Đang tải... (xem toàn văn)
- Tranh minh hoạ cho từ ứng dụng, tranh minh họa cho chuyện kể Sói và Cừu. Các hoạt động dạy học... Giáo viên Học sinh I. Dạy học bài mới. - HS đọc các vần vừa ghép được. Lưu ý cho HS cá[r]
(1)TUẦN THỨ 11 Ngày soạn: 24/10/2015
Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015 SINH HOẠT DƯỚI CỜ
TẬP TRUNG HỌC SINH KHU TRUNG TÂM HỌC VẦN
Tiết 93+94: Bài 42: ƯU - ƯƠU A- Mục tiêu:
- HS đọc viết được: Ưu, ươu, trái lựu, hươu - Đọc câu ứng dụng, từ ứng dụng
- Luyện nói , câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi B- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, phần luyện nói C- Các hoạt động dạy - học: Học sinh
Kiểm tra cũ: - Viết đọc: Buổi chiều, hiểu bài, yêu
cầu - Đọc từ, câu ứng dụng
- GV nhận xét
II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy vần.
a ưu:
- Vần ưu âm tạo nên ? âm nào? - Hãy so sánh ưu với iu ?
- Đánh vần
+ Có ưu, muốn có tiếng lựu phải thêm gì? -> Tiếng khóa
+ Từ khố: GT tranh - Tranh vẽ ?
- Ghi bảng: Trái lựu
- Cho HS đọc: ưu - lựu - trái lựu b Ươu: Tương tự ưu
c- Viết:
- Viết mẫu, nói quy trình viết - GV theo dõi, chỉnh sửa
d- Đọc từ ứng dụng:
- Mỗi tổ viết từ vào bảng - Hs đọc
Vần ưu hai âm tạo nên u - Giống: Kết thúc = u
Khác: ưu bắt đầu =
- Vần ưu có đứng trước, u đứng sau - ưu: - u - ưu
(CN, nhóm, lớp) - gài vần
- Gài tiếng
- HS đánh vần: CN, nhóm, lớp - Đọc trơn
(2)- Ghi bảng từ ứng dụng - GV đọc mẫu, giải nghĩa từ - Y/c HS đọc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Tiết 2 3- Luyện tập:
a- Luyên đọc:
+ Đọc lại T1 (bảng lớp) - GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Đọc câu ứng dụng (GT tranh) - Tranhvẽ ?
- Giới thiệu ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc mẫu, HD đọc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
b- Luyện viết
.- HD viết giao việc
- GV quan sát sửa lỗi cho HS - Chấm số bài, NX viết
c- Luyện nói:
- GV nêu Y/c giao việc + Gợi ý
- Trong cảnh vẽ ?
- Những vật sống đâu ? - Những vật ăn cỏ?
- Em biết vật khác ? - Tên luyện nói hơm ?
4- Củng cố - dặn dò:
- Đọc sách GK - NX chung học
: Học lại
- Xem trước 43
- HS tìm tiếng gạch chân
- HS đọc
- HS đọc
CN, nhóm, lớp
.- HS viết tập viết
- HS QS tranh, thảo luận nhóm em
ĐẠO ĐỨC
Tiết 11: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức học cho học sinh từ 1->
- Rèn kĩ nhớ lại nội dung học, để học tốt làm tốt tập
- Giúp học sinh thực tốt theo đạo đức học từ em làm việc học tập tiến
II.Đồ dùng dạy – học:
G: Phiếu học tập học sinh (ở HĐ1) H: Ôn trước nhà
(3)Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (5P)
Nêu tên đạo đức học B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1P) 2,Ôn tập
Hoạt động 1: (15P)
MT: Ôn lại kiến thức học để học sinh khắc sâu kiến thức
Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai MT: Củng cố kiến thức học, giúp học sinh thực hành học (12P)
3,Củng cố – dặn dò: (2P)
H: Nêu tên đạo đức (2H) H+G: Nhận xét, khen ngợi G: Giới thiệu trực tiếp
G: Lần lượt cho học sinh ôn lại từ ->
G: Lần lượt nêu tình H: Thảo luận theo nhóm
H: Đại diện nhóm báo cáo (4N) H+G: Nhận xét
G: Hướng dẫn học sinh ôn sau G chốt nội dung kết luận
H: Liên hệ thực tế
G: Phổ biến cách chơi, luật chơi H: Sắm vai theo tiểu phẩm - Tiểu phẩm: (Gia đình em)
- nhóm học sinh thực mẫu - HS tập sắm vai nhóm
H: Lên bảng sắm vai theo tiểu phẩm (3N) H+G: Nhận xét, khen ngợi
Chọn nhóm biểu diễn hay động viên
G: Kết luận
H: Nhắc tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học Nhận xét học
-Về nhà ôn lại đạo đức học -Xem trước tuần sau
Ngày soạn: 24/10/2015
Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2015 HỌC VẦN
Tiết 95+96: Bài 43: ÔN TẬP A Mục tiêu:
- Đọc, viết cách chắn vần vừa học có kết thúc u hay o - Đọc từ câu ứng dụng
- Nghe, kể lại theo tranh đoạn truyện kể sói cừu B Đồ dùng dạy học.
