Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh làm quen với các bảng đơn giản về thu thập số liệu thống kê khi điều tra về cấu tạo, nội dung, biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghÜa cña côm tõ ''[r]
(1)Ngµy so¹n:………… Ngµy so¹n:………… TiÕt : 41 Chương III Thống kê Thu thËp sè liÖu thèng kª - tÇn sè I Môc tiªu: - Học sinh làm quen với các bảng (đơn giản) thu thập số liệu thống kê điều tra (về cấu tạo, nội dung), biết xác định và diễn tả dấu hiệu điều tra, hiểu ý nghÜa cña côm tõ ''sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu'' vµ ''sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu'' lµm quen víi kh¸i niÖm tÇn sè cña mét gi¸ trÞ - Biết các kí hiệu dấu hiệu, giá trị nó và tần số giá trị Biết lập bảng đơn giản để ghi lại số liệu thu thập qua điều tra II ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi néi dung bang vµ sgk III các hoạt động dạy học ổn định lớp (1') KiÓm tra bµi cò: ( ') Bµi míi: Hoạt động thày, trò - Gi¸o viªn treo b¶ng phô lªn b¶ng - Häc sinh chó ý theo dâi - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi ?2 - học sinh đứng chỗ trả lời Néi dung Thu thËp sè liÖu B¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu (7') DÊu hiÖu (12') a Dấu hiệu, đơn vị điều tra ?2 Néi dung ®iÒu tra lµ: Sè c©y trång cña mçi líp Gäi lµ dÊu hiÖu X ? DÊu hiÖu X lµ g× - Häc sinh: DÊu hiÖu X lµ néi dung ®iÒu tra ? T×m dÊu hiÖu X cña b¶ng - Học sinh: Dấu hiệu X là dân số nước ta n¨m 1999 - Giáo viên thông báo đơn vị điều tra ? Bảng có bao nhiêu đơn vị điều tra - Học sinh: Có 20 đơn vị điều tra - Mỗi lớp bảng là đơn vị điều tra ? Đọc tên các đơn vị điều tra bảng - Häc sinh: Hµ Néi, H¶i Phßng, Hng Yªn, ?3 Bảng có 20 đơn vị điều tra Hµ Giang, B¾c C¹n ? Quan s¸t b¶ng 1, c¸c líp 6A, 6B, 7A, 7B trång ®îc bao nhiªu c©y b Gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu, d·y gi¸ trÞ cña dÊu - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn hiÖu - Gi¸o viªn th«ng b¸o d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu Lop7.net (2) - Yªu cÇu häc sinh lµm ?4 - Mỗi đơn vị có số liệu, số liệu đó gäi lµ gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu - Yªu cÇu häc sinh lµm ?5, ?6 - Học sinh đứng chỗ trả lời ?4 DÊu hiÖu X ë b¶ng cã 20 gi¸ trÞ TÇn sè cña mçi gi¸ trÞ (10') ?5 Cã sè kh¸c lµ 28; 30; 35; 50 ? T×m tÇn sè cña gi¸ trÞ 30; 28; 50; 35 ?6 - Tần số giá trị đó là 8; 2; 3; Gi¸ trÞ 30 xuÊt hiÖn lÇn - Gi¸o viªn ®a c¸c kÝ hiÖu cho häc sinh Gi¸ trÞ 28 xuÊt hiÖn lÇn chó ý Gi¸ trÞ 50 xuÊt hiÖn lÇn - Yêu cầu học sinh đọc SGK Gi¸ trÞ 35 xuÊt hiÖn lÇn Số lần xuất đó gọi là tần số * Chó ý: SGK Cñng cè: (13') - Yªu cÇu häc sinh lµm bt (tr7-SGK) + Gi¸o viªn ®a b¶ng phô cã néi dung b¶ng lªn b¶ng a) Dấu hiệu mà bạn An quan tâm là : Thời gian cần thiết để từ nhà đến trường Dấu hiệu đó có 10 giá trị b) Cã gi¸ trÞ kh¸c c) Gi¸ trÞ 21 cã tÇn sè lµ Gi¸ trÞ 18 cã tÇn sè lµ Gi¸ trÞ 17 cã tÇn sè lµ Gi¸ trÞ 20 cã tÇn sè lµ Gi¸ trÞ 19 cã tÇn sè lµ Hướng dẫn học nhà:(2') - Häc theo SGK, lµm c¸c bµi tËp 1-tr7; 3-tr8 - Lµm c¸c bµi tËp 2; (tr3, - SBT) IV- Rót kinh nghiÖm Lop7.net (3) Ngµy so¹n:………… Ngµy so¹n:………… TiÕt : 42 luyÖn tËp I Môc tiªu: - Củng cố lại cho học sinh các kiến thức dấu hiệu, giá trị cuat dấu hiệu, đơn vị điều tra, tÇn sè qua c¸c bµi tËp - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hµnh cho häc sinh - Thấy vai trò việc thống kê đời sống II ChuÈn bÞ: - Häc sinh: §Ìn chiÕu, giÊy