Tổng kết: * Nghệ thuật: - Xây dựng tình huống tâm lí, lựa chọn ngôi kể thứ nhất theo lời kể của nhân vật “tôi” - Khắc họa hình tượng nhân vật trẻ nhỏ, lời kể tự nhiên theo trình tự sự vi[r]
(1)Tuần : Tiết PPCT: 5-6 Ngày soạn: 20/08/2011 Ngày dạy: 23/08/2011 CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ (Khánh Hoài) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu hoàn cảnh éo le và tình cảm, tâm trạng các nhân vật truyện - Nhận cách kể chuyện tác giả văn B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ chia li - Đặc sắc nghệ thuật văn Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng các nhân vật - Kể và tóm tắt truyện Thái độ: - Cảm thông, chia sẻ với bạn nhỏ có hoàn cảnh éo le C.PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, đàm thoại, thuyết trình, phương pháp động não, thảo luận nhóm… D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS (7A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:……; KP:……) Kiểm tra bài cũ: Nêu vài nét nghệ thuật và ý nghĩa văn “Mẹ tôi”? Em cảm nhận nào hình ảnh người cha truyện ? 3.Bài mới: Mặc dầu hồn nhiên, ngây thơ trẻ cảm nhận, hiểu biết cách đầy đủ sống gia đình mình Nếu chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh, các em biết đau đớn, xót xa, là chia tay với người thân yêu để bước qua sống khác.Để hiểu rõ hoàn cảnh éo le, ngang trái đời đã tác động tuổi thơ các em nào chúng ta cùng tìm hiểu văn “Cuộc chia tay búp bê” HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY GIỚI THIỆU CHUNG I.GIỚI THIỆU CHUNG: GV yêu cầu HS đọc thầm chú thích 1.Tác giả: Khánh Hoài GV:Cho biết đôi nét tác phẩm? Xuất xứ? Thể loại? 2.Tác phẩm: -Xuất xứ: In tuyển tập thơ - văn giải thưởng năm 1992 HS: Trả lời , GV nhận xét và chốt ý ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN - Thể loại: Truyện ngắn GV hướng dẫn HS đọc Văn II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: HS: Đọc Văn GV: Giải nghĩa chú thích - Chú ý 1.Đọc – Tìm hiểu từ khó: chú thích: 1,4,7,9 2.Tìm hiểu văn bản: GV:Bạn nào có thể tóm tắt Văn bản? a.Tóm tắt: HS:Tóm tắt, GV nhận xét tóm tắt lại b.Bố cục: phần GV Truyện viết ai? Về việc gì? Ai là nhân vật c.Chủ đề: Tình cảm gia đình chính truyện? Chủ đề? d Phân tích: HS Truyện viết chia tay đầy xót xa, cảm động Lop6.net (2) hai anh em Thành và Thuỷ Nhân vật chính là Thành và Thuỷ GV: Câu chuyện kể theo ngôi thứ mấy? Việc lựa chọn ngôi kể này có tác dụng gì? HS Truyện kể theo ngôi thứ Ngôi kể này giúp tác giả thể cách sâu sắc suy nghĩ, tình cảm và tâm trạng nhân vật, đồng thời làm tăng tính chân thực truyện GV: Tâm trạng hai anh em Thành và Thủy mẹ giục thu dọn đồ chơi? GV: Em có nhận xét gì? GV nhận xét, chốt ý HẾT TIẾT CHUYỂN TIẾT GV :Lời nói và hành động Thuỷ thấy anh chia búp bê Vệ sĩ và Em nhỏ hai bên nào? HS trả lời.GV nhận xét, chốt ý GV Theo em, có cách nào giải mâu thuẫn ấy? HS Gia đình Thành và Thủy phải đòan tụ thì hai anh em không phải chia tay GV Kết thúc truyện Thuỷ đã lựa chọn cách giải nào? HS: Thủy để