Đoạn văn có thể bắt đầu bằng một câu “mở đoạn” để dẫn dắt người đọc hoặc trả lời thẳng vào câu hỏi chính; tiếp đó, cầnnêu rõ các ý theo yêu cầu của đề bài; cuối cùng, có htể “kết đoạn” b[r]
(1)Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh D¹Y C¶M THô V¡N HäC CHO HäC SINH TIÓU HäC I ThÕ nµo lµ c¶m thô v¨n häc? Cảm thụ văn học là cảm nhận giá trị bật, điều sâu sắc, tế nhị và đẹp đẽ văn học thể tác phẩm (cuốn truyện, bài văn, bài thơ ) hay phận cña t¸c phÈm (®o¹n v¨n , ®o¹n th¬ thËm chÝ mét tõ ng÷ cã gi¸ trÞ c©u v¨n, c©u th¬) Như vậy, cảm thụ văn học có nghĩa là đọc (nghe) câu chuyện, bài thơ ta không hiểu mà còn phải xúc cảm, tưởng tượng và thật gần gũi, “nhập thân” với gì đã đọc §Ó cã ®îc n¨ng lùc c¶m thô v¨n häc s©u s¾c vµ tinh tÕ, cÇn cã s say mª, høng thó tiÕp xóc víi th¬ v¨n; chÞu khã tÝch lòy vèn hiÓu biÕt vÒ thùc tÕ cuéc sèng vµ v¨n häc; n¾m v÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ tiÕng ViÖt phôc vô cho c¶m thô v¨n häc II C¸ch viÕt mét ®o¹n bµi c¶m thô v¨n häc: a Đọc kỹ đề bài, nắm yêu cầu bài tập (phải trả lời điều gì? Cần nêu bật ®îc ý g×? ) b §äc vµ t×m hiÓu vÒ c©u th¬ (c©u v¨n ) hay ®o¹n trÝch ®îc nªu bµi (Dùa vµo yªu cầu cụ thê bài tập để tìm hiểu, ví dụ: cách dùng từ đặt câu; cách dùng hình ảnh, chi tiÕt; c¸ch sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt quen thuéc nh so s¸nh, nh©n hãa, ®iÖp ngữ đã giúp em cảm nhận nội dung, ý nghĩa gì đẹp đẽ, sâu sắc) c Viết đoạn văn cảm thụ văn học (khoảng 5-7 dòng) hướng vào yêu cầu đề bài (Đoạn văn có thể bắt đầu câu “mở đoạn” để dẫn dắt người đọc trả lời thẳng vào câu hỏi chính; tiếp đó, cầnnêu rõ các ý theo yêu cầu đề bài; cuối cùng, có htể “kết đoạn” câu ngắn gọn để “gói” lại nội dung cảm thu) Nắm vững yêu cầu cảm thụ văn học tiẻu học, kiên trì tập luyện bước (từ dễ đến khó), định học sinh viết đoạn văn hay cảm thụ văn học, có lực cảm thụ văn học tốt để phát điều đáng quý văn học và sống cña chóng ta III Mét sè bµi tËo tham kh¶o: §Ò 1: Trong bµi Dõa ¬i! (TiÕng ViÖt5 , tËp mét), nhµ th¬ Lª Anh Xu©n cã viÕt: “Dừa đứng hiên ngang cao vút L¸ vÉn xanh rÊt mùc dÞu dµng RÔ dõa c¾m s©u vµo lßng ®©t, Như dân làng bám chặt quê hương.” Trường THCS Xuân Đài Lop6.net (2) Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh Em hãy cho biết: hình ảnh cây dừa đoạn thơ trênnói lên điều gì đẹp đẽ người dân miền Nam kháng chiến chống Mỹ? BµI LµM: Trong khæ th¬ trªn (trÝch bµi Dõa ¬i) cña nhµ th¬ Lª Anh Xu©n, ta thÊy t¸c gi¶ nh muốn thông qua hình tượng cây dừa để ca ngợi phẩm chất kiên cường, anh dũng, hiên ngang, tự hào chiến đấu người dân miền Nam Đồng thời tác giả muốn nói lên phẩm chất sáng, thủy chung, dịu dàng, đẹp đẽ sống và ý chí kiên cường bám trụ, gắn bó chặt chẽ với mảnh đất quê hương mình người dân miền Nam kháng chiến chống Mỹ cứu nước Đề 2: Tả cảnh đẹp Sa Pa, nhà văn Nguyễn Phan Hách đã viết: “Thoắt cái, lác đác lá vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh mưa tuyết trên cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với nh÷ng b«ng hoa lay ¬n mµu ®en nhung hiÕm quý.” (§êng ®i Sa Pa- TiÕng ViÖt 4, tËp mét, 1995) Em có nhận xét gì cách dùng từ, đặt câu đoạn văn trên? Nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu đó BµI LµM: Có lẽ chưa có tác giả nào tả cảnh Sa Pa lại đẹp đẽ, tinh tế và sống động nhà văn Nguyễn Phan Hách Tác giả đã khéo léo sử dụng biện pháp nghệ thuật đảo ngữ để nhấn mạnh, để làm bật vẻ đẹp nên thơ cảnh sắc thiên nhiên và thời tiết Sa Pa Đồng thời điệp từ “thoắt cái” tạo cho chúng ta cái cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng trước thay đổi nhanh chóng thời tiết Sa Pa Sự thay đổi nhanh chóng đến mức bất ngờ khiến người đọc nh l¹c vµc mét tiªn c¶nh vËy §Ò 3: Trong bµi Bãc lÞch (TiÕng ViÖt 2, tËp hai., 1995) nhµ th¬ BÕ KiÕn Quèc cã viÕt: “Ngµy h«m qua ë l¹i Trong vë hång cña Con häc hµnh ch¨m chØ Lµ ngµy qua vÉn cßn ” Nhµ th¬ muèn nãi víi em ®iÒu g× qua ®o¹n th¬ trªn? BµI LµM: Trong ®o¹n th¬ trªn, nhµ th¬ BÕ KiÕn Quèc nh muèn nãi víi chóng ta r»ng: Ta häc hành chăm thì hồng đẹp đẽ chúng ta ghi lại điểm mười chính kiến thức mà ngày đêm ta miệt mài học tập Bởi có thể nói: Ngày hôm qua đã qua nhắc đến ta có kiến thức, có thành mà “ngày hôm qua” ta đã tích lũy Trường THCS Xuân Đài Lop6.net (3) Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh §Ò 4: BãNG M¢Y H«m trêi n¾ng nh nung MÑ em ®i cÊy ph¬i lng c¶ ngµy Ước gì em hóa đám mây Em che cho mÑ suèt ngµy bãng r©m (Thanh Hµo) Đọc bài thơ trên, em thấy có nét gì đẹp tình cảm người mẹ? BµI LµM: Đọc bài thơ trên, ta thấy tình cảm người mẹ mình thật đẹp đẽ và thật đáng quý trọng.Tình cảm đó thể qua cảm thông với việc làm vất vả mẹ phơi lưng cấy cái nóng nung và ước mong góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả công việc: Hóa thành đám mây để che cho mẹ suốt ngày bóng râm, giúp mẹ làm việc trên đồng mát mẻ, khỏi bị nắng nóng Đó là tình thương vừa sâu sắc, vừa cụ thể và thiết thực người mẹ §Ò 5: Trong bµi Vµm Cá §«ng (TiÕng ViÖt 3, tËp mét), nhµ th¬ Hoµi Vò cã viÕt: “§©y s«ng nh dßng s÷a mÑ Nước xanh ruộng lúa, vườn cây Và ăm ắp lòng người mẹ Chở tình thương trang trải đêm ngày.” Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận vẻ đẹp đáng quý dòng sông quê hương thÕ nµo? BµI LµM: Nếu có dòng sông thì chạnh lòng thương nhớ đọc bài thơ “Vàm Cỏ Đông” nhà thơ Hoài Vũ Bởi dòng sông quê hương không là nơi nô đùa, ngụp lặn trẻ mà còn đưa nước tắm mát cho ruộng lúa, nương khoai, cho khu vườn bạt ngàn cây trái chính dòng sữa ngào mẹ nuôi dưỡng các từ lọt lòng Không mà dòng nước ăm ắp lòng người mẹ tràn đầy yêu thương, sẵn sàng chia sẻ lòng mình cho đứa và cho người §Ò 6: Trong bµi C« gi¸o líp em ( TiÕng ViÖt 2, tËp mét), nhµ th¬ NguyÔn Xu©n Sanh cã viÕt: “C« d¹y em tËp viÕt Gió đưa thoảng hương nhài N¾ng ghÐ vµo cöa líp Xem chóng em häc bµi” Em hãy cho biết: khổ thơ trên đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì bật? Biện pháp nghệ thuật đó giúp em thấy điều gì đẹp đẽ các bạn học sinh? Trường THCS Xuân Đài Lop6.net (4) Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh BµI LµM: Trong khổ thơ trên, tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật nhân hóa ta thấy tinh thÇn häc tËp rÊt ch¨m chØ cña c¸c b¹n häc sinh Sù ch¨m chØ, miÖt mµi häc tËp cña c¸c b¹n kh«ng nh÷ng lµm vui lßng «ng bµ, cha mÑ mµ cßn lµm cho c¶nh vËt xung quanh (n¾ng) muốn ngừng đùa nghịch để ghé vào cửa lớp xem các bạn học bài §Ò 7: Trong bµi ViÖt Nam th©n yªu (TiÕng ViÖt 4, tËp mét), nhµ th¬ NguyÔn §×nh Thi cã viÕt: “Việt Nam đất nước ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp C¸nh cß bay l¶ rËp rên, Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều” Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận điều gì đất nước Việt Nam? BµI LµM: Đất nước Việt Nam ta khổ thơ trên nhà thơ Nguyễn Đình Thi thật giàu đẹp và đáng yêu, thật nên thơ và hùng vĩ Sự giàu đẹp và đáng yêu đó đựoc thể qua hình ảnh: Biển kúa mênh mông hứa hẹn no đủ, cánh cò bay lả rập rờn thật bình, giản dị và đáng yêu Sự hùng vĩ và nên thơ thể qua hình ảnh đỉnh Trường Sơn cao vời vợi sớm chiều mây phủ Đất nước Việt Nam ta tươi đẹp biết nhường nµo! §Ò 8: KÕt thóc bµi Tre ViÖt Nam (TiÕng ViÖt 5, tËp mét ), mhµ th¬ NguyÔn Duy viÕt: “Mai sau, Mai sau, Mai sau, §Êt xanh tre m·i xanh mµu tre xanh.” Em hãy cho biết câu thơ trên nhằm khẳng định điều gì? Cách diễn đạt nhà thơ có gì độc đáo, góp phần khẳng định điều đó? BµI LµM: Những câu thơ kết thúc bài “Tre Việt Nam” nhà thơ Nguyễn Duy nhằm khẳng định màu xanh vĩnh cửu tre Việt Nam, sức sống bất diệt người Việt Nam, truyền thống cao đẹp người Việt Nam Nhà thơ đã khéo léo thay đổi cách ngắt nhịp, ngắt dßng vµ ®iÖp ng÷ ‘’ mai sau” gãp phÇn gîi c¶m xóc vÒ thêi gian vµ kh«ng gian nh më v« tận tạo bao ý thơ âm