* Thầy: Giáo án, bảng phụ * Trò:Đọc trước bài ở nhà V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: không 2.Khám phá: Chúng ta đã biết cuộc sống mỗi ngày có rất nhiều vấn đề cần giải quyết ta s[r]
(1)Tuần 19: Ngày soạn:18/12/10 Ngày giảng: 7A1: 20/12 7A3:23/12 Tiết 19: 7A2: 23/12 Bài 12 : SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức : Giúp học sinh hiểu: - Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch - Kể số sống và làm việc có kế hoạch Kĩ - Biết phân biệt biểu sống và làm việc có kế hoạch với lối sống và làm việc thiếu kế hoạch - Biết sống và làm việc có kế hoạch Thái độ Tôn trọng, ủng hộ lối sống và làm việc có kế hoạch, phê phán lối sống tùy tiện, không có kế hoạch II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Quyết định vấn đề - Ra định III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ NĂNG DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Phương pháp góc IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC * Thầy: Giáo án, bảng phụ * Trò:Đọc trước bài nhà V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ:( không) 2.Khám phá: Chúng ta đã biết sống ngày có nhiều vấn đề cần giải ta phải làm công việc nào trước việc nào sau để thể là người sống và làm việc có kế hoach kế hoạch là gì chúng ta cùng tìm hiểu bài ngày hôm Kết nối Hoạt động GV và HS Nội dung Truyện đọc GV: Treo bảng phụ kế hoạch "Thông tin" Câu 1: Nhận xét thời gian biểu bạn Hải Bình SGK cho HS chia làm nhóm, nhóm làm bài tập vào Hải Bình: giấy A4 yêu cầu quan sát và trả lời câu - Nội dung kế hoạch nói đến nhiệm vụ hỏi thời gian 5p học tập, tự học, hoạt động cá nhân, Nhóm 1: Em có nhận xét gì thời nghỉ ngơi giải trí (thư viện, câu lạc bộ) gian biểu tuần bạn Hải Bình? - Kế hoạch chưa hợp lí và thiếu: Nhóm 2: Em có nhận xét gì tính + Thời gian ngày từ 11h30 - 14h cách bạn Hải Bình? từ 17 - 19h Nhóm Với cách làm việc có kế + Lao động giúp gia đình quá ít Lop7.net (2) hoạch Hải Bình thì đem lại kết gì? HS: đại diện nhóm lên dán GV: gọi các nhóm nhận xét HS: nhận xét GV: nhận xét, bổ xung HS: nghe + Thiếu ăn, ngủ, thể dục + Xem ti vi nhiều Câu 2: Em hiểu tính cách Hải Bình: - Ý thức tự giác Ý thức tự chủ - Chủ động làm việc có kế hoạch không cần nhắc nhở Câu 3: Kết làm việc có kế hoạch Hải Bình: - Hải Bình chủ động công việc - Không lãng phí thời gian - Hoàn thành công việc đến nơi, đến chốn và có hiệu quả, không bỏ sót công việc GV: Tổ chức HS chơi "nhanh mắt, Bài học: nhanh tay" HS: Thảo luận lớp, trình bày ý kiến cá nhân GV: Phát phiếu học tập (cả lớp trả lời câu hỏi khác nhau) em trả lời câu Nội dung: Những điều có lợi làm việc có kế hoạch và có hại làm việc không có kế hoạch Có lợi Có hại Trong quá trình lập và thực kế hoạch chúng ta gặp khó khăn gì? Bản thân em làm tốt việc này chưa? a) Làm việc có kế hoạch là: - Xác định nhiệm vụ, xếp công Tự rút bài học gì cho thân? việc ngày, tuần cách hợp lý để việc thực hiệu có chất lượng GV: em hãy ví dụ số biểu b) Yêu cầu kế hoạch phải: - Cân đối các nhiệm vụ: Rèn luyện, sống và làm việc có kế hoạch học tập, lao động, nghỉ ngơi, giúp gia HS: trả lời VD: Bạn Tâm thực đúng học đình… buổi tối theo kế hoạch, mặc dù hôm đó 3.Bài tập: có phim hay VD: Bạn thơi đặn nấu cơm chiều mặc dù có bạn dủ chơi VD: Bạn Tân tự đặt lịch làm việc ngày, tuần và cố gắng thực đúng lịch Lop7.net (3) 4.Vận dụng:(hướng dẫn nhà) - Về nhà học bài - Làm bài tập a,b Tuần 20: Ngày soạn:25/12/10 Ngày giảng: 7A1: 27/12 7A330/12 7A2: 30/12 Tiết 20: Bài 12 : SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (Tiếp) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức : Giúp học sinh hiểu: - Nêu ý nghĩa sống và làm việc có kế hoạch Kĩ - Biết phân biệt biểu sống và làm việc có kế hoạch với lối sống và làm việc thiếu kế hoạch - Biết sống