- Giờ trước chúng ta đã tìm hiểu 1 số truyện trung đại, hôm nay cô và các em tiếp tục tìm hiểu 1 truyện trung đại nữa, đó là văn bản: Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng của Hồ Nguyên Tr[r]
(1)Ng÷ v¨n TuÇn 17 TiÕt 65 Ngµy so¹n: 5/12/ /2010 Ngµy thùc hiÖn: / 12 /2010 V¨n b¶n: ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng A Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn n¾m ®îc: KiÕn thøc: - Phẩm chất vô cùng cao đẹp vị tháI y lệnh - Đặc điểm nghệ thuật tác phẩm truyện trung đại: gần với kí ghi chép việc - Truyện nêu cao gương sáng bậc lương y chân chính KÜ n¨ng: - Đọc, hiểu VB truyện trung đại - Phân tích các việc thể y đức vị TháI y lệnh truyện - KÓ l¹i ®îc truyÖn Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c lµm bµi - RÌn kü n¨ng t¹o lËp v¨n b¶n tù sù cho häc sinh C ChuÈn bÞ: GV: So¹n gi¸o ¸n HS: Häc bµi cò, so¹n bµi míi C Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp: Thuyết trình, nêu và giải vấn đề, vấn đáp, phân tích, thảo luận - Kĩ thuật: Động não, thảo luận, cặp đôi- chia sẻ, trình bày phút D Tiến trình các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: - Trong vai bµ mÑ, kÓ chuyÖn “MÑ hiÒn d¹y con” ? ý nghÜa truyÖn? - Nghệ thuật viết truyện có nét gì đặc sắc? C Bµi míi: Hoat động 1: Giới thiệu bài - Giờ trước chúng ta đã tìm hiểu số truyện trung đại, hôm cô và các em tiếp tục tìm hiểu truyện trung đại nữa, đó là văn bản: Thầy thuốc giỏi cốt lòng Hồ Nguyên Trừng Hoạt động GV và HS Hoạt động 2: Giới thiệu chung ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t/g? ? Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c v¨n b¶n? Hoat động 3:Đọc, hiểu văn - §äc chËm r·i, râ lêi tho¹i cña nh©n vËt - Khi kể lược bớt lời thoại chuyển lêi tho¹i thµnh lêi kÓ chuyÖn Trường THCS Liên Mạc Néi dung chÝnh I Giíi thiÖu chung: T¸c gi¶: Hồ Nguyên Trường (1374 – 1446) hiệu là Nam ¤ng 2.V¨n b¶n: TrÝch tËp truyÖn ký viÕt b»ng ch÷ H¸n “Nam «ng méng lôc” viÕt thêi gian t¸c gi¶ sèng lu vong ë TQ II §äc hiÓu v¨n b¶n: §äc, kÓ: Chó thÝch SGK 138 Lop6.net (2) Ng÷ v¨n ? TruyÖn ®îc kÓ theo tr×nh tù nµo? ? Bè côc cña truyÖn sao? Bè côc - TruyÖn ®îc kÓ theo tr×nh tù thêi gian - Bè côc: ®o¹n Ph©n tÝch ? Đọc phần mở truyện, em thấy vị lương a) Mở truyện: Giới thiệu vị lương y y Phạm Bân đã tác giả giới thiệu - Nêu tên, họ, huý, tôn xuý là “Ngài” b»ng c¸ch xng h« nh thÕ nµo? ? VËy em thÊy giäng ®iÖu, lêi v¨n giíi => Lµ con, ch¸u nªn giíi thiÖu cô tæ víi giäng v¨n thiÖu mang tÝnh chÊt nh thÕ nµo? trang träng, thµnh kÝnh, ca ngîi dùa trªn sù thËt giản dị & thái độ khiêm tốn, đúng mực ? Và thành kính đó, tác giả đã - Phạm Bân: + Là Thái y lệnh giới thiệu nét đáng chú ý nào + Không tiếc tiền bạc chữa bệnh cứu giúp người nghèo thường ngày người thầy thuốc họ Phạm? + Khi gÆp dÞch bÖnh, dùng nhµ, ch÷a bÖnh, cÊp cøu hàng ngàn người ? Những việc làm đó đã cho thấy phẩm => Là người có tài trị bệnh, có đức thương người, kh«ng vô lîi chất gì vị lương y này? ? Và phẩm chất đó đã người - Được người đời trọng vọng đời đáp lại tình cảm nào? ? Em hiÓu "vô lîi, träng väng” nghÜa lµ g× ? ? Tìm từ đồng nghĩa với “trọng