Trả bài kiểm tra Văn A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh : - Củng cố lại một lần nữa về các văn bản đã học, tiếp tục củng cố kiến thức về các kiểu câu, các kiểu hành động nói và lựa chọn[r]
(1)-1- TUẦN 34 Tiết 133 : Trả bài Kiểm tra Văn Tiết 1134 : Kiểm tra Tiếng Việt Tiết 135: Trả bài Tập làm văn số Tiết 136 :Tổng kết phần văn Tiết : 133 Môn : Tập Làm Văn Ngày soạn : 14/4/2010 Trả bài kiểm tra Văn A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh : - Củng cố lại lần các văn đã học, tiếp tục củng cố kiến thức các kiểu câu, các kiểu hành động nói và lựa chọn trật tự từ câu - Tích hợp với bài “Ôn tập và kiểm tra Tiếng Việt” với phần Tập làm văn tiết “Trả bài làm văn số 7” và lý thuyết văn thông báo - Rèn luyện kỹ tự nhận xét và chữa bài làm thân theo hướng dẫn giáo viên B/ CHUẨN BỊ - Một số lỗi cần chữa các loại, vài bài đoạn văn khá để đọc biểu dương C/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I ỔN ĐỊNH II KIỂM TRA III BÀI MỚI a/ Giới thiệu b/ Tổ chức hoạt động Hoạt động : Chữa bài - HS tự kiểm tra bài mình - Phân công HS tự kiểm tra chéo theo bàn - GV kiểm tra việc tự chữa bài HS nhà Hoạt động : Nhận xét chung - Giáo viên nhận xét chung tình hình, bài làm lớp, ưu nhược điểm chính các mặt nội dung và hình thức Hoạt động : Chữa lỗi - Giáo viên chữa số lỗi tiêu biểu các loại Hoạt động : Đọc bài làm tốt - Giáo viên cùng học sinh đọc – bình số bài đoạn văn khá giỏi mặt Lop8.net (2) Hoạt động : HS tiếp tục chữa bài - Học sinh tiếp tục chữa bài làm thân IV CỦNG CỐ V DẶN DÒ - Xem lại bài làm - Chuẩn bị Kiểm tra tiếng Việt **************************************** Tiết : 134 Môn : Tiếng Việt Ngày soạn : 16/4/2010 Kiểm tra tiếng Việt A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh : - Kiến thức : Ôn lại kiến thức các kiểu câu, hành động nói, hội thoại - Tích hợp với các văn đã học - Kỹ : Rèn luyện kỹ xác định các kiểu câu, kỹ xác định lượt thoại B/ CHUẨN BỊ - Phần ôn tập tiếng Việt C/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I ỔN ĐỊNH II KIỂM TRA III BÀI MỚI a/ Giới thiệu b/ Tổ chức hoạt động Hoạt động : Ghi lại đề và yêu cầu chung Đề : Gồm phần Câu (5 điểm) : Xác định các kiểu câu và các hành động nói tương ứng với câu đoạn văn Câu (4 điểm) : - Câu văn cho sẵn - Viết lại câu văn đó cách đặt cụm từ in đậm vào vị trí khác câu - Phân tích chỗ khác cách diễn đạt câu đã cho và câu viết lại Yêu cầu : - Trình bày sẽ, khoa học Hoạt động : Học sinh làm bài IV CỦNG CỐ Lop8.net (3) Giáo viên thu bài V DẶN DÒ - Xem lại bài - Chuẩn bị “Trả bài viết số 7” **************************************** Lop8.net (4) Tiết : 135 Môn : Tập Làm Văn Ngày soạn : 19/4/2010 Trả bài Tập làm văn số A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh : - Củng cố lại kiến thức và kỹ đã học phép lập luận chứng minh và giải thích, cách sử dụng từ ngữ đặt câu và đặc biệt là cách đưa các yếu tố biểu cảm tự và miêu tả vào bài văn nghị luận - Có thể đánh giá chất lượng bài làm mình, trình độ tập làm văn thân mình so với yêu cầu đề bài và so với các bạn cùng lớp học, nhờ đó có kinh nghiệm và tâm cần thiết để làm tốt bài sau B/ CHUẨN BỊ - Trả bài cho HS - HS đọc bài, phát lỗi, tự chữa lỗi C/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I ỔN ĐỊNH II KIỂM TRA III BÀI MỚI a/ Giới thiệu b/ Tổ chức hoạt động Hoạt động : Nêu lại đề và yêu cầu Đề : Văn học và tình thương (gợi ý sgk) Yêu cầu chung : a/ Thể loại : Văn giải thích kết hợp chứng minh b/ Nội dung : c/ Hình thức : Hoạt động : Dàn bài A Mở bài : - Giới thiệu mối quan hệ văn học và tình thương B Thân bài : - Nêu khái niệm văn học, tình thương - Giải thích mối quan hệ văn học và tình thương - Khẳng định mối quan hệ văn học và tình thương - Chứng minh mối quan hệ đó các tác phẩm đã học, xếp theo thứ tự thời gian, theo dòng văn học C Kết bài : - Kết luận lại vấn đề, ý nghĩa vấn đề Hoạt động : Nhận xét Ưu điểm : Lop8.net (5) - Nắm thể loại, nắm vững phương pháp, biết vận dụng phương pháp lập luận giải thích, chứng minh, biết dùng dẫn chứng văn học Bài làm có bố cục rõ, xác định luận điểm Hạn chế : - Lập luận chưa chặt chẽ, lý lẽ chưa đủ sức thuyết phục, đưa yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả vào bài văn chưa hợp lý, còn vụng về, dẫn chứng xếp còn chưa hợp lý Hoạt động : Chữa bài - Giáo viên kiểm tra kết tự chữa bài làm học sinh, nhận xét - Chữa số lỗi tiêu biểu việc đưa yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm vào bài văn nghị luận - Đọc – Bình số đoạn văn thành công phương diện đưa các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm vào bài văn nghị luận - Hướng dẫn HS tiếp tục chữa bài viết nhà IV CỦNG CỐ V DẶN DÒ - Đọc lại bài làm - Chuẩn bị bài : “Văn thông báo” **************************************** Lop8.net (6) Ngày soạn : 34 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN I VĂN HỌC: Thơ: - Nắm nội dung và đặc sắc nghệ thuật các tác phẩm thơ đã học HKII: Nhớ rừng, Ông đồ, Quê hương, Khi tu hú, Tức cảnh Pác Bó, ngắm trăng, Đi đường; - Đặc điểm Thơ Mới, So sánh Thơ Mới với thơ Đường luật Văn nghi luận: - Nắm nội dung và đặc điểm các văn nghị luận đã học HKII: Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ, Nước Đại Việt ta, Thuế máu, Đi ngao du - Hiểu nào là Chiếu, Hịch , Cáo, Tấu, văn biền ngẫu II TIẾNG VIỆT: Lí thuyết: -Các kiểu câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật, câu phủ định -Các hành động hỏi, trình bày, điều khiển, hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc và cách thể chúng các kiểu câu -Vai xã hội và lượt lời hội thoại, ý nghĩa việc ứng xử đúng vai, điều chỉnh thái độ giao tiếp -Mục đích việc lựa chọn trật tự từ câu Thực hành: Biết vận dụng các kiến thức đã học viết bài TLV và đọc – hiểu văn Văn học III TẬP LÀM VĂN: Nắm cách làm bài văn thuyết minh phương pháp ( cách làm ), danh lam, thắng cảnh Biết cách làm bài văn nghị luận kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm Xem lại các bài TLV đã làm, các dàn ý có SGK và nắm dàn ý chung hai kiểu bài trên để vận dụng vào bài viết TLV mì Lop8.net (7) -7 Lop8.net (8)