- Sách tiếng việt
- Bảng ơn SGK phóng to
(4)Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ.
- Viết đọc: Mưu trí, bầu rượu, bướu cổ - Mỗi tổ viết từ vào bảng
- Đọc từ câu ứng dụng - Một số em
- GV nhận xét
II Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài: 2 Ôn tập.
a) Các vần vừa học.
- Treo bảng ôn
- Hãy lên bảng vào vần mà cô đọc sau (GV đọc không theo thứ tự)
- HS nắng nghe theo giáo viên
- Em vào âm tự đọc vần cho lớp nghe
- HS âm đọc vần bảng ôn
- GV theo dõi chỉnh sửa
b) Ghép âm thành vần.
- Em ghép âm cột dọc với âm dòng ngang đọc vần vừa ghép
- HS ghép đọc
- HS khác nhận xét, bổ xung - HS đọc vần vừa ghép - HS đọc CN, nhóm, lớp
c) Đọc từ ứng dụng.
- Hãy đọc từ ứng dụng có - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
d) Tập viết từ ứng dụng.
-GV đọc HS viết: Cá sấu, kỳ diệu
Lưu ý cho HS nét nối dấu từ
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- HS nghe viết bảng
- HD HS viết Cá sâu - HS viết - Theo dõi, uốn nắn HS yếu
- NX viết
- NX chung tiết học
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.
- Nhắc lại ôn T1 - HS nhắc lại vần bảng ôn
- HS tự đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa
+ Câu ứng dụng
- Giới thiệu tranh minh họa cho HS quan sát hỏi
- Tranh vẽ gì? - HS nêu
- HS đọc câu ứng dụng tranh - HS đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS tiếng vừa học có vần kết
thúc o
(5)b) Luyện viết.
- HS HS viết từ ngữ lại tập viết
- HS tập viết tập viết - Lưu ý HS nét nối chữ vị trí đặt
dấu
- GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS yếu - KT nhận xét viết
c) Kể chuyện : Sói Cừu.
- Yêu cầu HS đọc tên chuyện - HS
- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát - HS quan sát tranh - GV kể diễn cảm nội dung câu truyện - HS nghe
- Yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại
- GV đặt câu hỏi để HS dựa vào kể lại chuyện
- Tranh thứ diễn tả ND gì? - Tranh thứ hai, thứ ba …?
- Câu chuyện có nhân vật gì? xẩy đâu?
Tranh 1:
- Sói Cừu làm gì? - Một sói lồng lộn tìm thức ăn … khơng?
- Sói trả lời nào? - Tơi nghe nói … nghe Tranh 2:
- Sói nghĩ hành động sao? - Sói nghĩ … sống lên? Tranh 3:
- Liệu cừu có bị ăn thịt khơng?
- Điều xảy tiếp đó? - Tận cuối bãi… gậy Tranh 4:
- Như cừu thông minh sao?