vọng” * chuyển ý: - Và tình đặc biệt vị lương y gặp phải Vậy đó là tình gì & vị lương y đã sử sao? b) Diễn biến truyện: Tình đặc biệt >< Thái y * Häc sinh kÓ l¹i th©n truyÖn lÖnh: - Cïng lóc ph¶i lùa chän mét viÖc: ? Thái y lệnh đã gặp tình gì? + Ch÷a bÖnh hiÓm cho d©n + Ch÷a sèt cho quý nh©n cung - Trị bệnh cứu dân trước, vào cung sau ? Và ông đã xử nào? ? Đọc đến đây em nhớ tới câu chuyện nào? (TruyÖn vÒ §¹i danh y TuÖ TÜnh) ? Em có thể so sánh mức độ gay cấn t×nh huèng mµ hai vÞ Danh y gÆp ph¶i? ? V× em cho r»ng Th¸i y lÖnh Ph¹m - Ph¹m téi chÕt: Kh¸ng lÖnh vua B©n gÆp ph¶i t×nh huèng gay cÊn h¬n? “ Ông định cứu mạng người ta mà không tính cứu mạng ? Em có thể đọc lại câu văn cho thấy mức m×nh ch¨ng”? độ nguy hiểm mà vị thái y gặp phải? ? Trước mối nguy hiểm đó vị thái y đã ứng - “ T«i cã m¾c téi, kh«ng biÕt lµm thÕ nµo …tÝnh mÖnh xö b»ng c©u nãi nµo? tiểu thần còn trông cậy vào chúa thượng, may tho¸t” ? Lời nói đó giúp em hiểu thêm gì người => Tấm lòng thương người thương thân; trị bệnh thÇy thuèc nµy? vì người không phải vì mình, tài ứng đối có lý, (Đó là lĩnh & nhân cách đáng khâm có tình thể người vừa có lĩnh, vừa có trí tuệ phôc, quyÕt “Cøu bÖnh nh cøu ho¶” §ång Trường THCS Liên Mạc 141 Lop6.net (3) Ng÷ v¨n thời câu nói đó thể sức mạnh trí tuệ ttrong øng xö: Võa gi÷ ®îc phËn lµm t«i mặc dù kháng lệnh vua, vừa đề cao lương tri cña mét bËc Minh qu©n ? Vµ kÕt qu¶ g® cña Th¸i y lÖnh nh thÕ nµo? - Như thái độ Trần Anh Vương đã thay đổi trước việc làm & lời giãi bày th¸i y lÖnh Qua ®©y em cã thÓ nhËn xÐt nhµ vua cã phÈm chÊt g×? (Quả người đời nói: “Vua sáng, tôi hiền” ? Truyện kể thành đạt vinh hiển cháu họ Phạm Em hiểu điều đó nµo? ? VËy c©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? ? Cã ý kiÕn cho r»ng: ý nghÜa cña c©u truyÖn nµy sèng m·i cïng thêi gian & thời đại ngày nay, người ta càng quan tâm đến nó nhiều ý kiến em? (Th¶o luËn) (Người thầy thuốc hôm cần phải có tài, có đức vì đó là cái gốc người thầy thuốc chân chính, người, là đứng trước tác động nhiều mặt xã hội đại) - Đây đó có thầy thuốc chưa thật hoàn toàn có y đức Đó là “con s©u bá rÇu nåi canh” => §¶ng, ChÝnh phñ ta ®ang quan t©m đến vấn đề này và cách khắc phục là tăng lương, tăng trợ cấp 50% cho ngành y tế để giảm thiểu tiªu cùc ngµnh Hoạt động 4: Luyện tập - Häc sinh th¶o luËn -> tr¶ lêi - GV n/xÐt, kÕt luËn - Häc sinh th¶o luËn -> tr¶ lêi Trường THCS Liên Mạc c) KÕt truyÖn - Người bệnh cứu sống, Vua mừng rỡ gọi là “bậc lương y chân chính” - Trần Anh Vương (Vua Trần Anh Tông) là vị minh qu©n - Con cháu họ Phạm thành đạt, vinh hiển => Sự kế tục xứng đáng công đức tổ tiên “Gieo nhân nào gÆt qu¶ Êy” * ý nghÜa truyÖn: - Người thầy thuốc chân chính là người có tài trị bệnh, có lòng nhân đức Tæng kÕt - Ghi nhí SGK III LuyÖn tËp : Bµi tËp 1: - Mong mỏi TAV, người phương Đông l¹i cïng chung quan ®iÓm víi Hip«c¬v¸t – mét đại danh y phương Tây: Thầy thuốc giỏi nghề nghiệp và có lòng nhân đức biết hđ vì trách nhiệm và lương tâm người chữa bệnh cứu đời, dám hy sinh quyền lợi thân để hành nghề thầy thuèc – nghÒ cao quý Bµi tËp 2: “ ThÇy thuèc giái ë tÊm lßng” “ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng” => Mèi quan hÖ gi÷a tµi n¨ng ch÷a bÖnh vµ tÊm 142 Lop6.net (4) Ng÷ v¨n - GV n/xÐt, kÕt luËn lòng nhân ái người thầy thuốc Nếu người có lòng, tận tuỵ với người bệnh thì chưa đủ để trở thành người thầy thuốc giỏi.Nhưng không thể trở thành người thầy thuốc giỏi có tài mà thiếu nhân đức, nhân đức góp phần quan trọng tạo nên tài bậc lương y “Lương y từ mÉu” D Củng cố: - HS đọc lại ghi nhớ * Tr×nh bµy phót: - Có ý kiến cho rằng: ý nghĩa câu truyện này sống mãi cùng thời gian & thời đại ngày nay, người ta càng quan tâm đến nó nhiều ý kiến em ntn? E Hướng dẫn nhà: - ViÕt ®o¹n v¨n nãi lªn c¶m nghÜ cña em vÒ h×nh ¶nh Th¸i y lÖnh hä Ph¹m - Hoµn thµnh bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo TuÇn 17 Ngµy so¹n: 5/12/2010 TiÕt 66 Ngµy thùc hiÖn: / 12 /2010 ¤n tËp tiÕng viÖt *Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn n¾m ®îc: KiÕn thøc: - Củng cố kiến thức cấu tạo từ tiếng Việt, từ mượn, nghĩa từ, lỗi dùng từ, từ loại và côm tõ KÜ n¨ng: - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn: chữa lỗi dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn Thái độ, hành vi: - Giáo dục HS ý sử dụng Tiếng Việt cho đúng B ChuÈn bÞ: - GV so¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô - HS häc bµi cò, so¹n bµi míi C Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải vấn đề, phân tích, thảo luận, - Kĩ thuật: Động não, thảo luận, cặp đôi-chia sẻ, trình bày phút D Tiến trình các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò:- KÕt hîp giê C Bµi míi: Hoat động 1: Giới thiệu bài * GV: Để củng cố kiến thức phần Tiếng Việt đã học HKI, hôm chúng ta ôn tập lại các vấn đề đã học Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh I Néi dung «n tËp : Hoạt động 2: Ôn tập lí thuyết Trình bày sơ đồ hệ thống hoá cấu tạo từ, lỗi HS lµm viÖc theo nhãm - Gi¸o viªn chia c«ng viÖc cho c¸c nhãm dïng tõ, tõ lo¹i vµ côm tõ chuÈn bÞ - Các nhóm trao đổi, thảo luận, thống Trường THCS Liên Mạc 143 Lop6.net (5) Ng÷ v¨n nhÊt ý kiÕn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt,kÕt luËn (b¶ng phô.) Hoạt động 3: Luyện tập II.LuyÖn tËp: 1.Bµi tËp 1: + Danh tõ: - Sù vËt: nh©n d©n Cho c¸c tõ: nh©n d©n, lÊp l¸nh, vµi - §¬n vÞ: vµi ? H·y ph©n lo¹i? + TÝnh tõ: lÊp l¸nh + Từ đơn: vài + Tõ ghÐp: nh©n d©n + Tõ l¸y: lÊp l¸nh 2.Bµi tËp 2: GV treo b¶ng phô ghi bµi tËp Côm DT - nh÷ng bµn ch©n( §) Cho các cụm từ, đã phân loại, Điền (Đ) - đã giải xong bài tập(S) (Cụm ĐT) hoÆc (S), råi söa l¹i - réng mªnh m«ng (S) (Côm t2) - HS lªn b¶ng lµm Côm TT - HS nhËn xÐt - đã già (Đ) - trËn ma rµo (S ) (Côm DT) - xanh vỏ đỏ lòng (Đ) Côm §T - häc cho giái (§) - xanh v« cïng (S ) (Côm t2) - ý nghÜ Êy (S ) (Côm DT) Bµi tËp 3: GV treo b¶ng phô ghi bµi tËp VD: - Quân ta áp dụng chiến thuật đánh nhanh, Ph¸t triÓn c¸c côm tõ sau thµnh c©u ? diÖt gän - đánh nhanh, diệt gọn - Hai bªn bê, lóa ng« cïng xanh biÕc mét mµu - xanh biÕc mét mµu - Nh÷ng dßng s«ng ngµy Êy chøa ®Çy kû niÖm - nh÷ng dßng s«ng ngµy Êy 4.Bµi tËp 4: HS lªn b¶ng lµm ViÕt chÝnh t¶: HS viÕt chÝnh t¶ (nghe - viÕt) (nghe - viÕt) Ngµy mïa quª em thËt rén