3.Giáo dục: Phát huy tính tư duy, tích cực của học sinh + Ôn tập + Hệ thống lại các kiến thức đã học cho + Kiểm tra HS nắm 1 tiết + Cho HS thực hành rèn luyện kĩ năng sử dụng máy tính củ[r]
(1)Kế Hoạch Giảng Dạy Và Giáo Dục Tin KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY VÀ GIÁO DỤC BỘ MÔN TIN HỌC Năm học: 2010-2011 Đơn vị: Trường THCS Thạnh Phước_Thạnh Hóa_Long An I Đặc điểm, tình hình: Thuận lợi: + Trường nằm trung tâm khu dân cư xã Thạnh Phước, giao thông thuận lợi, sở vật chất tương đối đầy đủ + Đội ngũ cán giáo viên trường nhiệt tình góp ý, trao đổi học hỏi kinh nghiệm lẫn + Học sinh đa số gần trường, say mê học hỏi, biết vâng lời + Có máy tính, máy chiếu để phục vụ cho giáo án điện tử và việc học tập học sinh Khó khăn: + Đây là môn học lạ so với các em + Đời sống học sinh còn gặp nhiều khó khăn + Chủ yếu các em thực hành lớp + Số máy tính trường có hạn đến em máy nên việc kiểm tra đánh giá chất lượng còn gặp nhiều khó khăn + Đa số học sinh ít tiếp xúc với máy vi tính II Yêu cầu môn: Kiến thức: + Trang bị cho học sinh kiến thức lập trình đơn giản + Giới thiệu cho HS biết cách viết ngôn ngữ lập trình Pascal mức độ THCS + Giới thiệu cho HS biết số phần mềm hỗ trợ cho việc học tập và giải trí Kĩ năng: + Phát triển kĩ sử dụng máy tính các em + HS biết và viết ngữ lập trình Pascal mức độ THCS + Biết và sử dụng số phần mềm học tập và vận dụng vào việc học tập các môn khác Giáo dục: + Hình thành và phát huy tính sáng tạo, say mê học tập học sinh + Thấy vai trò mình xã hội công CNH-HDH đất nước + Định hướng cho các em hòa nhập vào CNTT III Biện pháp thực hiện: Về phía giáo viên: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dung giảng dạy môn như: bài soạn, giáo án điện tử, SGK, STK,… + Xác định phương pháp, mục tiêu giảng dạy bài phù hợp + Nắm rõ đặc điểm tình hình chung lớp và hoàn cảnh các em + Động viên, khích lệ các em học tập + Chú ý hướng dẫn các em yếu kém thực hiện, giám sát các em nhiều + Bồi dưỡng, nâng cao trình độ cho các em khá giỏi + Thường xuyên kiểm tra đánh giá quá trình nhận thức các em Về phía học sinh: + Phải có đầy đủ SGK và ghi chép Giáo viên : Hà Đức Duy Lop8.net (2) Kế Hoạch Giảng Dạy Và Giáo Dục Tin + Biết kết hợp việc học trường và nhà + Phải xây dựng thời gian biểu cho việc học tập nhà + Phải nắm vững kiến thức và chuẩn bị bài trước đến lớp + Đi học đúng và đầy đủ + Tích cực, say mê học tập IV Kế hoạch cụ thể: Tuần Nội dung Máy tính và chương trình máy tính 2-3 +Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình + Làm quen với TurBo Pascal Mục đích, yêu cầu Học Kì 1.Kiến thức: + Giới thiệu cho HS biết cách thức mà người lệnh cho máy tính + Giới thiệu cho HS nào là chương trình, viết chương trình là gì ? + Giới thiệu cho HS biết ngôn ngữ lập trình là gì 2.Kĩ năng: + Biết cách thức mà người lệnh cho máy tính + Hiểu ví dụ Rôbốt nhặt rác + Hiểu nào là viết chương trình, cần phải viết chương trình + Hiểu ngôn ngữ lập trình là gì 3.Giáo dục: Giúp học sinh nhận thức tầm quan trọng việc lập trình, yêu thích lập trình 