MỤC TIÊU: - Kể được các hoạt động, trò chơi mà em thích.. - Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK.. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Trò chơi “Hướng dẫn g
Trang 1Bài 9 : Hoạt động và nghỉ ngơi
( Mức độ tích hợp GD BVMT : liên hệ)
I MỤC TIÊU:
- Kể được các hoạt động, trò chơi mà em thích
- Biết tư thế ngồi học, đi đứng có lợi cho sức khoẻ
- Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK
- GD BVMT:
+ Biết mối quan hệ giữa môi trương và sức khoẻ
+ Biết yêu quý chăm sóc cơ thể của mình
+ Hình thành thói quen giữ vs thân thể, vs ăn uống, vs môi trường xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ cho bài học
- HS: SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Khởi động : Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các con học bài gì? (Ăn uống hàng ngày)
- Hằng ngày các con ăn những thức ăn gì? (HS nêu)
Trang 2- Nhận xét bài cũ
3 Bài mới:
Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 1: Trò chơi “Hướng dẫn giao
thông”
Mục tiêu: HS nắm được một số lât giao
thông đơn giản
Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn cách chơi và làm mẫu
- Khi quản trò hô “đèn xanh” người chơi sẽ
phải đưa 2 tay ra phía trước và quay nhanh lần
lượt tay trên-tay dưới theo chiều từ trong ra
ngoài
- Khi quản trò hô đèn đỏ người chơi phải
dừng tay
- Ai làm sai sẽ bị thua
Trang 3Hoạt động 2: Trò chơi
Mục tiêu: HS biết được các hoạt động hoặc trò
chơi có lợi cho sức khoẻ
Cách tiến hành:
Bước 1:Cho HS thảo luận nhóm đôi kể những
trò chơi các em thường hay chơi mà có lợi cho
sức khoẻ
Bước 2: Mỗi 1 số em xung phong lên kể
những trò chơi cuả nhóm mình
- Em nào có thể cho cả lớp biết trò chơi của
nhóm mình
- Những hoạt động các con vừa nêu có lợi hay
có hại?
Kết luận:
- Chơi những trò chơi có lợi cho sức khoẻ là:
đá bóng, nhảy dây, đá cầu
Hoạt động3:Làm việc với SGK
- Thảo luận nhóm đôi
- Nói với bạn tên các trò chơi mà các con hay chơi hằng ngày
- HS nêu lên
- HS nêu
Trang 4Mục tiêu: Hiểu được nghỉ ngơi là rất cần thiết
cho sức khoẻ
Cách tiến hành:
Bước 1: Cho HS lấy SGK ra
- GV theo dõi HS trả lời
- GV kết luận: Khi làm việc nhiều hoặc hoạt
động quá sức, cơ thể bị mệt mỏi lúc đó phải
nghỉ ngơi cho lại sức
Hoạt động 4: Làm việc với SGK
Mục tiêu: Nhận biết các tư thế đúng và sai
- Làm việc với SGK
- HS quan sát trang 20 và
21 chỉ và nói tên toàn hình
- Hình 1 các bạn đang chơi: nhảy dây, đá cầu, nhảy lò cò, bơi
- Trang 21: tắm biển, học bài
- Giới thiệu dáng đi của 1
số bạn
Trang 5trong hoạt động hằng ngày
Cách tiến hành
Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát SGK
GV kết luận: Ngồi học và đi đứng đúng tư thế
để tránh cong và vẹo cột sống
Hoạt động cuối: Củng cố bài học:
- Vừa rồi các con học bài gì?
- Nêu lại những hoạt động vui chơi có ích
-Dặn dò: Về nhà và lúc đi đứng hàng ngày
phải đúng tư thế.- Chơi các trò chơi có ích
- Quan sát nhóm đôi
- Quan sát các tư thế đi đứng, ngồi
- Bạn áo vàng ngồi đúng
- Bạn đi đầu sai tư thế
- HS nêu