Đang tải... (xem toàn văn)
c/ Gõ chữ Việt trên trang tính - HS trả lời - Sử dụng kiểu Telex và VNI - GV nhaän xeùt vaø cho HS ghi baøi 4/ Cuûng coá - Mỗi nhóm được gọi 1 em lên đại diện để ôn lại nhựng kiến thức đ[r]
(1)NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU VÀ TỔ TRƯỞNG: Trường THCS Huỳnh Tấn Phát -1- Lop7.net Naêm hoïc (2) Tieát PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ BAØI 1: CHÖÔNG TRÌNH BAÛNG TÍNH LAØ GÌ? I/ Muïc ñích, yeâu caàu - HS nắm cách xử lí thông tin có nhiều tính ưu việt dạng bảng, tính thể qua việc tính toán, xép, tìm kiếm, theo dõi, kiểm tra số lieäu - Hiểu công dụng tổng quát bảng tính Excel - Nắm thao tác làm việc với bảng tính Excel - Nhập, sửa, xóa, cách di chuyển trên trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô - Sử dụng tiếng Việt trên trang tính II/ Chuaån bò - GV: Giá an, SGK, có dụng cụ trực quan để HS dễ tiếp thu bài học, chia nhóm HS để dễ dàng học tập lí thuyết và các bài học thực hành sau này - HS: SGK, viết, xem trước bài III/ Tiến trình lên lớp 1/ Oån định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Giaùo vieân chia nhoùm hoïc taäp 3/ Bài Hoạt động Giáo viên và học sinh Noäi dung - GV giới thiệu sơ lược bảng tính Excel mà HS học, nói và dẫn chứng trên máy đặc tính mà phần mềm Word không thể so sánh tính toán, xếp, so saùnh - GV đưa hình ảnh bảng tính đã chuẩn bị sẵn cho HS xem - Nhìn vaøo baûng tính caùc em coù nhaän xeùt gì? - Các tổ thảo luận và GV gọi đại diện tổ phát biểu câu hoûi treân - nhóm trả lời sau đó GV đưa nhận xét: + Bảng tính trên giúp cho chúng ta có thể so sánh điểm các HS lớp các môn học - Để HS hiểu rõ GV giới thiệu bảng tính SGk Trường THCS Huỳnh Tấn Phát -2- Lop7.net Naêm hoïc (3) - HS theo doõi (?) Nhìn vaøo baûng tính treân cho bieát em ñang hoïc yeáu moân naøo, moân naøo gioûi nhaát? - HS: Nhìn vaøo baûng tính em thaáy ñieåm cao nhaát laø moân toán và điểm thấp là môn văn - Ngoài dạng bảng tính trên, Excel còn cho các em dạng biểu đồ sau: 1/ Bảng và nhu cầu xử lí thoâng tin daïng baûng - Chöông trình baûng tính là phần mềm thiết keá giuùp ghi laïi vaø trình bày thông tin dạng (?)Nhìn vào biểu đồ hình cột, nhóm nêu lên nhận xét bảng, thực các tính cuûa nhoùm mình? toán xây dựng - HS trả lời: Phân biệt các môn học, điểm trên biểu đồ các biểu đồ biểu diễn - Qua vài VD trên GV vào bài cách trực quan các (?) Trong thực tế em đã thấy liệu nào trình số liệu có bảng bày dạng bảng? - HS trả lời: bảng điểm HS, bảng lương cán bộ, danh sách khaùch haøng… 2/ Chöông trình baûng (?) Vì số trường hợp thông tin lại trình bày tính dạng bảng? a/ Maøn hình laøm vieäc - HS trả lời: Để tiện cho việc theo dõi, so ánh, xếp, tính Maøn hình laøm vieäc cuûa toán baûng tính bao goàm: - GV giới thiệu màn hình làm việc Excel -Thanh baûng choïn (?) So phần mềm soạn thảo văn Word mà các em -Thanh coâng cuï đã học thì màn hình làm việc Excel giống và khác -Các nút lệnh thường gì? duøng (thanh ñònh daïng) - Các nhóm phát biểu, tìm điểm màn hình bảng tính so với màn hình Word b/ Dữ liệu - GV: Màn hình làm việc chương trình bảng tính thường - Chöông trình baûng tính có: Bảng chọn, công cụ, nút lệnh, cửa sổ làm việc