Biết tìm ƯCLN một cách hợp lý trong từng trường hợp cụ thể... GV: Qua ?2 giíi thiÖu HS 2 hay nhiÒu sè nguyªn tè cïng nhau..[r]
(1)Ngµy gi¶ng: Líp: 6A,B,C 10/08 TiÕt 27: íc chung lín nhÊt I/ Môc tiªu: 1) KiÕn thøc: - HS hiÓu ®îc thÕ nµo lµ ¦CLN cña hay nhiÒu sè , thÕ nµo lµ sè nguyªn tè cïng nhau, sè nguyªn tè cïng 2) KÜ n¨ng : - HS biÕt t×m ¦CLN cña hay nhiÒu sè b»ng c¸ch ph©n tÝch c¸c sè thừa số nguyên tố( viết dạng thu gọn) lập tích các thừa số chung cã sè mò nhá nhÊt.Trong thùc hµnh biÕt t×m ¦CLN kh«ng qu¸ số Biết tìm ƯCLN cách hợp lý trường hợp cụ thể 3) Thái độ : - Cã ý thøc häc tËp cÈn thËn , chÝnh x¸c tÝnh to¸n lËp luËn II/ ChuÈn bÞ: 1) Giáo viên : thước thẳng 2) Học sinh : phiếu học tập , thước thẳng III/ Tiến trình các hoạt động dạy và học: 1) Tæ chøc(1ph) 6A- V¾ng; 6B- V¾ng : 6C- V¾ng: 2) KiÓm tra bµi cò :( KÕt hîp giê) 3) Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung ' Hoạt động 1: ( 12 ) Ước chung lớn 1/ ¦íc chung lín nhÊt GV ®a VD lªn b¶ng yªu cÇu HS nªu: VÝ dô: T×m tËp hîp c¸c ¦( 12; 30) + ¦(12) ? ¦(12) = {1;2;3;4;6;12} + ¦(30) ? ¦(30) = {1;2;3;5;6;10;15;30} T×m ¦C(12;30) ? ¦C(12;30)=¦(12) ¦(30)={1;2;3;6} HS: NhËn xÐt tËp ¦C( 12; 30) íc íc chung lín nh¸t lµ chung nµo cña tËp hîp lµ lín nhÊt ? KÝ hiÖu ¦CLN(12; 30) = - Qua VD cho biÕt ¦C lµ g× ? GV : Chốt lại vấn đề và nêu ĐN - SGK §Þnh nghÜa : SGK - T54 3HS đọc lại đn KÝ hiÖu: ¦CLN( a,b) GV : Ghi bảng và hướng dẫn HS các đọc Đọc là ước chung lớn a và b - Cã nhËn xÐt g× vÒ tËp hîp ¦C(12; 30) ¦CLN(a,b,c) vµ ¦CLN(12; 30) ? §äc lµ íc chung lín nhÊt cña a , b,c GV: Ghi b¶ng vµ gi¶i thÝch chó ý NhËn xÐt: TÊt c¶ c¸c ¦C(12;30) lµ - Sè cã íc lµ bao nhiªu ? 1;2;3;6 là ước ƯCLN(12;30) Chó ý:Sè1 chØ cã íc lµ nªn ta cã ¦CLN(a; 1) = 1; ¦CLN(a,b;1) = VÝ dô: ¦CLN(5; 1) = ¦CLN( 15; 30; 1) = 63 Lop6.net (2) Hoạt động 2(12') Tìm ƯCLN cách ph©n tÝch c¸c sè thõa sè nguyªn tè GV: Tr×mh bµy nh SGK - Ph©n tÝch sè 36; 84; 168 thõa sè nguyªn tè ? HS : HĐCN sau đó báo cáo kết 36 84 168 18 42 84 21 42 3 7 21 1 7 - T¹i ta chØ chän thõa sè chung mµ kh«ng chon thõa sè riªng ? - T¹i ph¶i chän sè mò nhá nhÊt ? GV : Gi¶i thÝch trªn c¸c tÝch 36; 84; 168 - Giíi thiÖu QT t×m ¦CLN Hoạt động 3: ( 10') Luyện tập GV: Ghi b¶ng ?1 , HS thùc hiÖn theo QT ( H§CN) + đại diện lên bảng thực HS lớp nhận xét GV: Đưa ?2 yêu cầu HS – Hoạt động nhãm 6') * GV: Ta đã biết tìm ƯCLN các số tù nhiªn H·y v©n dông lµm ?2 / SGK Chia líp thµnh nhãm, c¸c nhãm tr×nh bµy vµo PHT cña nhãm Tổ trưởng phân công nhiệm vụ cho các thµnh viªn nhãm * HS : Nhóm trưởng phân công 1/3 nhãm lµm ý a 1/3 nhãm lµm ý b 1/3 nhãm lµm ý c Th¶o luËn chung nhãm toµn bµi Tổ trưởng tổng hợp, thư ký ghi PHT * HS : c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ trªn b¶ng b»ng PHT GV: Chốt lại và đưa đáp án đúng trên b¶ng phô GV: Qua ?2 giíi thiÖu HS hay nhiÒu sè nguyªn tè cïng 2/ T×m ¦CLN b»ng c¸ch ph©n tÝch c¸c sè thõa sè nguyªn tè VÝ dô: T×m ¦CLN( 36; 84; 168) + Phân tích các số đã cho thừa số nguyªn tè 36 = 22.32 84 = 22.3.7 168 = 23.3.7 + Chän thõa sè chung vµ + Chän sè mò nhá nhÊt cña thõa sè lµ 2, cña thõa sè lµ + ¦CLN ( 36; 84; 168) = 22.3 = 12 * Quy t¾c : SGK - T55 3/ LuyÖn tËp ?1: T×m ¦CLN( 12; 30) 12 = 22.3 30 = 2.3.5 ¦CLN(12; 30) = 2.3 = ?2: a) T×m ¦CLN( 8; 9) = 23 = 32 ¦CLN(8; 9) = b) T×m ¦CLN( 8; 12; 15) = 23 12 = 22.3 15 = 3.5 ¦CLN ( 8; 12; 15) = c) 24 = 23.3 16 = 24 = 23 ¦CLN(8; 16; 24) = = * Chó ý: SGK / 55 64 Lop6.net (3) 4/ Cñng cè: (8’) - Gi¸o viªn hÖ thèng toµn bµi - Nh¾c l¹i c¸ch t×m ¦CLN - Bµi tËp 139/56.T×m ¦CLN cña: b) 24,84,180 24 =23.3 84 =22.3 180 =22.32 ¦CLN(24,84,180) =22.3 c) ¦CLN( 60,180) = 60 ( chó ý b) d) ¦CLN(15,19) = ( chó ý a) 5) Hướng dẫn học nhà: ( 2') - Häc thuéc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vÒ nhµ 139(a) ; 140; 141 - T 56 * Hướng dẫn bài 141 - LÊy VD , tõ VD rót KL VD: Sè vµ cã ¦CLN(8; 9) = ; vµ9 lµ hîp sè 65 Lop6.net (4) Hoạt động 4: ( 8') Cách tìm ƯC thông qua ƯCLN GV : Nêu các bước thực + T×m ¦CLN + T×m c¸c íc cña ¦CLN + KL 4/ C¸ch t×m ¦C th«ng qua ¦CLN +T×m ¦CLN( 12; 30) = + T×m c¸c ¦(6) = {1;2;3;6} + VËy ¦C(12; 30) = {1;2;3;6} * KÕt luËn : SGK/ 56 66 Lop6.net (5)