1.Kiến thức: + Giới thiệu số ví dụ cụ thể chương trình cho HS biết + Giới thiệu cho HS biết ngôn ngữ lập trình gồm gì? + Giới thiệu cho HS biết nào là từ khóa và tên, quy tắc đặt tên + Giới thiệu cho HS biết cấu trúc chung chương trình gồm gì + Giới thiệu môi trường lập trình Turbo Pascal + Giới thiệu cách viết chương trinh Pascal đơn giản + Giới thiệu HS biết cách soạn thảo, dịch, chạy chương trình và xem kết 2.Kĩ năng: + HS biết ngôn ngữ lập trình gồm Giáo viên : Hà Đức Duy Lop8.net Biện pháp thực + Chuẩn bị bài dạy thật tốt trước lên lớp + Phân tích, diến giảng VD cho các em nắm + Hướng dẫn chi tiết, cặn kẽ + Cho HS thực lại theo yêu cầu khác + Nắm vững đặc điểm tình hình lớp + GV chốt lại các y quan trọng và nội dung mà HS cần phải nắm + GV phân tích, diễn giảng cho HS nắm vững kiến thức + GV đưa VD và phân tích cho các em ý nghĩa lệnh + GV đưa VD khác và yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa lệnh + GV cho HS quan sát việc thực trên máy tính + GV đưa số bài tập đơn giản cho các em làm + GV chốt lại các ý quan trọng và nêu lên nội dung cần đạt cho HS biết (3) Kế Hoạch Giảng Dạy Và Giáo Dục Tin gì + Biết cách đặt tên + Biết cấu trúc chung chương trình + Học sinh biết ngôn ngữ lập trình Pascal + Biết soạn thảo chương trình đơn giản, biết dịch, sữa lỗi và chạy chương trình 3.Giáo dục: Giáo dục học sinh tính tích cực học tập, say mê, hứng thú 4-5 + Chương trình máy tính và liệu + Viết chương trình để tính toán 6-7-8 + Sử dụng biến chương trình + Bài tập + Khai báo và sử dụng biến 1.Kiến thức: + Giới thiệu cho học sinh biết số kiểu liệu đơn giản + Giới thiệu cho HS biết số phép toán với liệu kiểu số + Giới thiệu cho HS biết các phép toán so sánh + Giới thiệu cho HS biết cách giao tiếp người và máy tính 2.Kĩ năng: + Nhận biết số kiểu liệu đơn giản + Biết các phép toán liệu kiểu số + Biết các phép toán so sánh + Biết cách thức giao tiếp người và máy tính 3.Giáo dục: Phát huy tính tư duy, tích cực học sinh 1.Kiến thức: + Giới thiệu cho HS biết biến là công cụ lập trình + Giới thiệu cho HS biết cách sử dụng và khai báo biến + Giới thiệu cho HS biết nào sử dụng hằng, cách khai báo 2.Kĩ năng: + Biết khai báo và sử dụng biến chương trình + Biết phân biệt biến và + Biết vận dụng biến để giải số bài toán thực tế Giáo viên : Hà Đức Duy Lop8.net +GV phân tích, diễn giảng cho HS nắm + GV vấn đáp học sinh các phép toán và phép so sánh + GV trình chiếu cho HS thấy và hiểu rõ cách thức giao tiếp người và máy tính + GV cho HS thực hành trên máy tính, tự rút nhận xét ý nghĩa các lệnh + GV phân tích lại ý nghĩa các lệnh cho HS nắm lần + GV giám sát việc thực HS chú ý các em HS yếu kém + GV chốt lại các nội dung cần đạt + GV cho HS thực hành trên máy tính * GV hướng dẫn các em thực * GV bài tập phù hợp cho các em thực * Giám sát việc thực các em yếu kém * Động viên khích lệ các em học tập * Nhận xét và chốt lại nội dung cần đạt (4) Kế Hoạch Giảng Dạy Và Giáo Dục Tin 8-9 9-10 3.Giáo dục: Phát huy tính tư duy, tích cực học sinh + Ôn tập + Hệ thống lại các kiến