Trường THCS Huỳnh Tấn Phát -3- Lop7.net Naêm hoïc (4) chính… có khả lưu trữ và xử - GV: Ở bảng tính đầu tiên tiết học này, các em đã thấy lí nhiều dạng liệu bảng tính có điểm số, nôn học, họ tên… đó là các khac nhau, đó có liệu Có nhiều dạng liệu khác kiểu liệu số liệu kiểu số và kiệu (điểm), liệu dạng văn (họ tên)…Ở bài sau các dạng văn em làm quen với vài loại liệu thường dùng - GV đưa bảng tính và yêu cầu các nhóm quan sát và so c/ Khả tính toán sánh với bảng tính ban đầu có gì thay đổi và sử dụng hàm có sẵn Như vậy: Với chương trình bảng tính, em có thể thực - Thực tính toán cách tự động nhiều công việc tính toán, từ đơn giản đến phức cách tự động tạp Khi liệu ban đầu thay đổi thì kết tính toán - Tự động cập nhật lại cập nhật tự động mà không cần phải tính toán lại Ngoài kết mà không cần các hàm có sẵn thuận tiện để sử dụng tính toán phải tính toán lại haøm tính toång hay trung bình coäng caùc soá… - Caùc haøm coù saün: tính - HS theo doõi vaø ghi baøi toång, trung bình coäng… - GV: Cũng VD bảng tính ban đầu, dễ nhận điểm cao nhất, thấp không thuận tiện cho d/ Sắp xếp và lọc liệu trường hợp liệu nhiều thì tìm kiếm thủ công - Có thể xếp liệu raát khoù khaên Chöông trình baûng tính Excel coù theå laøm vieäc theo caùc tieâu chuaån khaùc naøy nhanh choùng baèng caùch loïc thoâng tin theo tieâu chuaån naøo đó (VD: xếp điểm HS giảm dần…) - Lọc riêng nhóm - GV cho HS quan saùt baûng tính kieäu theo yù muoán - GV: Ở hình trên các em đã thấy biểu đồ Excel tạo ra, ngoài các em có thể chỉnh phông chữ, chỉnh hàng, cột, chép nội dung, xóa nội dung chương trình Word e/ Tạo biểu đồ các em đã học - Các chương trình bảng tính còn có công cụ tạo biểu đồ, dạng trình bày trực quan dễ hiểu - Cho HS quan sát biểu đồ (?)Khi nhìn vào biểu đồ em có thể biết gì? Sau đó giải thích nội dung trên biểu đồ? - HS trả lời 4/ Cuûng coá - Mỗi nhóm gọi lên em đại diện để ôn lại kiến thức đã học tiết 5/ Daën doø - Hoïc baøi cuõ - Xem trước mục 3, *) Ruùt kinh nghieäm Trường THCS Huỳnh Tấn Phát -4- Lop7.net Naêm hoïc (5) ********** -Tieát BAØI 1: CHÖÔNG TRÌNH BAÛNG TÍNH LAØ GÌ? (TIEÁP) 1/Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ 3/ Bài Hoạt động Giáo viên và học sinh *) Hoạt động 1: - GV giới thiệu màn hình làm việc cuûa baûng tính - HS chuù yù quan saùt vaø ghi baøi - GV: ngoài các bảng chọn coâng cuï, nuùt leänh giao dieän naøy coøn có thêm các thành phần khác *) Hoạt động 2: (?) Trong Word muốn nhập liệu em phải thực thao tác gì? - HS trả lời - GV hướng dẫn cách nhập và sửa lieäu treân trang tính - GV: thao taùc nhaùy chuoät choïn oâ gọi là kích hoạt ô tính Ô tính chọn có viền đậm xung quanh - Caùc teäp tin baûng tính taïo goïi laø baûng tính (?) Để di chuyển trỏ chuột Word em laøm theá naøo? - HS trả lời -GV giới thiệu cách di chuyển trên Trường THCS Huỳnh Tấn Phát Noäi dung 3/ Maøn hình laøm vieäc cuûa chöông trình baûng tính - Thanh công thức: Dùng để nhập, hiển thị liệu công thức ô tính - Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm các lệnh dùng để xử lí liệu - Trang tính: goàm caùc coät, haøng laø mieàn laøm vieäc chính cuûa chöông trình baûng tính + Ô tính: là vùng giao cột và hàng + Cột: Đánh thứ tự các chữ cái A, B, C… + Hàng: kí hiệu 1, 2, 3,… + Ñòa chæ oâ: laø caëp teân coät vaø teân haøng maø oâ naèm trên đó VD: A1, B5 + Khối: là tập hợp các ô tính liền tạo thành vùng hình chữ nhật + Ñòa chæ khoái: laø caëp ñòa chæ cuûa oâ treân cuøng beân trái và ô cùng bên phải, đặt cách daáu “:” VD: A2:C5 4/ Nhập liệu vào trang tính a/ Nhập và sửa liệu - Đưa trỏ chuột vào ô cần nhập liệu - Gõ liệu vào - Nhấn Enter chọn ô khác - Muốn sửa ô nào thì kích hoạt ô đó (nháy đúp chuột) và thực việc sửa chữa d/ Di chuyeån treân trang tính -5- Lop7.net Naêm hoïc (6) trang tính - Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím - Sử dụng chuột và các (?) Coù maáy caùch goõ tieáng Vieät Word? c/ Gõ chữ Việt trên trang tính - HS trả lời - Sử dụng kiểu Telex và VNI - GV nhaän xeùt vaø cho HS ghi baøi 4/ Cuûng coá - Mỗi nhóm gọi em lên đại diện để ôn lại nhựng kiến thức đã học tiết với nội dung + Mở bảng tính + Nhập liệu kiểu số, kiểu kí tự (dùng tiếng Việt) + Löu baûng tính + Mở lại bảng tính đã lưu 5/ Daën doø - Trả lời các câu hỏi SGK - Hoïc baøi cuõ *) Ruùt kinh nghieäm ********** -Tieát + BAØI THỰC HAØNH 1: LAØM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I/ Muïc ñích, yeâu caàu - Khởi động và kết thúc Excel - Nhaän bieát caùc oâ, coät treân trang tính Excel - Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang tính II/ Chuaån bò - GV: giaùo aùn, SGK, baøi taäp lieân quan, maùy tính, maùy chieáu - HS: học bài cũ, xem trước nội dung thực hành III/ Tiến trình lên lớp 1/ Oån định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ 3/ Bài Hoạt động Giáo viên và học sinh Noäi dung Tieát 1: 1/ Khởi động Excel - GV yêu cầu hs nhắc lại cách khởi động Có cách khởi động Excel maùy tính? C1: Nhaùy chuoät treân nuùt Start -> Program - Trường THCS Huỳnh Tấn Phát -6- Lop7.net Naêm hoïc (7) - HS trả lời: Nhấn nút màn hình, n hấn nút Power (nuùt to nhaát treân CPU) (?)Nhắc lại cách khởi động Word? - HS trả lời - GV nhận xét và đưa cách khởi động chöông trình Excel - HS laéng nghe vaø ghi cheùp - Cho HS làm thử trên máy (?)Trong word chúng ta thực lưu tệp tin và thoát nhö theá naøo? - HS trả lời - GV hướng dẫn HS cách lưu kết bảng tính và thoát khỏi bảng tính - HS theo doõi vaø ghi baøi Tieát 2: - Hướng dẫn HS thực các yêu cầu Bài taäp - GV nhaän xeùt vaø cho HS quan saùt maøn hình laøm vieäc cuûa Excel vaø Word (?)Yêu cầu HS thảo luận nhóm giống và khác màn hình làm việc Word vaø excel? - HS quan saùt vaø thaûo luaän - Gv mở bảng chọn và giới thiệu số thành phaàn treân baûng choïn - HS quan saùt vaø ghi baøi - GV tiến hành cho HS vào máy thực hành + Mở máy + Mở bảng tính excel + Thực các yêu cầu bài tập 1, 2, > Microsoft Excel C2: Nháy chuột vào biểu tượng Excel trên maøn hình Desktop 2/ Lưu kết và thoát khỏi Excel a/ Löu keát quaû Coù caùch löu C1: Vaøo File -> Save C2: Nhaùy nuùt Save treân coâng cuï chuaån C3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S trên bàn phím b/ Thoát khỏi Excel Coù caùch - C1: Choïn File -> Exit - C2: Nhaùy nuùt daáu góc phải trên tiêu đề - C3: Nhấn tổ hợp phím Alt + F4 Bài tập 1: Khởi động Excel 1a/ Giống nhau: thao tác khởi động, kết thuùc vaø