- Được cứu thoát - Câu chuyện cho ta thấy điều gì? - HS nêu
4 Củng cố dặn dị:
- GV ghi bảng ơn cho HS theo dõi đọc - HD đọc đối thoại - Tổ chức cho HS phân vai kể chuyện
- Nhận xét chung cho học - Xem trước sau
TOÁN
Tiết 41: LUYỆN TẬP A Mục tiêu:
- Làm tính trừ phạm vi số học
- Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - BT cần làm: 1, 2(cột 1,3), 3(cột 1,3),
B Đồ dùng dạy - học: I Kiểm tra cũ:
- Cho học sinh lên bảng làm tập - + - -
- + + -
(6)- Cho học sinh học thuộc bảng trừ phạm vi
-GV nhận xét
- HS đọc II Dạy - học mới:
1 Giới thiệu ( ghi bảng)
2 Hướng dẫn học sinh làm tập Bai 1: ( bảng con)
- Cho học sinh nêu yêu cầu làm - học sinh lên bảng:
Mỗi tổ làm phép tính vào bảng
- GV nhận xét, chữa
Bài 2: (cột 1,3)
- Gọi học sinh nêu yêu cầu nhắc lại cách tính
- Cho học sinh làm sách, đổi kiểm tra chéo nêu miệng kết - GV nhận xét, chỉnh sửa
Bài 3: (cột 1,3) - Điền vào chỗ chấm
GV gợi ý: Thực phép tính bên phải trước xem kết bao nhiêu, sau số cộng với để có kết
- HS tự nêu yêu cầu làm - GVnhận xét chỉnh sửa
Bài 4
- Bài u cầu gì? Viết phép tính thích hợp
- Cho hs nêu toán phần a
- Cho HS nêu toán phần b - Cho HS làm vào - GV chữa bài, nhận xét
a có chim, bay chim Hỏi lại chim?
- 1HS nêu phép tính GV viết bảng lớp – =
b Có tô đứng hàng, khỏi hàng Hỏi cịn lại tơ?
- HS làm chữa - =
3 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét chung học
Âm nhạc
Học Hát Bài: Đàn Gà Con
(Nhạc: Phi - Líp - Pen - Cơ; Lời: Việt Anh) I YÊU CẦU:
(7)- Hát chuẩn xác Đàn gà con
- Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, phách…), III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn
2 Kiểm tra cũ: GV đàn giai điệu hai hát vừa ôn tiết trước, hỏi HS nhắc lại tên hát, cho lớp hát lại.
3 B i m i:à
Hoạt động GV Hoạt động HS
*Hoạt động1: Dạy hát Đàn gà con -Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát. - Cho HS nghe băng hát mẫu GV vừa đệm vừa hát.
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca GV cho HS đọc thuộc lời theo tiết tấu) Mỗi lời ca có câu.
- Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu hát.
- Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát. - Sửa cho HS ( em hát chưa yêu cầu), nhận xét.
*Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm theo phách.
- Hướng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm theo phách, GV làm mẫu.
Trông đàn gà lông vàng x x x x Đi theo mẹ tìm ăn vườn x x x x
( GV hướng dẫn cách sử dụng nhạc cụ gõ cho HS, gồm: phách, song loan, trống nhỏ.)
*Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò
- Cho HS đứng lên ôn lại hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách lần trước khi kết thúc tiết học.
- Hỏi HS nhắc lại tên hát, tác giả hát Nhận xét chung ( khen em hát thuộc lời, giai điệu, tiết tấu, biết hát kết hợp gõ đệm theo phách yêu cầu, nắhc nhở những em chưa tập trung tiết học cần cố gắng hơn) Dặn HS ôn hát vừa tập.
- Ngồi ngắn, ý nghe
- Nghe băng mẫu ( GV hát mẫu) - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV.
- Tập hát câu theo hướng dẫn của GV, Hát giai điệu tiết tấu theo hướng dẫn GV
- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của GV, ý phát âm rõ lời, tròn tiếng.
+ Hát đồng thanh + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân
- HS xem GV thực mẫu
- Hát vỗ tay gõ đệm theo phách, sử dụng nhạc cụ gõ song loan, phách, trống nhỏ Theo hướng dẫn GV.
- HS thực theo nhóm, dãy, cá nhân
- HS trả lời;
+ Bài hát Đàn gà con
+ Tác giả nhạc Phi - lip - pen - cô + Lời: Việt Anh
- Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò và ghi nhớ
Ngày soạn: 24/10/2015
Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2015 HỌC VẦN
(8)- Đọc viết được: on, an, mẹ con, sàn nhà
- Đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn thỏ mẹ dạy … -Luyện nói 2,3 câu theo chủ đề: Bé bạn bè
*- Quyền học tập, cha mẹ thương yêu dạy dỗ - Quyền kết giao bạn bè
B Đồ dung dạy học.
