Đang tải... (xem toàn văn)
Làm bất cứ việc gì cũng điều xác định mục tiêu nội dung, dự kiến kết quả và thực hiện đúng dự kiến đặt ra.. Bài tập đ[r]
(1)TUẦN 11 - TIẾT 11: Ngày soạn: 17 /10/2015
Chủ đề 3:Quan hệ với công việc
Bài 12 SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (tiết 1)
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: 1 Kiến thức :
- Hiểu sống làm việc có kế hoạch
- kể số biểu sống làm việc có kế hoạch 2 Kĩ :
- Biết phân biệt biểu sống làm việc có kế hoạch làm việc thiếu kế hoạch
3 Thái độ :
- Tôn trọng ,ủng hộ lối sống làm việc có kế hoạch phê phán lối sống tùy tiện ,khơng có kế hoạch
II CHUẨN BỊ:
1.Thầy- SGK,Giáo án, Các ví dụ, tình huống, phiếu học tập. 2 Trò:Chuẩn bị trước mới
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1 Ổn định lớp.(1’) 2 Kiểm tra cũ (5’)
? Để có lịng khoan dung cần làm gì? 3 Bài mới.
*Giới thiệu: Chúng ta thường nhận xét bạn làm việc có quy củ, việc hay làm việc khơng khoa học.Vậy làm việc quy củ có giấc ý nghĩa nào? tìm hiểu hơm
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin.(10’)
- GV kẻ lịch làm việc bạn Hải Bình lên bảng phụ treo
?Em có nhận xét lịch làm việc, học tập ngày tuần bạn Hải Bình?
?Bản kế hoạch làm việc hàng tuần của bạn Hải Bình có thiếu khơng?
?Tại Hải Bình khơng ghi kế hoạch những nội dung:
1 Thông tin:
+ Ưu điểm: Đã xây dựng kế hoạch, việc học hoạt động khác tuần cụ thể, chi tiết
+Thiếu: ngày cụ thể, có thứ – nhầm tuần với tuần khác
- Chưa thể rõ công việc ngày
(2)- Thiếu thời gian hàng ngày từ 11h30 đến 14 h từ 17 h đến 19 h.
- Chưa thể giúp đỡ gia đình.
- Thiếu công việc ăn, ngủ, TTD, học ?Thời gian xem vơ tuyến có nhiều khơng? ?Em có nhận xét tính cách bạn Hải Bình?
?Em thử đốn xem với tính cách làm việc như bạn Bình thu kết gì?
?Tại phải làm việc có kế hoạch, nếu làm việc có kế hoạch có lợi, hại gì?
đi lặp lại không thiết phải ghi lại
+ Xem vơ tuyến nhiều + Nhận xét tính cách:
- Là người làm việc có kế hoạch cụ thể
- Chủ động: “Ngay sau ngày khai giảng… lên lịch làm việc học tập”.
- Rất tự giác, có ý thức tự chủ, chủ động làm việc có kế hoạch khơng đợi nhắc nhở
+ Dự đoán: Sẽ đạt kết cao học tập
+ Phải xây dựng KH vì:
- Có kế hoạch làm việc chủ động, khơng bị chồng chéo - Phải cân đối nhiệm vụ, cân đối học văn hoá với hoạt động khác, xác định nhiệm vụ quan trọng
* Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm sống làm việc có kế hoạch.(10’) ?Em hiểu kế hoạch gì?
- Đó thời gian biểu cụ thể ghi rõ nội dung, thời gian nhiệm vụ cụ thể cẩn phải làm
?Thế sống làm việc có kế hoạch?
?Khi xây dựng kế hoạch cần quan tâm đến vấn đề gì?
- GV Kết luận
? Hãy kể số biểu sống làm việc có KH?
2 Nội dung học:
a.Khái niệm
- Sống làm việc có kế hoạch
là biết xác định nhiệm vụ, xếp công việc hàng ngày, hàng tuần cách hợp lí để việc thực đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng
b Kế hoạch phải cân đối nhiệm vụ: Rèn luyện, chọ tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp đỡ gia đình
(3)- GV lấy VD gương làm việc Bác Hồ
cơm chiều có bạn đến rủ chơi
* Hoạt động 3:Hướng dẫn giải tập.(14’) - GV yêu cầu HS làm tập: a,đ
+ Gọi HS làm
+ Lớp nhận xét, bổ sung + Đánh giá cho điểm
- Yêu cầu HS làm tập vào tập
3.Bài tập Bài tập a
Sống làm việc có kế hoạch là: Sống có dự kiến, phương hướng Quyết tâm làm việc giai đoạn định Làm việc điều xác định mục tiêu nội dung, dự kiến kết thực dự kiến đặt
Bài tập đ
HS lập kế hoạch
- HS làm tập vào tập
4.Củng cố,dặn dò: (5’)
- Em thấy học tập lao động hàng ngày có cần phải có kế hoạch khơng? Vì sao? Nếu em xác định kế hoạch chương trình làm việc, học tập cho có tác dụng gì?
- HS đọc nội dung học - Học kĩ nội dung học - Làm tập lại
- Chuẩn bị : “Tiết 2”
Rút kinh nghiệm
Ký duyệt tuần 11
Ngày