Đang tải... (xem toàn văn)
- Củng cố lại kỹ năng thực hiện các phép tính +, -, x, :, luỹ thừa trên N; kỹ năng thực hiện thứ tự các phép tính trong 1 biểu thức; kỹ năng vận dụng tính chất các phép toán để giải biểu[r]
(1)Tuần 6: Tiết 16 + 17 + 18 Ngày soạn: 21/09/2010 Ngày giảng: 27/09/2010 Tiết 16: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố lại kỹ thực các phép tính +, -, x, :, luỹ thừa trên N; kỹ thực thứ tự các phép tính biểu thức; kỹ vận dụng tính chất các phép toán để giải biểu thức tính nhanh - Sử dụng máy tính với các nút M+, M-, MR (RM, R-CM) II.Chuẩn bị GV: Bảng phụ, phấn màu, MTBT HS: Sách giáo khoa, ghi, đồ dùng học tập III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra bài cũ - Nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức? - HS trả lời 3.Bài HĐ CỦA GV Cho HS làm bài 77 Nêu thứ tự thực các phép toán bài này? Gọi HS lên bảng làm HĐ CỦA HS HS trả lời a 27.75 + 25.27 – 150 = 2025 + 675 – 150 = 2550 b 12:{390:[500 – (125 + 35.7)]} = 2025 + 675 – 150 = 2550 b 12:{390:[500 – (125 + 35.7)]} = 12: {390 : [500 – 370] = 12: {390 : [500 – 370] Cho HS làm bài 78 Tính giá trị biểu thức? GHI BẢNG Bài 77 (SGK/32) a 27.75 + 25.27 – 150 = 12 : {390 : 130} = 12 : 3=4 = 12 : {390 : 130} = 12 : =4 Bài 78 (SGK/33) HS lên bảng làm 34 Lop6.net (2) 12000 (1500.2+1800.3+1800.2:3) = 12000 – (3000 + 5400 + 1200) Cho HS làm tiếp bài 80 Liệu? HS điền vào ô vuông các dấu thích hợp = 12000 – 9600 = 2400 Bài 80 (SGK/33) 42 = + + +7 12 = 13 = 12 - 02 52 = + + + + 22 = + 23 = 32 - 12 62 = + 3+5+7+9+11 32 =1 +3+ 33 = 62 - 32 ………… 43 = 102 - n2 = + + + … + 62 53 = ? (0 +1)2 = 02 + 12 (1 + 2)2 > 12 + 22 Cho HS làm tiếp bài 81 Giáo viên hướng dẫn mô (2 + 3)2 > 22 + 32 hình trên bảng ? Dùng máy tính bài 77, 78 Dùng máy tính: (274 +318) 6; Bài 81 (SGK/33) Tác dụng: HS lên bảng tính (274 +318) = 34.29 + 14.35 = 49.62 – 32.51 = M+: Thêm số vào nội dung nhớ M-: bớt số nội dung nhớ MR, RM, R – CM gọi lại nội dung nhớ 34.29 + 14.35 49.62 – 32.51 4.Củng cố – Luyện tập - Nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức? Cho HS trả lời bài 82 Hướng dẫn – Dặn dò - Học bài theo SGK Làm các bài tập còn lại SGK - Tiết sau ôn tập 35 Lop6.net (3) Ngày soạn: 23/09/2010 Ngày giảng: 28/09/2010 Tiết 17: ÔN TẬP I.Mục tiêu - Hệ thống lại cho HS các khái niệm tập hợp, các phép tính cộng, trừ, nhân, chia,nâng lên luỹ thừa - Rèn kỹ tính toán - Rèn tính cẩn thận, chính xác tính toán II.Chuẩn bị - GV: Bảng phụ ghi các phép tính cộng, trừ, nhân, chia,nâng lên luỹ thừa trang 62 SGK - HS: Ôn tập các kiến thức III Tiến trình dạy học 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 2.Kiểm tra bài cũ - Phát biểu và viết dạng tổng quát các tính chất phép cộng và phép nhân? - Luỹ thừa mũ n a là gì? Viết công thức nhân, chia hai luỹ thừa cùng số? - HS trả lời 3.Bài HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Khi nào phép trừ các số Phép trừ và phép chia tự nhiên thực được? Với a, b N tồn x để Khi nào ta nói số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên HS trả lời x + b = a thì x = a – b (a b ) b? Với a, b N (b ) tồn x để x b = a thì x = a : b a, b N (b ) tồn 36 Lop6.net (4) cặp (q, r) cho a= bq + r (r < b) Cho Hs làm bài tập trên bảng phụ: Tính số phần tử các tập hợp a) A = 40; 41; 42; ;100 b) B = 10;12;14; ;98 c) C = 35;37;39; 105 Muốn tính số phần tử các tập hợp trên ta làm nào? HS: Dãy số các tập hợp trên là dãy số cách nên ta lấy số cuối trừ số đầu chia cho khoảng cách các số cộng ta số phần tử tập hợp Cho Hs làm tiếp bài tập trên bảng phụ: HS lên bảng làm a)(2100 – 42) : 21 b) 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33 c) 2.31.12 + 4.6.42+ 8.27.3 Gọi Hs lên bảng làm Bài a)Số phần tử tập hợp A là: (100 – 40) : + = 61 (phần tử) b)Số phần tử tập hợp B là: (98 – 10) : + = 45 (phần tử) c)Số phần tử tập hợp C là: (105 – 35) : + = 36 (phần tử) Bài a) (2100 – 42) : 21 = 2100 : 21 – 42 : 21 = 100 – = 98 b) 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33 =(26+33)+(27+32)+(28+31)+ (29+30) = 59.4 = 236 c) 2.31.12 + 4.6.42+ 8.27.3 = 24.31 + 24.42 + 24.27 = 24.(31 + 42 + 27) = 24.100 = 2400 Củng cố – Luyện tập - Nêu các cách để viết tập hợp? Thứ tự thực các phép tính biểu thức? - HS trả lời Hướng dẫn – Dặn dò - Ôn lại các phần đã học, xem lại các dạng bài tập đã chữa - Tiết sau ôn tập tiếp - 37 Lop6.net (5) Ngày soạn: 24/09/2010 Ngày giảng: 29/10/2010 Tiết 18: ÔN TẬP I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố lại kỹ thực các phép tính - Đi sâu rèn kỹ giải các bài toán dạng tính nhanh, bài toán tìm x - Rèn tính cẩn thận, chính xác tính toán II.Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, - HS: Ôn tập các kiến thức III Tiến trình dạy học 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 2.Kiểm tra bài cũ - Khi nào phép trừ các số tự nhiên thực được? - Khi nào ta nói số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b? HS trả lời 3.Bài HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Cho HS làm bài HS lên bảng giải Với dạng bài yêu cầu (6x – 5) : = (6x – 5) = 49 học sinh đưa phương pháp 6x = 49 +5 giải 6x = 54 x=9 GHI BẢNG Bài 1:Tìm x biết: (6x – 5) : = 125 – (x – 2) = 35 2448 : [119 – (x - 6)] = 24 2x + + 7x = 96 11x – 5x + = 33 2(x + 1) + = 51 3x = 9; 2x-2 = 16 (x + 1)3 = 125; 2002x = 5x – 5x + 12 = 162 38 Lop6.net (6) Cho HS làm tiếp bài HS lên bảng giải Sử dụng tính chất các Bài 2: Tính nhanh a + + + … + 99 phép toán vào bài tập tính b + + 10 + 13 + … + nhanh 1000 Viết công thức tính tổng dãy số viết theo quy luật CT: (b – a):2 + phần tử c 78 31 + 78 24 + 78 17 + 22 72 d 96 37 – 21 37 + 75 24 + 75 39 e (4 52 + 52) (33 + 32) : 102 g (52 + 53 + 52) : 52 Cho HS làm tiếp bài Thực các phép tính sau: a) 52 – 16 : 22 b) (39.42 – 37.42) : 42 c) 2448 : 119 23 Nhắc lại thứ tự thực các phép tính? Gọi HS lên bảng làm HS1: a) 52 – 16 : 22 = 3.25 – 16 : = 75 – = 71 HS2: b) (39.42 – 37.42) : 42 = 42 39 37 : 42 = 42.2 : 42 = HS3: c) 2448 : 119 23 Bài 3:Thực các phép tính sau: a) 52 – 16 : 22 b) (39.42 – 37.42) : 42 c) 2448 : 119 23 = 2448 : 119 17 = 2448 : 102 = 24 Củng cố – Luyện tập - Nêu các cách để viết tập hợp? Thứ tự thực các phép tính biểu thức? - HS trả lời Hướng dẫn – Dặn dò - Ôn tập các kiến thức, xem lại các dạng bài tập đã chữa - Tiết sau kiểm tra tiết 39 Lop6.net (7)