và làm việc có kế hoạch Thái độ Tôn trọng, ủng hộ lối sống và làm việc có kế hoạch, phê phán lối sống tùy tiện, không có kế hoạch II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Quyết định vấn đề - Ra định III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ NĂNG DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Phương pháp góc IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC * Thầy: Giáo án, bảng phụ * Trò:Đọc trước bài nhà V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: Thế nào là làm việc có kế hoạch? ví dụ? 2.Khám phá: Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu thông tin kế hoạch bạn Hải Bình và biết nào là sống và làm việc có kế hoạch tiết ngày hôm chúng ta cùng tìm hiểu ý nghĩa sống và làm việc có kế hoạch Kết nối Hoạt động GV và HS Nội dung GV: cho hoạt động cá nhân tự viết kế hoach ngày 2p HS: viết kế hoach GV; nhận xét, bổ xung GV:? chúng ta làm kế hoạch có ý nghĩa gì? HS: trả lời Lop7.net 2.Bài học:(Tiếp) c) ý nghĩa làm việc có kế hoạch - Giúp chúng ta chủ động, tiết kiệm thời gian, công sức - Đạt kết cao công việc - Không cản trở, ảnh hưởng đến người khác (4) GV: nhận xét, bổ xung GV: Là người học sinh trách nhiệm thân em phải làm gì để có kế hoạch? HS: trả lời GV: nhận xét, ghi bảng GV: Treo lên bảng kế hoạch bạn Vân Anh HS: ghi ý kiến vào phiếu học tập GV: Đặt câu hỏi (đèn chiếu) Nội dung: a) Em có nhận xét gì kế hoạch b) So sánh kế hoạch Hải Bình và Vân Anh GV: Cho học sinh lên bảng trình bày HS: Ghi kết phiếu lên bảng Cả lớp quản sát nhận xét ý kiến bạn GV: Chốt lại nhận xét, so sánh bảng kế hoạch Hải Bình và Vân Anh - Hướng dẫn học sinh kẻ bảng so sánh GV: Tổ chức trò chơi đóng vai Tình 1: - Bạn Hạnh cẩu thả, tuỳ tiện, tác phong luộm nhuộm, không có kế hoạch, kết học tập kém Tình 2: - Bạn Minh cẩn thận, chu đáo, làm việc có kế hoạch, kết học tập tốt người quý mến GV: Nhận xét các bạn đóng vai Nhắc nhở và động viên các em GV: để làm việc có kế hoạch chúng ta phải kiên trì sáng tạo thì kết đạt cao 4.Vận dụng:(hướng dẫn nhà) - Về nhà học bài - Làm bài tập d,đ,e - Về nhà đọc bài trước Tuần 21: Ngày soạn:01/01/11 Lop7.net d) Trách nhiệm thân - Vượt khó, kiên trì, sáng tạo - Cần biết làm việc có kế hoạch, biết điều chỉnh kế hoạch cần thiết 3.Bài tập: a Nhận xét - Quy trình hoạt động từ đến 23 - Nội dung công việc đầy đủ, cân đối (học tập trường, lao động giúp GĐ, tự học, sinh hoạt tập thể…) b) So sánh bảng kế hoạch: - Kế hoạch Vân Anh: Cân đối, hợp lí, toàn diện, đầy đủ, cụ thể, chi tiết - Kết hoạch Hải Bình: Thiếu ngày, dài, khó nhớ, ghi công việc cố định lặp lặp lại (5) Ngày giảng: 7A1: 03/01 7A3:05/01 Tiết 21: 7A2: 05/01 I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: - Nêu số quyền trẻ em quy định luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - Nêu bổn phận trẻ em gia đình, nhà trường và xã hội - Nêu trách nhiệm gia đình, Nhà nước và xã hội việc chăm sóc và giáo dục trẻ em 2.Về kỹ năng: - Nhận biết các hành vi vi phạm trẻ em - Biết xử lí các tình cụ thể có liên quan đến quyền và bổn phận trẻ em - Biết thực tốt quyền và bổn phận trẻ em, đồng thời biết nhắc nhở bạn bè cùng thực 3.Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ quyền mình và tôn trọng quyền bạn bè II.Các kỹ sống bản: - Xác định giá trị - Tìm kiếm và xử lí thông tin III Các phương pháp, kỹ dạy học tích cực có thể sử dụng: Phương pháp góc IV.Phương tiện dạy học: * Thầy: Giáo án, tranh *Trò: Chuẩn bị bài V.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ? Ý nghĩa làm việc có kế hoạch? em có phải là người sống và làm việc có kế hoạch chưa? 2.Khám phá: Chúng ta là trẻ em trẻ em hưởng quyền lợi gì? để hiểu thêm quyền trẻ em chúng ta cùng nghiên cứu bài ngày hôm để biết thêm quyền bảo vệ chăm sóc trẻ em 3.Kết nối: Lop7.net (6)