ghi néi dung bµi tËp 3, - SGK; bµi tËp 1, 2, SBT - Học sinh: Thước thẳng, giấy trong, bút III.Các hoạt động dạy học: ổn định lớp (1') KiÓm tra bµi cò: (7') - Häc sinh 1: Nªu c¸c kh¸i niÖm dÊu hiÖu, gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu, lÊy vÝ dô minh ho¹ - Häc sinh 2: Nªu c¸c kh¸i niÖm d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu, tÇn sè lÊy vÝ dô minh ho¹ Bµi míi Hoạt động thày, trò Néi dung Bµi tËp (tr8-SGK) - Gi¸o viªn ®a bµi tËp lªn m¸y chiÕu - Học sinh đọc đề bài và trả lời câu hỏi a) Dấu hiệu chung: Thời gian chạy 50 mét bµi to¸n cña c¸c häc sinh líp b) Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau: Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ 20 c) C¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau: 8,3; 8,4; 8,5; 8,7 - Tương tự bảng 5, học sinh tìm bảng TÇn sè 2; 3; 8; - Gi¸o viªn ®a néi dung bµi tËp lªn MC - Học sinh đọc đề bài Bµi tËp (tr9-SGK) - Yªu cÇu líp lµm theo nhãm, lµm giÊy - Giáo viên thu giấy vài nhóm a) Dấu hiệu: Khối lượng chè vµ ®a lªn MC hép - C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm Cã 30 gi¸ trÞ b) Cã gi¸ trÞ kh¸c c) C¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau: 98; 99; 100; 101; 102 Tần số lần lượt: 3; 4; 16; 4; - Gi¸o viªn ®a néi dung bµi tËp lªn MC - Học sinh đọc nội dung bài toán Bµi tËp (tr3-SBT) - Yªu cÇu häc sinh theo nhãm - Gi¸o viªn thu bµi cña c¸c nhãm ®a Lop7.net lên a) Bạn Hương phải thu thập số liệu thống kê (4) MC - C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm - Gi¸o viªn ®a néi dung bµi tËp lªn MC - Học sinh đọc SGK - häc sinh tr¶ lêi c©u hái vµ lËp b¶ng b) Cã: 30 b¹n tham gia tr¶ lêi c) DÊu hiÖu: mÇu mµ b¹n yªu thÝch nhÊt d) Cã mÇu ®îc nªu e) §á cã b¹n thch Xanh da trêi cã b¹n thÝch Tr¾ng cã b¹n thÝch vµng cã b¹n thÝch TÝm nh¹t cã b¹n thÝch TÝm sÉm cã b¹n thÝch Xanh nước biển có bạn thích Xanh l¸ c©y cã b¹n thÝch Hång cã b¹n thÝch Bµi tËp (tr4-SGK) - Bảng còn thiếu tên đơn vị, lượng điện đã tiªu thô Cñng cè: (5') - Giá trị dấu hiệu thường là các số Tuy nhiên vài bài toán có thể là các ch÷ - Trong qu¸ tr×nh lËp b¶ng sè liÖu thèng kª ph¶i g¾n víi thùc tÕ Hướng dẫn học nhà:(1') - Lµm l¹i c¸c bµi to¸n trªn - Đọc trước bài 2, bảng tần số các giá trị dấu hiệu IV- Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………… Ngµy so¹n:………… Ngµy so¹n:………… TiÕt : 43 b¶ng ''tÇn sè'' c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu I Môc tiªu: - Học sinh hiểu bảng ''Tần số'' là hình thức thu gọn có mục đích bảng số liÖu thèng kª ban ®Çu, nã gióp cho viÖc s¬ bé nhËn xÐt vÒ gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu ®îc dÔ dµng h¬n - Häc sinh biÕt c¸ch lËp b¶ng tÇn sè tõ b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu vµ biÕt c¸ch nhËn xÐt - Häc sinh biÕt liªn hÖ víi thùc tÕ cña bµi to¸n II ChuÈn bÞ: Lop7.net (5) - Gi¸o viªn: b¶ng phô ghi néi dung kiÓm tra bµi cò , b¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 5, tr11 SGK) - Học sinh: thước thẳng Bảng phụ 1: Nhiệt độ trung bình huyện Bình Giang (đơn vị tính là 0C) N¨m 1990 1991 1992 1993 1994 1995 Nhiệt độ trung bình 21 22 21 23 22 21 hµng n¨m a) DÊu hiÖu ë ®©y lµ g× ? Sè c¸c gi¸ trÞ lµ bao nhiªu b) T×m tÇn sè cña c¸c gi¸ trÞ kh¸c III Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp (1') KiÓm tra bµi cò: (6') - Gi¸o viªn treo b¶ng phô 1, häc sinh lªn b¶ng lµm Bµi míi: Hoạt động thày, trò Néi dung - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t