- Động não, suy nghĩ về việc sử dụng lời văn, đoạn văn tự sự trong khi tạo lập văn bản.. Phát triên năng lực:.[r]
(1)Ngày soạn: 27/10/2018 Ngày giảng:
Tập làm văn: Tiết 20: Lời văn, đoạn văn tự sự
I Mức độ cần đạt:
- Hiểu lời văn, đoạn văn tự
- Biết cách phân tích, sử dụng lời văn, đoạn văn để đọc- hiểu văn tạo lập văn
II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1 Kiến thức:
- Lời văn tự dùng để kể người kể việc
- Đoạn văn tự sự: gồm số câu, xác định hai dấu chấm xuống dòng
2 Kĩ năng:
- Bước đầu biết cách dùng lời văn, triển khai ý, vận dụng vào đọc- hiểu văn tự
- Biết viết đoạn văn, văn tự
3 Thái độ:
- HS có ý thức vận dụng sáng tạo để viết câu văn, đoạn văn phù hợp
III Phương pháp, phương tiện, kĩ thuật dạy học phát triển lực: 1 Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực:
- Trao đổi thảo luận nhóm, trình bày phút lời văn, đoạn văn tự
- Động não, suy nghĩ việc sử dụng lời văn, đoạn văn tự tạo lập văn
2 Phương tiện:
- Sgk, giáo án, bảng phụ
3 Phát triên lực:
- Năng lực giao tiếp - Năng lực sáng tạo
- Năng lực tự quản thân - Năng lực giải vấn đề
IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: 1’
- Lớp 6A2:
2 Kiểm tra cũ: 4’
H: Khi tìm hiểu đề văn tự sự, em cần lưu ý điều gì?
3 Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu mới: (1’)
Để hiểu văn tự sự, đoạn văn thường diễn đạt nào, cô em tìm hiểu
Hoạt động GV- HS Nội dung cần đạt
HĐ (20p): Tìm hiểu lời văn, đoạn văn tự
Gọi HS đọc ví dụ
(2)H: Đoạn văn vừa đọc gồm mấy câu? Các câu giới thiệu nhân vật ntn?
- Đoạn 1: gồm câu văn:
+ Câu 1: giới thiệu NV Hùng Vương Mị Nương
+ Câu 2: giới thiệu tình cảm ý nguyện
H: Đoạn gồm câu? Từng câu giới thiệu nhân vật sao?
- Đoạn gồm câu: Giới thiệu ST TT
+ Câu 1: Giới thiệu chung hai chàng đến cầu hôn
+ Câu 2, 3: Giới thiệu Sơn Tinh ( lai lịch, tài năng, tên.)
+ Câu 4, 5: Giới thiệu TT ( lai lịch, tài năng, tên)
+ Câu 6: kết lại: tài người ngang
H: Trong đoạn văn câu văn kể ntn?
HS: Kể theo thứ tự, đảo lộn
H: Vậy theo em lời văn giới thiệu nhân vật?
H: Lời văn giới thiệu nhân vật thường có từ, cụm từ gì?
HS: Có, người ta gọi
HS ý vào VD Sgk
H: Đoạn văn em vừa đọc kể sự việc gì?
H: Đoạn văn kể hành động nào của NV? Gạch từ chỉ hành động đó?
HS: + Đến sau không lấy Mị Nương, giận
+ Đem quân đuổi theo
+ Hơ mưa, gọi gió,làm thành dơng bão
+ Dâng nước sông lên cuồn cuộn
H: Các hành động kể
b Nhận xét:
- Lời văn giới thiệu nhân vật lời giới thiệu tên, họ, lai lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, ý nghĩa… nhân vật
2 Lời văn kể việc: a Ví dụ: ( Sgk – T 59 )
b Nhận xét:
(3)theo thứ tự nào?
HS: Trước - sau, nguyên nhân - kết
H: Các hành động đem lại kết quả gì?