thức đã học cho + Kiểm tra HS nắm tiết + Cho HS thực hành rèn luyện kĩ sử dụng máy tính các em + Đánh giá mức độ tiếp thu các em, chất lượng giảng day, điều chính thích hợp lại phương pháp dạy, phân loại HS Luyện gõ phím nhanh với Finger Break Out 10-11- + Từ bài 12-13 toán đến chương trình + Bài tập 1.Kiến thức: + Giới phần mềm cho HS biết + Giới thiệu cho HS biết cách khới động phần mềm + Giới thiệu cho HS biết màn hình chính phần mền +Giới thiệu cho HS biết cách sử dụng phần mềm 2.Kĩ năng: + Biết tác dụng phần mềm + Biết cách sử dụng phần mềm + Biết cách vận dụng phần mềm vào việc luyện gõ phím 10 ngón tay 3.Giáo dục: HS biết vận dụng phần mềm để rèn luyện kĩ gõ phím người 10 ngón tay 1.Kiến thức: + Giới thiệu cho HS biết cách xác định bài toán + Giới thiệu cho HS biết cách mô tả thuật toán + Giới thiệu cho HS biết cách viết chương trình từ thuật toán 2.Kĩ năng: + Rèn luyện khả tư duy, suy luận HS + Giúp HS biết cách xác định bài toán, mô tả thuật toán và từ dó biết cách viết chương trình 3.Giáo dục: giáo dục HS có tinh thần tự lực, say mê nghiên cứu Giáo viên : Hà Đức Duy Lop8.net + GV hệ thống lại các kiến thức đã học thông qua việc vấn đáp và cho HS thực hành trên máy + Giám sát HS yếu kém, hướng dẫn các em thực + Kiểm tra kĩ hiểu bài và vận dụng các em, giám sát chặt chẽ việc kiểm tra + GV cho HS đọc SGK tìm hiểu phần mềm + Vấn đáp HS vai trò phần mềm + Phân tích, diễn giảng cho HS biết các thành phần chính màn hình + GV hướng dẫn HS sử dụng phần mềm +Thực mẫu cho HS quan sát, nhận xét + Cho HS thực lại theo mức độ từ dễ đến khó * GV cho HS thực hành trên máy * Nhận xét và chốt lại nội dung cần đạt +GV phân tích, diễn giảng cho HS nắm * GV mô tả them số thuật toán từ dễ đến khó + GV vấn đáp học sinh thực * Động viên khích lệ các em học tập * Nhận xét và chốt lại nội dung cần đạt (5) Kế Hoạch Giảng Dạy Và Giáo Dục Tin 13-14- + Câu lệnh 15 điều kiện + Bài tập +Sử dụng lênh điều kiện If then… 1.Kiến thức: + Giới thiệu cho HS biết đa số hoạt động phụ thuộc vào điều kiện + Giới thiệu cho HS biết tính đúng sai điều kiện + Giới thiệu cho HS biết việc tương quan điều kiện và phép so sánh + Giới thiệu cho HS biết cấu trúc rẽ nhánh + Giới thiệu cho HS biết câu lệnh điều kiện 2.Kĩ năng: + Học sinh hiểu tính đúng đắn điều kiện + Hiểu cấu trúc rẽ nhánh + Biết sử dụng câu lệnh điều kiện if then 3.Giáo dục: giáo dục HS tính tích cực say mê học tập 15-16 + Ôn tập + Hệ thống lại các kiến thức đã học cho + Kiểm tra HS nắm tiết + Cho HS thực hành rèn luyện kĩ tư duy, suy nghĩ các em + Đánh giá mức độ tiếp thu các em, chất lượng giảng day, điều chính thích hợp lại phương pháp dạy + Kiểm tra đôn đốc các em yếu kém thực 16-1718 PMHT: Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Times 1.Kiến thức: + Giới thiệu cho HS biết ích lời phần mềm + Giới thiệu cho HS biết màn hình chính phần mềm + Giới thiệu cho HS biết cách sử dụng phần mềm + Giới thiệu cho HS biết số chức khác phần mềm 2.Kĩ năng:: + HS biết tiện ích phần mềm Giáo viên : Hà Đức Duy Lop8.net +GV phân tích, diễn