Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng trang thiết bị dạy học

Máy Projector kết nối với máy vi tính là phương tiện nghe nhìn được sử dụng hiệu quả khi thực hành giảng dạy, hỗ trợ cho việc trình chiếu và hiển thị các thông tin trong nội dung bài giả[r]

Sáng kiến kinh nghiệm trang thiết bị dạy học I, Đặt vấn đề Thế giới bước vào kỉ nguyên nhờ tiến nhanh chóng việc ứng dụng công nghệ thông tin ( CNTT) vào tất các lĩnh vực việc ứng dụng CNTT đã đem lại nhiều hiệu đáng kể và chuyển biến lớn qua trình dạy học, và đổi phương pháp dạy học ( PPDH) Việc đổi phương pháp dạy học đòi hỏi phải sử dụng phương tiện hiên đại Những phương tiện này cho phép giáo viên khai thác, sử dụng, cập nhật sử dụng thông tin Cụ thể giáo viên có thể tham khảo các tài liệu online, ofline đồng nghiệp, thu thập các phần mềm, các tài liệu, tham khảo các dịch vụ mạng phục vụ cho mục tiêu và nội dung dạy học mình Việc đổi nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục là tất yếu, xuất phát từ đòi hỏi thực tế khách quan và hội nhập xu phát triển toàn cầu hoá Phương pháp dạy học theo kiểu truyền thống thầy đọc trò chép không mang lại hiệu cho người học và người dạy; không còn phù hợp giai đoạn Việc đổi phương pháp có hiệu và tác động tích cực giảng viên có kiến thức chuyên môn vững vàng và trang bị kỹ cần thiết khả thuyết trình, hiểu biết và sử dụng các công cụ hỗ trợ giảng dạy tin học và các trang thiết bị nghe nhìn Việc sử dụng các phương tiện nghe nhìn giảng dạy giúp cho người học có hứng thú, dễ học, dễ hiểu, dễ nhớ qua đó giúp người dạy chuyển tải nội dung đến người học cách có hiệu Trên sở khai thác triệt để mạnh các phương tiện nghe nhìn hiệu ứng màu sắc, âm thanh, hình ảnh động giảng viên có thể giới thiệu các khái niệm, diễn giải quá trình, đặt các câu hỏi… minh họa trực quan làm cho bài giảng bớt trừu tượng Để tiếp thu vấn đề hiệu người học vừa nghe, nhìn và suy nghĩ theo logic Do vậy, giảng viên có khả làm chủ chuyên môn thì phương tiện nghe nhìn có tác dụng hỗ trợ giảng dạy tốt Với các trợ giúp này giảng viên dễ dàng nhấn mạnh các điểm chính bài giảng giúp trì bài giảng cách hứng thú và lôi người học Sử dụng thành thạo phương tiện nghe nhìn tạo cho giảng viên hội chuẩn bị trước bài giảng tốt hơn, thể logic và tính sáng tạo mình Giảng dạy phương tiện máy chiếu, giảng viên dễ dàng làm cho bài giảng trở nên sinh động, thú vị việc đưa vào đó âm thanh, hình ảnh, màu sắc Thậm chí, giảng viên có thể chạy đoạn video liên quan đến bài giảng hay hiển thị các vật mẫu camera chiếu vật thể kết nối với máy chiếu đa Ngoài ra, các hệ thống máy chiếu đại còn cho phép thầy và trò cùng trao đổi, vấn đáp tương tác qua mạng Giảng viên có thể chấm bài, chọn bài mẫu học sinh ưu tú để giới thiệu trước lớp cách hiển thị bài viết trên màn hình Hồ Hải Sơn – Tr: Võ Thị Sáu - Cư jut -Đak Nông Lop8.net trang Sáng kiến kinh nghiệm trang thiết bị dạy học Máy Projector (kết nối với máy vi tính) là phương tiện nghe nhìn sử dụng hiệu thực hành giảng dạy, hỗ trợ cho việc trình chiếu và hiển thị các thông tin nội dung bài giảng, phục vụ đặc lực cho việc truyền đạt ý tưởng giảng viên đến học viên Việc biên soạn giáo án điện tử và triển khai bài giảng, không thể thiếu thiết bị Projector Máy Projector xem là chiếu cầu nối thông tin giảng viên và học viên Hiệu quá trình dạy, học phụ thuộc vào việc đổi phương pháp giảng dạy giảng viên theo hướng tích cực, đó phải biết kết hợp sử dụng linh hoạt máy Projector với các phương tiện khác Tuy nhiên điều kiện kinh tế, sở vật chất số trường chưa trang bị máy chiếu Do đó việc ứng dụng công nghệ thông tin vào phục vụ giảng dạy hạn chế II, Đề xuất Từ trang thiết bị có sẵn nhà trường là CPU, màn hình máy tính LCD 17’’ Với giải pháp kết hợp nhiều màn hình sẵn có, từ CPU truyền tới nhiều màn hình Từng màn hình truyền đến tận bàn, tổ nhóm II, Trang thiết bị