Đang tải... (xem toàn văn)
1.Ổn định lớp 2.Các bước lên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1: Nhận dạng hình I.OÂn taäp lyù thuyeát và đọc hình GV treo baûng phuï N b Điểm Mthuộc đường th[r]
(1)Tuần : 14 Tiết : 13 OÂN TAÄP CHÖÔNG I I Muïc tieâu - Hệ thống hoá kiến thức điểm, tia, đường thẳng, đoạn thẳng Sử dụng thành thạo các dụng cụ học tập để đo, vẽ các hình đã học Bước đầu tập suy luận Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tính cẩn thận chính xác áp dụng và suy luận II Chuẩn bị - - GV: Bảng phụ , thước, compa HS: Thước, compa Phương pháp : Vấn đáp, ôn tập, giải vấn đề, thuyết trình,ôn tập III Tieán trình lên lớp 1.Ổn định lớp 2.Các bước lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Nhận dạng hình I.OÂn taäp lyù thuyeát và đọc hình GV treo baûng phuï A a Điểm B thuộc đường thẳng B a, ñieåm A khoâng thuoäc a A B C Ba ñieåm A, B, C thaúng haøng A B Qua hai điểm chĩ vẽ đường thẳng Hai đường thẳng cắt I x A A A A m n x’ y O B B M B M Hai đường thẳng m và n song song với Hai tia Ox và Ox’ đối Hai tia AB vaø Ay truøng Đoạn thẳng AB Điểm M nằm A và B Ñieåm M laø trung ñieåm cuûa đoạn thẳng AB B Hoïc sinh veõ hình B Baøi Sgk/127 A M Cho hoïc sinh leân veõ hình coøn C laïi veõ taïi choã GV thu baøi moät soá hoïc sinh vaø Hoïc sinh veõ hình, nhaän xeùt nhaân xeùt Hoạt động 2: Bài tập Baøi Sgk/127 II.Baøi taäp Baøi Sgk/127 B A M C Baøi Sgk/127 x Cho học sinh lên thực số coøn laïi laø nhaùp Khi AN // a thì hai đường Khoâng thaúng AN vaø a coù ñieåm chung khoâng ? a M A S Lop6.net N y (2) => Keát luaän ? Vaäy AN //a khoâng veõ điểm S Khi AN // a thì không vẽ điểm S vì hai đường thẳng song song thì khoâng coù ñieåm chung Baøi Sgk/127 Baøi Sgk/127 GV cho moät hoïc sinh leân veõ Hoïc sinh nhaän xeùt hình Điểm nào nằm giữa? vì ? M nằm A, B Để so sánh AM và MB ta phải Vì AM < AB tính đoạn nào ? Muốn tính MB ta dựa vào ñieàu gì ? MB = ? => Keát luaän ? Lúc này M là gì đoạn thaúng AB ? M 3cm B 6cm a Điểm M nằm A và B Vì : AM < AB MB b Vì M nằm A, B neân AM + MB = AB Điểm M nằm => MB = AB – AM => AM + MB = AB MB = – = (cm) => MB = cm => AM = MB Vaäy AM = MB Trung ñieåm cuûa AB c M laø trung ñieåm cuûa AB vì M nằm và cách A, B Baøi Sgk/127 Baøi Sgk/127 Cho hoïc sinh neâu caùch veõ vaø Treân tia AB veõ AM = 3,5 lên thực cm Baøi Sgk/127 A M B cm Baøi Sgk/127 GV hướng dẫn học sinh vẽ hình Hoạt động 3: Củng cố Kết hợp ôn tập A x A B t cm Học sinh vẽ hình theo hướng daãn cuûa giaùo vieân O cm cm z cm C D y Hoạt động 4: Dặn dò - Về coi lại lý thuyết, nhận dạng đường thẳng, tia, tia đối nhau, đoạn thẳng… và cách