giảng cho HS nắm + GV đưa các VD và phân tính tính đúng sai điều kiện cho HS biết + GV phân tích kĩ cấu trúc rẽ nhánh cho học sinh nắm + GV giới thiệu kĩ câu lệnh điều kiện cho HS hiểu + Cho VD từ dễ đến khó để các em nắm + Động viên các em tư duy, suy nghĩ + GV cho HS là bài tập + GV giám sát các em thực hiện, giám sát các em yếu kém thực + GV chốt lại các nội dung quan trọng + GV cho HS thực hành trên máy tính * GV bài tập phù hợp cho các em thực * Giám sát việc thực các em * Động viên khích lệ các em học tập * Nhận xét và chốt lại nội dung cần đạt + GV đề kiểm tra phù hợp với đặc điểm tình hình lớp + Giám sát chặt chẽ việc kiểm tra HS +GV phân tích, diễn giảng cho HS nắm * GV thực mẫu cho HS xem + GV vấn đáp học sinh thực * Giám sát việc thực các em * Động viên khích lệ các em học tập (6) Kế Hoạch Giảng Dạy Và Giáo Dục Tin + Biết các thành phần chính màn hình + Biết cách sử dụng phần mềm 3.Giáo dục: HS say mê học hỏi, phát huy tính sáng tạo học sinh, HS biết vận dụng phần mềm vào thực tế 14-15 + Bài tập + Ôn tập + Kiểm tra thực hành tiết + Hệ thống lại các kiến thức đã học cho HS nắm + Cho HS thực hành rèn luyện kĩ tư duy, suy nghĩ, khả giải bài toán + Đánh giá mức độ tiếp thu các em, chất lượng giảng day, điều chính thích hợp lại phương pháp dạy + Kiểm tra đôn đốc các em yếu kém thực 16-17 PMHT: Học địa lí giới với Earth Explorer 1.Kiến thức: + Giới thiệu sơ lược phần mềm và lợi ích nó cho HS nắm + Giới thiệu số tính phần mềm + Giới thiệu cách sử dụng phần mềm 2.Kĩ năng: + Biết cách khới động phần mềm + Biết quan sát trái đất, biết phóng to, thu nhỏ đồ Giáo dục: giáo dục học sinh say mê, tìm tòi địa lí giới, thấy khả CNTT +Ôn tập + Hệ thống lại các kiến thức đã học cho HS nắm + Cho HS thực hành rèn luyện kĩ tư duy, suy nghĩ, khả giải bài toán + Đánh giá mức độ tiếp thu các em, chất lượng giảng day, điều chính thích 18 Giáo viên : Hà Đức Duy Lop8.net * GV cho HS thực hành trên máy * Bồi dưỡng các em khá giỏi thêm số thao tác khác * Hướng dẫn chi tiết các em yếu kém thực * Nhận xét và chốt lại nội dung cần đạt + GV cho HS thực hành trên máy tính * GV bài tập phù hợp cho các em thực * Giám sát việc thực các em * Động viên khích lệ các em học tập * Nhận xét và chốt lại nội dung cần đạt + GV đề kiểm tra phù hợp với đặc điểm tình hình lớp + Giám sát chặt chẽ việc kiểm tra HS + GV cho HS đọc SGK tìm hiểu phần mềm + Vấn đáp HS vai trò phần mềm + Phân tích, diễn giảng cho HS biết các thành phần chính màn hình +Thực mẫu cho HS quan sát, nhận xét + Cho HS thực lại theo mức độ từ dễ đến khó * GV cho HS thực hành trên máy * Nhận xét và chốt lại nội dung cần đạt + GV cho HS thực hành trên máy tính * GV bài tập phù hợp cho các em thực * Giám sát việc thực các em * Động viên khích lệ các em (7) Kế Hoạch Giảng Dạy Và Giáo Dục Tin hợp lại phương pháp dạy + Kiểm tra đôn đốc các em yếu kém thực 19 Kiểm tra HKI + Đánh giá mức độ tiếp thu học sinh + Phản ánh lại kết giảng dạy HKI làm sở cho phương pháp giảng dạy và giáo dục HKII + Phân loại HS + Bồi dưỡng các em HSG và phụ đạo thêm các em yếu kém Học Kì 20-21- + Câu lệnh 1.Kiến thức: 22 lặp + Giới thiệu cho HS biết phải dung câu lệnh lặp + Bài tập + Giới thiệu cho HS biết cái hay lệnh lặp + Giới thiệu cho HS biết cách sử dụng câu lệnh lặp 2.Kĩ năng: + HS hiểu và vận dụng câu lệnh lặp + Biết sử dụng câu lệnh lặp cho phù hợp + Rèn luyện kĩ tư duy, phát vấn đề HS 3.Giáo dục: giáo dục HS tính tư duy, suy nghĩ và khả tìm tòi, học hỏi HS 23-24- + Lặp với 25 số lần chưa biết trước + Bài tập 1.Kiến thức: + Giới thiệu cho HS biết tác dụng lệnh lặp với số lần không biết trước + Giới thiệu cho HS biết cách sử dụng lêngj lặp + Giới thiệu số lỗi lặp trình cho HS biết 2.Kĩ năng; + HS biết tác dụng lênh lặp + Biết cách sử dụng lênh lặp cho phù hợp + Biết nhận biết lỗi và sữa lỗi 3.Giáo dục: giáo dục học sinh có thói Giáo viên : Hà Đức Duy Lop8.net học tập * Nhận xét và chốt lại nội dung cần đạt + GV đánh giá hình thức kiểm tra: tự luận 45p và thực hành 45p + Ra đề kiểm tra phù hợp, có vận dụng và nâng cao để phân loại HS + Kiểm tra khách quan, giám sát chặt chẽ +GV phân tích, diễn giảng cho HS nắm + GV đưa các VD và phân tính nên dùng câu lệnh lặp + GV phân tích kĩ cấu trúc câu lệnh lặp + Cho VD từ dễ đến khó để các em nắm + Động viên các em tư duy, suy nghĩ + GV cho HS là bài tập + GV giám sát các em thực hiện, giám sát các em yếu kém thực + GV chốt lại các nội dung cần đạt + GV cho HS thực hành trên máy, giám sát HS yếu kém thức +GV phân tích, diễn giảng cho HS nắm + GV đưa các VD và phân tính nên dùng câu lệnh lặp + GV phân tích kĩ cấu trúc câu lệnh lặp + Cho VD từ dễ đến khó để các em nắm + Động viên các em tư duy, suy nghĩ + GV cho HS là bài tập + GV giám sát các em thực (8) Kế Hoạch Giảng Dạy Và Giáo Dục Tin sử dụng lệnh lặp có thể, phát huy tính tư duy, sáng tạo HS 26 + Ôn tập + Hệ thống lại các kiến thức đã học cho + Kiểm tra HS nắm tiết + Cho HS thực hành rèn luyện kĩ sử dụng máy tính các em + Đánh giá mức độ tiếp thu các em, chất lượng giảng day, điều chính thích hợp lại phương pháp dạy, phân loại HS 27-28- PMHT; 29 Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra 30-31- + Làm 32 việc với dãy số 1.Kiến thức: + Giới thiệu phần mềm và tiện ích phần mền cho HS biết + Giới thiệu cho HS biết các công cụ vẽ và điều khiển hình, cách mở và lưu tệp + Giới thiệu cho HS biết cách sử dụng phần mềm 2.Kĩ năng: + HS biết tiện ích phần mềm + Biết cách khới động và sử dụng phần mềm + Biết mở, lưu và thoát khỏi phần mềm + Biết vận dụng phần mềm vào thực tiến 3.Giáo dục: giáo dục học sinh say mê học tập, tìm tòi, biết vận dụng phần mềm vào thực tiễn 1.Kiến thức: + Giới thiệu cho HS biết dãy số và biến mảng Giáo viên : Hà Đức Duy Lop8.net hiện, giám sát các em yếu kém thực + GV chốt lại các nội dung cần đạt + GV cho HS thực hành trên máy, giám sát HS yếu kém thức + GV cho HS thực hành trên máy tính * GV bài tập phù hợp cho các em thực * Giám sát việc thực các em * Động viên khích lệ các em học tập * Nhận xét và chốt lại nội dung cần đạt + GV đánh giá hình thức kiểm tra: tự luận 45p và thực hành 