cần có Tên thiết bị Màn hình LCD 17” Cổng chia VGA CPU Dây nối VGA dài 5m Dây điện ổ cắm lỗ Phíc cắm số lượng cái cái cổng cái cái 30m cái cái Hồ Hải Sơn – Tr: Võ Thị Sáu - Cư jut -Đak Nông Lop8.net trang Sáng kiến kinh nghiệm trang thiết bị dạy học III,Cách kết nối mô hình bố trí phòng học CPU Hồ Hải Sơn – Tr: Võ Thị Sáu - Cư jut -Đak Nông Lop8.net trang Sáng kiến kinh nghiệm trang thiết bị dạy học Anh chụp sơ đồ bố trí phòng học Hồ Hải Sơn – Tr: Võ Thị Sáu - Cư jut -Đak Nông Lop8.net trang Sáng kiến kinh nghiệm trang thiết bị dạy học Ảnh chụp học cụ thể Hồ Hải Sơn – Tr: Võ Thị Sáu - Cư jut -Đak Nông Lop8.net trang Sáng kiến kinh nghiệm trang thiết bị dạy học Học sinh thảo luận thông tin trên màn hình Hồ Hải Sơn – Tr: Võ Thị Sáu - Cư jut -Đak Nông Lop8.net trang Sáng kiến kinh nghiệm trang thiết bị dạy học Kết hợp với bảng truyền thống So sánh với phòng học truyền thống Hồ Hải Sơn – Tr: Võ Thị Sáu - Cư jut -Đak Nông Lop8.net trang Sáng kiến kinh nghiệm trang thiết bị dạy học So sánh với phòng học sử dụng máy chiếu Hồ Hải Sơn – Tr: Võ Thị Sáu - Cư jut -Đak Nông Lop8.net trang Sáng kiến kinh nghiệm trang thiết bị dạy học So sánh với học sáng kiến Hồ Hải Sơn – Tr: Võ Thị Sáu - Cư jut -Đak Nông Lop8.net trang Sáng kiến kinh nghiệm trang thiết bị dạy học III,Ưu điểm -Ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình dạy học Trong thời gian ngắn tiết học, giáo viên có thể hướng dẫn học sinh tiếp thu lượng kiến thức lớn, đoạn phim, hình ảnh mô phỏng… Bản thân tôi là giáo viên Hoá học , viêc trình chiếu giáo án, thí nghiệm mô phỏng, tranh ảnh, video thí nghiệm đã đem lại hiệu tiết học cao Sử dụng trang thiết bị sẵn có ( CPU, Màn hình LCD) Lớp học phân chia thành nhóm, hoạt động nhóm độc lập, có tính khách quan cao Có thể thay máy chiếu, đảm bào tầm nhìn cho học sinh Tuy nhiên, các trường, nơi mà sở vật chất chưa phát triển, thì sử dụng máy vi tính, là lựa chọn kinh tế và hiệu Một danh nhân đã nói rằng: “Điều nghe tôi dễ quên Điều thấy tôi dễ nhớ Điều làm dễ ghi tâm” Từ khoa học và thực tiễn trên, chúng ta nhận thấy việc thay đổi phương pháp giảng dạy truyền thống phương pháp giảng dạy tích cực có sử dụng phương tiện dạy học nghe nhìn đại là cần thiết, đạt mục tiêu quá trình dạy - học./ IV, Hạn chế Trên thực tế, việc sử dụng loại phương tiện phải phù hợp với hoàn cảnh cụ thể sở vật chất, đối tượng nghe, nội dung bài giảng… Giáo viên phải có trình độ tin học định.Phải có phòng học riêng, nguồn điện ổn định, cần thờii gian lắp đặt Một số trường chưa trang bị máy tính Việc sử dụng các phương tiện nghe nhìn đơn để thay cho phương pháp giảng dạy truyền thống nhằm tiết kiệm thời gian và công sức giảng bài (khá phổ biến nay) không đồng nghĩa với cải tiến hay đổi phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực, chí còn gây hiệu ứng tiêu cực và phản cảm quá lạm dụng Song song với tiện ích đó, sử dụng máy tính không thể tránh khỏi hạn chế như: tốn kém cho đầu tư ban đầu; dễ trục trặc kĩ thuật; cần kĩ định để sử dụng; thường phải có kĩ thuật viên trực máy; … Hồ Hải Sơn – Tr: Võ Thị Sáu - Cư jut -Đak Nông Lop8.net trang 10 Sáng kiến kinh nghiệm trang thiết bị dạy học V, Kết luận Sáng kiến đã triển khai thành công trường Võ Thị Sáu Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy góp phần giải vướng mắc như: Dạy chay, thầy đọc trò chép, tránh tiếp xúc hoá chấy độc hại, cung cấp nhiều thông tin, phát huy tính tích cực hứng thú cho học sinh… Tôi tin sáng kiến góp phần tích cực vào công đổi quá trình dạy học Xin cảm ơn ban giám hiệu nhà trường đã tạo điều kiện thuận lợi để tôi thực thành công sáng kiến này Cư Jút 12/3/2010 Giáo viên : Hồ Hải Sơn Trường Võ Thị Sáu – Cư Jut – Đak Nông Hồ Hải Sơn – Tr: Võ Thị Sáu - Cư jut -Đak Nông Lop8.net trang 11 Sáng kiến kinh nghiệm trang thiết bị dạy học Hồ Hải Sơn – Tr: Võ Thị Sáu - Cư jut -Đak Nông Lop8.net trang 12