Bài 12. Sống và làm việc có kế hoạch

Bài 12. Sống và làm việc có kế hoạch tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...

Chào Mừng Quý thầy cô và các em học sinh Kiểm Tra Bài Cũ Việc làm nào sau đây thể hiện sống và làm việc có kế hoạch. a. Có sự sắp xếp trước khi bắt tay vào việc. b. Làm đến đâu hay đến đấy. c. Cứ học từ từ, đến khi thi mới nỗ lực học rút. d. Từ việc nhỏ đến việc lớn đều cần có kế hoạch. e. Lập kế hoạch ngắn hạn và dài hạn.       (Tiếp theo) Bài 12: Sống Và Làm Việc Có Kế Hoạch (tt) 1. Thông Tin: (SGK) 2. Nội dung bài học: a. Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch: b. Yêu cầu của kế hoạch: c. Ý nghĩa: Sống Và Làm Việc Có Kế Hoạch (tt) Trong quá trình thực hiện kế hoạch chúng ta sẽ gặp những khó khăn gì? Những điều có lợi khi sống và làm việc có kế hoạch. Những điều có hại khi sống và làm việc không có kế hoạch. 1 Câu hỏi thảo luận Tại sao chúng ta phải làm việc có kế hoạch? Khi lập xong bản kế hoạch em cần phải làm gì? Các em đã vạch kế hoạch làm việc cho mình tốt chưa? Nếu chưa tốt em cần phải làm gì? 2 3 4 5 6 Sống Và Làm Việc Có Kế Hoạch (tt) Kết quả thảo luận - Ảnh hưởng đến người khác. - Việc làm tùy tiện. - Kết quả kém. - Rèn luyện ý chí, nghị lực. - Rèn luyện kỷ luật, học tập tốt, kiên trì. - Thầy cô, cha mẹ yêu quý, Khó khăn: tự kiềm chế hứng thú, ham muốn. Vì tiết kiệm thời gian, công sức, làm tốt công việc. Em cần quyết tâm thực hiện kế hoạch đã vạch ra. Chưa tốt, em cần khắc phục những việc chưa làm được để thực hiện kế hoạch đã định. 1 2 3 4 5 6 Sống Và Làm Việc Có Kế Hoạch (tt) Theo em, sống và làm việc có kế hoạch sẽ mang lại ý nghĩa gì cho mỗi chúng ta? c. Ý Nghĩa Chủ động Tiết kiệm thời gian, công sức Đạt hiệu quả cao trong công việc. Ý Nghĩa Sống Và Làm Việc Có Kế Hoạch (tt) Hải Bình Vân Anh Kế hoạch làm việc tuần của bạn Hải Bình Ôn lại bài 1 tuầnNghỉ… - Tự học đến 9h - Dọn dẹp nhà cửa Chủ nhật Sinh hoạt CLB tại Nhà Văn Hóa Đến thư viện đọc thêm sách Lên lớpBảy Xem tivi (thời sự)Tự họcLên lớpSáu Xem tivi (thời sự)Tự họcLên lớpNăm Xem tivi (Phim) Đến lớp học Tin học Lên lớpTư Xem tivi (thời sự)Tự họcLên lớpBa Học thêm ngoại ngữ Tự họcLên lớpHai Tối (Từ 19h đến 22h) Chiều (Từ 14 đến 17h) Sáng (Từ 6h30 đến 11h30) Buổi Thứ [...]... những bạn sống và làm việc không có kế hoạch kết quả học tập xấu Sống Và Làm Việc Có Kế Hoạch (tt) 1 Thông Tin: (SGK) 2 Nội dung bài học: a Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch: b Yêu cầu của kế hoạch: c Ý nghĩa: d Trách nhiệm bản thân: 3 Bài Tập: Bài Tập a Sống có dự kiến, phương hướng Em hiểu thế nào là sống và làm việc có kế hoạch? Quyết tâm làm việc trong giai Hoàng Văn Lưu – 01629560650 cấp giáo an theo chủ đề :Giá 5.000 tuần TUẦN 12 TIẾT 12: NS: 01-11-2016 NG:07-11-2016 Chủ đề 3:Quan hệ với công việc CHỦ ĐỀ: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (tiết 2) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: Kiến thức : - Hiểu sống làm việc có kế hoạch - kể