- Tranh minh họa cho từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói C HĐ dạy học :
1 KiĨm tra cũ:
- GV viết bảng con: ao bèo, cá sấu - HS viết bảng theo tổ từ - Đọc SGK
- Nxét sau KT
2 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu b)Dạy vần
* Nhn din vn:- Ghi bng vần on : vần on đợc tạo nên âm nào?
* đánh vần:
+ Vần:- GV đọc mẫu - Gv theo dõi, chỉnh sửa
+ Tiếng: Có vần on muốn có tiếng thêm âm nào?
+ Từ khoá:
- Gv cho HS quan sát tranh đa từ khoá - Gv theo dõi, chỉnh sửa cho Hs
* Dạy vần an: ( tơng tự) +) Đọc từ ứng dụng: - Gắn bảng từ ứng dụng
- Gv gi HS tiếng chứa vần GV đọc mẫu - giải nghĩa từ
+)ViÕt:
- Gv viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt 4 Lun tËp:
+)Luyện đọc:
- Đọc SGK tiết 1: CN- ĐT - Gv theo dâi, chØnh söa
+ Đọc câu ứng dụng.Cho Hs quan sát - Gọi HS đọc
- GV đọc mẫu +) Luyện viết:
- Cho Hs viết vào - Chấm số nhận xét +)Luyện nói theo chủ đề: - Trong cảnh vẽ ?
- HS đọc HS viết bảng - HS đọc
vần on đợc tạo nên âm o âm n - HS đánh vần
- Cả lớp gài bảng- Hs đánh vần nối tiếp - Hs phát âm vần on nối tiếp - ĐT
- Hs sử dụng đồ dùng & gài: - Hs đánh vần nối tiếp - ĐT
Phân tích tiếng - HS đọc theo sơ đồ - So sánh on an ?
- Hs đọc từ ứng dụng
- Hs đọc (Cn, nhóm, lớp).PT tiếng - Hs tơ chữ khơng sau viết lên bảng
- Đọc toàn bảng lớp - HS c CN - T
- QS tranh nêu nhËn xÐt
- 2, em đọc câu ứng dụng PT tiếng - Đọc : CN- N- ĐT
- Nét nối chữ, vị trí đặt dấu
- Hs viÕt vµo vë theo HD HS nêu tên luyện nói:
(9)- Các bạn ngời nh nào? - Con có quý bạn không?
- Con bạn thờng giúp đỡ công việc gỡ?
- Con mong muốn với bạn? - Tên luyện nói hôm ? Củng cố dặn dò
- GV c mẫu SGK - GV theo dõi chỉnh sa
- Nhận xét học dặn dò chuẩn bị
GV
- Từng nhóm lên hỏi trả lời câu hỏi luyện nói
- HS đọc
- Thi tìm tiếng chứa vần HS đọc
TOÁN
Tiết 42: SỐ TRONG PHÉP TRỪ A Mục tiêu:
Nhận biết vai trò số phép trừ:
- Biết số kết phép trừ hai số
- Nắm số trừ cho kết - Biết thực phép trừ có số có kết - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - BT cần làm: 1, 2(cột 1,2),
B Đồ dùng dạy học.
GV: Bông hoa, chấm trịn HS: Bộ đị dùng tốn C Các hoạt động dạy học.
Giáo viên Học sinh
I KTBC:
- Gọi HS lên bảng làm tập - HS lên bảng
- Gọi HS lên bảng trừ phạm vi 5 - = … - = … II Dạy học mới.
1 Giới thiệu linh hoạt.
2 Giới thiệu phép trừ hai số nhau. Bước 1: Giới thiệu phép trừ - =
- GV tay cầm hoa nói, có tặng bạn Hà bơng Hỏi cịn bơng hoa?
- Cơ cịn khơng bơng hoa khơng có bơng hoa
- GV gợi ý HS đọc - Một hoa tặng bơng
hoa cịn lại khơng bơng hoa - Ai nêu phép tính - HS nêu: - =
- GV ghi bảng: - = - Vài HS đọc
Bước 2: Giới thiệu phép trừ - =
- Cho HS cầm que tính nói Trên tay em có que tính?
- Ba que tính
- Bớt ba que tính hỏi cịn que tính - Cịn lại khơng que tính - u cầu HS nêu lại tồn toán - Một vài HS nêu
- Cho HS gài số phép tính tương ứng: Ghi bảng: - =
- GV ghi phép trừ: - = - =
(10)- Hai số giống trừ cho ta kết
- Bằng 3 Giới thiệu phép trừ "Một số trừ 0"
Bước 1: Giới thiệu phép trừ - =
- GV treo chấm tròn lên bảng nêu tốn "Có chấm trịn khơng bớt chấm hỏi chấm tròn"
- chấm tròn khơng bớt chấm cịn chấm trịn
- Cho HS nêu cấu trả lời - =
- Yêu cầu HS nêu phép tính tương ứng
- Ghi bảng: - = - Vài HS đọc lại
Bước 2: Giới thiệu phép trừ: - = - HS đọc lại phép tính: - =
- = - Vài HS đọc
- Em có nhận xét phép tính - Lờy số trừ kết
4 Luyện tập.
Bài 1: HS nêu yêu cầu. - HS làm chữa - =
2 - =
- Yêu cầu HS nhận xét kết cột 1, 2, - Cột kết nó, cột kết - GV nhận xét
Bài 2: (cột 1,2)
- Yêu cầu HS nêu đầu - HD giao việc
(GV nhận xét tương tự 1)
- HS nêu lên bảng chữa Bài 3:
- HS nêu u cầu tốn viết phép tính thích hợp
- HS tự đặt đề tốn nêu phép tính
- GV nhận xét, a -3 =
b - = 5 củng cố dặn dò:
- trước học, tìm số mà lấy cộng với nó?
- Số - Ai tìm cho có số
lấy trừ nó?
- Số - Cho học sinh nêu phép tính - - = - Gọi học sinh nhắc lại phép tính - Vài em - Nhận xét chung học - Giao nhà
TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 11: GIA ĐÌNH I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết gia đình tổ ấm em, ơng bà, bố mẹ, anh chị em người thân yêu
- Kể người gia đình
(11)II.Đồ dùng dạy – học:
G: Bài hát “Cả nhà thương nhau” H: Vở tập
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC:
(4P)
- Bài hát “Cả nhà thương nhau”
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Các hoạt động: (12P) a-HĐ1: Quan sát tranh tập
MT: Nhận biết gia đình tổ ấm em
- Gia đình bạn Lan gồm ai? Những người gia đình làm gì? Kết luận: Mỗi người sinh có bố mẹ, ơng bà, anh chị sống chung gia đình
b-Hoạt động 2: Vẽ tranh (10P)
MT: Vẽ gia đình mình Kết luận: Gia đình tổ ấm
3 Củng cố – dặn dị: (2P)
G: Bắt nhịp cho học sinh hát tập thể
G: Giới thiệu trực tiếp G: Chia lớp thành số nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh, đọc câu hỏi trả lời theo nội dung tranh
H: Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày G: Đặt câu hỏi gợi mở H: Trả lời
H+G: Nhận xét, bổ sung Kết luận
H: Vẽ vào tập người thân gia đình
H: Trưng bày G: Nhận xét, bổ sung, kết luận
H: Kể cho bạn nghe người gia đình G: Chốt nội dung bài, học sinh cần yêu quý người thân gia đình - Nhận xét chung học - nhà học
Ngày soạn: 24/10/2015
Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2015 häc vÇn
TiÕt 99+ 100 Bµi 45: ÂN - - N I- Mục tiêu: Sau học HS cã thÓ:
(12)- Đọc đợc từ, câu ứng dụng: Bé chơI thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn - Luyện nói đợc 2,3 câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi
-*Quyền đợc tham gia kết giao bạn bè
II- §å dïng d¹y häc
- Tranh minh ho¹ cho từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói
III- Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ:
- GV viÕt b¶ng con: on, an, mẹ con, nhà sàn - HS viết bảng theo tổ từ ứng dụng - Đọc SGK
- NxÐt sau KT
2 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi
- HS đọc HS viết bảng - HS đọc
b)Dạy vần
* Nhận diện vần:- Ghi bảng vần ân: vần ânđ-ợc tạo nên âm nào?
