Môc tiªu: Học sinh nắm được nhan đề các tác phẩm trong hệ thống vb, nội dung cơ bản của từng cụm bài, về đặc trưng thể loại của các văn bản, về sự giàu đẹp của tiếng Việt thuộc chương tr[r]
(1)Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TuÇn 33 TiÕt 121: ¤n tËp v¨n häc A Môc tiªu: Học sinh nắm nhan đề các tác phẩm hệ thống vb, nội dung cụm bài, đặc trưng thể loại các văn bản, giàu đẹp tiếng Việt thuộc chương trình NV7 RÌn kÜ n¨ng so s¸nh, hÖ thèng ho¸, thuéc lßng th¬ Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c n¾m b¾t kiÕn thøc mét c¸ch tÝch cùc B - Phương pháp: - ¤n tËp C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n B¶ng phô - Hs: Häc vµ «n l¹i toµn bé kiÕn thøc liªn quan D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra: §an xen vµo bµi III Bµi míi: Giíi thiÖu môc tiªu cña tiÕt häc Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động I HÖ thèng c¸c t¸c phÈm v¨n häc + H đọc phần hệ thống kiến thức đã chuÈn bÞ + G Chốt các kiểu văn đã học - Häc k× I: 24 v¨n b¶n - Häc k× II: 10 v¨n b¶n * Hoạt động II C¸c kh¸i niÖm cÇn n¾m G yªu cÇu H xem l¹i c¸c kh¸i niÖm Sgk (Tr3,28, ) * Hoạt động III Những tình cảm, thái độ ca dao, ?Những tình cảm, thái độ ca dao, dân ca (đã học) dân ca (đã học)? - Nhớ thương, kính yêu, tự hào, biết ơn H đọc bài ca dao bài học - Than thân trách phận, buồn bã, hối tiếc chÝnh - Châm biếm, hài hước, dí dỏm * Hoạt động IV Kinh nghiệm, thái độ nhân dân Kinh nghiệm, thái độ nhân dân ®îc thÓ hiÖn tôc ng÷: ®îc thÓ hiÖn tôc ng÷ nh thÕ Tôc ng÷ vÒ th/nh, thêi tiÕt: Kinh nghiÖm vÒ nµo? thời gian tháng năm, tháng mười; dự đoán H Trao đổi, trả lời n¾ng, ma, b·o, lôt G NhËn xÐt, chèt Tục ngữ lđsx: Kinh nghiệm đất đai quý hiếm; kinh nghiệm cấy lúa, làm đất, trồng trät, ch¨n nu«i; vÞ trÝ c¸c nghÒ Tục ngữ người, XH: Xem tướng người, học tập thầy - bạn, tình thương người, lòng biết ơn, đoàn kết là sức mạnh, người là Lop7.net (2) vèn quý * Hoạt động V Giá trị tư tưởng, t/c thơ trữ tình Giá trị tư tưởng, t/c thơ trữ tình - Lòng yêu nước và tự hào dân tộc ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo ? - ý chí bất khuất, kiên đánh bại quân xâm lược - Ca ngợi cảnh đẹp th/nh: đêm trăng, cảnh khuya, đèo vắng, thác - Ca ngîi t×nh b¹n ch©n thµnh, t×nh vî chång thuỷ chung chờ đợi * Hoạt động VI HÖ thèng néi dung vµ nghÖ thuËt cña - G Hướng dẫn học sinh kẻ bảng mét sè v¨n b¶n - H Nªu néi dung cña v¨n b¶n b»ng - c©u G KiÓm tra c¸ch lµm cña H * Hoạt động VII Nh÷ng ®iÓm chÝnh vÒ ý nghÜa v¨n Những điểm chính ý nghĩa văn chương chương ? - Văn chương gây t/cảm ta ko có, H Tr¶ lêi kh¸i qu¸t luyÖn nh÷ng t/c¶m ta s½n cã G NhËn xÐt, chèt - Văn chương góp phần thoả mãn nhu cầu - Ví dụ: Yêu cầu hs lấy dẫn cái đẹp người chứng từ vb đã học để minh hoạ - Văn chương góp phần giáo dục, tuyên truyền tư tưỏng, đạo đức - Văn chương mang lại hiểu biết thực đời sống, người VIII T¸c dông cña viÖc häc v¨n theo * Hoạt động hướng tích hợp Tác dụng việc học văn theo hướng - Với việc học văn, tích hợp kiến thức TVtích hợp ? TLV mang l¹i hiÖu qu¶ cao viÖc t×m - Ví dụ: Phép liệt kê, tăng cấp, đối lập hiểu, PTTP các khía cạch từ ngữ, cú pháp và cách lập luận bài văn Những phương Cách lập luận (lý lẽ, dẫn chứng) diện đó thể dụng ý nhà văn vb “Tinh thần yêu nước ” việc thể nội dung, tư tưởng IV Cñng cè G nhÊn m¹nh nh÷ng néi dung c¬ b¶n V DÆn dß - TiÕp tôc hoµn thiÖn c©u 7,8,9.10 - ChuÈn bÞ: DÊu g¹ch ngang VI Rót kinh nghiÖm giê d¹y : =========================== Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 122 DÊu g¹ch ngang A Môc tiªu: Häc sinh n¾m ®îc c«ng dông cña dÊu g¹ch ngang Lop7.net (3) BiÕt dïng dÊu g¹ch ngang, ph©n biÖt dÊu g¹ch ngang víi dÊu g¹ch nèi Cã ý thøc sö dông dÊu g¹ch ngang, g¹ch nèi phï hîp viÕt ý thøc tèt vËn dông vµo v¨n b¶n B - Phương pháp: - T×m hiÓu vÝ dô, th¶o luËn, nªu-gqv® LuyÖn tËp C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n B¶ng phô - Hs: Häc vµ chuÈn bÞ bµi D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra: - Nªu t¸c dông cña dÊu chÊm löng? Cho vÝ dô? - T¸c dông cña dÊu chÊm phÈy? Cho vÝ dô? III Bµi míi: G dÉn vµo bµi Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động I C«ng dông cña dÊu g¹ch ngang - H §äc kÜ vÝ dô VÝ dô: (sgk 129) Th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái G NhËn xÐt, chèt NhËn xÐt ? Trong các ví dụ, dấu gạch ngang a, đánh dấu phận giải thích dùng để làm gì? b, đánh dấu lời nói trực tiếp n.v c, thùc hiÖn phÐp liÖt kª d, nèi c¸c bé phËn liªn danh - H Tr¶ lêi §äc ghi nhí 3* Ghi nhí: (sgk 130) - G Gi¶i thÝch “liªn danh” * Hoạt động II Ph©n biÖt dÊu g¹ch ngang, dÊu g¹ch nèi VÝ dô: - H Trả lời câu hỏi (II) để tìm hiểu - Danh từ: Va - ren, A - mi - xi c«ng dông cña dÊu g¹ch nèi NhËn xÐt: ? Cách viết dấu gạch nối có gì - Dấu gạch nối dùng để nối các tiếng lóng, kh¸c dÊu g¹ch ngang? tên riêng nước ngoài - DÊu g¹ch nèi ®îc viÕt ng¾n gän h¬n dÊu g¹ch - G DÊu g¹ch nèi ko ph¶i lµ dÊu ngang câu Nó là qui định chính t¶ * Ghi nhí: (sgk 130) * Hoạt động III LuyÖn tËp - H Lần lượt làm các bài tập Bµi 1: C«ng dông cña dÊu g¹ch ngang a,b, ~ đánh dấu phận giải thích - G Chốt đáp án c, vµ lêi nãi trùc tiÕp d,e, nèi liªn danh Bµi 2: C«ng dông cña dÊu g¹ch nèi - Nối các tiếng từ phiên âm nước ngoài - H Tr¶ lêi: Bµi 3: §iÒn dÊu g¹ch ngang hay dÊu g¹ch nèi - G¹ch nèi - Ra ®i « - G¹ch ngang (tªn liªn danh) - TuyÕn ®êng Hµ Néi Vinh Sµi Gßn - G¹ch ngang (gi¶i thÝch) - Sài Gòn Hòn ngọc viễn đông Bµi 4: §Æt c©u cã dïng dÊu g¹ch ngang VÝ dô: Lop7.net (4) - H Nhãm (bµi 4) Sùng bà - mẹ chồng Thị Kính - là người đàn bà tàn nhẫn IV Cñng cè V DÆn dß - C«ng dông cña dÊu ng¹ch ngang - N¾m néi dung bµi häc - Hoµn thiÖn bµi tËp - ChuÈn bÞ: ¤n tËp TV VI Rót kinh nghiÖm giê d¹y : =========================== Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 123 : ¤n tËp tiÕng viÖt A Môc tiªu: Giúp hs hệ thống hoá kiến thức các kiểu câu đơn và các dấu câu đã học RÌn kÜ n¨ng viÕt c©u vµ sö dông dÊu c©u phï hîp Giáo dục ý thức tự giác nắm bắt kiến thức đã học B - Phương pháp: - ¤n tËp C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n B¶ng phô - Hs: ¤n tËp l¹i nh÷ng kiÕn thøc liªn quan D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra: - Nªu c«ng dông cña dÊu g¹ch ngang? Cho mét vÝ dô? - Ph©n biÖt dÊu g¹ch ngang víi dÊu g¹ch nèi? Cho vÝ dô cã sö dông dÊu g¹ch nèi? III Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động I C¸c kiÓu c©u Câu rút gọn: ~ lược bỏ số thành phần H - Liệt kê các kiểu câu đã - Tác dụng: câu ngắn gọn, thông tin nhanh, tránh lặp từ häc ng÷ - Nêu lại khái niệm, đặc - Chú ý: qh người nói và người nghe để tránh cộc ®iÓm, t¸c dông tõng kiÓu c©u lèc, khiÕm nh· - VÝ dô Câu đặc biệt: ko cấu tạo theo mô hình chủ - vị (ko ph©n biÖt ®îc CN, VN) - T¸c dông: X® thêi gian, n¬i chèn; liÖt kª sv, hiÖn ? Phân biệt câu rút gọn, câu tượng; gọi đáp; bộc lộ cảm xúc đặc biệt? - Chó ý: Ko thÓ kh«i phôc thµnh phÇn C©u më réng: a, Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u b, Dïng côm chñ - vÞ lµm thµnh phÇn c©u - T¸c dông: Néi dung, ý nghÜa cña c©u cô thÓ ? Các loại TN, các thành phần Câu bình thường Lop7.net (5) có thể dùng cụm chủ - vị để - Có cấu tạo CN, VN më réng? Câu chủ động, câu bị động - Câu chủ động: CN chủ thể hoạt động - Câu bị động: CN là đối tượng hoạt động * Cần phân biệt câu chủ động - Tác dụng chuyển đổi kiểu câu: tránh lặp, đảm bảo với câu bị động Câu bị động mạch văn quán víi c©u cã tõ bÞ/®îc * Hoạt động II C¸c lo¹i dÊu c©u ? T¸c dông cña c¸c lo¹i dÊu * C«ng dông cña c¸c dÊu: câu đã học? - DÊu chÊm H LÊy vÝ dô - DÊu phÈy - H Xem sơ đồ sgk - DÊu chÊm phÈy - DÊu chÊm löng - DÊu g¹ch ngang IV Cñng cè - Sơ đồ hoá các nội