vẽ các hình đó - Xem lại cách dạng bài tập tính độ dài đoạn biết độ dài đoạn và điểm nằm - Chuaån bò caùc duïng cuï veõ hình tieát sau kieåm tra 45’ Ký duyệt ngày / Đỗ Ngọc Hải Lop6.net / 09 (3) Tuần: 15 Tiết : 14 KIỂM TRA 45' (Chương I) I Muïc tieâu - Kiểm tra kiến thức chương 1, các kiến thức điểm, đường, đoạn, tia, điểm nằm giữa, trung điểm đoạn thẳng - Kĩ nhận dạng, vẽ hình và áp dụng kiến thức vào giải toán - Ý thức tự giác,tích cực, trung thực, tính cẩn thận và chính xác giải toán II.Chuẩn bị - GV: Đề kiểm tra + đáp án - HS: Kiến thức chương I Ma trận: Mức độ yêu cầu Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL TN TL Điểm Đường Câu 1a Câu Câu Câu câu thẳng Tia (6t) 0,5 đ 1,5 đ 1,0 đ 1,5 đ 4,5 đ Câu Đoạn thẳng Câu Câu 6a Câu 1b câu 6b,c 1,0 đ 2,0 đ 0,5 đ 5,5 đ (7t) 2,0 đ câu câu câu câu Tổng (13 t) 3,0 đ 4,5 đ 2,5 đ 10,0 đ Đề bài: Phần I : Trắc nghiệm:(3,0đ) Câu 1:(1,0đ) : Em hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng các câu sau: a, Khi ba điểm phân biệt A, B, C cùng nằm trên đường thẳng xx' thì ta nói chúng: A thẳng hàng B không thẳng hàng C trùng D cách nói khác b, Trong hình vẽ bên đoạn thẳng AC có độ dài A B • • • cm cm C D A B C Câu 2:(1,0 đ) Em hãy vẽ hình vào ổ trống hình vẽ phù hợp với cách viết thông thường: Cách viết thông thường Hình vẽ Điểm A, B, C Đường thẳng a Câu 3: (1,0 đ) Em hãy nối ý cột A với cột B cho phù hợp: Cột A 1, Đoạn thẳng AB 2, Nếu điểm M nằm hai điểm A và B thì 3, Trung điểm M đoạn thẳng AB 4,Mỗi đoạn thẳng Cột B a, AM + MB = AB b, Là điểm nằm A,B và cách A,B c,một độ dài Đáp án > d,là điểm nằm A và B > Lop6.net > > (4) e, là hình gồm điểm A, điểm B và các điểm nằm hai điểm A và B Phần II: tự luận:(7,0đ) x Câu 4: (1,5 đ) Em hãy tìm các tia đối hình vẽ y' y • O x' Câu 5:(1,5 đ) Cho ba điểm A, B, C thẳng hàng và ba điểm A, B, D không thẳng hàng Em có thể kết luận gì ba điểm A, C, D ( thẳng hàng hay không thẳng hàng) Vì sao? Câu 6: ?(4,0 đ ) a) Em hãy vẽ đoạn thẳng AB dài cm Trên tia AB lấy điểm M cho AM = cm b) Điểm M có nằm hai điểm A và B không? Vì sao? c) Vì M là trung điểm đoạn thẳng AB? Đáp án và biểu điểm Câu Đáp án a)A b) D •A Biểu điểm 0,5 đ 0,5đ 0,5đ •B •C a 0,5 đ > e > a > b > c Các tia đối hình vẽ là : Ox và Ox' ; Oy và Oy' • • • A B C •D Ba điểm A, B, C thẳng hàng mà ba điểm A, B, D không thẳng hàng nên điểm D không nằm trên đường thẳng chứa ba điểm A, B, C nên ba diểm A, C, D không thẳng hàng a) • • • A M B b) Điểm M nằm A và B Vì : AM < AB( < ) c) Vì M nằm A, B neân AM + MB = AB => MB = AB – AM MB = – = 2(cm) Vaäy AM = MB 0,25 đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Mỗi đáp án đúng 0,75đ 0,5đ 1,0đ 1,0đ 1,0đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Do đĩ M là trung điểm AB vì M nằm và cách A, B 0,5đ Ký duyệt ngày III TiÕn tr×nh lên lớp: Ổn định lớp :Kiểm tra sĩ số Kiểm tra IV.Dặn dò : / ĐỖ NGỌC HẢI Lop6.net / 09 (5) - - Thu bài, nhận xét, đánh giá Xem lại tất kiến thức đã học Tiết sau ôn tập học kì Tuần : 16 Tiết : * ÔN TẬP HỌC KÌ I I Muïc tieâu - Hệ thống hoá kiến thức điểm, tia, đường thẳng, đoạn thẳng - Sử dụng thành thạo các dụng cụ học tập để đo, vẽ các hình đã học Bước đầu tập suy luận - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tính cẩn thận chính xác áp dụng và suy luận II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ , thước, compa HS: Thước, compa - Phương pháp : Vấn đáp, ôn tập, giải vấn đề, thuyết trình,ôn tập III Tieán trình lên lớp 1.Ổn định lớp 2.Các bước lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Nhận dạng hình I.OÂn taäp lyù thuyeát và đọc hình GV treo baûng phuï N b Điểm Mthuộc đường thẳng M b, ñieåm N khoâng thuoäc b M N I Ba ñieåm M, N, I thaúng haøng A B Qua hai điểm chĩ vẽ đường thẳng Hai đường thẳng a và b cắt a I b taïi I x A A O B A M A m n y y B B M B Hai đường thẳng m và n song song với Hai tia Ox và Oy đối Hai tia AB vaø Ay truøng Đoạn thẳng AB Điểm M nằm A và B Ñieåm M laø trung ñieåm cuûa đoạn thẳng AB Hoạt động 2: Bài tập Baøi Tìm các tia đối trên hình veõ sau : Hoïc sinh leân baûng laøm Coøn laïi laøm vaøo nhaùp Lop6.net II.Baøi taäp Baøi Các tia đối là : Ox và Ox'; Oy vaø Oy' (6) x O • y' x' Hoïc sinh nhaän xeùt y GV nhận xét sửa sai Baøi Baøi Gọi M là điểm đoạn Học sinh lên bảng làm thaúng AB Bieát MA = 3cm, Coøn laïi laøm vaøo nhaùp MB = 6cm Tính độ dài đoạn AB A 3cm M • B 6cm Vì điểm M nằm hai điểm A vaø B neân ta coù : AM + MB = AB AB = + 6= 9cm Vaäy AB = 9cm Hoïc sinh nhaän xeùt Baøi Baøi Vẽ tia Ax Trên tia Ax lấy hai Học sinh lên bảng ñieåm M, B cho : laøm caâu a), b) AM = 4cm; AB = 8cm a)Điểm M có nằm A và B khoâng? vì ? b) Tính MB M coù laø trung điểm đoạn thẳng AB? Vì ? A M 4cm B 8cm x a Điểm M nằm A và B Vì : AM < AB(4 < 2) b Vì M nằm A, B neân AM + MB = AB => MB = AB – AM MB = – = (cm) Vaäy AM = MB M laø trung ñieåm cuûa AB vì M naèm và cách A, B Hoạt động 3: Củng cố Kết hợp ôn tập Hoạt động 4: Dặn dò - Về coi lại lý thuyết, nhận dạng đường thẳng, tia, tia đối nhau, đoạn thẳng… và cách vẽ các hình đó - Xem lại cách dạng bài tập tính độ dài đoạn biết độ dài đoạn và điểm nằm - Chuaån bò caùc duïng cuï veõ hình tieát sau kieåm tra hoïc kì I Ký duyệt ngày / Đỗ Ngọc Hải Lop6.net / 09 (7)