45p + Ra đề kiểm tra phù hợp, có vận dụng và nâng cao để phân loại HS + Kiểm tra khách quan, giám sát chặt chẽ + GV cho HS đọc SGK tìm hiểu phần mềm + Vấn đáp HS vai trò phần mềm + Phân tích, diễn giảng cho HS biết các thành phần chính màn hình +Thực mẫu cho HS quan sát, nhận xét + Cho HS thực lại theo mức độ từ dễ đến khó * GV cho HS thực hành trên máy * Nhận xét và chốt lại nội dung cần đạt +GV phân tích, diễn giảng cho HS nắm + GV đưa các (9) Kế Hoạch Giảng Dạy Và Giáo Dục Tin +Bài tập + Xử lí dãy số chương trình 32-33- PMHT: 34-35- Quan sát không 36 gian với phần mềm Yenka 36 + Ôn tập + Giới thiệu cho HS biết số VD biến mảng + Giới thiệu cho HS biết cách tìm GTLN, GTNN 2.Kĩ năng: + HS hiểu dãy số và biến mảng + Biết khai báo và sử dụng dãy số + Biết vận dụng bài để giải số bài toán thực tế 3.Giáo dục: HS biết tìm tòi học hỏi VD và phân tính nên sử dụng biến mảng + Cho VD từ dễ đến khó để các em nắm + Động viên các em tư duy, suy nghĩ + GV cho HS là bài tập + GV giám sát các em thực hiện, giám sát các em yếu kém thực + GV chốt lại các nội dung cần đạt + GV cho HS thực hành trên máy, giám sát HS yếu kém thức 1.Kiến thức: + GV cho HS đọc SGK tìm hiểu phần mềm + Giới thiệu phần mềm và tiện ích phần mền cho HS biết + Vấn đáp HS vai trò + Giới thiệu cho HS biết các công cụ vẽ phần mềm và điều khiển hình, cách mở và lưu tệp + Phân tích, diễn giảng cho HS biết các thành + Giới thiệu cho HS biết cách sử dụng phần chính màn hình phần mềm 2.Kĩ năng: +Thực mẫu cho HS + HS biết tiện ích phần mềm quan sát, nhận xét + Biết cách khới động và sử dụng phần + Cho HS thực lại theo mềm mức độ từ dễ đến khó + Biết mở, lưu và thoát khỏi phần mềm * GV cho HS thực hành trên + Biết vận dụng phần mềm vào thực máy * Nhận xét và chốt lại nội tiến dung cần đạt 3.Giáo dục: giáo dục học sinh say mê học tập, tìm tòi, biết vận dụng phần mềm vào thực tiễn + Hệ thống lại các kiến thức đã học cho + GV cho HS thực hành trên HS nắm máy tính + Cho HS thực hành rèn luyện kĩ * GV bài tập phù hợp cho sử dụng máy tính các em các em thực + Đánh giá mức độ tiếp thu các em, * Giám sát việc thực chất lượng giảng day, điều chính thích các em hợp lại phương pháp dạy, phân loại HS * Động viên khích lệ các em học tập * Nhận xét và chốt lại nội dung cần đạt + GV đánh giá hình thức kiểm tra: tự luận 45p và thực hành 45p + Ra đề kiểm tra phù hợp, Giáo viên : Hà Đức Duy Lop8.net (10) Kế Hoạch Giảng Dạy Và Giáo Dục Tin có vận dụng và nâng cao để phân loại HS + Kiểm tra khách quan, giám sát chặt chẽ 37 Kiểm tra HK + Đánh giá mức độ tiếp thu học sinh + Phản ánh lại kết giảng dạy suốt năm học làm sở cho phương pháp giảng dạy và giáo dục năm tới + Rút kết số kinh nghiệm Duyệt tổ chuyên môn Duyệt BGH + GV đánh giá hình thức kiểm tra: tự luận 45p và thực hành 45p + Ra đề kiểm tra phù hợp, có vận dụng và nâng cao để phân loại HS, là sở để đánh giá chất lượng giảng dạy + Kiểm tra khách quan, giám sát chặt chẽ Thạnh Phước, ngày 10 tháng 10 năm 201 Giáo viên lập kế hoạch Hà Đức Duy Giáo viên : Hà Đức Duy Lop8.net (11)