* Điểm 3,5-4,5: - Trả lời được ½ các ý đã nêu trong hướng dẫn chấm hoặc trình bày đủ các sự việc đã nêu trong văn bản nhưng không thể hiện sự sáng tạo.. Bố cục đầy đủ 3 phần.[r]
(1)Giáo án Ngữ văn Tuaàn - Tieát 17 -18 Moân Taäp Laøm Vaên Ngày soạn :……………… Ngày dạy:……………… I Mức độ cần đạt : Giúp HS: _ HS biết thực bài viết có bố cục và lời văn hợp ly ựtheo lời văn mình - Biết cách xây dựng cốt truyện, nhân vật, tình tiết, lời văn và bố cục câu chuyện theo cách trình bày thân III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN: * Hoạt động I/ Ổn định: Kiểm tra sĩ số học sinh II/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh * Hoạt động III/ Kiểm tra: Câu 1: Thế nào là văn tự ? (1,0đ) Câu 2: Viết đoạn văn khoảng dòng kể việc làm phụ giúp cha mẹ em (2,0 đ) Câu 3: Đề: Hãy kể lại truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh lời văn em Hướng dẫn chấm Câu 1:Tự (kể chuyện) là phương thức trình bày chuỗi việc, việc này dận đến việc kia, cưới cùng dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa (1,0 đ) Câu 2: Học sinh trình bày đoạn văn khoảng dòng kể việc làm phụ giúp cha mẹ em Kể chuyện chân thực, biểu cảm xúc riêng Đúng nội dung, đủ dòng (2,0 đ) * Yêu cầu: - Thể loại: Đánh giá bài TLV theo yêu cầu cùa bài tự nhân vật, việc, cách kể, mục đích (chủ đề), sửa lỗi chính tả, ngữ pháp Yêu cầu "kể lời văn em" không đòi hỏi nhiều học sinh - Nội dung: Kể lại chuyên Sơn Tinh, Thuỷ Tinh lời văn em Đảm bảo có nét riêng thân Không lệ thuộc hoàn toàn vao văn - Hình thức: Đảm bảo bố cục phần Trinh bày hợp lý Bố cục chặt chẽ Hướng dẫn chấm Bài làm cần thể rõ các nội dung sau; 1/ Giới thiệu truyện kể (Sơn Tinh, Thuỷ Tinh) 2/ - Vua Hùng kén rễ - Hai thần đến cầu hôn (tài sức ngang nhau) - Vua Hùng điều kiện (tìm đủ sính lễ, đem đến sớm) - Sơn Tinh đến trước, vợ Thuỷ Tinh đến sau -> giận đem quân đánh Sơn Tinh - Cuộc chiến diễn ác liệt hàng tháng trời - Thuỷ Tinh thua -> rút quân - Hàng năm, Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh lần -> thất bại 3/ Trình bày suy nghĩ gì tượng lũ lụt nước ta và cách phòng chống qua truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh? Biểu điểm chấm * Điểm 6-7 :- Trả lời hầu hết các ý đã nêu hướng dẫn chấm với mức độ sâu sắc Lời văn thể nét riêng cá nhân HS Bố cục lợp lý, đầy đủ phân bài văn Có thể mắc lổi dùng từ, đặt câu, chính tả không đáng kể * Điểm 3,5-4,5: - Trả lời ½ các ý đã nêu hướng dẫn chấm trình bày đủ các việc đã nêu văn không thể sáng tạo Bố cục đầy đủ phần Mắc từ – 12 lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả - Điểm 5-5,5: Bài làm trên mức điểm 5-6 mức 9-10 điểm - Điểm 1-2: Trả lời khoảng 2/5 các ý đã nêu hướng dẫn chấm Bài làm còn chung chung, rời rạc Mắc quá nhiều lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả Bố cục bài làm chưa rõ ràng.Trình bày bài làm còn lượm thượm * Điểm 2,5-3 :- Bài làm trên mức 1-2 mức điểm 5- điểm * Điểm 0:- Bài làm lạc đề không viết gì * Hoạt động 3: IV/ Củng cố : Lop6.net (2) Giáo án Ngữ văn - Những yêu cầu nào cần thiết để làm tốt bài văn tự sự? - Thu bài V/ Dặn dò - Hướng dẫn tự học : - Chuẩn bị cho tuần - Tiết 19-bài – “ Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ” - Làm trước các bài tập yêu cầu SGK Lop6.net (3)