1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

Chương I. §6. Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chung

4 12 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 37,17 KB

Nội dung

*Đặt vấn đề vào bài mới(1’): Ta hiểu như thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách đặt nhân tử chung để tìm hiểu điều này ta vào xét bài hôm nay.. Nội dung bài học:.[r]

(1)

111Equation Chapter Section 1Ngày soạn

12/ /2018 Ngày dạy 17/ /2018 Dạy lớp 8A

Ngày dạy 17/ /2018 Dạy lớp 8B Ngày dạy 20/ /2018 Dạy lớp 8D

Tiết PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐẶT THỪA SỐ CHUNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh hiểu phân tích đa thức thành nhân tử Kĩ năng: HS biết cách tìm nhân tử chung đặt nhân tử chung

3 Thái độ: HS vận dụng phân tích đa thức thành nhân tử để giải tập tìm số chưa biết (x, y, m ) có chứa nhiều đa thức bậc 1, 2, Những thuận lợi giải toán đa thức đặt nhân tử chung

4.Năng lực cần phát triển cho HS: Năng lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, thước Học sinh: Xem trước nhà; cơng thức a.b =

III Q TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH 1 Các hoạt động đầu

Kiểm tra cũ: (0’)

*Đặt vấn đề vào mới(1’): Ta hiểu phân tích đa thức thành nhân tử cách đặt nhân tử chung để tìm hiểu điều ta vào xét hôm 2 Nội dung học:

- Mục tiêu: Giúp học sinh nêu cách phân tích đa thức thành nhân tử Biết cách tìm nhân tử chung đặt nhân tử chung

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Ví dụ ( 10’ )

GV nêu câu hỏi: em cho biết tính chất phân phối phép nhân phép cộng.A.B+ A.C=? GV nêu đề bài: Hãy áp dụng tính chất để viết đa thức 2x2 - 4x thành tích đa thức (Ví dụ 1) MC

1 Ví dụ

HS: A.B+ A.C= A( B+ C)

Thực theo y/c giáo viên

Ví dụ Điền vào chỗ trống( ) để viết

(2)

Gợi ý Ta lấy 2x2 2x.x;4x 2x.2 - GV: Việc biến đổi 2x2  4x thành

tích 2x x 2   gọi phân tích đa thức x2  4x thành nhân tử - GV: Vậy, phân tích đa thức thành nhân tử.Cơ mời em đọc điền từ vào chỗ trống( ) MC - GV: Cách viết 2x2 4x thành tích

 

2x x 2 ví dụ gọi phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp đặt nhân tử chung ( số phương pháp phân tích khác nghiên cứu sau)

Giải 2x2 4x 2x. x 2x.22x x  2 - HS : Lắng nghe

* Khái niệm: SGK/18

- Hs : Trả lời

Phân tích đa thức thành nhân tử (hay thừa số) biến đổi đa thức thành tích của đa thức.

- HS : Lắng nghe

Xét ví dụ sau ví dụ B1: tìm nhân tử chung

-Phần hệ số hạng tử có UCLN bao nhiêu?(5)

Các lũy thừa biến x, lấy số mũ nhỏ mũ mấy?(x)

B2 : viết thành tích 5x thừa số chung

( gv vừa nói vừa viết hướng dẫn hs bước một)

Theo dõi ghi Áp dụng

Cho HS suy nghĩ làm ?1 Gọi HS lên bảng làm a) Gọi HS khác nhận xét bổ sung Gọi HS lên bảng làm b) Gọi HS khác nhận xét bổ sung

- Hs: Thưc dự hướng dẫn.

Ví dụ Phân tích đa thức 15x3  5x210x thành nhân tử

Giải  

3

2

15x 5x 10x 5x.3x 5x.x 5x.2 5x 3x x

 

  

  

2.Áp dụng:

?1: Phân tích đa thức sau thành nhân tử: a)x2 - x = x.x- 1.x

= x(x - 1)

(3)

Gọi HS lên bảng làm c) Gọi HS khác nhận xét bổ sung Gv chốt lại: Nhiều để làm xuất nhân tử chung ta cần đổi dấu hạng tử

(lưu ý tới tính chất A = -(-A) ) * GV tổ chức cho HS làm ?2

Gv hướng dẫn : ? Tích a.b = nào ?

GV: phân tích đa thức 3x2 - 6x thành nhân tử 3x(x - 2)

Tích nhân tử

Gọi HS lên bảng làm

Gọi HS khác nhận xét bổ sung Gv uốn nắn

= 5x(x - 2y)(x - 3) c)3(x - y) - 5x(y - x) = 3(x - y) + 5x(x - y) = (x - y)(3 + 5x)

Chú ý: - (- A ) = A ?2: Tìm x cho 3x2 - 6x = 0

HS: tích a.b = a = b = Giải: 3x2 - 6x = 0

<=> 3x(x - 2) = 0 Hoặc x = 0

Hoặc x - = x = 2 Vậy x = x = 2. 3 Củng cố luyện tập, hướng dẫn học sinh tự học(4’)

* Củng cố , luyện tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * GV tổ chức cho HS làm tập 39 /

19 SGK

Gọi HS lên bảng làm a), c), e) GV theo dõi HS lớp làm

Gọi HS khác nhận xét bổ sung Gv uốn nắn

c)14x2y - 21xy2 + 28x2y2 = 7xy(2x - 3y + 4xy)

3)Luyện tập : Bài 39 /19 SGK: a)3x - 6y = 3(x - 2y)

e)10x(x - y) - 8y(y - x) = 2(x - y)(5x + 4y)

* Hướng dẫn học sinh tự học

- Về nhà làm tập lại , vận dụng t/c phân phối cách đổi dấu

       2 1 5

/ y y

y

d x y

x y

 

(4)

Ngày đăng: 29/03/2021, 16:52

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w