Kü n¨ng: HS biÕt kiÓm tra mét sè cã hay kh«ng lµ íc hoÆc béi cña mét sè cho trước, biết cách tìm ước và bội của một số cho trước trong các trường hợp đơn gi¶n.. Thái độ: HS biết xác địn[r]
(1)Ngày soạn : 25/10/2008 Tiết 25 íc vµ béi A Môc tiªu: Kiến thức: HS nắm định nghĩa ước và bội số, kí hiệu tập hợp c¸c ø¬c, c¸c béi cña mét sè Kü n¨ng: HS biÕt kiÓm tra mét sè cã hay kh«ng lµ íc hoÆc béi cña mét sè cho trước, biết cách tìm ước và bội số cho trước các trường hợp đơn gi¶n Thái độ: HS biết xác định ước và bội các bài toán thực tế đơn giản B Phương pháp: Gợi mở vấn đáp C ChuÈn bÞ: GV: Néi dung, phÊn mµu Học sinh: Xem trước nội dung bài, bút D TiÕn tr×nh: I ổn định tổ chức (1’): Lớp 6A; Lớp 6B; Lớp : 6C II Bµi cò (10’) : HS lµm BT 134 GV cho HS nhËn xÐt lêi gi¶i vµ c¸ch tr×nh bµy cña b¹n GV nãi: : ë c©u a (BT134) ta cã 315 ta nãi 315 lµ béi cña 3, cßn lµ uíc cña 315 câu b (BT134) 702 và 792 nên 702 và 792 là bội 3, còn là ước 702, 792 Vậy để hiểu rõ nào là ước và bội số đó chính là nội dung bài III Bµi míi: Đặt vấn đề TriÓn khai: TG Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 10’ Hoạt động 1: Xây dựng khái niệm 1.Uớc và bội: NÕu cã sè tù nhiªn a chia hÕt cho sè tù íc vµ béi ? H·y nh¾c l¹i nµo th× sè tù nhiªn nhiªn b th× ta nãi a lµ béi cña b, b cßn a chia hÕt cho sè tù nhiªn b ( b 0) gäi lµ íc cña a Gv giíi thiÖu íc vµ béi a lµ béi cña b ab b lµ íc cña a ?1 18 lµ béi cña kh«ng? lµ béi cña không? cã íc lµ 12 kh«ng? lµ íc cña 15 - Muèn t×m béi cña mét sè hay íc cña mét sè ta t×m nh thÕ nµo? không ? Hoạt động 2: Xây dựng cách tìm 2.C¸ch t×m íc vµ béi : íc vµ béi cña mét sè Gv giíi thiÖu ký hiªô tËp hîp c¸c íc Ta ký hiÖu tËp hîp c¸c íc c¶u a lµ ¦(a), c¶u a lµ ¦(a), tËp hîp c¸c béi cña a lµ tËp hîp c¸c béi cña a lµ B(a) Cñng cè lµm ? SGK 15’ Lop6.net (2) B(a) GV tổ chức cho lớp hoạt động nhóm để tìm cách tìm Ư và B số HS c¶ líp nghiªn cøu vd SGK ? §Ó t×m béi cña ta lµm nh thÕ nµo ? T×m c¸c Béi cña nhá h¬n 30 T×m c¸c Béi cña nhá h¬n 30 ? VËy c¸ch t×m béi cña mét sè ta lµm {0, 7,14,28} nh thÕ nµo ? KÕt luËn : Ta cã thÓ t×m béi cña mét sè cách nhân số đó với 0, 1, 2, 3… ? HS vËn dông ?2 ?2 x {0, ,16, 24 ,32} VD2 : T×m tËp hîp ¦(8) Vd : T×m tËp hîp ¦(8) GV tổ chức hoạt đông jtheo nhóm Để tìm tập hợp Ư(8) ta chia cho HS ? cho 1,2 ,3 …., ta thÊy chia hÕt cho : 1, , ,8 Bằng cách nào để tìm Ư(8) Do đó Ư(8) = {1, 2, 4, 8} ? VËy muèn t×m ¦ cña mét sè ta thùc KÕt luËn : Ta cã thÓ t×m íc cña a b»ng cách chia a cho các số tự nhiên từ hiÖn nh thÕ nµo ? đến a để xét xem a chia hết cho số nào, đó các số là ước a HS vËn dông lµm ?3 SGK ViÕt c¸c phÇn tö cña tËp hîp ¦(12) ? SGK ?3 (12) = {1, 2, 3, ,6 ,12} ?4 (1) = {1} B(1) = {0, 1, 2, 3, 4, 5,………….} IV Cñng cè (6’): - Nh¾c l¹i c¸ch t×m ¦(a), B(a) - T×m ¦(4), ¦(6), ¦(9)., B(4), B(6), B(9) V Dặn dò (3’): - Xem lại bài, các khía niệm, Vd đã giải - Lµm BT SGK + SBT -Xem trước bài số nguyên tố, hợp số, bảng số nguyên tố Lop6.net (3)