số biểu sống làm việc có kế hoạch Kĩ : - Biết phân biệt biểu sống làm việc có kế hoạch làm việc thiếu kế hoạch Thái độ : - Tôn trọng ,ủng hộ lối sống làm việc có kế hoạch phê phán lối sống tùy tiện ,không có kế hoạch 4: Kiến thức trọng tâm Phần nội dung hoc (Khái niệm sống làm việc có kế hoạch,HS biết lập kế hoạch cho thân ) II CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GD TRONG BÀI - Kỹ rèn luyện học tập lao động - Kỹ nhËn xÐt, gãp ý cho b¹n bè kế hoạch sống III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - SGK, SGV, SCHKTKN IV ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC: - Năng lực tự học (khả thu thập thông tin) - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác (làm việc nhóm) - Năng lực thuyết minh, thuyết trình V TiÕn Tr×nh D¹y Häc: II CHUẨN BỊ: 1.Thầy- SGK,Giáo án, Các ví dụ, tình huống, phiếu học tập Trò:Chuẩn bị trước III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định lớp.(1’) Kiểm tra cũ Hoàng Văn Lưu – 01629560650 cấp giáo an theo chủ đề :Giá 5.000 tuần Câu 1: Thế sống làm việc có kế hoạch? (6đ) Đáp án: Sống làm việc có kế hoạch xác định nhiệm vụ, xếp công việc hợp lý để thực đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng Câu 2: Khi lập kế hoạch cần đảm bảo yêu cầu gì? (2đ) Đáp án:Yêu cầu lập kế hoạch: Đảm bảo cân đối nhiệm vụ: rèn luyện, học tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp gia đình GV: Kiểm tra chuẩn bị HS (2đ) 4.3 Tiến trình học: Họat động giáo viên học sinh Họat động 1: Vào bài1’ GV: Giới thiệu vào GV nhận xét HS trả lời dẫn vào GV: Bài học hôm gồm nội dung nào? HS: Trả lời phần lại nhắc lại hệ thống tiết trước GV: Chuyển ý - Họat động 2: Tìm hiểu nội dung học.20’ GV: Hoạt động cá nhân: ( phút) HS:Thảo luận trình bày kết Câu 1: Theo em, sống làm việc có kế hoạch biểu nào? Em nêu biểu sống làm việc có kế hoạch thân? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt ý Nêu số gương sống làm việc có kế hoạch… GV: Theo em, làm để thực kế hoạch đặt ra? HS: Phải tự kiềm chế hứng thú, ham muốn, đấu tranh với cám dỗ bên ngoài… GV: Nhận xét, chốt ý Câu 2:Sống làm việc có kế hoạch có ý nghĩa nào? HS: - Rèn luyện ý chí, kỉ luật, nghị lực, kiên trì Nội dung học I Thông Tin : II.Nội dung học: 1.Thế sống làm việc có kế hoạch: 2.Một số biểu sống làm việc có kế hoạch: - Bạn A thực học buổi tối theo kế hoạch, hôm có phim hay; - Bạn B đặn giúp mẹ nấu cơm chiều, có bạn đến rủ chơi; - Bạn C tự đặt lịch làm việc ngày, tuần cố gắng thực lịch… 3.Ý nghĩa làm việc có kế hoạch: - Tiết kiệm thời gian, công sức, đạt kết qủa cao - Giúp ta chủ động công việc, sống thực mục đích đề - Là yêu cầu thiếu Hoàng Văn Lưu – 01629560650 cấp giáo an theo chủ đề :Giá 5.000 tuần - Đạt kết qủa tốt, người yêu quý HS: Trả lời, HS khác nhận xét GV: Nhận xét Câu 3: Làm việc kế hoạch có hại gì? HS: Ảnh hưởng tới người khác, việc làm tùy tiện, kết qủa kém, bỏ sót công việc… HS: Trả lời, HS khác nhận xét GV: Nhận xét, chốt ý - Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.4’ Nhóm 4:Theo em, học sinh cần phải làm để trở thành người biết sống làm việc có kế hoạch? Học sinh cần phải: - Phải biết lập kế hoạch cho công việc từ việc nhỏ đến việc lớn: việc gì, mục đích làm, làm để có hiệu quả, có khó khăn thực hiện… - Kế hoạch phải đảm bảo cân đối nhiệm vụ: (Rèn luyện, học tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp gia đình.) - Phải tâm, kiên trì thực kế hoạch đề - Phải biết điều chỉnh kế hoạch cần thiết cho phù hợp với thay đổi hoàn cảnh HS khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, kết luận, chuyển ý - Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm tập.5’ Bài tập đ SGK :Em có cần trao đổi với cha mẹ người khác gia đình lập kế hoạch không? Tại sao? HS: Trả lời nhận xét phần trả lời bạn GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý Bài tập vận dụng người lao động nghiệp công nghiệp hoá, đại hóa; giúp người thích nghi với sống đại, với yêu cầu lao động có kĩ thuật cao III.Bài Tập - Bài tập đ SGK Trang 37 + Cần phải trao đổi với người + Vì: biết công việc, không ảnh hưởng tới người khác… Hoàng Văn Lưu – 01629560650 cấp giáo an theo chủ đề :Giá 5.000 tuần Câu hỏi 1: Sống làm việc có kế hoạch có ý nghĩa nào? Đáp án: Ý nghĩa làm việc có kế hoạch: - Tiết kiệm thời gian, công sức, đạt kết qủa cao - Giúp ta chủ động công việc, sống thực mục đích đề - Là yêu cầu thiếu người lao động … Câu hỏi 2: Học sinh cần phải làm để trở thành người biết sống làm việc có kế hoạch? Đáp án: Học sinh cần phải: - Phải biết lập kế hoạch cho công việc từ việc nhỏ đến việc lớn - Kế hoạch phải đảm bảo cân đối nhiệm vụ - Phải tâm, kiên trì thực kế hoạch đề - Phải biết điều chỉnh kế hoạch cần thiết cho phù hợp với thay đổi hoàn cảnh HS: Trả lời nhận xét phần trả lời bạn GV: Nhận xét V Bảng mô tả kiểm tra kiến thức cần đạt Nội Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng dung cao Giới thiệu HĐ,1 vàtìm hiểu vấn đề nhận xét kế hoạch - Hiểu HĐ2 sống làm việc kế hoach - Xây dựng kế hoạch phải quan tâm điều gì? HĐ3 Luyện tập làm số tập sgk tập mở rộng VI Củng cố dặn ... Cơm trưa mẹ đã dọn nhưng vẫn chưa thấy An về mặc dù giờ tan học đã lâu. An về nhà muộn với lí do mượn sách của bạn để làm bài tập. Cả nhà đang nghĩ trưa thì An ăn xong, vội vàng nhặt mấy quyển vở trong đống vở lộn xộn để đi học thêm. Bữa cơm tối cả nhà sốt ruột đợi An. An về muộn với lí do đi sinh nhật bạn. Không ăn cơm An đi ngủ và dặn mẹ: “Sáng sớm mai gọi con dậy sớm để xem đá bóng và làm bài tập”. I. Tìm hiểu thông tin: Lịch làm việc của Nguyễn Hải Bình. Kế hoạch làm việc tuần của bạn Hải Bình Ôn lại bài 1 tuầnNghỉ… - Tự học đến 9h - Dọn dẹp nhà cửa Chủ nhật Sinh hoạt CLB tại Nhà Văn Hóa Đến thư viện đọc thêm sách Lên lớpBảy Xem tivi (thời sự)Tự họcLên lớpSáu Xem tivi (thời sự)Tự họcLên lớpNăm Xem tivi (Phim) Đến lớp học Tin học Lên lớpTư Xem tivi (thời sự)Tự họcLên lớpBa Học thêm ngoại ngữ Tự họcLên lớpHai Tối (Từ 19h đến 22h) Chiều (Từ 14 đến 17h) Sáng (Từ 6h30 đến 11h30) Buổi Thứ I. Tìm hiểu thông tin: Thảo luận nhóm. - Nhóm 1: Em có nhận xét gì về nội dung lịch làm việc hàng ngày trong tuần của bạn Nguyễn Hải Bình, làm việc gì? Kế hoạch hợp lí chưa. - Nhóm 2: Em có nhận xét gì về tính cách của bạn Hải Bình. - Nhóm 3: Em thử dự đoán xem với cách làm việc theo kế hoạch như Hải Bình thì sẽ đem lại kết quả gì? - Nhóm 4: Tại sao phải làm việc có kế hoạch? Nếu làm việc không có kế hoạch thì có lợi, có hại gì? I. Tìm hiểu thông tin: - Nội dung của kế hoạch là học tập, tự học, vui chơi, giải trí, giúp gia đình. - Kế hoạch chưa hợp lí như: lao động giúp gia đình quá ít, xem ti vi quá nhiều, thiếu thời gian ăn, ngủ, thể dục. - Nhóm 1: Em có nhận xét gì về nội dung lịch làm việc hàng ngày trong tuần của bạn Nguyễn Hải Bình, làm việc gì? Kế hoạch hợp lí chưa. I. Tìm hiểu thông tin: - Nhóm 2: Em có nhận xét gì về tính cách của bạn Hải Bình. - Bình có ý thức tự giác, tự chủ cao. - Chủ động làm việc có kế hoạch, không cần ai nhắc nhở I. Tìm hiểu thông tin: - Nhóm 3: Em thử dự đoán xem với cách làm việc theo kế hoạch như Hải Bình thì sẽ đem lại kết quả gì? - Chủ động trong công việc. - Không lảng phí thời gian. - Hoàn thành công việc đến nơi đến chốn và có hiệu quả, không bỏ sót công việc. I. Tìm hiểu thông tin: - Nhóm 4: Tại sao phải làm việc có kế hoạch? Nếu làm việc không có kế hoạch thì có lợi, có hại gì? * Làm việc có kế hoạch có lợi: - Rèn luyện ý chí nghị lực. - Rèn luyện tính kỉ luật, kiên trì. Cơm trưa mẹ đã dọn nhưng vẫn chưa thấy An về mặc dù giờ tan học đã lâu. An về nhà muộn với lí do mượn sách của bạn để làm bài tập. Cả nhà đang nghĩ trưa thì An ăn xong, vội vàng nhặt mấy quyển vở trong đống vở lộn xộn để đi học thêm. Bữa cơm tối cả nhà sốt ruột đợi An. An về muộn với lí do đi sinh nhật bạn. Không ăn cơm An đi ngủ và dặn mẹ: “Sáng sớm mai gọi con dậy sớm để xem đá bóng và làm bài tập”. I. Tìm hiểu thông tin: Lịch làm việc của Nguyễn Hải Bình. Kế hoạch làm việc tuần của bạn Hải Bình Ôn lại bài 1 tuầnNghỉ… - Tự học đến 9h - Dọn dẹp nhà cửa Chủ nhật Sinh hoạt CLB tại Nhà Văn Hóa Đến thư viện đọc thêm sách Lên lớpBảy Xem tivi (thời sự)Tự họcLên lớpSáu Xem tivi (thời sự)Tự họcLên lớpNăm Xem tivi (Phim) Đến lớp học Tin học Lên lớpTư Xem tivi (thời sự)Tự họcLên lớpBa Học thêm ngoại ngữ Tự họcLên lớpHai Tối (Từ 19h đến 22h) Chiều (Từ 14 đến 17h) Sáng (Từ 6h30 đến 11h30) Buổi Thứ I. Tìm hiểu thông tin: Thảo luận nhóm. - Nhóm 1: Em có nhận xét gì về nội dung lịch làm việc hàng ngày trong tuần của bạn Nguyễn Hải Bình, làm việc gì? Kế hoạch hợp lí chưa. - Nhóm 2: Em có nhận xét gì về tính cách của bạn Hải Bình. - Nhóm 3: Em thử dự đoán xem với cách làm việc theo kế hoạch như Hải Bình thì sẽ đem lại kết quả gì? - Nhóm 4: Tại sao phải làm việc có kế hoạch? Nếu làm việc không có kế hoạch thì có lợi, có hại gì? I. Tìm hiểu thông tin: - Nội dung của kế hoạch là học tập, tự học, vui chơi, giải trí, giúp gia đình. - Kế hoạch chưa hợp lí như: lao động giúp gia đình quá ít, xem ti vi quá nhiều, thiếu thời gian ăn, ngủ, thể dục. - Nhóm 1: Em có nhận xét gì về nội dung lịch làm việc hàng ngày trong tuần của bạn Nguyễn Hải Bình, làm việc gì? Kế hoạch hợp lí chưa. I. Tìm hiểu thông tin: - Nhóm 2: Em có nhận xét gì về tính cách của bạn Hải Bình. - Bình có ý thức tự giác, tự chủ cao. - Chủ động làm việc có kế hoạch, không cần ai nhắc nhở I. Tìm hiểu thông tin: - Nhóm 3: Em thử dự đoán xem với cách làm việc theo kế hoạch như Hải Bình thì sẽ đem lại kết quả gì? - Chủ động trong công việc. - Không lảng phí thời gian. - Hoàn thành công việc đến nơi đến chốn và có hiệu quả, không bỏ sót công việc. I. Tìm hiểu thông tin: - Nhóm 4: Tại sao phải làm việc có kế hoạch? Nếu làm việc không có kế hoạch thì có lợi, có hại gì? * Làm việc có kế hoạch có lợi: - Rèn luyện ý chí nghị lực. - Rèn luyện tính kỉ luật, kiên trì. - Kết quả học tập tốt. - Cha mẹ, thầy cô yêu quí. * Làm việc không có kế SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH Ngày dạy : Ngày soạn : I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Giúp Hs hiểu được thế nào là sống và làm việc có kế hoạch, ý nghĩa, hiệu quả công việc khi làm việc có kế hoạch. - Có ý chí, nghị lực, quyết tâm xây dựng kế hoạch. - Có nhu cầu, thói quen làm việc có kế hoạch. - Phê phán lối sống không có kế hoạch của những người xung quanh. - Biết xây dựng kế hoạch hằng ngày, hằng tuần. - Biết điều chỉnh, đánh giá kết quả hoạt động theo kế hoạch. II. CHUẨN BỊ : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình. - Sắm vai, thảo luận. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :  KIỂM TRA BÀI CŨ : Giới thiệu tình huống : Dũng quê ở Thái Nguyên về sống cùng bác ruột ở Hà Nội, Dũng học ở một trường THCS nội thành. Thời gian đầu đến lớp, Dũng sợ sệt, rụt rè mặc cảm mình là học sinh ở quê ra. Mặc dù rất hiểu bài, giải bài tập nhanh, thuộc nhiều thơ … nhưng Dũng không dám phát biểu …. Sau một thời gian, nhờ sự giúp đỡ của thày cô giáo, sự động viên của bạn bè, Dũng đã mạnh dạn hơn, hăng hái phát biểu, tranh luận khi gặp bài khó và kiên quyết giữ ý kiến đúng đắn của mình. Kết thúc năm học Dũng đạt học sinh giỏi toàn diện. Em có nhận xét gì về câu chuyện trên ? Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Hoạt động 1 : Phân tích truyện đọc : Kẻ bảng kế hoạch trong SGK trản 36 ra giấy khổ 1. Tìm hiểu truyện đọc : to treo lên để hs quan sát, phân tích. Em có nhận xét gì về thời gian biểu từng ngày trong tuần của Hải Bình. ( Gợi ý : + Nội dung giáo dục toàn diện ở nhà trường , gia đình và xh. + Học văn hoá với các hoạt động khác. + Bản kế hoạch của Bình có hợp lí hay thiếu gì không, chỗ nào quá thừa ?) Em có nhận xét gì về tính cách của Hải Bình ? ( Chú ý câu mở đầu : Ngay sau ngày khai giảng đã lên lịch làm việc, Thời gian biểu từng ngày có nói đến nhiệm vụ học tập, tự học, hoạt động cá nhân, nghỉ ngơi giải trí. Tuy nhiên trong kế hoạch còn có những điểm chưa thật