Bài 5. Lời văn, đoạn văn tự sự

- Động não, suy nghĩ về việc sử dụng lời văn, đoạn văn tự sự trong khi tạo lập văn bản.. Phát triên năng lực:.[r]

Ngày soạn: 27/10/2018 Ngày giảng:

Tập làm văn: Tiết 20: Lời văn, đoạn văn tự sự

I Mức độ cần đạt:

- Hiểu lời văn, đoạn văn tự

- Biết cách phân tích, sử dụng lời văn, đoạn văn để đọc- hiểu văn tạo lập văn

II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1 Kiến thức:

- Lời văn tự dùng để kể người kể việc

- Đoạn văn tự sự: gồm số câu, xác định hai dấu chấm xuống dòng

2 Kĩ năng:

- Bước đầu biết cách dùng lời văn, triển khai ý, vận dụng vào đọc- hiểu văn tự

- Biết viết đoạn văn, văn tự

3 Thái độ:

- HS có ý thức vận dụng sáng tạo để viết câu văn, đoạn văn phù hợp

III Phương pháp, phương tiện, kĩ thuật dạy học phát triển lực: 1 Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực:

- Trao đổi thảo luận nhóm, trình bày phút lời văn, đoạn văn tự

- Động não, suy nghĩ việc sử dụng lời văn, đoạn văn tự tạo lập văn

2 Phương tiện:

- Sgk, giáo án, bảng phụ

3 Phát triên lực:

- Năng lực giao tiếp - Năng lực sáng tạo

- Năng lực tự quản thân - Năng lực giải vấn đề

IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: 1’

- Lớp 6A2:

2 Kiểm tra cũ: 4’

H: Khi tìm hiểu đề văn tự sự, em cần lưu ý điều gì?

3 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu mới: (1’)

Để hiểu văn tự sự, đoạn văn thường diễn đạt nào, cô em tìm hiểu

Hoạt động GV- HS Nội dung cần đạt

HĐ (20p): Tìm hiểu lời văn, đoạn văn tự

Gọi HS đọc ví dụ

H: Đoạn văn vừa đọc gồm mấy câu? Các câu giới thiệu nhân vật ntn?

- Đoạn 1: gồm câu văn:

+ Câu 1: giới thiệu NV Hùng Vương Mị Nương

+ Câu 2: giới thiệu tình cảm ý nguyện

H: Đoạn gồm câu? Từng câu giới thiệu nhân vật sao?

- Đoạn gồm câu: Giới thiệu ST TT

+ Câu 1: Giới thiệu chung hai chàng đến cầu hôn

+ Câu 2, 3: Giới thiệu Sơn Tinh ( lai lịch, tài năng, tên.)

+ Câu 4, 5: Giới thiệu TT ( lai lịch, tài năng, tên)

+ Câu 6: kết lại: tài người ngang

H: Trong đoạn văn câu văn kể ntn?

HS: Kể theo thứ tự, đảo lộn

H: Vậy theo em lời văn giới thiệu nhân vật?

H: Lời văn giới thiệu nhân vật thường có từ, cụm từ gì?

HS: Có, người ta gọi

HS ý vào VD Sgk

H: Đoạn văn em vừa đọc kể sự việc gì?

H: Đoạn văn kể hành động nào của NV? Gạch từ chỉ hành động đó?

HS: + Đến sau không lấy Mị Nương, giận

+ Đem quân đuổi theo

+ Hơ mưa, gọi gió,làm thành dơng bão

+ Dâng nước sông lên cuồn cuộn

H: Các hành động kể

b Nhận xét:

- Lời văn giới thiệu nhân vật lời giới thiệu tên, họ, lai lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, ý nghĩa… nhân vật

2 Lời văn kể việc: a Ví dụ: ( Sgk – T 59 )

b Nhận xét:

theo thứ tự nào?

HS: Trước - sau, nguyên nhân - kết

H: Các hành động đem lại kết quả gì?

- Kết quả: lụt lớn: thành Phong Châu lềnh bềnh biển nước

H: Những lời kể trùng điệp: “ nước ngập” …” nước dâng”… gây cho em ấn tượng gì?

HS: Liên tiếp hành động, dội Thủy Tinh

H: Vậy theo em, lời văn kể việc có đặc điểm gì?

Gọi HS đọc lại đoạn văn: HS thảo luận theo tổ

Nhóm 1: Mỗi đoạn văn biểu đạt ý nào?

Nhóm 2: Tại ý biểu đạt lại gọi câu chủ đề?

HS: Vì chúng nêu lên ý chính, chủ đề đoạn văn

Nhóm 3: Các câu lại quan hệ với câu chủ đề nào?

HS: Diễn đạt ý phụ ý chính, giải thích cho ý

H: Vậy em hiểu đoạn văn trong văn tự sự?

- Là lời văn kể hành động nhân vật + Các hành động xếp theo thứ tự trước – sau, nguyên nhân – kết

+ Lời kể phải tốt lên tính chất việc

3 Đoạn văn:

- Đoạn 1: Vua Hùng muốn kén rể

- Đoạn 2: Hai thần đến cầu hôn, tài ngang nhau, xứng đáng làm rể

- Đoạn 3: TT giận dâng nước đánh ST

- Các ý phụ:

Đoạn 1: Kể theo thứ tự: trước sau, ý phụ trình bày trước dãn đến ý

- Đ 2: Ý phụ giải thích cho ý - Đ 3: ý phụ giải thích cho ý

=> Đoạn văn tự có từ hai câu trở lên, diễn đạt ý Đoạn văn tự đánh dấu chữ mở đầu viết hoa lùi đầu dịng hết đoạn có dấu chấm xuống dịng

- Ý thường nằm câu chủ đề

- Các câu khác nêu ý phụ giải thích câu chủ đề

* Ghi nhớ: ( Sgk - T 59 )

Gọi HS khái quát nội dung ghi nhớ

HĐ (15p): Luyện tập HS đọc đoạn văn:

H: Mỗi đoạn văn kể việc gì? Hãy gạch câu chủ đề có ý quan trọng đoạn văn?

H: Các câu triển khai chủ đề ấy theo trình tự nào?

H: Cho biết câu đúng, câu nào sai? sao?

H: Em viết câu giới thiệu các nhân vật: Thánh Gióng, Lạc Long Quân, Âu Cơ, Tuệ Tĩnh

1 Bài 1:

a, Câu chủ đề: cậu chăn bò giỏi

- Trình tự triển khai: ý giỏi triển khai qua nhiều ý phụ:

+ Chăn suốt ngày, từ sáng đến tối

+ Dù nắng, dù mưa nào, bò no căng bụng

b, Câu chủ đề: hai cô chị ác, hay hắt hủi Sọ Dừa, cô Út hiền lành, đối xử với Sọ Dừa tử tế

- Trình tự triển khai: câu 1: dẫn dắt, giải thích

c, Câu chủ đề: Tính cịn trẻ - Trình tự triển khai: Các câu sau nói rõ tính cịn trẻ biểu

2 Bài 2:

a Sai: Vì lộn xộn

b Đúng: Vì kể theo thứ tự lô gic

3 Bài 3:

- Thánh Gióng vị anh hùng đánh giặc Ân - Ở miền đất Lạc Việc, có vị thần thuộc nòi rồng, tên Lạc Long Quân

- Ở miền núi cao phương Bắc, có nàng Âu Cơ thuộc dịng họ Thần Nơng, xinh đẹp tuyệt trần

- Tuệ Tĩnh danh y lỗi lạc đời Trần

4 Củng cố giảng: 3’

H: Khi viết lời văn kể người, kể việc cần lưu ý điều gì? H: Viết đoạn văn cần ý điều gì?

5 Dặn dị: 1’

- Về nhà em học thuộc ghi nhớ Sgk - Soạn bài: “ Luyện nói kể chuyện”

Rút kinh nghiệm: