Đang tải... (xem toàn văn)
3./ Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng 1 Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB.. Vẽ ba điểm thẳng hàng A, Một HS lên bảng vẽ M, B sao cho M[r]
(1)Trờng THPT Nguyễn Huệ Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: Hình Tiết KHI NÀO THÌ AM + MB = AB? I Mục tiêu: 1./ Kiến thức bản: - Biết điểm M nằm hai điểm A và B thì AM + MB = AB 2./ Kỹ bản: - Nhận biết điểm nằm hay không nằm hai điểm khác - Tư duy: Bước đầu tập suy luận dạng “Nếu có a + b = c, và biết hai ba số a, b, c thì suy số thứ ba” 3./ Thái độ : - Cẩn thận đo các đoạn thẳng và cộng các độ dài II Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, thước thẳng, thước đo độ dài III Hoạt động trên lớp: 1./ Ổn định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ: làm bài tập 46 3./ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng 1) Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn AM và MB độ dài đoạn thẳng AB Vẽ ba điểm thẳng hàng A, Một HS lên bảng vẽ M, B cho M nằm A, HS khác vẽ vào M B A ° ° ° B Một hS lên bảng đo Hãy đo độ dài đoạn thẳng Các hs khác đo hình AM = cm Hãy so sánh AM + MB với tập mình MB = cm AB AM + MB = AB AB = cm Cũng trên đoạn thẳng AB đó HS lên bảng thực xóa điểm M lấy điểm M khác hãy đo độ dài đoạn M B A ° thẳng AM; MB; AB ° ° AM = cm MB = 3cm AB = cm AM + MB = AB Nếu điểm M nắm hai điểm A và B thì đoạn thẳng HS trả lời nào tổng hai đoann thẳng? => nhận xét GV kết luận lại GV cho đọc vd sgk GV cho HS làm VD Điểm nào nằm hai điểm? Từ đó ta có điều gì? Nhận xét (Học SGK – 120) Ví dụ : Một số HS nhắc lại nhận Cho điểm K là điểm nằm hai xét điểm P và Q Biết KP = 4cm , PQ = 10cm Tính KQ HS đọc bài Giải HS đọc ví dụ và làm K K nằm hai điểm P và Q P ° ° ° Q PK + KQ =PQ GV: Dương Thị Thúy 16 Lop6.net (2) Trờng THPT Nguyễn Huệ Những đoạn thẳng nào ta đã biết số đo? Muốn tìm KQ ta làm sao? Hình Đoạn thẳng KP và PQ đã Vì K nằm hai điểm P và Q biết số đo? Nên PK + KQ =PQ Ta thay số vào và tìm độ + KQ = 10 dài đoạn thẳng KQ KQ = 10 – = (cm) Vậy KQ = (cm) 2) Một vài dụng cụ đo khoảng cách hai điểm trên mặt đất HS đọc sgk GV cho HS đọc Gv hướng dẫn thêm Yêu cầu Hs làm bài tập 46 HS làm bài theo nhóm Gv lấy bảng phụ tứng HS nhận xét nhóm cho các nhóm khác nhận xét GV nhận xét 4) củng cố: Như trên 5) Hướng dẫn nhà: Về nhà tìm hiểu số dụng cụ đo độ dài trên mặt đất Làm bài tập số 48; 49; 50; 51; 52 Rút kinh nghiệm: Duyệt tổ trưởng Ngày duyệt: GV: Dương Thị Thúy 17 Lop6.net (3)