? So sánh vần ân vần an? * đánh vần:
+ Vần:- GV đọc mẫu
- Gv theo dâi, chØnh sưa
+ TiÕng: Cã vÇn ân muốn có tiếng cân thêm âm nào?
+ Tõ kho¸:
- Gv cho HS quan s¸t tranh ®a tõ kho¸ - Gv theo dâi, chØnh sưa cho Hs
* Dạy âm ă So sánh với âm a? * Dạy vần ăn : ( tơng tự)
+) Đọc từ ứng dụng : - Gắn bảng tõ øng dông
- Gv gọi HS tiếng chứa vần GV đọc mẫu – giảI nghĩa từ
-> Các em có quyền kết giao bạn bè
vần ânđợc tạo nên âm â âm n - HS đánh vần
- Cả lớp gài bảng- Hs đánh vần nối tiếp - Hs phát âm vần ân ntiếp- ĐT
- Hs sử dụng đồ dùng & gài : cân - Hs đánh vần nối tiếp - ĐT
Ph©n tÝch tiÕng
- HS đọc theo sơ đồ ( PT – tổng hp)
- So sánh ân ăn?
- Hs đọc từ ứng dụng
- Hs đọc (Cn, nhóm, lớp).PT tiếng +)Viết:
- Gv viÕt mÉu, nêu quy trình viết - Gv nhận xét, chỉnh sửa
- Hs viết bảng
- Đọc toàn bảng lớp
Tiết 4 Luyện tập:
+)Luyn c:
- Đọc SGK tiết 1: CN- §T - Gv theo dâi, chØnh sưa
+ Đọc câu ứng dụng.Cho Hs quan sát - Gọi HS đọc
- GV đọc mẫu
- HS đọc CN - ĐT
- QS tranh nêu nhận xét
(13)+)Luyện nói theo chủ đề: - Trong cảnh vẽ ?
- Nặn đồ chơI có thích khơng?
- HS nêu tên luyện nói:
- Đồ chơI thờng nặn gì?
Trong nhng chơi em nặn đựơc em thích đồ chơi nào?
- Sau năn đồ chơi em phải làm gì? +) Luyện viết:
- Cho Hs viÕt vµo vë - ChÊm sè bµi nhËn xÐt Cđng cố dặn dò
- GV c mu bi SGK - GV theo dõi chỉnh sửa
- Nhận xét học dặn dò chuẩn bị BS
- Trả lời câu hỏi khai thác GV
- Từng nhóm lên hỏi trả lời câu hỏi luyện nói
- Nột ni chữ, vị trí đặt dấu - Hs viết vào theo HD
- HS đọc
-TOÁN
Tiết 43 : Luyện tập I MỤC TIÊU :
- Củng cố phép trừ hai số = nhau, phép trừ số cho - Biết làm tính trừ phạm vi số học
- BT cần làm: 1(cột 1,2,3), 2, 3(cột 1,2), 4(cột 1,2), 5a II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ
1 Kiểm tra cũ:
- Cho học sinh lên bảng làm: - = - = - = - Yêu cầu học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi 3,
- GV nhận xét
- học sinh lên bảng: - = 0 - = - = - Vài học sinh
2 HD HS làm tập SGK.
Bài 1: ( cột 1,2,3)(T62) 1 Tính:
- Cho học sinh nêu cách làm làm - HS làm, học sinh lên bảng chữa + = + =
+ = + = Bài 2:
- HS nêu yêu cầu - Nhận xét
Luyện bảng Bài 3: ( cột 1,2)
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu cách làm
3- Điền dấu: >; <; = vào chỗ trống: - Tính kết phép tính lấy kết để so sánh
- cho HS làm chữa < + 3; = + > + 1; + <
Bài 4(cột 1,2) - HS làm theo hướng dẫn
Bài 5a)
- HS quan sát tranh, đặt đề toán viết phép tính thích hợp
a - =
3 Củng cố - Dặn dò:
(14)Ngày soạn: 24/10/2015
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2015 TẬP VIẾT
cái kéo, trái đào, sáo sậu
I- MỤC TIÊU:
- Viết chữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập
II- ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ viết sẵn từ: kéo, trái đào, sáo sậu
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1- Kiểm tra cũ:
- Cho HS viết: đồ chơi, tươi cười, ngày hội - Nêu nhận xét sau kiểm tra
2.Bài
a- Giới thiệu bài:
b- Hướng dẫn viết từ: kéo, trái đào, sáo sậu
- Treo bảng phụ cho HS quan sát
- Cho HS nhận diện số chữ, dấu số nét chữ: độ cao, rộng… - Cho HS nhận xét từ : kéo?