rµng, n« nức và khẩn trương Từ sáng tinh mơ, bà đã nhà nào nhà nấy, vợ chồng cái cùng tấp nập đồng Trên cánh đồng lóa chÝn vµng suém, tiÕng liÒm h¸i ®a xoÌn xoÑt Hµng hµng nãn tr¾ng cña c¸c bµ, c¸c chÞ lÊp l¸nh, lÊp lo¸ng Bªn bê mương, máy tuốt chạy hết c«ng suÊt Thãc ch¶y rµo rµo, r¬m bay phïn phôt Nh÷ng anh niªn ®iÒu khiển máy, mặt mũi đỏ văng, mồ hôi nhễ nh¹i, lu«n tay bãn lóa vµo miÖng m¸y Mïi th¬m cña r¬m, cña lóa nång nµn Vô nµy lµng em l¹i ®îc mïa to! D Cñng cè: Cho đề bài “ Kể cánh đồng quê hương” Trường THCS Liên Mạc 144 Lop6.net (6) Ng÷ v¨n Em viết đoạn văn với đề bài đã cho có sử dụng loại từ, từ loại đã học (HS trao đổi nhóm, các nhóm trình bày đoạn nhóm mình, nhận xét, sửa.) E Hướng dẫn nhà: - ¤n tËp kiÕn thøc - Chuẩn bị chu đáo cho kiểm tra HKI TuÇn 17 TiÕt 67,68 A Môc tiªu bµi häc: Ngµy so¹n: /12/2010 Ngµy thùc hiÖn: / 12 /2010 KiÓm tra häc K× I - Bài kiểm tra nhằm đánh giá học sinh phương diện sau: KiÕn thøc: - §¸nh gi¸ kh¶ n¨ng nhËn thøc cña häc sinh vÒ m«n Ng÷ V¨n häc kú I KÜ n¨ng: - Rèn kỹ tổng hợp, hệ thống hoá, suy luận lô gích vấn đề trên sở kiến thức đã học - Định hướng học tập môn Ngữ văn học kỳ II để đạt kết tốt Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c, nghiªm tóc lµm bµi cho HS B ChuÈn bÞ: GV: soạn giáo án, hướng dẫn HS ôn tập HS: học bài cũ, ôn tập kiến thức đã học C Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp: nêu và giải vấn đề - KÜ thuËt: §éng n·o, ph©n tÝch D Tiến trình các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: C Bµi míi: Hoat động 1: Giới thiệu bài GV thuyết trình: Các em đã tìm hiểu nhiều kiến thức bổ ích môn Ngữ văn HKI này Để đánh giá việc nhận thức các em ntn, hôm chúng ta cùng làm bài KTHKI Hoat động 2: Làm bài * §Ò bµi : Phßng gi¸o dôc & §µo t¹o GV phát đề cho HS, HS nhận đề, GV đọc đề, HS soát lại HS lµm bµi D Cñng cè: - HÕt giê thu bµi, nhËn xÐt tiÕt lµm bµi E Hướng dẫn nhà: - HS nhà ôn lại kiến thức đã học - Chuẩn bị : Hoạt động Ngữ văn: Thi kể chuyện -Ngµy th¸ng n¨m Trường THCS Liên Mạc 143 Lop6.net (7) Ng÷ v¨n TuÇn 17 TiÕt 68 Ngµy so¹n: /12/2010 Ngµy thùc hiÖn: / 12 /2010 Hoạt động Ngữ văn: Thi kể chuyện A Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn n¾m ®îc: KiÕn thøc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù KÜ n¨ng: - Chuẩn bị kỹ trước vào học để đạt kết vui, thiết thực - ThÓ hiÖn n¨ng khiÕu kÓ chuyÖn cña häc sinh Thái độ: - §éng viªn toµn líp tù gi¸c, nhiÖt t×nh tham gia - RÌn cho HS thãi quen yªu v¨n, yªu tiÕng ViÖt, thÝch lµm v¨n, kÓ chuyÖn C ChuÈn bÞ: GV: So¹n gi¸o ¸n HS: Học bài cũ, soạn bài mới: Chuẩn bị theo hướng dẫn giáo viên C Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp: Thuyết trình, nêu và giải vấn đề, vấn đáp, phân tích, thảo luận - Kĩ thuật: Động não, thảo luận, cặp đôi- chia sẻ, trình bày phút D Tiến trình các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS C Bµi míi: Hoat động 1: Giới thiệu bài - Giờ trước chúng ta đã tìm hiểu số truyện trung đại, hôm cô và các em tiếp tục tìm hiểu truyện trung đại nữa, đó là văn bản: Thầy thuốc giỏi cốt lòng Hồ Nguyên Trừng Ngµy th¸ng n¨m Trường THCS Liên Mạc 143 Lop6.net (8)