dung kiến thức đã học V DÆn dß - TËp x® c¸c v® liªn quan c¸c vb - ChuÈn bÞ: V¨n b¶n b¸o c¸o VI Rót kinh nghiÖm giê d¹y : =========================== Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 124 : V¨n b¶n b¸o c¸o A Môc tiªu: Học sinh nắm đặc điểm vb báo cáo: mục đích, yêu cầu, nội dung và c¸ch viÕt vb nµy Nhận thức sai sót thường gặp viết vb báo cáo để tránh Biết cách viết vb báo cáo đúng quy định Giáo dục tính chủ động H vận dụng kiến thức đã học vào thực tế B - Phương pháp: - T×m hiÓu v¨n b¶n, nªu-gqv® LuyÖn tËp C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n Mét sè v¨n b¶n mÉu - Hs: Häc vµ chuÈn bÞ bµi D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra: - Mục đích viết vb đề nghị? - Theo em vb đề nghị ko thể thiếu nội dung gì? III Bµi míi: Hoạt động GV và HS * Hoạt động - H §äc kÜ vb Néi dung kiÕn thøc I §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n b¸o c¸o T×m hiÓu v¨n b¶n Lop7.net (6) H Thảo luụân, trao đổi, trả lời (sgk 133) G Bæ sung, nhËn xÐt, chèt ? Về mục đích, viết báo cáo để làm Nhận xét g×? - Mục đích: Viết báo cáo để trình bày tình hình, việc và kết đã làm cá ? VBBC có gì đáng chú ý nội nhân hay tập thể dung vµ h×nh thøc tr×nh bµy? - Néi dung: râ rµng - Hình thức: sáng sủa, đúng mẫu ? Khi nµo th× ph¶i viÕt b¸o c¸o? * ViÕt b¸o c¸o cÇn ph¶i s¬ kÕt, tæng kÕt - H.+ Vận dụng tình cần viết phong trào thi đua, đợt hoạt động nào đó b¸o c¸o: T×nh huèng (b) + Gi¶i thÝch lÝ * Hoạt động II C¸ch lµm mét v¨n b¶n b¸o c¸o - H Quan s¸t kÜ vb C¸c môc cña mét vb b¸o c¸o (sgk 135) * Chó ý : ? C¸c môc VBBC ®îc tr×nh - Ph¶i cô thÓ vÒ sè liÖu, tØ lÖ bµy theo thø tù nµo? - Tên vb có phần phụ đề (báo cáo việc ) ? Những điểm giống, khác - Người nhận : kính gửi, đồng kính gửi cña VB§N vµ VBBC? - Cách trình bày : (giống vb đề nghị) ? Nh÷ng néi dung nµo ko thÓ thiÕu C¸c môc ko thÓ thiÕu VBBC lµm b¸o c¸o? - CÇn ph¶i râ: + Ai viÕt? + Ai nhËn? + NhËn vÒ viÖc g×? + KÕt qu¶ ntn? - H Lưu ý số lỗi thường mắc Các lỗi thường mắc, cần tránh - Quy c¸ch ch÷ (tªn vb, tiªu ng÷) - Thiếu cân đối, ko tách dòng - H §äc ghi nhí - Néi dung b¸o c¸o ko cô thÓ * Hoạt động * Ghi nhí : (sgk 136) - H ViÕt vb, tr×nh bµy, bæ sung III LuyÖn tËp - G Ch÷a bµi, chèt kiÕn thøc Bµi tËp : Hoµn thiÖn VBBC B¸o c¸o kÕt qu¶ häc tËp, rÌn luyÖn cña em häc k× II IV Cñng cè - §Æc ®iÓm cña VBBC V DÆn dß - Hoµn thiÖn vb - ChuÈn bÞ: LuyÖn tËp vÒ VBBC, VB§N VI Rót kinh nghiÖm giê d¹y : =========================== Lop7.net (7) Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TuÇn 34 Tiết 125, 126: Luyện tập làm Văn đề nghị và báo cáo A Môc tiªu: Thông qua bài tập thực hành, hs biết cách xđ các tình viết VBBC đề nghÞ, biÕt c¸ch viÕt lo¹i vb trªn Rút kinh nghiệm khắc phục các lỗi thường mắc viết vb Giáo dục ý thức tích, nghiêm túc vận dụng văn hành chính vào đời sèng B - Phương pháp: - T×m hiÓu v¨n b¶n, nªu-gqv® LuyÖn tËp C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n Mét sè v¨n b¶n mÉu - Hs: Häc vµ chuÈn bÞ bµi D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra: §an xen vµo bµi III Bµi míi: Hoạt động GV và HS * Hoạt động - H So s¸nh lo¹i vb + Gièng: + Khác: Mục đích Néi dung Những lỗi thường mắc Néi dung kiÕn thøc I So s¸nh hai lo¹i v¨n b¶n Gièng nhau: - §Òu lµ vb hµnh chÝnh, cã tÝnh quy íc cao (ViÕt theo mÉu) Kh¸c nhau: + Về mục đích: - VB đề nghị: Đề đạt nguyện vọng - G Chèt kiÕn thøc - VB báo cáo: trình bày kết đã làm Chú ý viết đúng thứ tự các mục mçi lo¹i vb + VÒ néi dung: - VB đề nghị: Cần rõ các vđ: Ai đề nghị? Đề - H Tr×nh bµy, th¶o luËn, söa lçi bµi nghÞ ai? §Ò nghÞ ®iÒu g×? tËp 1,2 (138) - VB b¸o c¸o: CÇn râ c¸c v®: B¸o c¸o cña ai? B¸o c¸o víi ai? B¸o c¸o vÒ viÖc g×? KÕt qu¶? * Hoạt động II LuyÖn tËp - H §äc t×nh huèng bµi nªu vb phï hîp Bµi 1: Hs nªu t×nh huèng Chän mét t×nh huèng phï hîp, viÕt thµnh v¨n b¶n - H §äc t×nh huèng bµi nªu vb Bµi 2: - Tr×nh bµy vb phï hîp - Th¶o luËn söa lçi vb Bài 3: a, Viết đơn ? Những lỗi thường mắc vb b, ViÕt vb b¸o c¸o hµnh chÝnh? c, Viết vb đề nghị Bµi 4: Hoµn thiÖn vb - Viết báo cáo hoạt động phong trào em Lop7.net (8) - H Hoµn thiÖn vb.(Nhãm) - G Thu, chÊm ®iÓm IV Cñng cè V DÆn dß n¨m häc võa qua - Viết đơn đề nghị nhà trường tổ chức cấp thể thư viện cho hs tham gia đọc sách - Đặc điểm hình thức, các lỗi thường mắc vb hành chính - Söa lçi vb Lµm bµi tËp thµnh v¨n b¶n hoµn chØnh - ChuÈn bÞ: TiÕt sau LuyÖn tËp tiÕp VI Rót kinh nghiÖm giê d¹y : =========================== Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 127, 128 : «n tËp tËp lµm v¨n A Môc tiªu: - HÖ thèng ho¸ vµ cñng cè c¸c kh¸i niÖm c¬ b¶n vÒ v¨n biÓu c¶m vµ VBNL - Rèn kĩ so sánh các kiểu loại vb, phân biệt luận đề, luận điểm, luận cứ; tập nhận xét, đánh giá - Giáo dục ý thức chủ động, tích cực nắm bắt nội dung kiến thức đã học B - Phương pháp: - ¤n tËp C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n Mét sè v¨n b¶n - Hs: Häc vµ «n tËp bµi D - TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra: §an xen vµo bµi III Bµi míi: Hoạt động GV và HS * Hoạt động ? Kể tên các vb b/c đã học? H KÓ tªn v¨n b¶n Néi dung kiÕn thøc I VÒ v¨n b¶n