vang, bay bổng và đem đến cho người đọc liên tưởng thật phong phó Tõ “xanh” ®îc nh¾c l¹i lÇn dßng th¬ víi sù kÕt hîp kh¸c ( xanh tre/ xanh màu / tre xanh) tạo nét nghĩa đa dạng, phong phú và khẳng định trường tồn mµu s¾c, cña søc sèng d©n téc §Ò 9: Trong bµi VÒ th¨m nhµ B¸c (TiÕng ViÖt 5, tËp mét ), nhµ th¬ NguyÔn §øc MËu viÕt: Trường THCS Xuân Đài Lop6.net (5) Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh “Ng«i nhµ thuë B¸c thiÕu thêi nghiêng nghiêng mái lợp bao đời nắng mưa Chiếc giường tre quá đơn sơ Vâng gai ru m¸t nh÷ng tra n¾ng hÌ.” Em hãy cho biết: Đoạn thơ giúp ta cảm nhận điều gì đẹp đẽ, thân thương? BµI LµM: Đọc đoạn thơ trên, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu đã cho chúng ta thấy hình ảnh ngôi nhà Bác- nơi Bác sinh và đã trải qua ngày thơ ấu quê Bác thật đơn sơ và giản dị nh bao nhiªu ng«i nhµ kh¸c ë lµng quª ViÖt Nam M¸i tranh nghiªng nghiªng tr¶i bao mïa mưa nắng, giường tre, võng gai thật mộc mạc đơn sơ Sống trongngôi nhà bình dị đó, Bác đã ấp ủ, che chở, vỗ tình cảm yêu thương gia đình (võng gai ru mát trưa nắng hè) và có lẽ chính nơi đó đã khởi nguồn cho chí hướng lớn lao, vĩ đại sau này Bác §Ò 10: Trong bµi th¬ Con cß, nhµ th¬ ChÕ Lan Viªn cã viÕt: “Con dï lín vÉn lµ cña mÑ Đi hết đời, lòng mẹ theo con” Hai dòng thơ trên đã giúp em cảm nhận ý nghĩa gì đẹp đẽ? BµI LµM: Đọc hai câu thơ trên, nhà thơ Chế Lan Viên cho chúng ta thấy tình yêu thương mẹ dành cho thật vĩ đại, thiêng liêng mạch nước nguồn không vơi cạn Dù đã lớn khôn, dù đã hết đời, sống trọn đời thì tình thương mẹ còn sống mãi, dõi theo bên để lo lắng, để quan tâm, để giúp đỡ, tiếp sức mạnh cho vươn lên sống Có thể nói: tình thương mẹ dành cho là tình thương Taäp laøm vaên : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Dựng đoạn mở bài ) I / Muïc tieâu: Củng cố kiến thức đoạn văn mở bài Viết đoạn văn mở bài cho bài văn tả người theo kiểu trực tiếp và gián tiếp II / Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết kiến thức đã học (từ lớp 4) kiểu mở bài -Bút , tờ giấy khổ to để HS làm bài tập -Vở bài tập Tiếng Việt 5,tập hai III / Hoạt động dạy và học : Trường THCS Xuân Đài Lop6.net (6) Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh T G Hoạt động GV 1’ 1) Ổn định tổ chức : 2)Kieåm tra baøi cuõ : 3)Bài : A) Giới thiệu bài : Cuối HK I các em đã làm quen với kiểu bài văn tả người Trong tiết TLV đầu tiên HK II , chúng ta tiếp tục luyện tập : Dựng đoạn mở bài bài văn mở bài theo kiểu * GV treo baûng phuï vieát saün hai kieåu mở bài / Hướng dẫn HS luyện tập: * Baøi taäp -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 35’ 1’ 34’ Hoạt động HS -Haùt -HS laéng nghe -HS đọc phần lệnh và đoạn mở bài a -HS đoạn mở bài b và chú giải từ khoù -Lớp theo dõi SGK -Cho HS đọc thầm lại đoạn văn và -HS làm việc cá nhân khác cách mở bài đoạn a và mở bài đoạn b -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû -Lớp nhận xét GV nhận xét và chốt lại kết đúng * Baøi taäp : -GV cho HS đọc yêu cầu bài và làm -1HS đọc lớp đọc thầm SGK bài theo các bước sau : +Chọn đề văn để viết đoạn mở bài ( đề đã cho , chú ý chọn đề để nói đối tượng mà em yêu thích, em có tình cảm , hiểu biết người đó ) +Viết đoạn mở bài cho đề văn đã chọn -HS làm việc cá nhân , HS làm bài treân giaáy (trực tiếp và gián tiếp ) -Cho số HS nói nói tên đề bài đã chọn -Cho HS viết các đoạn mở bài GV phát giaáy cho HS laøm baøi -HS đọc đoạn mở bài Trường THCS Xuân Đài Lop6.net (7) 4’ Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh -Cho HS trình baøy ( yeâu caàu HS noùi choïn đề nào , viết mở bài kiểu nào ) -Lớp nhận xét -GV nhaän xeùt ,chaám ñieåm -2 HS daùn baøi laøm leân baûng -Cho HS trình baøy baøi laøm treân giaáy -Lớp nhận xét , bổ sung -GV nhận xét bổ sung hoàn thiện cách -HS nhaéc laïi mở bài -HS laéng nghe 4/ Cuûng coá daën doø : -HS nhắc lại kiến thức kiểu mở bài tả người -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn mở bài , xem lại kiến thức dựng đoạn kết bài để thực tiết tới LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Dựng đoạn kết bài ) I / Muïc tieâu : Củng cố kiến thức đoạn văn kết bài Viết đoạn văn kết bài cho bài văn tả người theo kiểu : Mở rộng và không mở rộng II / Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết kiến thức đã học (từ lớp 4) kiểu kết bài - tờ giấy khổ to để HS làm bài tập , III / Hoạt động dạy và học : T G 1’ 4’ 31’ 1’ 30’ Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kieåm tra baøi cuõ : - Cho HS đọc lại đoạn mở bài đã học tiết - HS đọc trước 3/ Bài : - HS laéng nghe A / Giới thiệu bài : - GV giới thiệu -ghi đề lên bảng B/ Hướng dẫn HS luyện tập: Trường THCS Xuân Đài Lop6.net (8) 4’ Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh - HS đọc , lớp đọc thầm * Baøi taäp 1: - GV cho HS đọc nội dung bài tập - HS đọc thầm - Cho HS đọc thầm lại đoạn văn và khác cách kết bài - HS laøm vieäc caù nhaân , HS trình đoạn a và kết bài đoạn b baøy keát quaû - Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû - Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại kết đúng - 1HS đọc lớp đọc thầm SGK * Baøi taäp : - GV cho HS đọc yêu cầu bài và đọc lại đề văn bài tập tiết luyện tập tả người ( tiết dựng đoạn mở bài ) - Giúp HS hiểu yêu cầu đề bài -HS nêu -HS laøm vieäc caù nhaân 02 HS laøm baøi - Cho HS nêu đề bài mà em chọn - Cho HS viết các đoạn kết bài GV phát trên giấy - HS đọc đoạn kết bài giaáy cho HS laøm baøi - Lớp nhận xét - Cho HS trình baøy baøi laøm - HS daùn baøi laøm leân baûng - GV nhaän xeùt ,chaám ñieåm - Lớp nhận xét , bổ sung - Cho HS trình baøy baøi laøm treân giaáy - GV nhận xét ,bổ sung hoàn thiện cách - HS nhaéc laïi keát baøi - HS laéng nghe / Cuûng coá - daën doø : - HS nhắc lại kiến thức kiểu kết bài tả người - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn kết bài , chuẩn bị viết bài văn tả người OÂN TAÄP VAÊN KEÅ CHUYEÄN I / Muïc tieâu : Củng cố kiến thức văn kể chuyện Làm đúng bài tập thực hành , thể khả hiểu truyện kể ( nhân vật , tính caùch , yù nghóa truyeän ) II / Đồ dùng dạy - học : - Baûng phuï vieát saün noäi dung toång keát baøi taäp - tờ giấy khổ viết sẵn các câu hỏi trắc nghiệm bài tập Trường THCS Xuân Đài Lop6.net (9) Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh III / Các hoạt động dạy - học chủ yếu : T G 1’ 4’ 31’ 1’ 30’ 4’ Hoạt động GV 1/ Ổnđịnh tổ chức : / Kieåm tra baøi cuõ : - GV chấm lại đoạn văn viết lại tả người - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm / Bài : A / Giới thiệu bài : GV giới thiệu –ghi đề lên bảng B / Hướng dẫn làm bài tập : * Baøi taäp 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhaéc laïi yeâu caàu -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy keát quaû -GV nhận xét và chốt lại kết đúng ( GV đưa bảng phụ viết sẵn kết đúng ) * Baøi taäp 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động HS -Haùt -3 HS nộp để GV chấm -HS laéng nghe -1 HS đọc yêu cầu đề , lớp đọc thầm -HS laøm baøi theo nhoùm -Đại diện nhóm trình bày kết -Lớp nhận xét -HS : Đọc phần lệnh và truyện “Ai gioûi nhaát” -HS : Đọc các câu hỏi trắc nghiệm -Yêu cầu HS lớp đọc thầm nội dung bài tập , suy nghĩ , làm bài vào vởbài tập -HS đọc thầm nội dung bài tập và laøm baøi -GV dán tờ giấy khổ to đã viết các câu -HS theo doõi hoûi traéc nghieäm -Cho HS thi làm đúng , nhanh -3 HS thi làm đúng nhanh -GV nhận xét , chốt lại lời giải -HS laéng nghe / Cuûng coá - daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà ghi nhớ kiến thức văn -HS lắng nghe keå chuyeän veà oân luyeän Chuaån bò cho tieát học TLV tới ( viết bài văn kể chuyện ) cách đọc trước các đề văn để chọn Trường THCS Xuân Đài Lop6.net (10) Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh đề ưa thích ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I / Muïc tieâu : - Củng cố hiểu biết văn tả đồ vật : Cấu tạo bài văn tả đồ vật , trình tự miêu tả , phép tu từ so sánh và nhân hoá sử dụng miêu tả đồ vật II / Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả đồ vật III /Các hoạt động dạy - học : T G 1’ 3’ 32’ 1’ 31’ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức : / Kieåm tra baøi cuõ : GV kiểm tra đoạn văn viết lại tiết trả baøi cuûa soá hoïc sinh GV nhaän xeùt –ghi ñieåm / Bài : A / Giới thiệu bài : GV giới thiệu –ghi đề lên bảng B / Hướng dẫn làm bài tập : * Baøi taäp 1: -Cho HS đọc nội dung bài tập và bài văn tả Cái áo ba , các từ ngữ chuù giaûi, caùc caâu hoûi sau baøi -GV noùi theâm veà noäi dung baøi vaên + GV nhaéc : -Yêu cầu HS đọc thầm lại bài văn -Tìm phần mở bài , thân bài , kết bài baøi vaên -Tìm caùc hình aûnh so saùnh vaø nhân hoá bài văn -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû (GV nhắc HS chú ý nói rõ bài văn mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp , kết bài mở rộng hay không mở rộng ) Hoạt động HS -Haùt -3 HS noäp baøi -HS laéng nghe -2 HS nối tiếp đọc - C ả lớp đọc thầm SGK -HS laøm vieäc caù nhaân vaø phaùt bieåu yù kieán -Lớp nhận xét Trường THCS Xuân Đài Lop6.net 10 (11) 4’ Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng -GV treo bảng phụ có ghi sẵn kiến thức cần nhớ bài văn tả đồ vật * Baøi taäp 2: -2 HS đọc -Cho HS đọc yêu cầu bài - Cảlớp theo dõi , ghi nhớ -GV nhắc lại yêu cầu đề bài -Cho HS nói tên đồ vật các em chọn miêu -1 HS đọc – cảlớp đọc thầm SGK taû -HS nêu -HS laøm baøi -Cho HS laøm baøi -Một số HS đọc đoạn văn -Cho HS trình baøy baøi laøm mình -GV nhận xét và khen thưởng HS -Lớp nhận xét -HS chuù yù laéng nghe viết đoạn văn đúng yêu cầu , viết hay / Cuûng coá daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Những HS viết đoạn văn chưa đạt -HS lắng nghe nhaø vieát laïi -Quan saùt , chuaån bò laäp daøn yù mieâu taû đồ vật tiết tập làm văn tới ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I / Muïc tieâu : / Ôn luyện , củng cố kĩ lập dàn ý bài văn tả đồ vật 2/ Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật -trình bày rõ ràng , rành mạch,tự nhiên , tự tin II / Đồ dùng dạy học : GV : tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý bài văn III / Các hoạt động dạy - học chủ yếu : T G Hoạt động GV Trường THCS Xuân Đài Lop6.net Hoạt động HS 11 (12) 1’ 4’ 31’ 1’ 30’ Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh -Haùt / Ổn định tổ chức : / Kieåm tra baøi cuõ : GV cho HS đọc đoạn văn tả hình dáng công dụngïcủa số đồ vật gần gũi tiết TLV trước GV nhaän xeùt –ghi ñieåm / Bài : A / Giới thiệu bài : Ôn tập tả đồ vật B / Hướng dẫn làm bài tập : * Baøi taäp 1: -Cho HS đọc nội dung bài tập + GV nhaéc : -HS đọc kỹ đề bài -Chọn đề trên -Lập dàn ý cho đề đã chọn -GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS -Cho HS laäp daøn yù ,GV phaùt giaáy cho HS (chọn em lập dàn ý cho đề khác ) -GV cho HS trình baøy keát quaû 4’ -GV nhaän xeùt vaø boå sung cho daøn yù treân baûng * Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập và gợi yù -GV cho HS dựa vào dàn ý đã lập , trình bày miệng bài văn tả đồ vật mình nhoùm -GV giúp đỡ uốn nắn cho HS -GV cho HS đại diện các nhóm thi trình bày văn trước lớp -GV nhaän xeùt vaø tuyeân döông HS / Cuûng coá daën doø : -2 HS đọc -HS laéng nghe -2 HS đọc , cảlớp đọc thầm SGK -Nghe -Để đầu bàn , nói rõ đề bài choïn -HS đọc gợi ý1 SGK để lập dàn yùvaøo nhaùp -5 HS laøm treân giaáy -HS đọc dàn ý mình HS dán tờ giấy bài làm lên bảng -Lớp nhận xét HS tự sửa dàn ý bài vieát cuûa mình -1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm SGK -HS trình baøy mieäng baøi vaên mieâu tả trước nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Lớp trao đổi , nhận xét , bình chọn người trình bày theo dàn ý hay nhaát -HS chuù yù laéng nghe Trường THCS Xuân Đài Lop6.net 13 (13) Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Những HS viết dàn ý chưa đạt nhà vieát laïi -Cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật tiết TLV tới OÂN TAÄP VEÀ TAÛ CAÂY COÁI I / Muïc tieâu : Củng cố hiểu biết văn tả cây cối : Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối , trình tự miêu tả Những giác quan sử dụng để quan sát Những biện pháp tu từ sử dụng baøi vaên Naâng cao kó naêng laøm baøi vaên taû caây coái II / Đồ dùng dạy - học : - GV : tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung bài tập , số tờ giấy khổ to ghi kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả cây cối Tranh ảnh số loài cây , hoa , III / Các hoạt động dạy - học chủ yếu : T Hoạt động GV G 1’ / Ổn định tổ chức : 4’ / Kieåm tra baøi cuõ : -Gọi HS đọc lại đoạn văn đã viết tiết 31’ TLV trước 1’ / Bài : A / Giới thiệu bài : Năm lớp , các em đã học văn miêu taû caây coái Trong tieát hoïc naøy , caùc em seõ 30’ ôn tập để khắc sâu kiến thức văn tả mieâu taû caây coái B / Hướng dẫn làm bài tập : * Baøi taäp 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS đọc bài Cây chuối mẹ và câu hoûi - GV đính lên bảng tờ phiếu ghi kiến Hoạt động HS -Haùt -2 HS đọc -HS laéng nghe -2 HS đọc , lớp theo dõi SGK -HS đọc bài Cây chuối mẹ, lớp theo doõi treân baûng -HS đọc thầm suy nghĩ và làm bài Trường THCS Xuân Đài Lop6.net 14 (14) Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh thức cần ghi nhớ bài văn tả cây cối -Yêu cầu HS đọc thầm lại bài Cây chuối -3 HS làm bài trên giấy -HS laøm treân giaáy leân ñính treân meï ; suy nghó vaø laøm baøi -GV phát tờ giấy cho HS làm bài baûng -GV cho HS trình baøy keát quaû -HS trao đổi , nhận xét 4’ -GV nhaän xeùt vaø boå sung ; choát laïi keát quaû đúng * Baøi taäp : -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhaéc laïi yeâu caàu * GV lưu ý : Khi tả có thể chọn lựa cách miêu tả : Tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận đó theo thời gian -GV giới thiệu tranh ảnh -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy keát quaû -GV chấm số đoạn văn hay -GV nhaän xeùt , boå sung / Cuûng coá - daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Những HS viết đoạn văn chưa đạt nhà vieát laïi -Cả lớp chuẩn bị viết bài văn tả cây cối tiết TLV tới ( Đọc trước đề bài , chọn đề , quan sát trước loài cây ) -1 HS đọc , lớp đọc thầm -HS laéng nghe -HS xem tranh aûnh -HS làm bài vào -1 số HS đọc đoạn văn vừa viết -HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS ghi nhớ -HS xem bài trước OÂN TAÄP VEÀ TAÛ CON VAÄT I / Muïc tieâu : / Qua việc phân tích bài văn mẫu “ Chim hoạ mi hót” , HS củng cố hiểu biết vaên taû vaät ( cấu tạo bàivăn tả vật , nghệ thuật quan sát và các giác quan sử dụng quan sát , chi tiết miêu tả , biện pháp nghệ thuật - so sánh nhân hoá ) /HSviết đoạn văn ngắn(khoảng câu) tả hình dáng hoạt động vật mình yeâu thích 15 Trường THCS Xuân Đài Lop6.net (15) Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh II / Đồ dùng dạy - học : - tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung lời giải bài tập - tờ phiếu ghi cấu tạo phần bài văn tả vật - Tranh , aûnh moät vaøi vaät III / Các hoạt động dạy - học chủ yếu T Hoạt động GV Hoạt động HS G 1’ / Ổn định tổ chức : -Haùt 3’ / Kieåm tra baøi cuõ : HS đọc lại đoạn văn đã viết tiết TLV tả -2 HS đọc 32’ caây coái 1’ / Bài : -HS laéng nghe A/ Giới thiệu bài : Trong tiết học này , các em ôn tập để khắc sâu kiến thức văn miêu tả vật 31’ B / Hướng dẫn làm bài tập : -2 HS đọc , lớp theo dõi SGK * Baøi taäp 1: -Cả lớp theo dõi trên bảng -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV đính lên bảng tờ phiếu ghi cấu tạo -HS đọc Chim hoạ mi hót phaàn cuûa baøi vaên taû vaät -HS đọc thầm lại bài Chim hoạ mi hót ; suy -HS làm bài -3 HS laøm baøi treân giaáy nghó vaø laøm baøi -HS laøm treân giaáy leân ñính treân -GV cho HS trình baøy keát quaû -GV đính tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bảng -HS trao đổi , nhận xét lời giải bài tập -GV nhaän xeùt vaø boå sung ; choát laïi keát quaû đúng -1 HS đọc , lớp đọc thầm * Baøi taäp : -HS laéng nghe -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhaéc laïi yeâu caàu +GV lưu ý : Viết đoạn văn tả hình dáng -HS nêu đoạn văn tả hoạt động vật -Cho HS nêu tên vật mình -HS làm bài vào -1 số HS đọc đoạn văn vừa viết ñònh taû -Lớp nhận xét -Cho HS laøm baøi taäp -Cho HS trình baøy keát quaû 4’ Trường THCS Xuân Đài Lop6.net 16 (16) Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh -GV chấm số đoạn văn hay -HS laéng nghe -GV nhaän xeùt , boå sung vaø ghi ñieåm / Cuûng coá - daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Những HS viết đoạn văn chưa đạt nhà vieát laïi - Chuaån bò baøi : Taû vaät maø em yeâu thích OÂN TAÄP VEÀ TAÛ CAÛNH I / Muïc tieâu : / Liệt kê các bài văn tả cảnh đã học HK I , trình bày dàn ý bài văn đó / Đọc bài văn tả cảnh , biết phân tích trình tự miêu tả bài văn , nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết , thái độ người tả II / Đồ dùng dạy - học : - tờ giấy khổ to kẻ số liệu liệt kê bài văn tả cảnh HS đã học các tiết tập đọc , luyện từ và câu , tập làm văn từ tuần tuần 11 - tờ phiếu kẻ bảng chưa điền nội dung III / Các hoạt động dạy –học chủ yếu : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 2’ 33’ 1’ 32’ / Ổn định tổ chức : / Kieåm tra baøi cuõ : / Bài : A / Giới thiệu bài : “OÂn taäp veà taû caûnh” B / Hướng dẫn làm bài tập : * Baøi taäp 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhaéc laïi yeâu caàu : +Liệt kê bài văn tả cảnh đã học các tiết Tập đọc , Luyện từ và câu , Tập làm văn từ tuần 1 tuần 11 ( Sách TV – taäp 1) -Haùt -HS laéng nghe -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK -HS laéng nghe - HS làm bài trên phiếu Cả lớp Trường THCS Xuân Đài Lop6.net 17 (17) Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh làm bài vào + Caâu a : - GV phaùt phieáu HS vaø yeâu caàu HS laøm -HS laøm treân phieáu ñính leân baûng -HS nhaän xeùt ,boå sung baøi , - Cho HS trình baøy keát quaû - GV chốt lại lời giải đúng + Caâu b : -Cho HS noùi baøi laøm mình choïn -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy keát quaû -GV nhaän xeùt , boå sung * Baøi taäp : -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 4’ -HS nói bài mình chọn để lập daøn baøi -HS laøm baøi -HS laéng nghe -HS nhaän xeùt ,boå sung -HS1 đọc lệnh và bài Buổi sáng Thaønh phoá Hoà Chí Minh -HS2 đọc các câu hỏi -HS đọc thầm các câu hỏi và trả lời -HS nhaän xeùt -GV nhaéc laïi yeâu caàu -Cho hoïc sinh trình baøy baøi laøm -HS laéng nghe -GV nhận xét , chốt lại kết đúng -Xem bài trước / Cuûng coá - daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà đọc trước nội dung tiết ôn taäp veà vaên taû caûnh , quan saùt moät caûnh theo đề bài đã nêu để lập dàn ý cho baøi vaên OÂN TAÄP VEÀ TAÛ CAÛNH I / Muïc tieâu : / Ôn luyện , củng cố kĩ lập dàn ý bài văn tả cảnh , dàn ý với ý cuûa rieâng mình / OÂn luyeän kó naêng trình baøy mieäng daøn yù baøi vaên taû caûnh , trình baøy roõ raøng , raønh mạch , tự nhiên , tự tin II / Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết đề văn - tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý III / Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Trường THCS Xuân Đài Lop6.net 18 (18) T G 1’ 4’ Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh Hoạt động GV / Ổn định tổ chức : / Kieåm tra baøi cuõ : Cho HS trình baøy daøn yù baøi vaên taû caûnh 31’ / Bài : 1’ A / Giới thiệu bài : Trong tiết học này , các em thực hành lập dàn ýmột bài văn tả cảnh Sau đó dựa trên dàn ý đã lập , trình bày miệng bài 30’ vaên B / Hướng dẫn làm bài tập : +GV treo bảng phụ ghi sẵn đề văn * Bài tập 1: + Chọn đề văn : -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhaéc laïi yeâu caàu : Caùc em caàn choïn mieâu taû caûnh đã nêu Nên chọn tả cảnh em đã thấy , đã ngắm nhìn đã quen thuộc -GV cho HS nêu đề bài các em đã chọn + Laäp daøn yù : -Cho HS đọc gợi ý , SGK -GV : Dựa vào gợi ý 1, các em lập dàn ý bài văn GV phát giấy cho HS có đề bài khaùc -Cho HS trình baøy keát quaû 4’ -GV nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh dàn ý * Baøi taäp : -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc lại yêu cầu: Dựa vào dàn ý đã lập , em trình bày miệng bài văn tả caûnh cuûa mình nhoùm ( traùnh caàn daøn ý đọc ) -Cho HS thi trình bày bài văn trước lớp -Haùt - HS trình baøy daøn yù baøi vaên taû caûnh -HS laéng nghe -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK -HS laéng nghe -HS noùi baøi mình seõ choïn -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK -HS lập dàn ý vào -4 HS laäp daøn yù vaøo giaáy -Lần lượt HS trình bày HS đính baøi laøm treân baûng -HS nhaän xeùt , boå sung -HS tự sửa dàn ý mình -1 HS đọc yêu cầu bài tập , lớp đọc thaàm -HS trình bày trước nhóm , nhóm góp yù , boå sung -Đại diện nhóm thi trình bày -HS nhaän xeùt , boå sung Trường THCS Xuân Đài Lop6.net Hoạt động HS 19 (19) Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh -GV nhaän xeùt , boå sung vaø tuyeân döông -HS laéng nghe / Cuûng coá - daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà viết lại dàn ý cho hoàn chỉnh - Tieát sau traû baøi vaên taû vaät ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI I / Muïc tieâu : / Ôn luyện , củng cố kĩ lập dàn ý bài văn tả người ,lập dàn ý cho bài văn tả người , dàn ý gồm có phần , các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực HS / Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý bài văn tả người , trình bày rõ ràng , rành mạch , tự nhiên , tự tin II / Đồ dùng dạy - học : GV : - Bảng phụ viết đề văn - tờ khổ to cho HS lập dàn ý III / Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TG Hoạt động GV 1’ / Ổn định tổ chức : / Kieåm tra baøi cuõ : / Bài : A / Giới thiệu bài : Từ tuần 12 , các em đã học văn tả người , dạng bài miêu tả phức tạp Trong tieát hoïc hoâm , caùc em seõ oân tập văn tả người , luyện tập lập dàn ý , làm văn miệng theo đề đã nêu SGK / Hướng dẫn làm bài tập : * Baøi taäp 1: +Chọn đề bài -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 35’ 1’ 34’ Hoạt động HS - Haùt -HS laéng nghe -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK -Theo doõi baûng phuï Trường THCS Xuân Đài Lop6.net 20 (20) Giáo viên : Đỗ Hoài Thanh -GV treo bảng phụ ghi sẵn đề văn - HS phân tích đề bài , gạch -Cho HS phân tích đề bài , gạch chân từ ngữ quan trọng chân từ ngữ quan trọng a/Tả cô giáo thầy giáo đã dạy doã em b/Tả người địa phương em… c/Tả người em gặp lần -HS nói bài mình chọn …những ấn tượng sâu sắc -GV cho HS nêu đề bài các em đã chọn -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK +Laäp daøn yù : -HS lập dàn ý vào -Cho HS đọc gợi ý , SGK - HS laäp daøn yù vaøo giaáy -GV : Dựa vào gợi ý 1, các em lập dàn ý -Lần lượt HS trình bày HS dán bài văn GV phát giấy cho HS có đề bài bài làm trên bảng -Lớp nhận xét , bổ sung khaùc -Cho HS trình baøy keát quaû -HS tự sửa dàn ý mình -1 HS đọc yêu cầu bài tập , lớp -GV nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh dàn đọc thầm yù -HS trình bày trước nhóm , nhóm goùp yù , boå sung * Baøi taäp : -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc lại yêu cầu: Dựa vào dàn ý đã -Đại diện nhóm thi trình bày lập , em trình bày miệng bài văn tả -Lớp nhận xét , bổ sung caûnh cuûa mình nhoùm ( traùnh caàm 4’ dàn ý đọc ) -HS laéng nghe -Cho HS thi trình bày bài văn trước lớp -GV nhaän xeùt , boå sung vaø tuyeân döông / Cuûng coá - daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà viết lại dàn ý cho hoàn chỉnh chuẩn bị cho tiết viết hoàn chỉnh văn tả người Luyện từ và câu Trường THCS Xuân Đài Lop6.net 21 (21)