- Các chữ lại cho HS nhận xét (TT) - GV vào chữ nói quy trình viết
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
- HS ý nghe
- HS quan sát chữ mẫu - HS làm theo Y/c GV - HS nhận xét
- HS theo dõi qtrình viết GV - HS viết bảng
- GV nhắc nhở em ngồi chưa tư thế, cầm bút sai
- Quan sát HS viết, kịp thời uốn nắn lỗi - Thu chấm chữa lỗi sai phổ biến - Khen điểm tốt tiến
- HS nhắc lại
- HS luyện viết theo mẫu
- HS chữa lỗi viết
4- Củng cố - dặn dò:
Khen HS viết đẹp - Nhận xét chung học”
TẬP VIẾT
Tiết 10 - chú cừu, rau non, thợ hàn
I- MỤC TIÊU:
- Viết chữ: cừu, rau non, thợ hàn kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập
II- ĐỒ DÙNG:
(15)III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Kiểm tra cũ:
- Cho HS viết: kéo, trái đào, sáo sậu - Nêu nhận xét sau kiểm tra
2.Bài
a- Giới thiệu bài:
b- HD viết từ: cừu, rau non, thợ hàn - Treo bảng phụ cho HS quan sát
- HS ý nghe - Cho HS nhận diện số chữ, dấu số
nét chữ: độ cao, rộng… - Cho HS nhận xét từ : cừu ?
- Các chữ lại cho HS nhận xét (TT) - GV vào chữ nói quy trình viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết
3- Hướng dẫn HS tập viết vào vở
- GV nhắc nhở em ngồi chưa tư thế, cầm bút sai
- Quan sát HS viết, kịp thời uốn nắn lỗi - Thu chấm chữa lỗi sai phổ biến - Khen điểm tốt tiến
- HS quan sát chữ mẫu - HS làm theo Y/c GV - HS nhận xét
- HS theo dõi qtrình viết GV - HS viết bảng
- HS luyện viết theo mẫu - HS chữa lỗi viết
4- Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét chung học” - Luyện viết nhà vào li
TỐN
Tiết 44 - Luyện tập chung
I.MỤC TIÊU:
- Thực phép cộng, phép trừ số học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số 0, trừ hai số
* BT cần làm: 1b, 2(cột 1,2), 3(cột 2,3), 4.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh vẽ BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1 KTBC:
- Gọi HS lên bảng làm BT: - = HS lên bảng làm BT: - = - = - = + = + = - GV nhận xét
2 Bài mới.
HD HS làm BT SGK.
Bài 1b) - GV đọc phép tính. 1- HS ghi phép tính vào bảng - GV nhận xét chỉnh sửa Bài (cột 1,2)- Bài yêu cầu gì? 2- Tính
(16)chéo - Gọi số học sinh đọc kết bạn
-Giáo viên nhận xét
Bài (cột 2,3) - Bài yêu cầu gì?
3- Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm? - Làm tính trước lấy kết phép tính so sánh vơi số bên phải
- Cho học sinh làm chữa + > - > + = - < - Giáo viên nhận xét
Bài 4- GV treo tranh phần lên bảng rồi yêu cầu học sinh đặt đề toán viết phép tính thích hợp
a Có chim đậu, bay tới Hỏi tất có con?
3 + =
3 Củng cố - dặn dò:
- Gv chấm bài, nhận xét - NX chung học
SINH HOẠT
KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU
- Học sinh nắm ưu nhược điểm tuần - Nắm phương hướng tuần tới
II CHUẨN BỊ - Nội dung sinh hoạt III HOẠT ĐỘNG
I Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a Ưu điểm:
- - Học tập có nhiều tiến bộ:………
- Chữ viết có tiến bộ:………
b) Nhược điểm:
(17)II PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm tuần vừa qua - Thi đua học tốt lấy thành tích chào mừng ngày 20 tháng 11