HƯỚNG DẪNG GHI SỔ KẾ HOẠCH CÁ NHÂN I Trang bìa: Ghi đầy đủ thơng tin theo mẫu II PHẦN (KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2013 – 2014 ) A KẾ HOẠCH NĂM HỌC Ghi đầy đủ mục Họ tên, Ngày sinh, Quê quán, Năm vào nghề, Bằng cấp chun mơn (Cử nhân Tốn…), Chức vụ (HT, PHT, TTCM, GV) theo mẫu Các công việc giao - Công tác chuyên môn: + Ghi Tổ (nhóm) trưởng chun mơn - Tổ (nhóm) trưởng chun mơn + Ghi tên lớp dạy, dạy mơn trở lên mơn ghi trước Ví dụ: Dạy Tốn lớp 10A5, 10A6 dạy Tin học lớp 10A7, 10A8 + Ghi Bồi dưỡng HSG đội tuyển (nếu có) - Cơng tác kiêm nhiệm: Ghi cơng tác khác ngồi chun mơn như: Chủ nhiệm lớp…., Phụ trách công tác nề nếp học sinh … NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 1) Các văn đạo cấp (Nội dung, tư tưởng bản) - Luật giáo dục - Điều lệ trường THPT - Căn vào tiêu chí Chuẩn nghề nghiệp giáo viên - Các văn đạo Bộ Sở - Căn vào Kế hoạch năm học 2013 – 2014 Nhà trường - Căn vào Kế hoạch năm học 2013 – 2014 Tổ….nhóm… 2) Tình hình thực tế Nhà trường thân Nêu rõ Thuận lợi khó khăn Nhà trường thân NỘI DUNG KẾ HOẠCH VÀ CHỈ TIÊU CƠ BẢN 1) Công tác chuyên môn: - Ghi kế hoạch cá nhân mặt: + Thực quy chế nề nếp chuyên môn (Việc vào lớp, hội họp, việc soạn bài, chấm trả bài, hồ sơ chuyên môn, việc thực chương trình, việc coi thi coi kiểm tra hàng ngày, việc quản lý học sinh học…) + Việc đổi PPDH KTĐG + Tự học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ + Việc tự học tin học ứng dụng công nghệ thông tin dạy học + Việc tự làm đồ dùng dạy học sử dụng trang thiết bị đồ dùng dạy học + Về kiểm tra, hội giảng + Việc dạy thêm (nếu có), bồi dưỡng HSG (nếu có) + Về cơng tác viết SKKN, ngoại khóa - Chỉ tiêu: + Xếp loại hồ sơ CM + Xếp loại SKKN + Xếp loại kiểm tra, hội giảng + Xếp loại mặt khác + Chất lượng thi học sinh (nếu có) + Xếp loại Khá giỏi cuối năm học sinh: Từ phần trăm trở lên 2) Các công tác khác: - Ghi kế hoạch cá nhân công tác kiêm nhiệm khác Ví dụ cơng tác Chủ nhiệm ghi kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ cán lớp; phương pháp giáo dục học sinh cá biệt; tổ chức phong trào thi đua, phương pháp thu thập xử lý thông tin, tổ chức hiệu tiết sinh hoạt lớp,… - Ghi tiêu cơng tác Ví dụ cơng tác Chủ nhiệm ghi tiêu: + Xếp thứ khối (trong nhóm) + Đạt danh hiệu thi đua (Tiên tiến, Xuất sắc) CÁC BIỆN PHÁP, GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Cần nêu biện pháp, giải pháp chính, quan trọng để thực kế hoạch tiêu đề B CỤ THỂ CÔNG VIỆC THEO TỪNG THÁNG - Đây kế hoạch cụ thể cho tháng, đồng chí xây dựng kế hoạch từ tháng 8/2013 đến hết tháng 5/2014 - Trong tháng nêu kế hoạch theo mẫu cho công tác chuyên môn, đến công tác kiêm nhiệm Ví dụ Thời gian thực TT Tên cơng việc Điều kiện, biện pháp thực hiện 1) Công tác chuyên mơn: - Thực chương trình - Từ đầu tháng - Nghiên cứu chương trình, soạn đến cuối tháng giáo án giảng dạy theo PPCT - Thống chương trình - Tuần - Cả tổ thống sinh hoạt dạy tự chọn dạy thêm tổ nhóm - Chọn đội tuyển HSG - Tuần - Thực theo kế hoạch chung bồi dưỡng Nhà trường (Tháng 8) 2) Công tác chủ nhiệm: - Ổn định tổ chức lớp, bầu - Tuần - Điều tra nắm bắt thông tin và phân công nhiệm vụ phân công hợp lý cho cán lớp - Thống tiêu chí thi - Tuần - Nghiên cứu đưa tiêu chí thi đua triển khai PT thi đua lớp, lấy ý kiến học đua lớp sinh tổ chức theo dõi đánh giá III PHẦN II - KẾ HOẠCH CHUN MƠN Phần đồng chí làm theo mẫu hướng dẫn chi tiết Chú ý: - Chỉ xây dựng kế hoạch cho mơn dạy - Các đồng chí dạy mơn khối kế hoạch phần từ đến phải giống Phần 1: Phải từ PPCT để biết Chương thực từ tuần đến tuần (chú ý tính tốn để trừ tuần nghỉ tết) Phần 2: Yêu cầu chung – mục tiêu chương, đồng chí đọc SGK, SGV chuẩn kiến thức kỹ để thống phần Phần 5: Bài giảng (chuyên đề, hội giảng, vấn đề chun mơn cần thể nghiệm): Chính hay vấn đề hay, khó cần trao đổi, bàn bạc thống Phần 6: Dự kiến kiểm tra: + 15 phút: Mấy bài, kiểm tra vào tuần Ví dụ ghi: - tuần + tiết (theo PPCT): Mấy bài, kiểm tra vào tuần Ví dụ ghi: - tuần Phần 8: Đánh giá chung: Sau dạy hết chương đánh giá ưu, nhược điểm học kinh nghiệm - Ngay sau thông qua kế hoạch cá nhân, đồng chí Tổ trưởng thu, kiểm tra, nhận xét đánh giá, ký, ghi rõ họ tên nộp Nhà trường để phê duyệt ...+ Xếp thứ khối (trong nhóm) + Đạt danh hiệu thi đua (Tiên tiến, Xuất sắc) CÁC BIỆN PHÁP, GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Cần nêu biện pháp, giải