Vận dụng được công thức số bội giác của kính lúp khi ngắm chừng ở vô cực để giải bài tập2. Định nghĩa số bội giác.[r]
(1)1 Chuyên đề: KÍNH LÚP
( tiết) 2 Cơ sở xây dựng chuyên đề
a Dựa vào chương trình hành sách giáo khoa tài liệu chuẩn kiến thức kỹ b Lý xác định chuyên đề: Nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức kính lúp để hiểu số cơng dụng kính lúp thực tế
3 Nội dung chuyên đề: Bài 32 sách giáo khoa lớp 11 bản. 4 Mục tiêu
1 Kiến thức
- Trình bày khái niệm chung tác dụng số độ bội giác dụng cụ quang bổ trợ cho mắt
- Nêu công dụng cấu tạo kính lúp - Trình bày tạo ảnh qua kính lúp
2 Kỹ năng
- Vẽ dược đường truyền chùm tia sáng từ điểm vật qua kính lúp
- Viết vận dụng công thức số bội giác kính lúp ngắm chừng vơ cực để giải tập
- Sử dụng kính lúp 3 Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc, tích cực nghiên cứu học
5 Bảng mô tả mức độ câu hỏi, tập đánh giá lực học sinh qua chuyên đề
Nội dung MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Các
lực hướng tới chuyên đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
thấp
Vận dụng cao K1: Tổng
quan dụng cụ quang bổ trợ cho mắt
Nêu khái niệm số bội giác
Viết cơng thức tính số bội giác
Biết phân dụng cụ quang thành hai nhóm Năng lực phân tích vận dụng K2: Cơng
dụng cấu tạo kính lúp Nhận biết kính lúp thực tế Cơng dụng cấu tạo kính lúp
Phân biệt kính lúp với dụng cụ quang khác
Năng lực phân tích vận dụng K3: Sự tạo
ảnh kính lúp
Hiểu hai điều kiện dùng kính lúp để quan sát vật nhỏ
- Biết cách ngắm chừng vị trí - Biết cách ngắm chừng cực viễn
(2)K4: Số bội giác kính lúp
Viết cơng thức tính số bội giác kính lúp ngắm chừng vơ cực
Vận dụng công thức số bội giác kính lúp ngắm chừng vơ cực để giải tập Năng lực phân tích, giả thích, tính toán vận dụng
6 Biên soạn câu hỏi, tập theo mức độ nhận thức
K1:
1 Định nghĩa số bội giác
2 Với a trông ảnh vật qua kính lúp , a0 góc trơng vật trực tiếp đặt điểm cực cận
của mắt , độ bội giác quan sát qua kính : A
0
G a
a
B
cot cot g G g a a
C
G a a D tg G tg a a
3 Các dụng cụ quang bổ trợ cho mắt có tác dụng tạo ảnh sao?
4 Người ta phân dụng cụ quang thành nhóm? Nêu nhóm Số bội giác phụ thuộc vào yếu tố nào?
K2:
1 Kính lúp cấu tạo nào?
2 Để bổ trợ cho mắt quan sát chi tiết nhỏ đồng hồ người thợ đồng hồ sử dụng loại dụng cụ quang sau đây?
A kính cận B kính thiên văn C Kính lúp D Kính hiển vi Trình bày cơng dụng kính lúp? Cho ví dụ
K3:
1 Khi quan sát vật qua kính lúp phải thỏa mãn điều kiện gì?
2 Khi quan sát vật nhỏ kính lúp thời gian dài ta nên thực ngắm chừng đâu? Vì
3 Cách thực sau cho phép tiếp tục ngắm chừng vô cực ? A Dời vật B Dời thấu kính C Dời mắt D Không cách K4 :
1.Một mắt tốt có điểm cực cận cách mắt 30cm dùng kính lúp có độ tụ 10dp để quan sát vật nhỏ AB Đặt vật cách kính lúp 9cm Tính độ bội giác mắt đặt tiêu điểm ảnh kính lúp, cịn vật di chuyển trước kính lúp từ 5cm đến 8cm
(3)kính lúp, cịn vật di chuyển trước kính lúp từ 5cm đến 8cm
3 Một mắt tốt có điểm cực cận cách mắt 24cm dùng kính lúp có độ tụ D = +25dp để quan sát vật nhỏ, kính cách mắt 4cm Phải đặt vật cách mắt bao nhiêu? Tính độ phóng đại góc
4 Một người cận thị mang sát kính có độ tụ D = -2 dp nhìn rõ vật xa mà điều tiết Người dùng kính lúp để cách mắt cm để nhìn vật nhỏ cách mắt 9,5 cm mắt khơng phải điều tiết Tính độ tụ kính lúp (khi dùng kính lúp khơng mang kính cận)
5 Một mắt có điểm cực cận cách mắt 50 cm dùng kính lúp có độ tụ 10 dp để quan sát vật cách mắt gần Mắt cách kính lúp 10 cm Tính khoảng cách vật mắt Một người dùng kính lúp có độ tụ 25 dp đặt cách mắt cm để nhìn vật nhỏ cách mắt 7,6 cm khơng phải điều tiết Điểm cực cận cách mắt cm Muốn chữa bệnh cho mắt này, phải mang sát mắt kính có độ tụ
7. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A Thông tin chung I Tiêu đề: KÍNH LÚP
II Nội dung tóm tắt: Đây khung giảng cho "Kính lúp" thuộc mơn vật lý lớp11-Cơ Nội dung tìm hiểu công dụng, cấu tạo tạo ảnh kính lúp, cách xác định số bội giác kính lúp Bài giảng sử dụng hình ảnh, đoạn flash, thí
nghiệm thật có vi deo Nội dung kiến thức dạy tiết:
B Tiến trình dạy học I Mục tiêu học
1. Kiến thức:
- Trình bày khái niệm chung tác dụng số độ bội giác dụng cụ quang bổ trợ cho mắt
- Nêu công dụng cấu tạo kính lúp - Trình bày tạo ảnh qua kính lúp
2. Kĩ năng:
- Vẽ dược đường truyền chùm tia sáng từ điểm vật qua kính lúp
- Viết vận dụng công thức số bội giác kính lúp ngắm chừng vơ cực để giải tập
(4)- Rèn luyện ý thức tích cực chủ động học tập, tự giác hoạt động nhóm, hợp tác với giáo viên học tập
II Chuẩn bị 1. Giáo viên
- Khoảng kính lúp trở lên số mảnh giấy có ghi dịng chữ nhỏ mà mắt thường khó đọc
- Hình ảnh, flash, đoạn video minh họa:
-Phiếu học tập
o Phiếu học tập số
Bài 32: Kính lúp
-Lớp 11B : -Nhóm:
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 ☺☻☺
Họ tên thành viên:
1 Câu hỏi nhóm cần giải quyết:
Em đọc dịng chữ nhỏ khơng dùng kính dùng kính lúp Rút nhận xét từ kết thu
2 Từ nêu cơng dụng cấu tạo kính lúp Trả lời nhóm:
(5)
o Phiếu học tập số
Bài 32: Kính lúp
-Lớp 11: -Nhóm:
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 ☺☻☺
Họ tên thành viên:
1 Câu hỏi nhóm cần giải quyết:
Khi quan sát dịng chữ nhỏ qua kính lúp
1 Để mắt nhìn ảnh ảo dịng chữ qua kính cần đặt dịng chữ đâu? Để mắt nhì rõ ảnh dịng chữ ảnh phải nằm đâu?
3 Để nhìn rõ ảnh ảo dịng chữ qua kính ta cần làm gì?
4 Trình bày cách quan sát dịng chữ kính lúp thời gian dài mà không bị mỏi mắt
Trả lời nhóm:
(6)
o Phiếu học tập số
Bài 32: Kính lúp
-Lớp 11: -Nhóm:
PHIẾU HỌC TẬP SỐ ☺☻☺
Họ tên thành viên:
1 Câu hỏi nhóm cần giải quyết:
Hãy thiết lập công thức số bội giác ngắm chừng vơ cực Trả lời nhóm
Lớp phân nhóm, nhóm gồm học sinh
2. Học sinh
Ôn lại trường hợp ảnh tạo thấu kính hội tụ Ơn lại kiến thức mắt
III Hoạt động dạy học
(7)phận đồng hồ đeo tay Khi người ta dùng dụng cụ quang để bổ trợ cho mắt? Vì dụng cụ quang bổ trợ cho mắt ?
Gv : Trình chiếu số hình ảnh sử dụng kính lúp để dẫn vào học
Hoạt động (6 phút) : Tìm hiểu tổng quát dụng cụ quang học bỗ trợ cho mắt. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản - Giới thiệu tác dụng
các dụng cụ quang bỗ trợ cho mắt
- Giới thiệu số bội giác - Yêu cầu học sinh thực C1
- Các dụng cụ quang chia thành nhóm?
- Trình chiếu hình ảnh, vi deo dụng cụ quang
- Ghi nhận tác dụng dụng cụ quang bỗ trợ cho mắt
- Ghi nhận khái niệm - Giới thiệu α , α
- Phụ thuộc vào góc trơng ảnh α góc trơng vật
α
- Chia thành nhóm:
+ Các dụng cụ quan sát vật nhỏ: kính lúp, kính hiển vi…
+ Các dụng cụ quan sát vật xa: kính thiên văn, ống nhòm…
- Quan sát để nhận biết
I Tổng quát dụng cụ quang học bỗ trợ cho mắt
+ Các dụng cụ quang bỗ trợ cho mắt có tác dụng tạo ảnh với góc trơng lớn góc trơng vật nhiều lần
+ Số bội giác: G = αα
0 = tanα
tanα0
( với góc α , α nhỏ)
Hoạt động (6 phút) : Tìm hiểu cơng dụng cấu tạo kính lúp.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản - Cho nhóm quan sát
dịng chữ nhỏ kính lúp
- Phát yêu cầu học sinh thực phiếu học tập số1
- Quan sát kính lúp dùng kính lúp quan sát dịng chữ nhỏ
- Thực phiếu học tập số1
II Công dụng cấu tạo của kính lúp
+ Kính lúp dụng cụ quang bỗ trợ cho mắt để quan sát vật nhỏ
(8)- Yêu cầu đại diện nhóm nêu cơng dụng cấu tạo kính lúp
- Yêu cầu đại diện nhóm cịn lại nhận xét bổ sung câu trả lời nhóm
- Trình chiếu giới thiệu số loại kính lúp
- Đại diện nhóm nêu cơng dụng cấu tạo kính lúp
- Đại diện nhóm nhận xét bổ sung
- Ghi nhận cơng dụng cấu tạo kính lúp
thấu kính hội tụ (hoặc hệ ghép tương đương với thấu kính hội tụ) có tiêu cự nhỏ (cm)
Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu tạo ảnh qua kính lúp.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản - Yêu cầu học sinh nhắc lại
đặc điểm ảnh vật qua thấu kính hội tụ
- Phát yêu cầu học sinh thực phiếu học tập số
- Trình chiếu hình ảnh để hướng dẫn học sinh trả lời phiếu số
- Yêu cầu đại diện nhóm trả lời y 1, nhóm trả lời y 2, nhóm trả lời y 3, nhóm trả lời y
- Giới thiệu cách đặt vật trước kính lúp để quan sát ảnh vật qua kính lúp
- Nêu đặc điểm ảnh vật qua thấu kính hội tụ
- Thực phiếu học tập số1
- Theo dõi
- Đại diện nhóm trả lời -Ghi nhận cách đặt vật trước kính lúp để quan sát ảnh vật qua kính lúp
- Cho biết ngắm chừng cực viễn mắt khơng bị mỏi
III Sự tạo ảnh qua kính lúp + Đặt vật khoảng từ quang tâm O đến tiêu điểm vật F kính lúp Khi kính cho ảnh ảo chiều lớn vật
+ Để nhìn thấy ảnh phải điều chỉnh khoảng cách từ vật đến thấu kính để ảnh giới hạn nhìn rỏ mắt Động tác quan sát ảnh vị trí xác định gọi ngắm chừng vị trí
(9)Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu số bội giác kính lúp.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản - Phát hướng dẫn học
sinh thực phiếu số - Trình chiếu hình 32.5; 32.6
Hướng dẫn học sinh tìm G
Giới thiệu a0 tana0
- Giới thiệu G
thương mại
- Giải thích kí hiệu 3x, 5x, 8x ghi kính lúp
- GV nói sơ cách ngắm chừng cực cận
- Thực phiếu học tập số theo hướng dẫn giáo viên
- Vẽ hình Tìm G
- Ghi nhận giá trị G
ghi kính lúp tính tiêu cự kính lúp theo số liệu
III Số bội giác kính lúp + Xét trường hợp ngắm chừng vơ cực Khi vật AB phải đặt tiêu diện vật kính lúp
Ta có: tana = ABf tan a0
= ABOC
C
Do G = tanα tanαo =
OCC
f
Người ta thường lấy khoảng cực cận OCC = 25cm Khi sản
xuất kính lúp người ta thường ghi giá trị G ứng với khoảng
cực cận kính (5x, 8x, 10x, …)
Hoạt động ( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(10)bản
- Yêu cầu học sinh làm số 4,5 SGK trang 208
- Hướng dẫn học sinh làm tập ví dụ - Yêu cầu học sinh nhà thực C2 - Học làm tập SGK
- Đọc trước nhà
- Làm số 4,5 SGK trang 208 - Trả lời
- Ghi nhiệm vụ nhà IV.Rút kinh nghiệm: