- Học sinh tham gia nhận xét bài theo các tiêu chí. Giáo dục học sinh qua bài học[r]
(1)(Tuần 3-Tiết 3) Từ: 02/9-06/9/2013
Bài 3: Vẽ Tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM (Tích hợp GD môi trường) I- MỤC TIÊU:
- Học sinh tập vẽ tranh đề tài trường em * HS khá- giỏi:
Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II- CHUẨN BỊ:
+ Giáo viên:
- Một vài tranh vẽ đề tài nhà trường - Một số tranh đề tài khác
- Hình gợi ý cách vẽ tranh + Học sinh:
- Sưu tầm tranh trường học
- Vở tập vẽ, giấy, bút chì, gơm, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Kiểm tra đồ dùng học tập (1 phút) Giới thiệu bài: (1 phút)
Hằng ngày em thường đến trường Em kể hoạt động Để em nhận cụ thể hoạt động đó…
Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh tìm, chọn nội dung đề tài:
(5 phút)
*Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ tranh:
(5 phút)
- Cho học sinh xem số tranh vẽ đề tài trường em
Hỏi học sinh:
- Những tranh vẽ hình ảnh gì? - Những hình ảnh vẽ có rõ nội dung khơng?
- Cho hs khác nhận xét ĐS
Nhận xét ĐS câu trả lời học sinh - Giáo viên bổ sung, giải thích kết luận
- Cho học sinh xem hình minh họa bước vẽ tranh đề tài trường em
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách vẽ
- Cho hs khác nhận xét ĐS Nhận xét ĐS câu trả lời hs
- HS xem tranh nhận xét
-Vẽ trường, cây, bạn vui chơi…
- Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét
(2)*Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành:
(18 phút) *Hoạt động 4: Đánh giá nhận xét:
(3 phút)
- GV bổ sung, giải thích kết luận cách vẽ tranh đề tài trường em - Cho học sinh xem sản phẩm hs năm trước nhận xét
- Yêu cầu học sinh vẽ theo phần cách vẽ giáo viên gợi ý mảng, hình màu sửa sai cho lớp Động viên học sinh
- Giáo viên chọn sản phẩm hoàn chỉnh trưng bày Tuy nhiên cần chọn tranh có tính GDMT - Giáo viên đưa tiêu chí gợi ý cho học sinh nhận xét
- Giáo viên củng cố nhận xét; đánh giá sản phẩm- giáo dục hs
- HS quan sát, nhận xét
- Học sinh làm BT thực hành
- HS treo sản phẩm lên bảng
- Học sinh tham gia nhận xét theo tiêu chí
Giáo dục học sinh qua học Cần chọn tranh có liên quan để GD HS MT (1 phút)
Dặn dò: (1 phút)