- Kết quả: lụt lớn: thành Phong Châu lềnh bềnh biển nước
H: Những lời kể trùng điệp: “ nước ngập” …” nước dâng”… gây cho em ấn tượng gì?
HS: Liên tiếp hành động, dội Thủy Tinh
H: Vậy theo em, lời văn kể việc có đặc điểm gì?
Gọi HS đọc lại đoạn văn: HS thảo luận theo tổ
Nhóm 1: Mỗi đoạn văn biểu đạt ý nào?
Nhóm 2: Tại ý biểu đạt lại gọi câu chủ đề?
HS: Vì chúng nêu lên ý chính, chủ đề đoạn văn
Nhóm 3: Các câu lại quan hệ với câu chủ đề nào?
HS: Diễn đạt ý phụ ý chính, giải thích cho ý
H: Vậy em hiểu đoạn văn trong văn tự sự?
- Là lời văn kể hành động nhân vật + Các hành động xếp theo thứ tự trước – sau, nguyên nhân – kết
+ Lời kể phải tốt lên tính chất việc
3 Đoạn văn:
- Đoạn 1: Vua Hùng muốn kén rể
- Đoạn 2: Hai thần đến cầu hôn, tài ngang nhau, xứng đáng làm rể
- Đoạn 3: TT giận dâng nước đánh ST
- Các ý phụ:
Đoạn 1: Kể theo thứ tự: trước sau, ý phụ trình bày trước dãn đến ý
- Đ 2: Ý phụ giải thích cho ý - Đ 3: ý phụ giải thích cho ý
=> Đoạn văn tự có từ hai câu trở lên, diễn đạt ý Đoạn văn tự đánh dấu chữ mở đầu viết hoa lùi đầu dịng hết đoạn có dấu chấm xuống dịng
- Ý thường nằm câu chủ đề
- Các câu khác nêu ý phụ giải thích câu chủ đề
* Ghi nhớ: ( Sgk - T 59 )
(4)Gọi HS khái quát nội dung ghi nhớ
HĐ (15p): Luyện tập HS đọc đoạn văn:
H: Mỗi đoạn văn kể việc gì? Hãy gạch câu chủ đề có ý quan trọng đoạn văn?
H: Các câu triển khai chủ đề ấy theo trình tự nào?
H: Cho biết câu đúng, câu nào sai? sao?
H: Em viết câu giới thiệu các nhân vật: Thánh Gióng, Lạc Long Quân, Âu Cơ, Tuệ Tĩnh
1 Bài 1:
a, Câu chủ đề: cậu chăn bò giỏi
- Trình tự triển khai: ý giỏi triển khai qua nhiều ý phụ:
+ Chăn suốt ngày, từ sáng đến tối
+ Dù nắng, dù mưa nào, bò no căng bụng
b, Câu chủ đề: hai cô chị ác, hay hắt hủi Sọ Dừa, cô Út hiền lành, đối xử với Sọ Dừa tử tế
- Trình tự triển khai: câu 1: dẫn dắt, giải thích
c, Câu chủ đề: Tính cịn trẻ - Trình tự triển khai: Các câu sau nói rõ tính cịn trẻ biểu
2 Bài 2:
a Sai: Vì lộn xộn
b Đúng: Vì kể theo thứ tự lô gic
3 Bài 3:
- Thánh Gióng vị anh hùng đánh giặc Ân - Ở miền đất Lạc Việc, có vị thần thuộc nòi rồng, tên Lạc Long Quân
- Ở miền núi cao phương Bắc, có nàng Âu Cơ thuộc dịng họ Thần Nơng, xinh đẹp tuyệt trần
- Tuệ Tĩnh danh y lỗi lạc đời Trần
4 Củng cố giảng: 3’
H: Khi viết lời văn kể người, kể việc cần lưu ý điều gì? H: Viết đoạn văn cần ý điều gì?
5 Dặn dị: 1’
- Về nhà em học thuộc ghi nhớ Sgk - Soạn bài: “ Luyện nói kể chuyện”
Rút kinh nghiệm: