GV: Có thể làm cách nào khác dạng để được biểu thức đơn giản hơn rồi tính giá trị của biểu thức đối với biểu thức trên?. thu goïn?[r]
(1)TRƯỜNG THCS BỜ Y HOAØN GV VOÕ KIM Ngày soạn : 03/ 03/ 2006 Tieát: 54 §4 ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG I MUÏC TIEÂU : HS cần đạt : - Hiểu nào là hai đơn thức đồng dạng - Biết cộng, trừ các đơn thức đồng dạng II CHUAÅN BÒ : GV: Baûng phuï, buùt daï HS:Baûng nhoùmï, buùt daï III TIEÁN TRÌNH DAÏY – HOÏC : OÅn ñònh : ( 1’) Kieåm tra baøi cuõ : (6’) HS1 : a) Thế nào là đơn thức ? Cho ví dụ đơn thức bậc với các biến là x, y, z b) Tính giá trị đơn thức 5x y x = 1; y HS 2: a) Thế nào là bậc đơn thức có hệ số khác ? Muốn nhân hai đơn thức ta làm nào? b) Viết đơn thức sau dạng thu gọn xác định phần hệ số, phần biến, bậc đơn thức : 2 xy z (3x y)2 3 Bài : *Giới thiệu bài : (1’) Ta đã biết nhân hai đơn thức ta đơn thức còn cộng hai đơn thức thì nào, có luôn cộng không ? Trường hợp nào thì cộng và cộng nào ? Bài học hôm trả lời chúng ta các câu hỏi đó : §4… TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 12’ HÑ : Hình thaønh cho HS 1/ Đơn thức đồng dạng: khái niệm tam giác đồng daïng HS : Hoạt động nhóm để làm ?1 ?1 GV : Ñöa ?1 leân baûng : GV: Các đơn thức viết Treo số bảng nhóm lên bảng câu a gọi là các đơn thức đồng daïng Hai đơn thức đồng dạng là hai Các đơn thức viết câu b không phải là các đơn thức HS : … có hệ số khác không và cùng đơn thức có hệ số khác coù chung phaàn bieán vaø coù cuøng phaàn bieán đồng dạng HS : Tự laá y ví duï GV: Vậy nào là đơn thức Ví duï : đồng dạng 2 3 3x y ; x y ; x y3 laø caùc GV: Em haõy laáy ví duï veà ñôn HS : ghi baøi thức đòng dạng đơn thức đồng dạng GV : Neâu chuù yù (tr 33 sgk) Chú ý : Các số khác coi là đơn thức đồng dạng GV: Cho HS laøm ? HS : Thực HS: Nhaän xeùt GV: Cho HS làm thêm bài 15 tr HS : Lên bảng thực HS: Nhaän xeùt 34 sgk để củng cố ĐẠI SỐ Lop7.net ? Bạn nói đúng vì hai đơn thức 0,9xy2 vaø 0,9x2y coù cuøng phaàn heä soá nhöng laïi khaùc phaàn bieán neân không đồng dạng Baøi 15/SGK: Có hai nhóm đơn thức đồng dạng đó là : 2 x y ; x2 y ; x2 y ; x2 y (2) TRƯỜNG THCS BỜ Y HOAØN GV VOÕ KIM 2 x y ; x2 y 2/ Cộng, trừ hai đơn thức đồng HS : Tự đọc sách nội dung phần daïng : Để cộng (hay trừ ) các đơn thức cuûa baøi hoïc khoâng keå ?3 đồng dạng, ta cộng hay trừ các hệ HS : Nêu cách cộng (hay trừ ) số với và giữ nguyên phần bieán sgk Ví duï : xy (2xy ) 8xy vaø x y ; HĐ2: Cộng, trừ hai đơn thức đồng dạng : 18’ GV: Cho HS tự nghiên cứu sgk phần “cộng, trừ các đơn thức đồng dạng” GV : Để cộng (hay trừ ) các đơn thức đồng dạng ta làm naøo? GV: Hãy cộng hai đơn thức đồng dạng sau ( GV viết đề và HS : Tự làm bài, HS làm trên bảng (1 8)xy 7xy goïi HS leân baûng laøm ) HS: Thực ?3 5ab 7ab 4ab (5 4)ab GV: Cho HS laøm ?3 6ab 3 GV: Có thể bỏ qua bước trung ?3 xy 5xy (7xy ) gian (1 7)xy (1 7)xy3 xy3 HS : đứ n g taï i choã traû lờ i : GV : Cho HS laøm nhanh baøi 16 Baøi 16/SGK: tr 34 sgk 25xy 55xy 75xy 155xy GV: Ñöa baøi taäp 17 leân baûng HS : … ta thay giaù trò cuûa caùc bieán phuï Hoûi : Muốn tính giá trị biểu thức vào biểu thức thực phép tính HS : Cộng các đơn thức đồng ta laøm theá naøo ? GV: Có thể làm cách nào khác dạng để biểu thức đơn giản tính giá trị biểu thức biểu thức trên ? thu goïn HS1 : Tính trực tiếp : Baøi 17/ SGK: Hãy tính giá trị biểu thức Thay x 1; y 1vào biểu thức ta có x5 y x5 y x5 y HS2 : Thu gọn biểu thức trước : theo hai caùch treân HS : cách tính thứ hai dễ 1 x y x y GV: Em haõy so saùnh hai caùch 2 làm đó ? Thay x 1,y 1 vaøo ta coù : GV: Ta nên rút gọn biểu thức trước tính giá trị nó (1) 4 HS: Phaùt bieåu vaø cho ví duï 6’ HÑ3: Cuûng coá : H: Haõy nhaéc laïi khaùi nieäm ñôn HS: Phaùt bieåu vaø cho ví duï thức đồng dạng H: Hãy nêu cách cộng ( hay trừ HS: Hoạt động nhóm thực ) các đơn thức đồng dạng Bài tập: Thu gọn các biểu thức sau HS: Nhaän xeùt GV: Neâu baøi taäp a)5xy xy xy : b)3xy (3xy ) c) 7y z3 (72 z3 ) Keát quaû: 11 a ) xy; b)6 xy ; c)0 Hướng dẫn học nhà : (1’) - Cần nắm nào là hai đơn thức đồng dạng và biết cộng ( trừ ) các đơn thức đồng dạng - Laøm caùc baøi taäp : 19 21 (tr 36sgk ) vaø 19 22(tr12sbt) IV RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: ĐẠI SỐ Lop7.net (3)