Kü n¨ng: -HS nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước -HS biết vận dụng tập hợp theo diến đạt bằng lời cụ thể của bài toán.. Thái độ: Rèn luyện cho[r]
(1)Gi¸o ¸n §¹i sèc TiÕt 1: TËp hîp, phÇn tö cña tËp hîp A Môc tiªu: KiÕn thøc: HS lµm quen víi kh¸i niÖm tËp hîp qu¸ c¸c vÝ dô vÒ tËp hîp thường gặp toán học và đời sống Kü n¨ng: -HS nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước -HS biết vận dụng tập hợp theo diến đạt lời cụ thể bài toán Thái độ: Rèn luyện cho HS tính linh hoạt cách khác để viết tập hợp B Phương pháp: Gợi mở vấn đáp C ChuÈn bÞ: GV: PhÊn mµu, phiÕu häc tËp in s½n bµi tËp, b¶ng phô viÕt s½n c¸c bµi tËp cñng cè Học sinh: Xem trước nội dung bài D TiÕn tr×nh: I ổn định tổ chức (1’): II Bµi cò: Kh«ng kiÓm tra III Bµi míi: Đặt vấn đề: (2’)GV giới thiệu vài đối tượng học sinh Những em thầy vừa giíithiÖu lµ mét tËp hîp VËy tËp hîp lµ g×? §ã chÝnh lµ néi dung cña bµi… TriÓn khai: TG Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 5’ Hoạt động 1: Xây dựng khái niệm 1.Các VD: Khái niệm tập hợp thường gặp tËp hîp GV cho HS quan sát hình SGK toán học và đời sống ch¼ng h¹n: råi giíi thiÖu vÒ tËp hîp - TËp hîp häc sinh líp 6A HS: T×m méi vµi VD vÒ tËp hîp mµ em - TËp hîp c¸c sè tù nhiªn nhá h¬n biÕt líp häc -TËp hîp c¸c ch÷ c¸i a, b, c 15’ Hoạt động 2: GV giới thiệu cách viết 2.Cách viết ký hiệu: Người ta thường đặt tên tập hợp ký hiệu tập hợp, cách đọc các phần c¸c ch÷ c¸i in hoa tö cña tËp hîp Gäi A lµ tËp hîp c¸c sè tù nhiªn nhá ? TËp hîp HS líp 6A cã bao nhiªu h¬n Gäi B lµ tËp hîp c¸c ch÷ c¸i a, b, phÇn tö HS tù t×m Vd vµ t×m sè phÇn tö cña tËp c *Ta viÕt: hîp A = {0; 1; 2; } hay A= {1; 3; 2; 0} B = {a; b; c} hay B = {b; a; c} C¸c sè 0, 1, 2, lµ c¸c phÇn tö cña tËp hîp A C¸c ch÷ a, b, c lµ c¸c phÇn tö cña tËp hîp B Lop6.net (2) Gi¸o ¸n §¹i sèc *Ký hiệu: 1 A, đọc là thuộc A hoặc1 ? PhÇn tö 4, phÇn tö cã thuéc tËp hîp lµ phÇn tö cña A A kh«ng? V× sao? A, đọc là không thuộcA kh«ng lµ phÇn tö cña A Chó ý: - C¸c phÇn tö cña mét tËp hîp ®îc viÕt ? §Ó biÕt ®îc mét phÇn tö cã thuéc hai dÊu ngoÆc nhän { }, c¸ch mét tËp hîp hay kh«ng ta ph¶i lµm nh bëi dÊu “ ; ”(nÕu sè phÇn tö lµ sè) hoÆc thÕ nµo? dÊu “,” -Mçi phÇn tö ®îc liÖt kª mét lÇn, thø tù liÖt kª tïy ý -§Ó viÕt mét tËp hîp A nãi trªn, ngoµi c¸ch viÕt c¸c phÇn tö cña tËp hîp cßn cã c¸ch viÕt: A= {x N| x < 4}, đó N là số tự - Gv giíi thiÖu c¸h biÓu diÔn tËp hîp nhiªn biểu đồ ven - Người ta còn minh họa tập hợp bẳng biểu đồ ven sau: - HS tìm 1Vd tập hợp, sau đó tìm tập hợp đó có bao nhiêu phần tử Hãy biểu diễn biểu đồ 13’ .1 A .2 .a b c Hoạt động 3: Học sinh vận dụng kiến B thức để làm bài tập Bµi tËp: ?1 ?2 SGK ?1 D = {0; 1; 2; 3; 4; 5; } D 10 D ?2 M = {N; H; A ; T; R; N; G} IV Cñng cè (5’): - GV nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ tËp hîp, phÇn tö cña tËp hîp, c¸ch biÓu diÔn biểu đồ - HS lµm BT1, 2, SGK V DÆn dß (2’): - Xem l¹i bµi, lµm bµi tËp 4, SGK vµ BT s¸ch BT -Xem trước bài tập hợp các số tự nhiên Lop6.net (3)