em nhỏ lại GV Chi tiết naỳ gợi lên em suy nghĩ và tình cảm gì? HS thảo luận nhóm – phút và, trình bày GV nhận xét, chốt ý GV:Thuỷ là em bé nào? GV chốt ý GV Cuộc chia tay Thủy và lớp học diễn nào? GV Chi tiết nào khiến em cảm động nhất? Vì sao? HS Trả lời thao cảm tính GV Em hãy giải thích vì dắt Thuỷ khỏi trường, tâm trạng Thành lại “kinh ngạc tha người lại bình thường và nắng vàng ươm trùm lên “cảnh vật”? HS: Cuộc đời bình yên… mà Thành – Thuỷ lại phải chịu đựng mát và đổ vỡ quá lớn Cả trời đất sụp đổ tâm hồn em, mà bên ngoài người và đất trời trạng thái bình thường Em cảm thấy thất vọng, bơ vơ, lạc lõng GV Hãy tìm chi tiết truyện để thấy anh em Thành – Thuỷ mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ và quan tâm đến HS thảo luận nhóm, trình bày GV nhận xét, chốt ý -GV: Tên truyện có liên quan đến Lop6.net d1 Hai anh em và chia tay: * Tâm trạng họ mẹ giục thu dọn đồ chơi: - Thủy kinh hoàng, sợ hãi, đau đớn, run lên, suốt đêm - Thành cố nén mình đẫm lệ Cuộc chia tay đầy xúc động * Chia đồ chơi: - Thành chia búp bê bên - Thuỷ giận bối rối - Cuối cùng, nhường không chịu chia búp bê Hồn nhiên sáng, giàu lòng vị tha * Cuộc chia tay với lớp học: - Cả lớp sững sờ, cô giáo bàng hoàng, tái mặt và nước mắt giàn giụa - Cô tặng Thủy sổ với lời nhắn: “Cô tặng em…về trường em cố gắng học tập nhé!” - Lũ nhỏ khóc lúc to Đầy cảm động và chan chứa tình yêu thương d2 Tình cảm gắn bó hai anh em Thành – Thuỷ: - Thuỷ mang kim tận sân vá áo cho anh - Thành giúp em học, chiều nào đón em - Hai anh em nhường không chịu chia búp bê - Thành dẫn em đến lớp chia tay với cô giáo và các bạn - Anh mãi nhìn theo hình bóng em mình Gần gũi, thương yêu chia sẻ và quan tâm đến (3) ý nghĩa truyện không? HS Những búp bê vốn là đồ chơi tuổi nhỏ, thường gợi lên giới trẻ em với sáng, ngây thơ, vô tội Những búp bê truyện anh em Thành – Thuỷ sáng, vô tư, không có tội lỗi gì… mà lại phải chia tay nhau.Tên truyện đã gợi tình buộc người đọc phải suy nghĩ và góp phần thể ý nghĩa nội dung truyện GV: Trình bày nét nghệ thuật chính đồng thời nêu ý nghĩa văn bản? HS trình bày, GV nhận xét GV: Trong truyện có nhiều chia tay, chia tay nào đã để lại cho em nhiều ấn tượng nhất? Vì sao? HS suy nghĩ và trình bày, phản biện theo cảm nhận riêng mình Gv chốt ý, liên hệ thực tế, giáo dục HS HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Kể ngôi thứ , người kể xưng “tôi” - Khóc nức nở, không chịu chia đồ chơi… Tổng kết: * Nghệ thuật: - Xây dựng tình tâm lí, lựa chọn ngôi kể thứ theo lời kể nhân vật “tôi” - Khắc họa hình tượng nhân vật trẻ nhỏ, lời kể tự nhiên theo trình tự việc * Ý nghĩa văn bản: Trẻ em cần sống mái ấm gia đình và người cần biết giữ gìn gia đình hạnh phúc III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Đặt vào nhân vật Thủy kể tóm tắt câu chuyện theo ngôi thứ - Tìm các chi tiết thể tình cảm gắn bó hai anh em Thành và Thủy - Chuẩn bị: Những câu hát tình cảm gia đình E RÚT KINH NGHIỆM: ***************************************** Lop6.net (4)