ – Trả lời các em đã học thể thơ bốn chữ (bài 24) Từ câu hỏi các đoạn thơ trên hãy rút đặc điểm thơ a/ Đặc điểm: năm chữ? _ Mỗi câu có năm chữ (1 dòng) _ Nhịp 3/2 2/3 _ Số câu không định hạn Có thể chia khổ không chia khổ _ Vần có thể thay đổi (liên tiếp không liên tiếp) Hỏi: Em còn biết bài thơ, đoạn thơ năm chữ Trang Lop6.net Hs tự đọc bài thơ đã chuẩn bị Giáo án Ngữ văn (5) Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh nào khác? Đọc (chép) nhận xét đặc điểm chung chúng? b/ Bài thơ Những cái chân (Võ Đình Liên) 2: Dựa vào hiểu biết Hỏi: Hãy mô (bắt trước) tập làm thơ năm chữ đoạn thơ năm chữ theo vần và nhịp đoạn thơ Mặt trăng càng lên rõ Trần Hữu Thang? Hàng cây đứng đầu ngõ Lung linh chào chị gió Hỏi: Qua tìm hiểu em hãy nhắc lại đặc điểm thơ năm chữ? Em chúm miệng nở hoa Trước sau nhà trăng tỏ II: Ghi nhớ Học thuộc sgk 105 III: Thi làm thơ năm chữ (tại * HĐ3: HS thực hành thi làm thơ năm lớp) chữ * Chủ đề: Viết bài (hoặc đoạn) thơ Gv cho Hs chuẩn bị, kể bài làm nhà – theo chủ đề tự chọn lấy tinh thần xung phong, đọc cho lớp nghe Hè Gv cho Hs tự nhận xét, Gv cho điểm khuyến Hè đến tiếng ve kêu khích Gv cho chủ đề cụ thể, sau đó cho thi các Râm ran khóm phượng Bạn bè chia tay tổ, nhóm Mà lòng nhớ mãi Khoảng – phút Gọi đại diện tổ đọc Tinh bạn tuổi học trò Gọi Hs nhận xét, Gv nhận xét và cho Nhớ ngày còn nhỏ điểm bài thơ đúng và hay Tay tay vui bước Tiếng nói hoà tiếng cười Trong niềm vui tràn ngập Bây đã lớn khôn Đó là kỉ niệm Là hồi ức tuyệt vời Trong lòng ta nhớ mãi (theo HỒNG NHUNG,THUỲ LINH) HĐ4: Dặn dò Xem lại phần đặc điểm thể thơ năm chữ Làm bài thơ thuộc thể thơ năm chữ (chủ đề tự chọn) Soạn bài: Viết bài TLV tả người Xem lại cách làm bài TLV tả người Tham khảo các đề SGK RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Trang Lop6.net Giáo án Ngữ văn (6) Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh Tiết 105-106 Ngày soạn: 12/03/2010 Ngày dạy: 17/03/2010 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hs biết tả người thân yêu quý mình Biết thực bài viết có bố cục và lời văn hợp lý II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức Hs biết tả người thân yêu quý mình Biết thực bài viết có bố cục và lời văn hợp lý Kĩ Tạo lập văn Rèn luyện kỹ tả người III CHUẨN BỊ GV: Ra đề và đáp án HS: Ôn tập theo hướng dẫn giáo viên IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Ổn định Bài HĐ1: GV: Đọc và chép đề lên bảng Đề: Em hãy viết bài văn tả người thân yêu và gần gũi với mình HĐ2: Những điều cần lưu ý -Đọc thật kỹ đề bài xác định trọng tâm -Chữ viết phải đúng chính tả, dể đọc Câu văn phải viết đúng ngữ pháp, có sức thuyết phục -Làm bài xong phải kiểm tra lại, cần thiết sửa, bổ sung HĐ 3.Xem học sinh làm bài HĐ 4.Thu bài: rút kinh nghiệm làm bài ĐÁP ÁN I – Yêu cầu chung - Thể loại: Tả người - Nội dung: người thân yêu, gần gũi - Đảm bảo bố cục ba phần: MB, TB , KL II – Yêu cầu cụ thể 1/ Mở bài: - Giới thiệu nhân vật mình định tả (sơ qua hình dáng, tình hình) - Nêu cảm nghĩ khái quát 2/ Thân bài : Miêu tả chi tiết - Miêu tả ngoại hình ( da, mắt, dáng) Trang Lop6.net Giáo án Ngữ văn (7) Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh - Miêu tả cử … - Miêu tả hành động (lao động quan tâm lo lắng …) - Kể vài kỷ niệm khó quên - Lời nói (trích y nguyên vài lời nói ) - Xen kẻ cảm nghĩ và thái độ người viết 3/ Kết luận : - Nhận xét chung và nêu cảm nghĩ người miêu tả - Nêu thái độ và hành động người tả III – Biểu điểm - Điểm 0: Không nộp bài, để giấy trắng, viết vài dòng - Điểm – 2: Bài viết sơ sài, chủa làm sát phương pháp làm bài, quá nhiều lỗi chính tả - Điểm – 4: bước đầu viết số ý, song chua bám sát phương pháp, bài làm còn nhiều lỗi chính tả - Điểm – 6: Đảm bảo bố cục phần, đảm bảo nội dung và phương pháp, bước đầu viết có cảm xúc - Điểm – 8: Bài viết có cảm xúc, đảm bảo khá nội dung và phương pháp Bố cục chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy - Điểm – 10: bài viết có sức lôi cuốn, có cảm xúc, bố cục chặt chẽ Biết kết hợp nhuần nhuễn các yếu tố ngoại hình và hành động, kể và tả HĐ5: Dặn dò Soạn bài: Cây tre Việt Nam Đọc kĩ văn Tìm hiểu tác giả, tác phẩm Bố cục Trả lời các câu hỏi SGK RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Kiểm tra ngày tháng năm 2011 Tổ trưởng Trương Thị Oanh Trang Lop6.net Giáo án Ngữ văn (8)