hợp lí như : Thiếu những việc làm cụ thể trong khoảng thời gian từ 11h30 – 14h, từ 17h – 19h. Lạo động giúp gia đình còn quá ít. Thiếu thời gian ăn, ngủ, thể dục. Xem ti vi nhiều. học tập…) Với cách làm việc có kế hoạch như Hải Bình thì sẽ đem lại kết quả gì ? Hoạt động 2 : Bài học : Từ quá trình tìm hiểu, gv chốt nội dung bài học. Hoạt động 3 : Luyện tập : Treo bảng kế hoạch của bạn Vân Anh. HS quan sát, ghi ý kiến vào phiếu học tập. Em có nhận xét gì về bản kế hoạch của bạn Vân Anh ? So sánh kế hoạch của Hải Bình và Vân Anh ? Là người có ý thức tự giác, có ý thức tự chủ. Chủ động làm việc một cách có kế hoạch không cần ai nhắc nhở. Hải Bình sẽ chủ động trong công việc. Không lãng phí thời gian. Hoàn thành công việc đến nơi, đến chốn và có hiệu quả, không bỏ sót công việc. 2. Bài học : Từ ưu nhược điểm của 2 bản kế hoạch, chúng ta có thể đưa ra phương án nào để tránh các nhược điểm trên ? Về nhà tự lập kế hoạch. Tiết 2 : Hoạt động 4: Tiếp hoạt động luyện tập : Kiểm tra kế hoạch cá nhân của hs. Nhận xét. đọc bản kế hoạch của một em xuất sắc nhất. Hoạt động 5 : Tổ chức trò chơi : Trò chơi nhanh tay nhanh 3. Bài tập : Kế hoạch của Vân Anh : Cân đối, hợp lí, toàn diện, đầy đủ, cụ thể, chi tiết hơn. Kế hoạch của Hải Bình : Thiếu ngày, còn dài, khó nhớ, ghi công việc cố định, lặp đi lặp lại. mắt : Hình thức : Trình bày trên bảng xem ai nhanh hơn. Có thể có sự tiếp sức giữa các bạn trong nhóm. Câu hỏi : 1. Những điều có lợi khi làm việc có kế hoạch và có hại khi làm việc không có kế hoạch. 2. Trong quá trình lập và thực hiện kế hoạch chúng ta sẽ gặp những khó khăn gì ? 3. Bản thân em có làm tốt việc này không ? 4. Giải thích câu : Việc hôm nay chớ để ngày mai. ( Quyết tâm tránh lãng phí thời gian, đúng hẹn với mọi người, làm đúng kế hoạch đề ra.) Hoạt động 5 : Củng cố, dặn dò : Tổ chức trò chơi đóng vai : 1. Bạn Hạnh cẩu thả, tuỳ tiện, tác phong luộm thuộm, không có kế hoạch, BÀI 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH Em có nhận xét gì về thời gian biểu từng ngày trong tuần của Hải Bình ? 1.Thông Tin: Đáp án: Thời gian biểu từng ngày có nói đến nhiệm vụ học tập , tự học ,hoạt động cá nhân, nghỉ ngơi giải trí. Tuy nhiên trong kế hoạch còn có những điểm chưa thật hợp lí như: Thiếu những công việc làm cụ thể trong khoảng thời gian từ 11h30-14h, từ 17h-19h. Lao động giúp gia đình còn quá ít. Thiếu thời gian ăn ,ngủ, thể dục. Xem ti vi hơi nhiều. • Là người có ý thức tự giác, có ý thức tự chủ. Chủ động làm việc một cách có kế hoạch không cần ai nhắc nhở. → Đáp án: • Hải Bình sẽ chủ động trong công việc. Không lãng phí thời gian. Hoàn thành công việc đến nơi, đến chốn và có hiệu quả, không bỏ sót công việc. ? Với cách làm việc có kế hoạch đó của Hải Bình em dự đoán xem sẽ đem laị kết quả gì? • Vậy thế nào là sống và làm việc có kế hoạch ? Đáp án: - Biết xác định nhiệm vụ. - Sắp xếp công việc hợp lý. - Thực hiện công việc đầy đủ hiệu quả chất lượng. Kế hoạch làm việc tuần của bạn Vân Anh nt Đọc thêm sách ntTự họcnt Dọn dẹp nhà, xem tivi ntnt Chủ nhật nt Nghỉ (xem tivi) nt Sinh hoạt CLB ntntntntBảy ntTự họcnt Học lớp toán ntntntntSáu nt - Xem thời sự. - Tự học nt - Tự học. - Học lớp tin học (16h-17h) ntntntntNăm nt - Xem phim. - Tự Học ntTự họcntntntntTư nt Sinh hoạt CLB (19h- 21h) - Tự học nt Học lớp nhạc ntntntntBa Làm việc riêng sau đó đi ngủ - Tự học. - Đọc báo 30` giữa giờ - Chơi Cầu lông (30`). - Nấu cơm. - Ăn, nghỉ - Tự học - Ăn trưa. - Rửa chén. - Nghỉ ngơi Đến trường học. - Dọn dẹp nhà. - Ăn sáng. Tập thể dục Hai 22h30-23h19h -22h3016h30 - 19h14h - 16h3012h -14h6h30 -12h5h30-6h305h -5h30 Giờ Thứ So sánh kế hoạch của Hải Bình và Vân Anh? • Giống nhau: - Cả hai bản kế hoạch đã nêu được nội dung học tập , nghỉ ngơi và các hoạt động khác. - Cả hai bản kế hoạch còn thiếu ngày mới chỉ có thứ -> Nhầm lịch. - Cả hai bản kế hoạch còn quá dài , khó nhớ . * Khác nhau : - Kế hoạch của Vân Anh cân đối , hợp lí ,toàn diện , đầy đủ , cụ thể , chi tiết hơn.(cụ thể về mặt thời gian, nội dung công việc cân đối thể hiện một quy trình hoạt động ) - Kế hoạch của Hải Bình còn thiếu thời gian hàng ngày , chưa lao động giúp đỡ gia đình , xem ti vi còn hơi nhiều … Đáp án: Em hãy thử nêu đề xuất ý kiến của mình để khắc phục những nhược điểm trên của hai bản kế hoạch? Theo em không nhất thiết ghi tất cả những công việc thường ngày đã cố định , có nội dung lặp đi , lặp lại , vì những việc đó đã diễn ra thường xuyên , thành thói quen , vào những giờ ổn định . Chỉ nên ghi những việc quan trọng , đột xuất trong tuần cần nhớ ,đặc biệt (nếu không ghi sẽ quên) ⇓ . 5h dậy tập thể dục , ăn sáng , đi học . . Từ 17h – 19h nghỉ ngơi , dọn dẹp , nấu cơm… . Buổi sáng hàng ngày đến trường học. . Các buổi chiều , tối tự học . Ghi chú: Ghi chú: [...]... thiết kế một bản kế hoạch? b Yêu cầu : - Đảm bảo cân đối các nhiệm vụ : Rèn luyện, học tập, lao động, nghỉ ngơi, giúp gia đình - Ghi những công việc quan trọng, đột xuất cần nhớ (trong tuần ,thỏng ) Sống có dự kiến, phương hướng Em hiểu thế nào là sống và làm việc có kế hoạch? Quyết tâm làm việc trong giai đoạn nhất định Làm bất cứ việc gì cũng điều xác định mục tiêu nội dung, dự kiến kết quả và thực... xác định mục tiêu nội dung, dự kiến kết quả và thực hiện đúng dự kiến đặt ra Lập bảng kế hoạch của bản thân em vào ... bày kết Câu 1: Theo em, sống làm việc có kế hoạch biểu nào? Em nêu biểu sống làm việc có kế hoạch thân? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt ý Nêu số gương sống làm việc có kế hoạch GV: Theo em, làm. .. tuần Câu 1: Thế sống làm việc có kế hoạch? (6đ) Đáp án: Sống làm việc có kế hoạch xác định nhiệm vụ, xếp công việc hợp lý để thực đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng Câu 2: Khi lập kế hoạch cần đảm... phải làm để trở thành người biết sống làm việc có kế hoạch? Học sinh cần phải: - Phải biết lập kế hoạch cho công việc từ việc nhỏ đến việc lớn: việc gì, mục đích làm, làm để có hiệu quả, có khó