Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 26: Bánh trôi nước

 Thảo luận nhóm:Tác giả kể, tả về Bánh trôi nước để nói đến những đặc điểm nào của người phụ nữ ngày xưa?hình thể, thân phận, phẩm chất a Hình thể:  Gv lần lượt hướng dẫn hs tìm hiểu t[r]

Ngày soạn: 29/ 09/ 2009 Ngày dạy: 03/ 10/2009 Tiết: 26 HỒ XUÂN HƯƠNG I KIỂM TRA BÀI CŨ: Em hãy đọc diễn cảm đoạn trích “ Sau phút chia li”và cho biết tác giả, dịch giả đoạn trích II MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:  Thấy vẻ xinh đẹp, lĩnh sắt son, thân phận chìm người phụ nữ bài thơ Bánh trôi nước  Rèn luyện kĩ cảm thụ thơ Trung đại, kĩ viết văn biểu cảm  Giúp hs có thái độ cảm thông trước khổ người phụ nữ ngày xưa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) Giới thiệu bài: Nếu dịch “ Chinh phụ ngâm khúc”, Đoàn Thị Điểm xem là phụ nữ có sắc, có tài “ xuất thành chương”, “bẩm chất thông minh” Thì tài lần ta bắt gặp Hồ Xuân Hương Bà là thi hào dân tộc, mệnh danh là “Bà chúa thơ Nôm” Trong thơ Bà có bài thơ “Bánh trôi nước” xem là bài thơ tiếng, tiêu biểu cho nghệ thuật độc đáo mà chúng ta tìm hiểu tiết 26 này 2) Tiến trình tiết dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC  Hoạt động 1: hướng dẫn hs tìm hiểu chung I TÌM HIỂU CHUNG:  Em hãy cho biết tác giả bài thơ? Tácgiả:  Qua phần chú thích *, em hãy giới thiệu vài 1) Hồ Xuân Hương: nét tác giả Nữ sĩ tài hoa lịch sử  Gv giảng thêm đời và nghiệp  thơ ca dân tộc nhà thơ.(có ảnh minh họa)  Được mệnh danh là “ Bà chúa thơ Nôm” 2) Tác phẩm:  Gv giới thiệu nét tiêu biểu tác phẩm Bài Bánh trôi nước tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật độc đáo 3) Đọc – Giải từ: (sgk)  Gv hướng dẫn hs đọc văn  Gv đọc mẫu – Gọi hs đọc lại  Dựa vào chú thích, em cho cô biết nào là bánh trôi nước?  Quan sát bài thơ, em hãy cho biết bài thơ 4) Thể thơ: viết theo thể thơ nào? Vì em biết? Thất ngôn tứ tuyệt  Gv chuyển ý :  Hoạt động 2: hướng dẫn hs tìm hiểu văn II TÌM HIỂU VĂN BẢN:  Qua việc tìm hiểu nhà, em hãy cho biết bài thơ có thể hiểu theo nghĩa? Đó là nghĩa nào? (miêu tả bánh trôi nước và ca ngợi vẻ đẹp, phẩm chất, thân phận người phụ nữ ngày xưa)  Gv chuyển ý:  Hdẫn hs tìm hiểu phần 1) 1) Hình ảnh Bánh trôi nước:  Với nghĩa thứ nhất, Bánh trôi nước miêu tả nào?  Hình thức bên ngoài: tròn trịa, tinh Lop7.net khiết, không pha tạp  Các từ “ trắng, tròn” gợi hình dáng và tính chất bánh nào?  Câu miêu tả vẻ đẹp ngoại hình bánh  Chất lượng bên trong: ngon, ngọt, Câu nói việc gì bánh? không thay đổi  Hai câu thơ cuối, nhà thơ nói đến cái gì bánh?  Gv chốt ý  Gv chuyển ý:  Gv hướng dẫn hs tìm hiểu nghĩa thứ 2) 2) Vẻ đẹp, thân phận người phụ nữ:  Gọi hs nhắc lại nghĩa thứ  Từ ngữ nào bài thơ gợi cho em hiểu thêm nghĩa thứ này?  Thảo luận nhóm:Tác giả kể, tả Bánh trôi nước để nói đến đặc điểm nào người phụ nữ ngày xưa?(hình thể, thân phận, phẩm chất) a) Hình thể:  Gv hướng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm vừa trắng  Từ ngữ nào bài thơ nói miêu tả hình thể - Thân em người phụ nữ? vừa tròn  Qua từ ngữ miêu tả đó, en thấy người  xinh đẹp, khỏe mạnh phụ nữ có hình thể nào?  Các từ “ trắng, tròn” gợi lên vẻ đẹp nào  vẻ đẹp người phụ nữ? ngoại hình  Với vẻ đẹp ấy, người phụ nữ có quyền sống nào xã hội công bằng? (hs tự bộc lộ)  Gv chuyển ý:  Trong bài thơ, thân phận người phụ nữ ngày b) Thân phận: xưa miêu tả nào? “ Bảy ba chìm với nước non”  Trong câu thơ “ Bảy non”, nhà thơ đã sử dụng nghệ thuật gì?  Thông qua các phép nghệ thuật đó, nhà thơ -> đối lập, đảo thành ngữ muốn phản ánh sống người phụ nữ  sống bấp bênh, ngày xưa nào? vô định  Từ “nước non” tượng trưng cho gì?  Em hiểu gì câu: “Rắn nát ”  Qua hai câu thơ này, em thấy sống và thân phận người phụ nữ ngày xưa “ Rắn nát tay kẻ nặn”  phụ thuộc vào hoàn nào? cảnh  Gv diễn giảng thêm  khổ đau, chịu  Theo em, từ ngữ nào bài thơ thể nhiều bất công lĩnh người phụ nữ?  Gv chốt ý  Gọi hs đọc câu thơ cuối  Câu thơ cuối nói đến đặc điểm nào người phụ nữ?  Cụm từ nào nói phẩm chất người phụ nữ? c) Phẩm chất:  Em hiểu nghĩa cụm từ này nào?  Nói đến son sắt, chung thủy, sống có nghĩa “ lòng son” Lop7.net               tình là nói đến vẻ đẹp nào người phụ nữ? sắt son, chung thủy, Gv chốt ý: vừa rồi, chúng ta đã tìm hiểu xong  nghĩa tình hai nghĩa diễn đạt bài thơ Thảo luận nhóm:Theo em, nghĩa nào  vẻ đẹp định giá trị bài thơ? Vì sao? tâm hồn – Nhân cách Vì tác giả chọn hình ảnh Bánh trôi nước để nói vẻ đẹp, thân phận, phẩm chất người phụ nữ ngày xưa? Bài thơ kết hợp nhiều phương thức biểu đạt như: miêu tả, tự sự, biểu cảm Theo em, phương thức biểu đạt chính bài thơ này là gì? (biểu cảm) Bài thơ này biểu cảm theo cách nào? Liên hệ giáo dục: Đây là cách biểu cảm độc đáo, khéo léo mà các em cần học hỏi để rèn luyện kĩ viết văn biểu cảm sau này Gv chuyển ý: Hoạt động 3: hướng dẫn tổng kết Em có nhận xét gì kết cấu bài thơ Ngôn ngữ sử dụng bài thơ nào? Qua việc tìm hiểu bài thơ, em hiểu tình cảm tác giả người phụ nữ ngày III TỎNG KẾT: xưa nào? - Kết cấu chặt chẽ, độc đáo, ngôn ngữ bình Hoạt động 4: Luyện tập dị, dễ hiểu Cho hs làm theo yêu cầu sgk - Trân trọng vẻ đẹp và phẩm chất người phụ nữ, cảm thông cho số phận họ IV LUYỆN TẬP: Những câu hát “Thân em”: - Thân em giếng đàng - Thân em hạt mưa sa - Thân em trái bần trôi Mối liên quan cảm xúc bài thơ Bánh trôi nước và các câu hát: có chung nguồn càm xúc nhân đạo phụ nữ IV V CỦNG CỐ: o Bài thơ đươc sáng tác theo thể thơ nào? o Cho biết nội dung chính bài thơ DẶN DÒ:  Học thuộc bài thơ và nội dung bài học  Soạn bài “Quan hệ từ” theo các câu hỏi phần tìm hiểu nội dung bài học Lop7.net