löu keát quaû gioáng nhö Word b/ Khaùc nhau: - Vuøng nhaäp cuûa Word coù daïng trang giaáy, excel coù daïng trang tính - teân teäp maëc ñònh cuûa Word laø Document, excel laø Book - Word quản lí liệu kí tự, dòng, đoạn , trang, excel quản lí bảng (cột, haøng, oâ) 2/ Mở bảng chọn và quan sát các lệnh 3/ Kích hoạt ô tính và thực di chuyeån Baøi taäp 2: - Chọn ô tính có liệu, nhấn phím Delete thì liệu ô bị xóa 4/ Cuûng coá - Nhận xét đánh giá nhóm và buổi thực hành, Cách khắc phục buổi thực hành sau - Yeâu caàu HS veä sinh phoøng maùy 5/ Daën doø - Thực lại các yêu cầu đã thực hành trên lớp - Hoïc goõ baøn phím Trường THCS Huỳnh Tấn Phát -7- Lop7.net Naêm hoïc (8) - Trả lời các câu hỏi SGK *) Ruùt kinh nghieäm ********** -Tieát BAØI 2: CÁC THAØNH PHẦN CHÍNH VAØ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I/ Muïc ñích, yeâu caàu - Biết các thành phần chính trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, công thức - Biết sử dụng địa công thức - Biết cách chọn ô, hàng, cột, khối nhiều khối - Rèn luyện kỹ tính toán,copy công thức, xóa, sửa công thức II/ Chuaån bò - GV: giáo án, SGK, máy vi tính, các bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính - HS: học bài cũ, xem trước nội dung bài III/ Tiến trình lên lớp 1/ Oån định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ - Nêu vài ví dụ dạng liệu đã học - Trình bày cách lưu bảng tính với tên khác? - Muốn chọn các đối tượng khác trên trang tính em phải làm nào? 3/ Bài Hoạt động Giáo viên và học sinh Noäi dung - Gv mở cho HS xem trang tính mới, HS quan sát và trả lời câu hỏi 1/ Baûng tính (?)Hình vẽ đây cho em biết bảng tính có - Bảng tính có nhiều trang tính bao nhieâu trang tính? - Khi mở bảng tính thường có - HS trả lới: ba trang tính: sheet1, sheet2, sheet3 trang tính có tên sheet1, sheet2, (?)Làm em biết trang tính kích sheet3 hoạt? Hs trả lời: Có nhãn màu trắng, tên trang chữ đậm 2/ Caùc thaønh phaàn chính treân trang (?) Để kích hoạt trang tính em phải làm nào? tính - Hs trả lới: Nháy chuột vào nhãn trang tương - Một số thành phần chính trên trang ứng tính: haøng, coät, oâ Trường THCS Huỳnh Tấn Phát -8- Lop7.net Naêm hoïc (9) - Trên trang tính có nhiều thành phần, GV giới thiệu số thành phần chính mà HS thường hay sử duïng - Cho HS quan saùtt hình veõ (?) Ở hình vẽ trên em hãy đâu là hàng, coät, oâ tính? - HS trả lời - GV nhaän xeùt vaø chæ treân trang tính cho HS xem - GV giới thiệu số thành phàn khác - HS chuù yù theo doõi - Ngoài còn có số thành phần khaùc nhö: + Hộp tên: là ô góc trên bên trái trang tính, hiển thị ô chọn + Khoái: laø nhoùm caùc oâ lieàn keà tạo thành hình chữ nhật Khối có thể laø moät oâ, moät haøng, moät coät hay moät phần hàng cột + Thanh công thức: Cho biết nội dung ô chọn 4/ Cuûng coá - GV đưa bảng tính đả có liệu , sau đó nhóm trả lời câu hỏi: Chỉ trên trang tính các thành phần hộp tên, khối, công thức 5/ Daën doø Học bài cũ, đọc trước phần *) Ruùt kinh nghieäm ********** -Tieát BAØI 2: CÁC THAØNH PHẦN CHÍNH VAØ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (TIẾP) 1/ Oån định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ 3/ Bài Hoạt động Giáo viên và học sinh *) Hoạt động 1: Chọn các đối tượng trên trang tính - GV chọn nhóm HS để nhắc lại thaønh phaàn treân trang tính - Từ đó GV trình bày tiếp cách chọn các thành phaàn treân trang tính (?) Có cách nào khác để chọn các thành phần trên trang tính đã nêu SGK? - Mỗi nhóm phát biểu- GV thực lại trên Trường THCS Huỳnh Tấn Phát -9- Lop7.net Noäi dung 3/ Chọn các đối tượng trên trang tính + Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột + Choïn moät haøng: nhaùy chuoät taïi nuùt teân haøng + Choïn moät coät: Nhaùy chuoät taïi nuùt teân coät + Chọn khối: Kéo thả chuột từ Naêm hoïc (10) màn hình để lớp thấy kết nhóm phát biểu đúng hay sai - GV minh hoïa caùc caùch choïn treân trang tính: Choïn oâ, choïn haøng, choïn coät, choïn khoái, choïn trang tính - GV goïi HS leân baûng, choïn caùc thaønh phaàn treân trang tính cho lớp xem: Địa ô chọn, cột chọn, hàng chọn, khối chọn - GV đưa hình để minh họa *) Hoạt động 2: Dữ liệu trên trang tính GV giới thiệu dạng liệu thường dùng: - Ở bảng tính sau đây có chứa liệu số và liệu kiểu kí tự, em nhận xét loại liệu này trên trang tính có điểm nào khác chế độ maëc ñònh - HS trả lời: Ở chế độ mặc định liệu kí tự thẳng lề bên trái ô tính, liệu số caên thaúng leà phaûi oâ tính ô góc đến ô góc đố diện Ô chọn đầu tiên là ô kích hoạt 4/ Dữ liệu trên trang tính a/ Dữ liệu số b/ Dữ liệu lí tự Ta có thể bỏ qua không quá từ,nếu quá thì games tự động kết thúc - Gv giới thiệu xong, thực qua lần Lưu ý: Các em nên chọn nhóm từ quen thuộc trước mục Vocabulary - HS thực hành - Gv giới thiệu trò chơi: - HS chú ý lắng nghe, ghi bài 6/ Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh) Cách vào trò chơi: - Nhấp chuột vào mục: Để chọn nhóm từ - Nhấp chuột vào mục: Để vào games - Mục Score: Điểm người chơi Việc chúng ta là gõ đúng từ trên gỗ, sau gõ xong phải nhấn phím Space Nếu đúng gỗ biến Trường THCS Huỳnh Tấn Phát - 10 - Lop7.net Naêm hoïc (11) Nếu thực sai chậm gỗ rơi xuống khung gỗ Nếu khung gỗ chứa đủ gỗ thì Games kết thúc 7/ Kết thúc phần mềm Score: Điểm người chơi - Nháy chuột vị trí - GV thực qua lần trên góc phải màn - HS quan sát hình Lưu ý: Các em nên chọn các nhóm từ quen thuộc trước mục Vocabulary - GV cho HS thực hành - HS thực hành Yêu cầu HS thực hành phải tự tìm và khắc phục điểm yếu thân luyện gõ - GV: quan sát HS quá trình thực hành - Hướng dẫn HS cách tắt phần mềm - HS heo dõi, quan sát 4/ Củng cố: - Lưu ý số tồn quá trình thực hành - Tuyên dương học sinh giỏi, động viên khích lệ HS yếu, kém - Nhắc nhở HS không nên nóng vội, phải rèn luyện đức tính kiên nhẫn, chịu khó 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài cũ - Luyện gõ thông qua các trò chơi máy tính cá nhân nhà * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày… / … / 2009 Ngày… / … / 2009 Tổ chuyên môn Duyệt ban giám hiệu Trường THCS Huỳnh Tấn Phát - 11 - Lop7.net Naêm hoïc (12) Tuần Tiết 13 BAØI 3: THỰC HAØNH TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH I Mục đích, yêu cầu - Nắm cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính - Sử dụng địa công thức, biết công thức dùng thể đâu trên bảng tính, nội dung lưu giữ ô tính là gì? - Cách sử dụng địa công thức là tính giúp cho việc tính toán trên bảng tính nhanh chóng hơn, tính tự động hoá chương trình bảng tính thể hịên rõ rang - Rèn luyện thao tác nhập, xoá, sửa liệu II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, bài tập mẫu có sẵn liệu dùng cho máy tính đèn chiếu Nếu không có điều kiện máy tính thì cần phải có bảng tính kẻ sẵn bảng tuỳ theo nội dung cần trình bày - HS: Học bài cũ, nghiên cứu bài nhà III Tiến trình lên lớp 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Hãy liệt kê thành phần chính trang tính? (Hàng, cột, ô tính, hộp tên, khối, công thức) Câu 2: Ở chế độ mặc định các kiểu liệu số và kí tự phân biệt nào? 3/ Bài mới: Đặt vấn đề: Tính toán là tính qua trọng Excel, chúng ta đã biết cách nhập liệu kiểu số, kiểu kí tự, biết gõ phép tính đơn giản (VD: = 5+9) Tuy nhiên có thì tính toán Excel chẳng khác nào máy tính cá nhân thông thường Để Trường THCS Huỳnh Tấn Phát - 12 - Lop7.net Naêm hoïc (13) tận dụng tính tự động hoá chương trình bảng tính nào bài hôm chúng ta nghiên cứu Hoạt động Giáo viên và học sinh Nội dung - GV: Vào bài, ghi bảng - HS: Lắng nghe, ghi bài ? Trong toán học ta sử dụng phép tính nào để tính toán các biểu thức? - HS trả lời - GV nhận xét, giới thiệu các công thức toán học SGK, đó lưu ý các kí hiệu *, /, ^, % Các công thức dùng bảng tính giống các công thức toán học công thức dùng bảng tính phải có dấu = phía trước - GV giới thiệu các hình vẽ sau: - HS: theo dõi, lắng nghe 1/ Sử dụng công thức để tính toán - Các kí hiệu sau đây dùng để kí hiệu phép toán công thức: + * / ^ % ( và ) Kí hiệu phép cộng, ví dụ: 13+5 Kí hiệu phép trừ, ví dụ: 21-7 Kí hiệu phép nhân, ví dụ Kí hiệu phép chia, ví dụ: 18/2 Kí hiệu phép lấy luỹ thừa, ví dụ: 6^2 Kí hiệu phép lấy phần trăm, ví dụ: 6% Dùng để làm các dấu gộp các phép toán, ví dụ: (5+7)/2 - GV: Đưa bảng kí hiệu các phép toán công thức, phép toán lấy vài VD và lưu ý cho HS các kí hiệu phép toán và vị trí các phép toán trên bàn phím - HS theo dõi, ghi bài ? Các phép toán toán học thực theo trình tự nào? - HS trả lời - GV: Trình tự thực các phép toán bảng tính thực theo trình tự thông thường: Các phép toán cặp dấu ngoặc đơn “(” và “)”được thực trước, sau đó đến phép nâng lên luỹ thừa, là phép nhân, phép chia, cuối cùng là phép cộng và phép trừ 2/ Nhập công thức VD: {(12 + 5)-8}*2 Trường THCS Huỳnh Tấn Phát - 13 - Lop7.net Naêm hoïc (14) - HS chú ý theo dõi Để nhập công thức vào ô - GV: Để tính toán ta phải nhập công thức vào ô tính cần làm sau: B1: Chọn ô cần nhập công thức Vậy cách nhập công thức nào? - HS lắng nghe B2: Gõ dấu = - GV: yêu cầu HS quan sát hình 22 (SGK) B3: Nhập công thức B4: Nhấn Enter nhấn nút này Nhấn Enter nháy chuột Chọn ô cần √ để kết thúc nhấn ô khác vào nút này để kết thúc nhập công thức Gõ dấu = Nhập công thức - HS quan sát ? Nếu chọn ô có công thức em thấy công thức xuất đâu? (Công thức xuất trên công thức, còn ô là kết tính toán công thức) - HS suy nghĩ trả lời - GV: cho HS quan sát hình vẽ: ? Nếu chọn ô không có công thức thì trên công thức xuất gì? (Nội dung trên công thức giống liệu ô) - HS suy nghĩ trả lời ? So sánh cách nhập liệu bảng tính và cách nhập công thức?(Nhập công thức phải có dấu bằng, còn liệu không có) - HS suy nghĩ trả lời 4/ Củng cố: - Dấu đầu tiên cần gõ nhập công thức là gì? - Các bước để nhập công thức vào ô tính? - Ở hình vẽ đây làm nào em nhận biết ô nào đó có công thúc hay không? - Nếu viết công thức không có dấu phía trước, kết trên công thức là gì? Trường THCS Huỳnh Tấn Phát - 14 - Lop7.net Naêm hoïc (15) 5/ Dặn dò - Học bài cũ - Làm bài tập 1, SGK/24 - Đọc trước nội dung phần - Luyện tập nhà có điều kiện * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày… / … / 2009 Ngày… / … / 2009 Tổ chuyên môn Duyệt ban giám hiệu Trường THCS Huỳnh Tấn Phát - 15 - Lop7.net Naêm hoïc (16) -************ Tuần Tiết 14 BAØI 3: THỰC INH1TRÊN TRANG TÍNH 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: ? Nêu các bước nhập liệu vào trang tính? (5đ) Làm bài tập SGK/24 (5đ) 3/ Bài Hoạt động Giáo viên và Học sinh Nội dung - GV vào bài, ghi bảng - HS theo dõi, ghi - GV: Ở bài chúng ta đa biết địa ô là nào? Vậy ? Thế nào là địa ô? Cho ví dụ? - HS trả lời - GV: Ta có thể tính toán với liệu có các ô thông qua địa các ô, khối, cột hàng - HS lắng nghe, ghi bài - GV: Cho HS quan sát các hình vẽ ? Nhìn hình vẽ em cho biết cách tính có địa và cách tính không dùng địa chỉ? - HS quan sát và suy nghĩ trả lời - GV nhận xét - HS chú ý theo dõi 3/ Sử dụng đia công thức - Địa ô là cặp tên cột và tên hàng mà ô nằm trên đó - Ta có thể tính toán với liệu có các ô thông qua địa các ô, khối, cột hàng VD: A1= B1= Tổng ô A1, và B1 ô C1 là : Công th ức: =A1+B1 Chú ý: Nếu giá trị các ô A1, B1 thay đổi thì kết ô C1 thay đổi theo - Việc nhập công thức có chứa địa hoàn toàn tương tự nhập các công thức thông thường Trường THCS Huỳnh Tấn Phát - 16 - Lop7.net Naêm hoïc (17) GV: Bây ta thay số ô A1 thành số thì kết hình trên là: ? Nhìn vào hình trên em có nhận xét gì kết qua sau thay đổi? - HS quan sát, suy nghĩ trả lời - GV: Như các phép toán mà không dùng đến địa thì lần tính toán ta phải gõ lại công thức và ngược lại sử dụng công thức có địa ta cần thay đổi giá trị số thì kết tự động thay đổi theo - HS lằng nghe, ghi bài - GV hướng dẫn cách nhập công thức: Muốn nhập công thức ta phải thực hiện: - Nháy vào ô cần nhập - Gõ công thức - Nhấn Enter 4/ Củng cố - Nhắc lại cách sử dụng địa công thức - Sử dụng địa công thức để tính toán bảng sau: Trường THCS Huỳnh Tấn Phát - 17 - Lop7.net Naêm hoïc (18) - Tính các ô thành tiền = Đơn giá * Số lượng - Tính tổng cột thành tiền cách cộng địa các ô thành tiền 5/ Dặn dò - Học bài cũ và trả lời các câu hỏi SGK - Cho bảng tính sau: Lần lượt thực các phép tính các ô E1, E2, E3 và F1, F2, F3 sau: = A1 + B2 = B2 ^ = A1 * B2 = C1 + D3 – A1 = A1 + B2 * C1 = A1 ^ * D3 * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày… / … / 2009 Ngày… / … / 2009 Tổ chuyên môn Duyệt ban giám hiệu -************ Tuần Tiết 15 + 16 BAØI THỰC HAØNH 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM I/ Mục đích, yêu cầu - Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính - Rèn luyện kỹ tính toán và sử dụng công thức trên trang tính - Nghiêm túc sử dụng phòng máy II/ Chuẩn bị Trường THCS Huỳnh Tấn Phát - 18 - Lop7.net Naêm hoïc (19) - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy tính có chương trình phần mềm Excel - HS: SGK, học bài cũ, đọc trước nội dung bài thực hành III/ Tiến trình lên lớp 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra quá trình thực hành) 3/ Bài Hoạt động Giáo viên và học sinh Nội dung - GV hướng dẫn sơ quan nội dung và các yêu cầu bài thực hành - HS chú ý lắng nghe yêu cầu - GV hướng dẫn thực các yêu cầu bài tập SGK - GV cho HS mở máy - HS mở máy * Bài tập 1: ? Một em đứng chỗ nhắc lại cách khởi động Excel? - HS trả lời - GV cho HS thực trên máy - HS nhập các dãy công thức bài tập vào trang tính qua quan sát các két Chú ý: Có lúc ô tính có dạng (####) mà không kết Nguyên nhân là độ rộng cột nhỏ độ dài liệu - Cách khắc phục: Đưa trỏ đến biên cột, trỏ thành mũi tên chiều thì kéo để độ rộng cột vừa với độ dài liệu - GV làm mẫu - HS chú ý theo dõi Bài tập 2: Tạo trang tính và nhập công thức - Nhập các công thức vào các ô tính bảng SGK - HS nhập trên máy và quan sát các kết A B C D E F G H I J 10 25 13 40 156 60 1.08 32756 96 0.88 6.5 10 8.33 12 Bài tập 3: Thực hành lập và sử dụng công thức - GV nêu cách tính lãi suất tháng Số tiền tháng 1= Số tiền gửi + số tiền gửi* lãi suất; Số tiền tháng 2= Số tiền tháng + số tiền tháng 1* lãi suất; … Số tiền tháng 12= Số tiền tháng 11 + số tiền tháng 11 * lãi suất Vì ta thành lập công thức tính lãi suất cho tháng sau: Tháng 1: E3= B2 + B2 * B3 Trường THCS Huỳnh Tấn Phát - 19 - Lop7.net * Nội dung Bài tập 1: Nhập công thức Nhập dãy công thức vào trang tính a) 20 + 15; 20 – 15; 20 x 5; 20/5; 205 b) 20 + 15 x 4; (20 + 15) x 4; (20 – 15) x 4; 20- (15 x 4); c) 144/6 – x 5; (144/6 - 3)x 5; 144/(6- 3) x 5; d) 152/4; (2 + 7)2/7; (32 – 7)2 – (6+ 5)3; (188 – 122)/7; Bài tập 2: Tạo trang tính và nhập công thức Mở trang tính và nhập các liệu Bài tập 3: Thực hành lập và sử dụng công thức - Thành lập công thức tính lãi suất cho tháng sau: Tháng 1: E3= B2 + B2 * B3 Tháng 2: E4= E3 + E3 * B3 Tháng 3: E5= E4 + E4 * B3 … Tháng 12: E14= E13 + E13 * B3 Naêm hoïc (20) Tháng 2: E4= E3 + E3 * B3 Tháng 3: E5= E4 + E4 * B3 … Tháng 12: E14= E13 + E13 * B3 - HS theo dõi và ghi vở, sau đó thực hành trên máy và quan sát kết -GV cho HS quan sát kết thu được: ?GV gọi HS nêu cách lưu bảng tính? - HS trả lời và thực lưu bảng tính Bài tập 4: - GV yêu cầu HS mở bảng tính và lập bảng điểm hình 27 SGK - HS thực hành - GV hướng dẫn HS cách tính điểm tổng kết Vì điểm kiểm trs 15 phút tính hệ số 1, kiểm tra tiết tính hệ số 2, kiểm tra học kỳ tính hệ số 3, nên điểm tổng kết tính sau: Điểm TB= (KT 15phút + KT 1tiết lần *2 + KT tiết lần * + Kt học kỳ * 3)/8 - HS chú ý theo dõi và ghi bài - GV yêu cầu HS tạo bảng và tính điểm tổng kết - HS tính toán xong GV cho HS quan sát kết đã chuẩn bị Bài tập 4: Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức Điểm tổng kết tính sau: Điểm TB= (KT 15phút + KT 1tiết lần *2 + KT tiết lần * + Kt học kỳ * 3)/8 - GV nêu cách tính điểm trung bình: C1: Gõ trực tiếp các công thức cột G C2: Gõ công thức tính điểm trung bình cho môn toán cột G3 Sau đó đưa trỏ xuống đỉnh phải ô G3, trỏ biến thành chữ thập thì kéo xuống các ô từ G4 đến G10 để Trường THCS Huỳnh Tấn Phát - 20 - Lop7.net Naêm hoïc (21)