b¶ng ? LiÖu cã thÓ t×m ®îc mét c¸ch tr×nh bµy gọn hơn, hợp lí để dễ nhận xét hay kh«ng ta häc bµi h«m LËp b¶ng ''tÇn sè'' (15') ?1 - Yªu cÇu häc sinh lµm ?1 Gi¸ trÞ (x) 98 99 100 101 102 - Häc sinh th¶o luËn theo nhãm TÇn sè (n) 16 - Gi¸o viªn nªu c¸ch gäi - Người ta gọi là bảng phân phối thực nghiÖm cña dÊu hiÖu hay b¶ng tÇn sè ? B¶ng tÇn sè cã cÊu tróc nh thÕ nµo - Häc sinh: B¶ng tÇn sè gåm dßng: Dßng 1: ghi c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu (x) Dòng 2: ghi các tần số tương ứng (n) ? Quan s¸t b¶ng vµ b¶ng 6, lËp b¶ng tÇn sè øng víi b¶ng trªn - häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë ? Nh×n vµo b¶ng rót nhËn xÐt NhËn xÐt: - Häc sinh tr¶ lêi - Cã gi¸ trÞ kh¸c tõ 28; 30; 35; 50 Gi¸ trÞ nhá nhÊt lµ 28; lín nhÊt lµ 50 - Cã líp trång ®îc 28 c©y, líp trång ®îc 30 c©y - Giáo viên cho học sinh đọc phần đóng Chú ý: (6') khung SGK - Cã thÓ chuyÓn b¶ng tÇn sè d¹ng ngang thµnh b¶ng däc - B¶ng tÇn sè gióp ta quan s¸t, nhËn xÐt vÒ sù ph©n phèi c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu vµ tiÖn lîi cho viÖc tÝnh to¸n sau nµy Cñng cè: (15') - Gi¸o viªn treo b¶ng phô bµi tËp (tr11-SGK); gäi häc sinh lªn thèng kª vµ ®iÒn vµo b¶ng - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp (tr11-SGK) a) Dấu hiệu: số gia đình b) B¶ng tÇn sè: Lop7.net (6) Số gia đình (x) TÇn sè 17 N=5 c) Số gia đình thôn chủ yếu khoảng Số gia đình đông chiÕm xÊp xØ 16,7 % Hướng dẫn học nhà:(2') - Häc theo SGK, chó ý c¸ch lËp b¶ng tÇn sè - Lµm bµi tËp 7, 8, tr11-12 SGK - Lµm bµi tËp 5, 6, tr4-SBT Iv- Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n:………… Ngµy so¹n:………… TiÕt : 44 luyÖn tËp I Môc tiªu: - Cñng cè cho häc sinh c¸ch lËp bµn tÇn sè - Rèn kĩ xác định tần số giá trị dấu hiệu, lập bảng tần số, xác định dấu hiệu - Thấy vai trò toán học vào đời sống II ChuÈn bÞ: - Học sinh: máy chiếu, giấy ghi bài 8, 9, bài tập 6, tr4 SBT, thước thẳng - Học sinh: giấy trong, bút dạ, thước thẳng III các hoạt động dạy học ổn định lớp (1') KiÓm tra bµi cò: (5') - Häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp tr11-SGK 3.Bµi míi: Hoạt động thày, trò Néi dung - Học sinh đọc đề bài, lớp Bài tập (tr12-SGK) lµm bµi theo nhãm a) Dấu hiệu: số điểm đạt sau lần b¾n cña mét x¹ thñ - X¹ thñ b¾n: 30 phót - C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b) B¶ng tÇn sè: c¸c nhãm Sè ®iÓm (x) 10 Sè lÇn b¾n (n) 10 N NhËn xÐt: - §iÓm sè thÊp nhÊt lµ - §iÓm sè cao nhÊt lµ 10 Sè ®iÓm vµ chiÕm tØ lÖ cao Bµi tËp Lop7.net (tr12-SGK) (7) a) DÊu hiÖu: thêi gian gi¶i mét bµi to¸n - Học sinh đọc đề bài cña mçi häc sinh - C¶ líp lµm bµi - Sè c¸c gi¸ trÞ: 35 b) B¶ng tÇn sè: - häc sinh lªn b¶ng lµm T gian 10 (x) TS (n) 3 11 35 * NhËn xÐt: - Thêi gian gi¶i mét bµi to¸n nhanh nhÊt 3' - Thêi gian gi¶i mét bµi to¸n chËm nhÊt 10' - Số bạn giải bài toán từ đến 10' chiÕm tØ lÖ cao - Học sinh đọc đề bài Bµi tËp (SBT) - C¶ líp lµm bµi theo nhãm Cho b¶ng sè liÖu 110 120 115 120 125 115 130 125 115 125 - C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña 115 125 125 120 120 c¸c nhiãm 110 130 120 125 120 120 110 120 125 115 (Häc sinh cã thÓ lËp theo c¸ch 120 110 115 125 115 kh¸c) Cñng cè: (3') - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch lËp b¶ng tÇn sè, c¸ch nhËn xÐt Hướng dẫn học nhà:(2') - Lµm l¹i bµi tËp 8,9 (tr12-SGK) - Lµm c¸c bµi tËp 4; 5; (tr4-SBT) - Đọc trước bài 3: Biểu đồ IV- Rót kinh nghiÖm Lop7.net (8)