biÓu c¶m Các vb đã học §Æc ®iÓm cña vb biÓu c¶m - Mục đích: biểu t/c, thái độ, cách đánh giá người viết việc ngoài đời tác phÈm v¨n häc - Cách thức: khai thác đặc điểm, t/c’ đồ vật, cảnh vật, việc, người nhằm bộc lộ t/c, đánh giá mình - VÒ bè côc: Theo m¹ch t/c, suy nghÜ ? YÕu tè miªu t¶, tù sù cã vai trß Vai trß cña yÕu tè miªu t¶ v¨n b/c g× vb b/c? - Không nhằm miêu tả đầy đủ phong cảnh, chân - Ví dụ: Đoạn tả đêm mùa xuân dung hay việc mà nhằm để khơi gợi cảm xúc, bµi “Mïa xu©n cña t«i” t/c - Ví dụ: Cổng trường mở ra, Ca Vai trò yếu tố tự vb b/c ? §Æc ®iÓm cña vb b/c? Minh ho¹ b»ng c¸c vb cô thÓ? H Suy nghÜ, tr¶ lêi G NhËn xÐt, chèt Lop7.net (9) HuÕ - §Ó thÓ hiÖn c¶m xóc, t©m tr¹ng Khi muốn biểu cảm: (bày tỏ t/y thương, lòng ngưỡng mộ, ngợi ca người, sv, tượng) thì phải nêu được: - Vẻ đẹp bên ngoài - Đặc điểm, phẩm chất bên trong, ảnh hưởng, tác dụng, ấn tượng sâu đậm và tốt đẹp người và cảnh vật; thích thú, ngưỡng mộ, say mª tõ ®©u vµ v× C¸c biÖn ph¸p tu tõ v¨n b/c - Sö dông phæ biÕn c¸c BPTT Bè côc cña bµi v¨n b/c: (Xem bµi häc) * Hoạt động II V¨n b¶n nghÞ luËn ? Kể tên vb, t/g các VBNL đã Các văn đã học: (4 vb) häc? * Chó ý: C¸c c©u tôc ng÷ lµ VBNL cô đúc, ngắn gọn, câu là luận đề, luận điểm ? Trong đời sống VBNL tồn Nghị luận đời sống c¸c d¹ng g×? - NL nói: Tranh luận, ý kiến trao đổi, bình luận thêi sù, thÓ thao, lêi gi¶ng - NL viÕt: c¸c bµi x· luËn, b×nh luËn, phª b×nh, nghiªn cøu ? Trong VBNL cÇn cã c¸c yÕu tè Nh÷ng yÕu tè quan träng VBNL nµo? YÕu tè nµo lµ chñ yÕu? - Luận đề, luận điểm, luận cứ, lập luận - Vấn đề chủ yếu là lập luận Luận đề - luận điểm ? Phân biệt luận đề, luận điểm? - Luận đề: Vđ chủ yếu và khái quát nêu đề bµi - LuËn ®iÓm: Nh÷ng khÝa c¹nh, b×nh diÖn, bé phËn luận đề ( Một luận đề có nhiều luận điểm) ? §Æc ®iÓm cña d/c, lÝ lÏ? DÉn chøng vµ lÝ lÏ - DÉn chøng v¨n CM ph¶i tiªu biÓu, chän lọc, phù hợp với luận điểm, luận đề - DÉn chøng ph¶i ®îc ph©n tÝch b»ng lÝ lÏ, lËp luËn (ko chØ liÖt kª) - LÝ lÏ, lËp luËn ph¶i chÆt chÏ, m¹ch l¹c, logic; lµ chÊt keo kÕt nèi c¸c d/c, lµm s¸ng tá, næi bËt d/c ? So sánh đề bài và rút So sánh văn CM, GT kh¸c biÖt cña v¨n CM, v¨n GT? * So sánh đề bài: (sgk 140) + Giống: - Chung luận đề - Cïng ph¶i sö dông lÝ lÏ, d/c, lËp luËn + Kh¸c: §Ò a §Ò b - KiÓu bµi: gi¶i thÝch - KiÓu bµi: CM - Vđ (g/thiết) chưa rõ - Vđ (g/thiết) đã rõ ? Cần làm gì để bày tỏ lòng ngưỡng mộ với người, sv, tượng? - H Thùc hµnh c©u 6,7,8 VÝ dô: Sµi Gßn t«i yªu, mïa xu©n cña t«i (So sánh; Đối lập, tương phản; C©u hái tu tõ; §iÖp; C©u c¶m th¸n, h« ng÷) Lop7.net (10) - LÝ lÏ lµ chñ yÕu - CÇn lµm râ b/c v® - D/c lµ chñ yÕu - Cần chứng tỏ đúng đắn vđ TiÕt 2: Hoạt động GV và HS * Hoạt động1 G Ghi đề lên bảng, yêu cầu học sinh lËp dµn bµi chi tiÕt Sau đó, G chọn vài bài để kiÓm tra c¸ch lµm bµi cña H Néi dung kiÕn thøc I §Ò Chøng minh c©u tôc ng÷: “Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim” Dµn bµi Më bµi: - Ai muốn thành đạt sống - Kiên trì là yếu tố dẫn đến thành c«ng Th©n bµi: * Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ - Chiếc kim làm sắt, trông nhỏ bé, đơn sơ để làm nó người ta phải nhiều c«ng søc - Muốn thành công, người phải có ý chí và bÒn bØ, kiªn nhÉn * Chøng minh: - Trong k/c chống ngoại xâm, dân tộc ta theo chiến lược trường kì và đã kết thúc thắng lợi (d/c) - Trong lđsx, nhân dân bao đời đã bền bỉ đắp đê ng¨n lò, b¶o vÖ mïa mµng - Trong nghiên cứu khoa học, kiên trì đã đem đến cho người bao phát minh vĩ đại (d/c) - Trong häc tËp, häc sinh ph¶i kiªn tr× 12 n¨m míi có đủ kiến thức Với người tật nguyền thì ý chí phấn đấu cµng ph¶i cao (d/c) * Liªn hÖ: “Kh«ng cã viÖc g× khã ” KÕt bµi: - C©u tôc ng÷ lµ bµi häc quý b¸u - CÇn vËn dông mét c¸ch s¸ng t¹o bµi häc vÒ tÝnh kiên trì (kiên trì + thông minh + sáng tạo) để thµnh c«ng * Hoạt động II §Ò Giải thích câu tục ngữ: “Tốt gỗ tốt nước sơn” G Ghi đề lên bảng, yêu cầu học Mở bài sinh lập dàn bàiSau đó, G chọn - Những phương diện làm nên giá trị người: vài bài để kiểm tra cách làm phẩm chất, hình thức bµi cña H chi tiÕt - Đề cao giá trị phẩm chất, tục ngữ đã có câu: Tốt gç ” Th©n bµi: * Em hiểu vấn đề câu tục ngữ ntn? - Gỗ: chất liệu làm nên đồ vật; phẩm chất 10 Lop7.net (11) người - Nước sơn: lớp phủ làm bề mặt đồ vật thêm đẹp; hình thức, vẻ bên ngoài người -> Nước sơn đẹp gỗ ko tốt thì đồ vật nhanh hỏng; Con người cần cái nết, phẩm chất ko phải cần cái đẹp bên ngoài * V× nh©n d©n l¹i nãi nh vËy? - H×nh thøc sÏ phai tµn, nhng phÈm chÊt, nh©n c¸ch cßn m·i, thËm chÝ cßn ngµy cµng ®îc khẳng định theo thời gian - Néi dung bao giê còng gi¸ trÞ h¬n h×nh thức Người có phẩm chất tốt luôn người yªu mÕn, kÝnh träng * Cần hành động ntn? - Chăm học tập, tu dưỡng đạo đức - Tham gia hoạt động thể thao để rèn luyện thể chất, giúp đỡ gia đình * Liên hệ: “Cái nết đánh chết cái đẹp” KÕt bµi: - Câu tục ngữ còn nguyên giá trị đời sèng hiÖn t¹i - CÇn hµi hoµ mÆt néi dung, h×nh thøc IV Cñng cè G Kh¸i qu¸t néi dung kiÕ n thøc c¬ b¶n V DÆn dß - Lập dàn ý các đề bài ôn tập Chuẩn bị tốt, tiết sau học tiếp VI Rót kinh nghiÖm giê d¹y : =========================== 11 Lop7.net (12)